体育课间活动总结
体育(体育健康)课程标准强调学校体育工作采种手段途径激发保持学生运动兴趣学生觉积极进行体育锻炼改革课堂教学时充分利开发课外体育资源发挥课外体育资源教育优势学生进行体育教育促进学生健康成长开展课间体育活动开发课外体育资源重途径校课程资源课外体育资源相结合活动落实体育健康课程标准达成学校培养目标手段现课间体育活动已成校体育工作道亮丽风景线面校开展课间体育活动工作验总结：
统思想提高认识
基础教育课程改革纲（试行）提出新课程培养目标学生具集体义精神具初步创新精神实践力具健壮体魄良心理素质养成健康生活方式课间体育活动充分体现目标精神
认课间体育活动贯彻学校教育树立健康第思想落实体育健康课程标准体育艺术2+1项目工程保证学生天时体育活动时间重举措深化学校体育改革需落实素质教育需学校精神文明建设需学生身心健康发展全面提高学生素质具重意义开展课间体育活动培养学生热爱集体热爱学校团队精神增强学校凝聚力增进师生情感团结奋进丰富校园文化形成良校风具特殊教育意义时发展学生体增进身体健康培养学生锻炼力良社会适应力心理素质养成终身体育意识陶冶学生情操开拓学生创新思维养成学生积极豁达乐观健康生活方式消脑力疲劳减轻紧张课堂压力提高学效率具重作
二回顾发展
1改变课间操单形式全面实行学校编操活动形式
课间操全校学生统做规定套广播操统进退场音乐运动员进行曲容单形式呆板长期变学生容易厌倦导致学生做操质量高带敷衍事倾仅锻炼效益低压抑学生性发展落实体育课程标准发展学生性提高课间操锻炼效益达年段学生做编操位学生受益目标
改革进退场音乐种做法结合学校文化建设学生进行德育艺术素养教育例音乐产生背景音乐涵词曲作者生情况等通出墙报形式学生解意义价值帮助学生养成爱生活爱学校爱祖国爱学爱运动积极进取奋发生活态度取良效果
2实验课间体育活动
XX学年校进入体育(体育健康)课程标准贯彻素质教育思想落实学校教育树立健康第指导思想全面体现体育新课程理念达成体育(体育健康)课程标准目标
三课间体育活动指导思想设计求
体现体育新课程标准四条理念：坚持健康第指导思想促进学生健康成长二激发运动兴趣培养学生终身体育意识三学生发展中心重视学生体位四关注体差异需求确保学生受益
学生通课间体育活动增强体促进身体健康谐等友爱运动环境中感受集体温暖情感愉悦培养创新精神学会合作培养团队精神培养运动兴趣爱形成终身锻炼意识惯形成积极进取乐观开朗生活态度
设计求：校课程资源课外体育资源相结合开展活动
四利校课程资源创造性开展课间活动
充分利老师群体师生关系班级组织学生团体校风校纪体育场等校课程资源创造性开展课间体育活动例体育艺术信息技术学科老师负责全校活动设计实现学科资源整合活动程中感受音乐节奏编操动作编排班级队形学校整体队形设计变换等单体育学科没办法实现时发挥艺术学科作音乐美术课堂教学中学生传授关知识方法引导学生更加准确合理感受音乐编排编操动作美丽队伍变换图形培养学生编排编操兴趣提高学生实践力
班负责班活动组织参活动学科老师学生起活动学生练乐起言传身教作融洽师生感情相互沟通促师生间谐处更调动老师学生积极性时锻炼老师身体
活动程中学生根知识力兴趣等组织种练方法形式培养学生组织力创新意识
五活动容丰富彩
活动容传统项目时尚运动民族民间传统项目快乐体育项目种游戏活动包括足球排球篮球羽毛球乒乓球简易保龄球滑板车掷飞标韵律操印巴舞模特步兔子舞独轮车溜旱冰软式排球呼拉圈武术跳绳毽球竹竿舞跳跳乐健身车跳跳球橡皮筋
六组织形式拘格
数学校组织形式种运动项目练具格形式组织结构模式种：
模式：列队序进场→部颁广播操→学校编操→分班分项目练→放松操→序退场
模式二：列队序进场→学校编操→分班分项目练中间穿插班操→放松操→序退场
模式三：列队序进场→学校编操→校项目练→放松操→序退场
模式四：列队序进场→学校特色操→分班分项目练→放松操→序退场
模式五：列队序进场→学校特色操→班操→分班分项目练→放松操→序退场
七活动形式灵活样
集体分组活动相结合全校起进行校操班级单位进行班操低年段分班分项目统活动高年段兴趣选择活动项目室外活动室游
戏活动克服场困难先烈东学课室里安排游戏活动（传球播种球追球猜猜谁带头跳跃游戏等）
八音乐选择适合学生
课间体育活动全程音乐控制进场首音乐活动程指挥音乐退场音乐选择少乐曲符合少年童特点学生练体时艺术熏陶优美练环境中快乐放飞
九结束语
健康体魄学生活基础课间体育活动仅仅锻炼学生体更重体现素质教育思想体现体育教育功价值体现学生发展中心理念真正实现时间学生空间留学生方法教学生健康带学生学生阳光操场然中活泼健康成长构想
高喊天锻炼时健康工作五十年幸福生活辈子口号驾着体育健康课程航船风破浪奋勇前驶学生健康彼岸
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体育(体育健康)课程标准强调学校体育工作采种手段途径激发保持学生运动兴趣学生觉积极进行体育锻炼改革课堂教学时充分利开发课外体育资源发挥课外体育资源教育优势学生进行体育教育促进学生健康成长开展课间体育活动开发课外体育资源重途径校课程资源课外体育资源相结合活动落实体育健康课程标准达成学校培养目标手段现课间体育活动已成校体育工作道亮丽风景线面校开展课间体育活动工作验总结：
统思想提高认识
基础教育课程改革纲（试行）提出新课程培养目标学生具集体义精神具初步创新精神实践力具健壮体魄良心理素质养成健康生活方式课间体育活动充分体现目标精神
认课间体育活动贯彻学校教育树立健康第思想落实体育健康课程标准体育艺术2+1项目工程保证学生天时体育活动时间重举措深化学校体育改革需落实素质教育需学校精神文明建设需学生身心健康发展全面提高学生素质具重意义开展课间体育活动培养学生热爱集体热爱学校团队精神增强学校凝聚力增进师生情感团结奋进丰富校园文化形成良校风具特殊教育意义时发展学生体增进身体健康培养学生锻炼力良社会适应力心理素质养成终身体育意识陶冶学生情操开拓学生创新思维养成学生积极豁达乐观健康生活方式消脑力疲劳减轻紧张课堂压力提高学效率具重作
二回顾发展
1改变课间操单形式全面实行学校编操活动形式
课间操全校学生统做规定套广播操统进退场音乐运动员进行曲容单形式呆板长期变学生容易厌倦导致学生做操质量高带敷衍事倾仅锻炼效益低压抑学生性发展落实体育课程标准发展学生性提高课间操锻炼效益达年段学生做编操位学生受益目标
改革进退场音乐种做法结合学校文化建设学生进行德育艺术素养教育例音乐产生背景音乐涵词曲作者生情况等通出墙报形式学生解意义价值帮助学生养成爱生活爱学校爱祖国爱学爱运动积极进取奋发生活态度取良效果
2实验课间体育活动
XX学年校进入体育(体育健康)课程标准贯彻素质教育思想落实学校教育树立健康第指导思想全面体现体育新课程理念达成体育(体育健康)课程标准目标
三课间体育活动指导思想设计求
体现体育新课程标准四条理念：坚持健康第指导思想促进学生健康成长二激发运动兴趣培养学生终身体育意识三学生发展中心重视学生体位四关注体差异需求确保学生受益
学生通课间体育活动增强体促进身体健康谐等友爱运动环境中感受集体温暖情感愉悦培养创新精神学会合作培养团队精神培养运动兴趣爱形成终身锻炼意识惯形成积极进取乐观开朗生活态度
设计求：校课程资源课外体育资源相结合开展活动
四利校课程资源创造性开展课间活动
充分利老师群体师生关系班级组织学生团体校风校纪体育场等校课程资源创造性开展课间体育活动例体育艺术信息技术学科老师负责全校活动设计实现学科资源整合活动程中感受音乐节奏编操动作编排班级队形学校整体队形设计变换等单体育学科没办法实现时发挥艺术学科作音乐美术课堂教学中学生传授关知识方法引导学生更加准确合理感受音乐编排编操动作美丽队伍变换图形培养学生编排编操兴趣提高学生实践力
班负责班活动组织参活动学科老师学生起活动学生练乐起言传身教作融洽师生感情相互沟通促师生间谐处更调动老师学生积极性时锻炼老师身体
活动程中学生根知识力兴趣等组织种练方法形式培养学生组织力创新意识
五活动容丰富彩
活动容传统项目时尚运动民族民间传统项目快乐体育项目种游戏活动包括足球排球篮球羽毛球乒乓球简易保龄球滑板车掷飞标韵律操印巴舞模特步兔子舞独轮车溜旱冰软式排球呼拉圈武术跳绳毽球竹竿舞跳跳乐健身车跳跳球橡皮筋
六组织形式拘格
数学校组织形式种运动项目练具格形式组织结构模式种：
模式：列队序进场→部颁广播操→学校编操→分班分项目练→放松操→序退场
模式二：列队序进场→学校编操→分班分项目练中间穿插班操→放松操→序退场
模式三：列队序进场→学校编操→校项目练→放松操→序退场
模式四：列队序进场→学校特色操→分班分项目练→放松操→序退场
模式五：列队序进场→学校特色操→班操→分班分项目练→放松操→序退场
七活动形式灵活样
集体分组活动相结合全校起进行校操班级单位进行班操低年段分班分项目统活动高年段兴趣选择活动项目室外活动室游
戏活动克服场困难先烈东学课室里安排游戏活动（传球播种球追球猜猜谁带头跳跃游戏等）
八音乐选择适合学生
课间体育活动全程音乐控制进场首音乐活动程指挥音乐退场音乐选择少乐曲符合少年童特点学生练体时艺术熏陶优美练环境中快乐放飞
九结束语
健康体魄学生活基础课间体育活动仅仅锻炼学生体更重体现素质教育思想体现体育教育功价值体现学生发展中心理念真正实现时间学生空间留学生方法教学生健康带学生学生阳光操场然中活泼健康成长构想
高喊天锻炼时健康工作五十年幸福生活辈子口号驾着体育健康课程航船风破浪奋勇前驶学生健康彼岸
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