中国农村调查报告4篇
文目录
1 中国农村调查报告
2 中国农村留守童生存状态调查报告
3 中国农村留守童现状调查报告
4 关中国农村教育调查报告
日前教育公益组织发布中国农村住校生调查报告国首份全面剖析农村寄宿制学校问题研究报告农村区实行集中办学解决学生学远办法发展寄宿学校然农村寄宿学校快速发展暴露突出问题
报告指出XX年撤点校学校减少37万绝部分农村学校基础教育阶段3276万寄宿制学生60留守童学生均学距离542公里初中生均学距离1746公里50寄宿制学校里存着两孩子睡张床现象473孩子常负面情绪困扰638孩子孤独感寄宿制学生心理健康整体堪忧
课余活动时间压缩
报告指出学时间长课余生活休息时间压缩目前农村寄宿制学校时间分配存问题
寄宿制学校学生校时间增加原放学学生掌握时间交学校安排记者份普通寄宿制学校 作息时间表解住校生全天学时间超10节课远超国家规定调查
30学校里午放学晚前23时空余时间6学校开展兴趣组什学校难开展丰富课外活动呢
农村学校师资配备足课时间心余力足学生玩耍
学校没费体育器材严重缺乏更说兴趣组需器材
允许乒乓球样运动允许踢足球篮球出安全考虑学生容易受伤学校场限学校没专发放回收器材外学校洗漱条件洗衣服洗澡成问题
华中师范学教育学专家董世华指出学校没处理课课余时间分配致寄宿生喜欢寄宿生活
寄宿生心理健康整体堪忧
二年级时候爸妈外工住校刚开始学校特快乐成天想爸爸妈妈扔学校慢慢想通说没啥办法月学会叠子洗衣服 住校生讲述住校历 报告显示473寄宿制孩子常负面情绪困扰638孩子孤独感寄宿制学生心理健康整体堪忧
调研中理者老师否应特关注住校生心理状况态度分两类：类认没特
处孩子开始适应周会第二类认住校生存孤独等问题苦没办法解决
学生心理问题家庭关学校半学生留守童孩子甚年见家长孩子遇问题家长电话时接学校完全代家庭父母作
宿舍环境挤险臭难秃
宿舍斑驳墙面张贴理规定作息时间学生名单外光秃四壁装饰甚绝部分宿舍挂窗帘高年级女生宿舍换衣服成问题
报告指出50寄宿制学校宿舍里存着两孩子睡张床现象拥挤宿舍铺护栏低十分危险气味臭厕难室光秃没装饰等问题较普遍 国家拨款建宿舍未包含部设施食堂设施设备添置维修床铺教室寝室门窗损耗等维修理需钱储物柜窗帘必须 位湖南校长告诉记者
心理专家表示学高年级初中学生已进入青春期长期学睡张床甚窝中性心理发育造成负面影响
寄宿生饮食营养搭配合理
方然广西某寄宿制学四年级学生中午完饭胡乱吃口土豆拌饭玩 菜 方然意思笑笑发鸡蛋爱吃扔
报告指出周洗次澡换次衣服两三天吃次肉喜欢吃蛋奶爱吃辣条等零食农村寄宿生普遍情况营养搭配合理寄宿制学生均身高龄孩子少6厘米10厘米寄宿制学生均体重龄孩子少3公斤9公斤
国家天提供3元膳食补助例校长困惑花合适农村孩子普遍爱吃蛋奶浪费
少校长表示第没意识营养搭配孩子重性学生吃饱行次学校没懂营养老师学校统配餐提供种类毕竟限满足需
中国农村留守童生存状态调查报告
中国农村调查报告（2） | 返回目录
XX年5月中国青少年研究中心组织实施全国农村留守童状况调查调查河南省安徽省湖南省江西省重庆市贵州省等6劳务输出省(市)12县(市区)进行调查四九年级农村留守童4533(占617)非留守童2731(占372)教师687校长42
次调查发现留守童总体形成较积极价值观未充满希城市生活家庭关系良921留守童中国感豪919生活中国感满意824留守童未充满希777希城市生活902留守童母亲关系894父亲关系数留守童母亲视重支持源
调查研究中发现较突出问题提出策建议现报告：
存九突出问题
()留守童意外伤害凸显
家庭生活中留守童非留守童差突出意外伤害年中492留守童遭遇意外伤害非留守童高79百分点遭遇割伤烧伤烫伤猫狗抓伤咬伤坠落摔伤蛇虫咬伤车祸溺水触电中毒火灾然灾害等种意外伤害留守童例高非留守童中前四项分高53163931百分点意外伤害发生源留守童安全防范意识知识缺乏更父母监护履责位
(二)留守童学成绩较差学兴趣足
1留守童学成绩较差
204留守童评学成绩偏821成绩降情形分非留守童高1427百分点教师反映差距更
2留守童学态度较差学兴趣较弱
留守童学良行较：没完成作业(494)学迟(396)逃学(55)例分非留守童高86413百分点想学(391)学感兴趣(438)非留守童高5632百分点
九成留守童认学重学态度状态差异学校教育背景关学生身情况关方面客
观存普通农村学校培养目标单留守童教育需求元化矛盾学知识旦脱离身发展基础需求学兴趣然会折扣方面留守童缺少效监督约束理力较差学状态会受影响
3留守童缺乏应学辅导
687留守童听懂老师讲课容 581学遇问题没帮助非留守童高出58百分点
调查发现非留守童学帮助监督者父母留守童老师接受访谈留守学生认父亲外出影响遇难题没问代父母顾孩子祖辈监护较学历偏低没力辅导监督孩子学
(三)留守童社会支持较弱心理健康问题较突出
1留守童家庭支持弱化
父母学朋友农村童社会支持源非留守童排前三位母亲(5292)父亲(4302)学朋友(34)留守童母亲(4154)学朋友(3492)父亲(3038)留守童父母支持明显低非留守童然留守童获祖辈支持(1702)高非留守童(109)远学朋友
2留守童社会支持朋辈性倾明显易受良团伙影响
学朋友留守童心里话首位倾诉象遇困难第求助选辈成留守童情感支持实际帮助源需警惕良群体影响305留守童
认校园里周边良帮派团伙 257认学加入良帮派团伙分非留守童高4314百分
3教师情感支持明显
478四年级留守童遇困难时求助老师显著高第二位学朋友(366)青少年时期父母教师童两重尤学中低年级留守童父母远离时教师成情感恋象老师留守童支持更体现学辅导情感支持相欠缺信谁心里话谁说谁亲等情况中老师留守童身边群中排位
4两成留守童感知社会支持
1756留守童表示社会支持源226觉需时没帮助表明感知社会支持
国外诸研究证明社会支持状况童心理健康水重预测变量研究样结留守童消极情绪较常感烦躁(460)孤独(398)闷闷乐(377)缘发脾气(197)例分非留守童高57571511百分点消极体验降低留守童生活满意度232留守童现生活感满意非留守童高64百分点
调查结果提醒留守童提供种支持时应充分考虑实际需针性提供种帮助更容易感受外部支持存帮助留守童学会效利支持更发挥维护身心理健康方面作
(四)留守女童负面情绪相明显
留守群体中女童接纳程度显然低男童总体感满意(765)常觉(644)女童例男童低5986百分点常常觉女童例(407)男童高66百分点
留守群体中外显性攻击行隐性攻击性情绪女童例高男童常感烦躁(476)闷闷乐(38)缘发脾气(215)女童例男童高37135百分点女童评父母外出原抑郁焦虑爱发脾气胆例高男童外427留守女童常觉孤独仅高留守男童62百分点高非留守女童67百分点
总体留守女童负面情绪孤独感强原：性差异留守女童更需父母爱抚二家庭学校情感支持满足留守女童心理需求三传统社会角色期加重留守女童心理负担留守群体中364女童家常干活男童高9百分点632留守女童洗衣352顾弟妹留守男童高259147百分点高非留守女童家庭转移更劳动负担时留守女童承受更心理压力种心理压力父母外出带心理影响叠加起仅影响身心健康会影响未发展
调查发现留守女童际交状况较学朋友支持高留守男童部分缓解心理压力
(五)留守男童问题行令担忧
闲暇生活中13 8留守男童天电视超2时非留守男童高32百分点网童中网玩游戏(649)讲脏话(418)浏览色情暴力容(83)留守男童非留守男童高43517百分点
学校生活中留守男童迟(418)逃学(74)受老师惩罚(735)例非留守男童高531954百分点想学(404)学感兴趣(448)难集中注意力学(644)没完成作业(548)成绩降(832)例非留守男童高3—107百分点高留守女童外472留守男童没参加学校课外组分高非留守男童留守女童475百分点516受学高年级学生社会帮派团伙欺负高非留守男童留守女童1176百分点
留守男童问题行学校园生活中障碍某县综治委志说留守男童犯罪青少年重群体称110备军原：
缺乏效监留守男童良行相突出直接原男生成熟较女生晚更需父母监控否日常生活中难养成良行惯难理解掌握化社会提倡价值观念行规范道德准导致价值观行偏差数显示留守群体中男童赞钱解决问题(11)家里钱官命真(275)例女童高1966百分点赞诚实守信容易受欺骗(551)夜成名令羡慕(471)做事常报(390)例女童高4—6百分点
二家庭中父亲角色缺失留守男童影响较次调查中919留守童父亲外出双亲外出父亲外出缩童生活活动空间利男孩健康成长父亲外出家庭中缺少
权威形象男孩教监督变更困难男童言父亲提供男子基模式供参认父亲远离利留守男童性认
(六)父母外出学中年级童影响更
1父母外出四年级留守童日常生活影响
四年级初三6年级留守童中年36四年级童遭遇触电例高例非留守群体中156年级中低网留守童中269四年级童玩网络游戏仅初二低05百分点例非留守群体中2076年级中低网留守童中99四年级童网浏览色情暴力容例高例非留守群体中56低五年级外106四年级留守童生病选择忍着
外出父母代理监护觉阶段孩子长已适应校园生活尚未面升学压力容易放松监仅更易遭受意外伤害忽视良品德行滋生发展心理学家皮亚杰划分十岁左右童正道德水律律渡关键阶段需更关注引导
2四年级留守童父母外出负面体验较
感觉父母外出更容易欺负(237)歧视(198)性格原(417)胆(189)四年级留守童例6年级中高四年级留守童年龄父母恋感强常想念父母(767)担心见父母(592)担心父母爱(346)例高初三高21325111百分点四五年级留守童表示目前需父母起年级留守童需学辅导
3父母外出四年级留守童交行较影响
四年级童际交状况总体较差年龄尚社交技足关四年级留守童相非留守童更差认受欢迎(521)认学喜欢(687)愿意说话聊天(806)四年级留守童例分四年级非留守童低643618百分点见父母外出社交技行影响较
调查发现四年级留守童会更积极寻求老师支持参社会活动缓解父母外出焦虑感社会支持源留守童排前三位母亲学朋友父亲四年级留守童排前三位母亲老师父亲问谁监督帮助学遇困难会谁求助时四年级留守童老师排第位四年级非留守童老师排第三位留守群体中172四年级童参学校社区公益活动例高高四年级非留守童(148)
(七)青春期叠加留守初二现象更显著
1初二留守童理较差
372初二留守童天电视1时较初二非留守童高26百分点383初二留守童认父母外出更较四年级留守童高131百分点
2初二留守童学校园生活方面遇障碍较高
初二留守童学迟(498)逃学(87)想学(628)学感兴趣(67)听懂老师讲课容(863)遇问题没帮助(684)没完成作业(627)老师惩罚(752)例高初二非留守童23—144百分点
3初二留守童受辈群体影响较
初二留守童父母关系较差常妈妈交流(643)常爸爸交流(579)例低初二非留守童4187百分点父母训斥吓唬(228)初二留守童例高唯初二留守童学朋友视重社会支持源(4338)重程度甚超母亲带负面影响值重视
初二学生处青春发育期身心急剧发展变化存着种种发展性具叛逆盲目易受外界影响情绪变化成绩两极分化普遍违纪违规频繁等特征具塑性动追求独立等特点称初二现象初二留守童说青春期影响父母外出务工影响叠加放种种问题
中国农村留守童现状调查报告
中国农村调查报告（3） | 返回目录
全国妇联XX年5月发布中国农村留守童城乡流动童状况研究报告报告中根中国XX年第六次口普查资料样数推算全国农村留守童610255万占农村童377占全国童2188XX年全国1抽样调查估算数相五年间全国农村留守童增加约242万
XX年5月中国青少年研究中心组织实施全国农村留守童状况调查调查河南省安徽省湖南省江西省重庆市贵州省等6劳务输出省(直辖市)12县(市区)进行调查四九年级农村留守童4533(占617)非留守童2731(占372)教师687校长42
总体情况
次调查发现留守童总体形成较积极价值观未怀希城市生活家庭关系良921留守童中国感豪919生活中国感满意824留守童未抱希777希城市生活902留守童母亲关系894父亲关系数留守童母亲视重支持源
二成长中九突出问题
1留守童意外伤害凸显
年中492留守童遭遇意外伤害非留守童高79百分点遭遇割伤烧伤烫伤猫狗抓伤咬伤坠落摔伤蛇虫咬伤车祸溺水触电中毒火灾然灾害等种意外伤害留守童例高非留守童
2留守童学成绩较差学兴趣足
204留守童评学成绩偏821成绩降情形留守童学良行较：没完成作业学迟逃学例想学学感兴趣非留守童高5632百分点留守童缺乏需学辅导：687留守童听懂老师讲课容581学遇问题没帮助
3留守童社会支持较弱心理健康问题较突出
留守童家庭支持弱化前三位支持源次母亲学朋友父亲非留守童支持源中父亲第二学朋友位列第三母亲留守童重社会支持情感支持实际帮助源价值肯定者学朋友留守童心里话首位
倾诉象遇困难第求助选需警惕良群体影响老师留守童支持更体现学辅导情感支持相欠缺226留守童觉需时没帮助
4留守女童负面情绪相明显
留守女童接纳程度低总体感满意(765)常觉(644)女童例男童低5986百分点常常觉女童例(407)男童高66百分点女童评父母外出原抑郁焦虑爱发脾气胆例高男童外427留守女童常觉孤独仅高留守男童62百分点高非留守女童67百分点
5留守男童问题行令担忧
留守男童问题行学校园生活中障碍留守男童迟(418)逃学(74)受老师惩罚(735)例非留守男童高531954百分点想学(404)学感兴趣(448)难集中注意力学(644)没完成作业(548)成绩降(832)例非留守男童高3—107百分点高留守女童516受学高年级学生社会帮派团伙欺负高非留守男童留守女童1176百分点
6父母外出学中年级童影响更
感觉父母外出更容易欺负(237)歧视(198)性格原(417)胆(189)四年级留守童例6年级中高常想念父母担心见父母担心父母
爱例高初三学生高21325111百分点四五年级留守童表示目前需父母起年级学生需学辅导
7青春期叠加留守初二现象更显著
初二留守学生学校园生活方面遇障碍更学迟(498)逃学(87)想学(628)学感兴趣(67)听懂老师讲课容(863)遇问题没帮助(684)没做完老师留作业(627)老师惩罚(752)例均高初二非留守学生分相差23144百分点
初二留守学生父母关系更差常妈妈交流(643)常爸爸交流(579)父母训斥吓唬(228)初二留守学生例高唯初二留守学生学朋友视重社会支持源重程度甚超母亲中某负面影响值关注
8寄宿留守童生活满意度相较低
寄宿留守童种需求未满足程度高：学辅导足满足寄宿留守童学业需求二生活单调满足寄宿留守童精神需求三情感支持足满足寄宿留守童心理需求七成(76)留守童表示住校期间想家仅两成(239)表示生活老师会常找谈心四理位满足寄宿留守童成长需求寄宿学校软硬件设施较差生活卫生设施配备维护状况容乐观安全状况堪忧875寄宿生表示宿舍中发生丢失财物现象57表示宿舍里学拉帮结派欺负
低龄寄宿趋势明显352留守童学开始寄宿中15学四年级
开始寄宿寄宿留守童学高年级断延伸少数学校出现年级甚幼园开始寄宿现象
9母亲外出留守童整体状况欠佳
父母外留守童占517次父亲外出占402母亲外出少占81母亲外出留守童方面问题突出生活惯更差网络良行更意外伤害更留守生活负面体验更高学校表现更糟糕遭受欺负例更高
母亲外出留守童然面学生活中重重困难现生活满意度低没放弃生活信心旧表现积极中944希成更
留守童问题社会性综合问题关教育心理法律济等方面农村留守童教育成长需全社会关爱帮助支持
中国少年童安行动青团中央教育部公安部全国少工委XX年发起项少年童安全护教育容少先队品牌活动引导少年童安护健康成长发挥积极作
XX年中国少年童安行动特关注帮助农村留守童进城务工员迁子女微信公众号针两群体持续进行安全系列教育专题开展相关安护营
活动留守童进城务工员迁子女创造良教育台关注健康成长
关中国农村教育调查报告
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关中国农村教育调查报告
文暮千
家农村学初中初中高中高中学路走身辈辈农村孩子样走着着家乡教育状况家村孩子捏汗想努力做份名关农村中学教育调查报告
年着国家科教兴国方略实施国教育状况明显改观XXXX年年教育振兴行动计划起动道道教育振兴光明航线农村实施九年义务教育免费制初步落实家乡河北省邯郸市邱县基层教育现状时免媒体知关农村教育消息产生怀疑意识目前新农村建设学生支教必必然
农村学校变迁
种种限制农村教育层次限孩子九年义务教育更高层教育绝部分集中城市处邱县例全县仅邱县第中学拥高中部作高等教育输送窗口均中学分公办私立两种性质谓公办指直接属教育局理类学校私立教育局批准设立民间集体建设理类学校
年着国家相关部门教育事业支持力度加尤普九部分公办学校基础设施已相完善农村学生承受济负担减难接受事实办公学校教学质量急剧降满足农村孩子学求部分家长愿农村学生量涌入私理私立学校截XX年邱县拥公办中学207私立学校4XX年公办学校数量减少135相反私立学校增加18
处邱县石佛寺村拥邱县第六中学（公办）里――邱县第六中学附读完学时1997年全校生600教职工40占10余亩校绿草茵高梧桐覆盖着径教学楼前榕树花开满树口铁钟声音波全村现八年XX年次回村子时候邱县第六中学已取消学校名变石佛寺联办学校园片土校生已锐减50块10余亩土变异常空旷安静连校数十棵梧桐年前村干部卖光全村孩子求求学远十里数十里时私立学校县雨春笋样悄然崛起两年前石佛寺东附公办马堡中学东面尚片空XX年块土集资兴建私立马堡希学校仅年时间学校已发展拥中学学生四百教职工20中等规模学校处扩招状态邻公办马堡中学处明显劣势淘汰危险中解私立学校较公办学校唯缺点收费较高高出十倍农村孩子纷纷涌私立学校样趋势生源严重足丘县第二第六中学谢里庄乡中等10公办中学数十村办学相继取消时奥博东方暑光阳广华夏育等十私立中学蓬勃发展
走访类学校解农村校学生家长反应出造成现象原点：第公办学校言然物质条件良理制度善造成教育质量急剧降公办学校教师抱紧铁饭碗吃国家固定财政教学质量坏身毫利害突部分教师育态度产生良转变反应出农村教育工作者身素质问题想成千万徐禹恐怕简单外农村学校领导层教育理念落实更新基层教育缺乏教育工作者更新周期长造成公办学校教育质量降原第二县教育局公办学校教育质量监督力度够公办学校教学质量容易疏忽然县教育局时乡镇村学校进行检查片面教学质量项起决定性作县教育局然级指示级教师进行素质培训教育效果质量握远远够甚陷入形式义旋涡第三私立学校言优越理制度保证教学质量私立学校进行封闭式理学生皆寄宿校满足学生求学环境求教师工资已教课时教学质量直接挂钩调动广教师积极性努力提高教学质量第四私立学校私立学校间存着激烈生存竞争促私立学校身良发展重促着私立学校努力提高教学质量求生存
出农村家长孩子够高质量教育学更知识走出农村孩子送入学费昂贵私立学校学放弃收费较低甚免费公办学校知国家支持农村量教育费未广农民减轻负担反负担较日加重问题
二农村家长选择
面两种性质学校面两种相差悬殊教育质量面接受教育代面收成农村家长考虑三般讲农民教育孩子存两种思路：
读书求识农民种放羊娃式哲学二读书求读书走出农村走出贫困走进城市农村生活辈子甚十辈子农民说饱农民贫困苦难充满高层次生活代道路选择选择者渴女成龙成凤飞出免孩子辈辈受累部分农民孩子选择学费昂贵私立学校孩子送入私立学校农村家长说承受样济压力呢？
家住河北省邱县华北南部原农村里盛产麦棉花村中分二亩增加收入种棉花邻居吴叔家现五口时没接受计划生育生三孩子――子两女女成早五六年前子送入县城阳私立学校读学子接着考入县城私立英中学年学费1500元书费200元两女长居家较马堡私立希学校读学两年学费800元书费150元三孩子生活费包括吃穿住行加起约年1500元口计算吴叔家分10亩10亩种棉花亩年约产棉花500斤纯收入算达600元全家年纯收入6000元农村成说消费降低均天少花4元钱年花1400元说吴叔吴婶两年生活费少2800元样算吴叔家年承受950元赤吴叔院子里养五头猪入敷出孩子十岁说正盖房修家时候中年顾爹娘年年家里根出钱家庭透支吴叔村里建筑队干活吴叔叔等现建筑活干完找工头次干活挣钱支走果吴叔三孩子送入公办学校读书话家里年省三四千元没样做坚持孩子读私立坚决孩子没钱读学校接初中子出路高中读学高中跑省城样话意味着孩子消费更高家庭济负担更……
孩子公办家长说承受着种精神压力公办学校满足孩子学求九年国家义务教育国家培养识农民已农村种公办学校教学质量问题便公办学校高中法改变辍学命运结果高中面未学压力竞争加底子薄淘汰业宿命
处区农民受教育方面面着种衡果读公办学校家长济负担孩子付出前程果读私立学校孩子争取前程家长付出具牺牲种两难境正农村教育困境调查现重点学生中农村学生占例正减少成谈问题佐证前时间陈桂棣春桃夫妇做中国农民调查轰动时知农民包含劳累痛苦眼中折射辈希冀心寒难伟
三农村孩子路
3月关中国农村留守童生存现状调查报告2018
2017中国农村留守童生存现状调查报告
中国农村教育问题调查报告
中国农村基础教育现状调查报告
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1 中国农村调查报告
2 中国农村留守童生存状态调查报告
3 中国农村留守童现状调查报告
4 关中国农村教育调查报告
日前教育公益组织发布中国农村住校生调查报告国首份全面剖析农村寄宿制学校问题研究报告农村区实行集中办学解决学生学远办法发展寄宿学校然农村寄宿学校快速发展暴露突出问题
报告指出XX年撤点校学校减少37万绝部分农村学校基础教育阶段3276万寄宿制学生60留守童学生均学距离542公里初中生均学距离1746公里50寄宿制学校里存着两孩子睡张床现象473孩子常负面情绪困扰638孩子孤独感寄宿制学生心理健康整体堪忧
课余活动时间压缩
报告指出学时间长课余生活休息时间压缩目前农村寄宿制学校时间分配存问题
寄宿制学校学生校时间增加原放学学生掌握时间交学校安排记者份普通寄宿制学校 作息时间表解住校生全天学时间超10节课远超国家规定调查
30学校里午放学晚前23时空余时间6学校开展兴趣组什学校难开展丰富课外活动呢
农村学校师资配备足课时间心余力足学生玩耍
学校没费体育器材严重缺乏更说兴趣组需器材
允许乒乓球样运动允许踢足球篮球出安全考虑学生容易受伤学校场限学校没专发放回收器材外学校洗漱条件洗衣服洗澡成问题
华中师范学教育学专家董世华指出学校没处理课课余时间分配致寄宿生喜欢寄宿生活
寄宿生心理健康整体堪忧
二年级时候爸妈外工住校刚开始学校特快乐成天想爸爸妈妈扔学校慢慢想通说没啥办法月学会叠子洗衣服 住校生讲述住校历 报告显示473寄宿制孩子常负面情绪困扰638孩子孤独感寄宿制学生心理健康整体堪忧
调研中理者老师否应特关注住校生心理状况态度分两类：类认没特
处孩子开始适应周会第二类认住校生存孤独等问题苦没办法解决
学生心理问题家庭关学校半学生留守童孩子甚年见家长孩子遇问题家长电话时接学校完全代家庭父母作
宿舍环境挤险臭难秃
宿舍斑驳墙面张贴理规定作息时间学生名单外光秃四壁装饰甚绝部分宿舍挂窗帘高年级女生宿舍换衣服成问题
报告指出50寄宿制学校宿舍里存着两孩子睡张床现象拥挤宿舍铺护栏低十分危险气味臭厕难室光秃没装饰等问题较普遍 国家拨款建宿舍未包含部设施食堂设施设备添置维修床铺教室寝室门窗损耗等维修理需钱储物柜窗帘必须 位湖南校长告诉记者
心理专家表示学高年级初中学生已进入青春期长期学睡张床甚窝中性心理发育造成负面影响
寄宿生饮食营养搭配合理
方然广西某寄宿制学四年级学生中午完饭胡乱吃口土豆拌饭玩 菜 方然意思笑笑发鸡蛋爱吃扔
报告指出周洗次澡换次衣服两三天吃次肉喜欢吃蛋奶爱吃辣条等零食农村寄宿生普遍情况营养搭配合理寄宿制学生均身高龄孩子少6厘米10厘米寄宿制学生均体重龄孩子少3公斤9公斤
国家天提供3元膳食补助例校长困惑花合适农村孩子普遍爱吃蛋奶浪费
少校长表示第没意识营养搭配孩子重性学生吃饱行次学校没懂营养老师学校统配餐提供种类毕竟限满足需
中国农村留守童生存状态调查报告
中国农村调查报告（2） | 返回目录
XX年5月中国青少年研究中心组织实施全国农村留守童状况调查调查河南省安徽省湖南省江西省重庆市贵州省等6劳务输出省(市)12县(市区)进行调查四九年级农村留守童4533(占617)非留守童2731(占372)教师687校长42
次调查发现留守童总体形成较积极价值观未充满希城市生活家庭关系良921留守童中国感豪919生活中国感满意824留守童未充满希777希城市生活902留守童母亲关系894父亲关系数留守童母亲视重支持源
调查研究中发现较突出问题提出策建议现报告：
存九突出问题
()留守童意外伤害凸显
家庭生活中留守童非留守童差突出意外伤害年中492留守童遭遇意外伤害非留守童高79百分点遭遇割伤烧伤烫伤猫狗抓伤咬伤坠落摔伤蛇虫咬伤车祸溺水触电中毒火灾然灾害等种意外伤害留守童例高非留守童中前四项分高53163931百分点意外伤害发生源留守童安全防范意识知识缺乏更父母监护履责位
(二)留守童学成绩较差学兴趣足
1留守童学成绩较差
204留守童评学成绩偏821成绩降情形分非留守童高1427百分点教师反映差距更
2留守童学态度较差学兴趣较弱
留守童学良行较：没完成作业(494)学迟(396)逃学(55)例分非留守童高86413百分点想学(391)学感兴趣(438)非留守童高5632百分点
九成留守童认学重学态度状态差异学校教育背景关学生身情况关方面客
观存普通农村学校培养目标单留守童教育需求元化矛盾学知识旦脱离身发展基础需求学兴趣然会折扣方面留守童缺少效监督约束理力较差学状态会受影响
3留守童缺乏应学辅导
687留守童听懂老师讲课容 581学遇问题没帮助非留守童高出58百分点
调查发现非留守童学帮助监督者父母留守童老师接受访谈留守学生认父亲外出影响遇难题没问代父母顾孩子祖辈监护较学历偏低没力辅导监督孩子学
(三)留守童社会支持较弱心理健康问题较突出
1留守童家庭支持弱化
父母学朋友农村童社会支持源非留守童排前三位母亲(5292)父亲(4302)学朋友(34)留守童母亲(4154)学朋友(3492)父亲(3038)留守童父母支持明显低非留守童然留守童获祖辈支持(1702)高非留守童(109)远学朋友
2留守童社会支持朋辈性倾明显易受良团伙影响
学朋友留守童心里话首位倾诉象遇困难第求助选辈成留守童情感支持实际帮助源需警惕良群体影响305留守童
认校园里周边良帮派团伙 257认学加入良帮派团伙分非留守童高4314百分
3教师情感支持明显
478四年级留守童遇困难时求助老师显著高第二位学朋友(366)青少年时期父母教师童两重尤学中低年级留守童父母远离时教师成情感恋象老师留守童支持更体现学辅导情感支持相欠缺信谁心里话谁说谁亲等情况中老师留守童身边群中排位
4两成留守童感知社会支持
1756留守童表示社会支持源226觉需时没帮助表明感知社会支持
国外诸研究证明社会支持状况童心理健康水重预测变量研究样结留守童消极情绪较常感烦躁(460)孤独(398)闷闷乐(377)缘发脾气(197)例分非留守童高57571511百分点消极体验降低留守童生活满意度232留守童现生活感满意非留守童高64百分点
调查结果提醒留守童提供种支持时应充分考虑实际需针性提供种帮助更容易感受外部支持存帮助留守童学会效利支持更发挥维护身心理健康方面作
(四)留守女童负面情绪相明显
留守群体中女童接纳程度显然低男童总体感满意(765)常觉(644)女童例男童低5986百分点常常觉女童例(407)男童高66百分点
留守群体中外显性攻击行隐性攻击性情绪女童例高男童常感烦躁(476)闷闷乐(38)缘发脾气(215)女童例男童高37135百分点女童评父母外出原抑郁焦虑爱发脾气胆例高男童外427留守女童常觉孤独仅高留守男童62百分点高非留守女童67百分点
总体留守女童负面情绪孤独感强原：性差异留守女童更需父母爱抚二家庭学校情感支持满足留守女童心理需求三传统社会角色期加重留守女童心理负担留守群体中364女童家常干活男童高9百分点632留守女童洗衣352顾弟妹留守男童高259147百分点高非留守女童家庭转移更劳动负担时留守女童承受更心理压力种心理压力父母外出带心理影响叠加起仅影响身心健康会影响未发展
调查发现留守女童际交状况较学朋友支持高留守男童部分缓解心理压力
(五)留守男童问题行令担忧
闲暇生活中13 8留守男童天电视超2时非留守男童高32百分点网童中网玩游戏(649)讲脏话(418)浏览色情暴力容(83)留守男童非留守男童高43517百分点
学校生活中留守男童迟(418)逃学(74)受老师惩罚(735)例非留守男童高531954百分点想学(404)学感兴趣(448)难集中注意力学(644)没完成作业(548)成绩降(832)例非留守男童高3—107百分点高留守女童外472留守男童没参加学校课外组分高非留守男童留守女童475百分点516受学高年级学生社会帮派团伙欺负高非留守男童留守女童1176百分点
留守男童问题行学校园生活中障碍某县综治委志说留守男童犯罪青少年重群体称110备军原：
缺乏效监留守男童良行相突出直接原男生成熟较女生晚更需父母监控否日常生活中难养成良行惯难理解掌握化社会提倡价值观念行规范道德准导致价值观行偏差数显示留守群体中男童赞钱解决问题(11)家里钱官命真(275)例女童高1966百分点赞诚实守信容易受欺骗(551)夜成名令羡慕(471)做事常报(390)例女童高4—6百分点
二家庭中父亲角色缺失留守男童影响较次调查中919留守童父亲外出双亲外出父亲外出缩童生活活动空间利男孩健康成长父亲外出家庭中缺少
权威形象男孩教监督变更困难男童言父亲提供男子基模式供参认父亲远离利留守男童性认
(六)父母外出学中年级童影响更
1父母外出四年级留守童日常生活影响
四年级初三6年级留守童中年36四年级童遭遇触电例高例非留守群体中156年级中低网留守童中269四年级童玩网络游戏仅初二低05百分点例非留守群体中2076年级中低网留守童中99四年级童网浏览色情暴力容例高例非留守群体中56低五年级外106四年级留守童生病选择忍着
外出父母代理监护觉阶段孩子长已适应校园生活尚未面升学压力容易放松监仅更易遭受意外伤害忽视良品德行滋生发展心理学家皮亚杰划分十岁左右童正道德水律律渡关键阶段需更关注引导
2四年级留守童父母外出负面体验较
感觉父母外出更容易欺负(237)歧视(198)性格原(417)胆(189)四年级留守童例6年级中高四年级留守童年龄父母恋感强常想念父母(767)担心见父母(592)担心父母爱(346)例高初三高21325111百分点四五年级留守童表示目前需父母起年级留守童需学辅导
3父母外出四年级留守童交行较影响
四年级童际交状况总体较差年龄尚社交技足关四年级留守童相非留守童更差认受欢迎(521)认学喜欢(687)愿意说话聊天(806)四年级留守童例分四年级非留守童低643618百分点见父母外出社交技行影响较
调查发现四年级留守童会更积极寻求老师支持参社会活动缓解父母外出焦虑感社会支持源留守童排前三位母亲学朋友父亲四年级留守童排前三位母亲老师父亲问谁监督帮助学遇困难会谁求助时四年级留守童老师排第位四年级非留守童老师排第三位留守群体中172四年级童参学校社区公益活动例高高四年级非留守童(148)
(七)青春期叠加留守初二现象更显著
1初二留守童理较差
372初二留守童天电视1时较初二非留守童高26百分点383初二留守童认父母外出更较四年级留守童高131百分点
2初二留守童学校园生活方面遇障碍较高
初二留守童学迟(498)逃学(87)想学(628)学感兴趣(67)听懂老师讲课容(863)遇问题没帮助(684)没完成作业(627)老师惩罚(752)例高初二非留守童23—144百分点
3初二留守童受辈群体影响较
初二留守童父母关系较差常妈妈交流(643)常爸爸交流(579)例低初二非留守童4187百分点父母训斥吓唬(228)初二留守童例高唯初二留守童学朋友视重社会支持源(4338)重程度甚超母亲带负面影响值重视
初二学生处青春发育期身心急剧发展变化存着种种发展性具叛逆盲目易受外界影响情绪变化成绩两极分化普遍违纪违规频繁等特征具塑性动追求独立等特点称初二现象初二留守童说青春期影响父母外出务工影响叠加放种种问题
中国农村留守童现状调查报告
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全国妇联XX年5月发布中国农村留守童城乡流动童状况研究报告报告中根中国XX年第六次口普查资料样数推算全国农村留守童610255万占农村童377占全国童2188XX年全国1抽样调查估算数相五年间全国农村留守童增加约242万
XX年5月中国青少年研究中心组织实施全国农村留守童状况调查调查河南省安徽省湖南省江西省重庆市贵州省等6劳务输出省(直辖市)12县(市区)进行调查四九年级农村留守童4533(占617)非留守童2731(占372)教师687校长42
总体情况
次调查发现留守童总体形成较积极价值观未怀希城市生活家庭关系良921留守童中国感豪919生活中国感满意824留守童未抱希777希城市生活902留守童母亲关系894父亲关系数留守童母亲视重支持源
二成长中九突出问题
1留守童意外伤害凸显
年中492留守童遭遇意外伤害非留守童高79百分点遭遇割伤烧伤烫伤猫狗抓伤咬伤坠落摔伤蛇虫咬伤车祸溺水触电中毒火灾然灾害等种意外伤害留守童例高非留守童
2留守童学成绩较差学兴趣足
204留守童评学成绩偏821成绩降情形留守童学良行较：没完成作业学迟逃学例想学学感兴趣非留守童高5632百分点留守童缺乏需学辅导：687留守童听懂老师讲课容581学遇问题没帮助
3留守童社会支持较弱心理健康问题较突出
留守童家庭支持弱化前三位支持源次母亲学朋友父亲非留守童支持源中父亲第二学朋友位列第三母亲留守童重社会支持情感支持实际帮助源价值肯定者学朋友留守童心里话首位
倾诉象遇困难第求助选需警惕良群体影响老师留守童支持更体现学辅导情感支持相欠缺226留守童觉需时没帮助
4留守女童负面情绪相明显
留守女童接纳程度低总体感满意(765)常觉(644)女童例男童低5986百分点常常觉女童例(407)男童高66百分点女童评父母外出原抑郁焦虑爱发脾气胆例高男童外427留守女童常觉孤独仅高留守男童62百分点高非留守女童67百分点
5留守男童问题行令担忧
留守男童问题行学校园生活中障碍留守男童迟(418)逃学(74)受老师惩罚(735)例非留守男童高531954百分点想学(404)学感兴趣(448)难集中注意力学(644)没完成作业(548)成绩降(832)例非留守男童高3—107百分点高留守女童516受学高年级学生社会帮派团伙欺负高非留守男童留守女童1176百分点
6父母外出学中年级童影响更
感觉父母外出更容易欺负(237)歧视(198)性格原(417)胆(189)四年级留守童例6年级中高常想念父母担心见父母担心父母
爱例高初三学生高21325111百分点四五年级留守童表示目前需父母起年级学生需学辅导
7青春期叠加留守初二现象更显著
初二留守学生学校园生活方面遇障碍更学迟(498)逃学(87)想学(628)学感兴趣(67)听懂老师讲课容(863)遇问题没帮助(684)没做完老师留作业(627)老师惩罚(752)例均高初二非留守学生分相差23144百分点
初二留守学生父母关系更差常妈妈交流(643)常爸爸交流(579)父母训斥吓唬(228)初二留守学生例高唯初二留守学生学朋友视重社会支持源重程度甚超母亲中某负面影响值关注
8寄宿留守童生活满意度相较低
寄宿留守童种需求未满足程度高：学辅导足满足寄宿留守童学业需求二生活单调满足寄宿留守童精神需求三情感支持足满足寄宿留守童心理需求七成(76)留守童表示住校期间想家仅两成(239)表示生活老师会常找谈心四理位满足寄宿留守童成长需求寄宿学校软硬件设施较差生活卫生设施配备维护状况容乐观安全状况堪忧875寄宿生表示宿舍中发生丢失财物现象57表示宿舍里学拉帮结派欺负
低龄寄宿趋势明显352留守童学开始寄宿中15学四年级
开始寄宿寄宿留守童学高年级断延伸少数学校出现年级甚幼园开始寄宿现象
9母亲外出留守童整体状况欠佳
父母外留守童占517次父亲外出占402母亲外出少占81母亲外出留守童方面问题突出生活惯更差网络良行更意外伤害更留守生活负面体验更高学校表现更糟糕遭受欺负例更高
母亲外出留守童然面学生活中重重困难现生活满意度低没放弃生活信心旧表现积极中944希成更
留守童问题社会性综合问题关教育心理法律济等方面农村留守童教育成长需全社会关爱帮助支持
中国少年童安行动青团中央教育部公安部全国少工委XX年发起项少年童安全护教育容少先队品牌活动引导少年童安护健康成长发挥积极作
XX年中国少年童安行动特关注帮助农村留守童进城务工员迁子女微信公众号针两群体持续进行安全系列教育专题开展相关安护营
活动留守童进城务工员迁子女创造良教育台关注健康成长
关中国农村教育调查报告
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关中国农村教育调查报告
文暮千
家农村学初中初中高中高中学路走身辈辈农村孩子样走着着家乡教育状况家村孩子捏汗想努力做份名关农村中学教育调查报告
年着国家科教兴国方略实施国教育状况明显改观XXXX年年教育振兴行动计划起动道道教育振兴光明航线农村实施九年义务教育免费制初步落实家乡河北省邯郸市邱县基层教育现状时免媒体知关农村教育消息产生怀疑意识目前新农村建设学生支教必必然
农村学校变迁
种种限制农村教育层次限孩子九年义务教育更高层教育绝部分集中城市处邱县例全县仅邱县第中学拥高中部作高等教育输送窗口均中学分公办私立两种性质谓公办指直接属教育局理类学校私立教育局批准设立民间集体建设理类学校
年着国家相关部门教育事业支持力度加尤普九部分公办学校基础设施已相完善农村学生承受济负担减难接受事实办公学校教学质量急剧降满足农村孩子学求部分家长愿农村学生量涌入私理私立学校截XX年邱县拥公办中学207私立学校4XX年公办学校数量减少135相反私立学校增加18
处邱县石佛寺村拥邱县第六中学（公办）里――邱县第六中学附读完学时1997年全校生600教职工40占10余亩校绿草茵高梧桐覆盖着径教学楼前榕树花开满树口铁钟声音波全村现八年XX年次回村子时候邱县第六中学已取消学校名变石佛寺联办学校园片土校生已锐减50块10余亩土变异常空旷安静连校数十棵梧桐年前村干部卖光全村孩子求求学远十里数十里时私立学校县雨春笋样悄然崛起两年前石佛寺东附公办马堡中学东面尚片空XX年块土集资兴建私立马堡希学校仅年时间学校已发展拥中学学生四百教职工20中等规模学校处扩招状态邻公办马堡中学处明显劣势淘汰危险中解私立学校较公办学校唯缺点收费较高高出十倍农村孩子纷纷涌私立学校样趋势生源严重足丘县第二第六中学谢里庄乡中等10公办中学数十村办学相继取消时奥博东方暑光阳广华夏育等十私立中学蓬勃发展
走访类学校解农村校学生家长反应出造成现象原点：第公办学校言然物质条件良理制度善造成教育质量急剧降公办学校教师抱紧铁饭碗吃国家固定财政教学质量坏身毫利害突部分教师育态度产生良转变反应出农村教育工作者身素质问题想成千万徐禹恐怕简单外农村学校领导层教育理念落实更新基层教育缺乏教育工作者更新周期长造成公办学校教育质量降原第二县教育局公办学校教育质量监督力度够公办学校教学质量容易疏忽然县教育局时乡镇村学校进行检查片面教学质量项起决定性作县教育局然级指示级教师进行素质培训教育效果质量握远远够甚陷入形式义旋涡第三私立学校言优越理制度保证教学质量私立学校进行封闭式理学生皆寄宿校满足学生求学环境求教师工资已教课时教学质量直接挂钩调动广教师积极性努力提高教学质量第四私立学校私立学校间存着激烈生存竞争促私立学校身良发展重促着私立学校努力提高教学质量求生存
出农村家长孩子够高质量教育学更知识走出农村孩子送入学费昂贵私立学校学放弃收费较低甚免费公办学校知国家支持农村量教育费未广农民减轻负担反负担较日加重问题
二农村家长选择
面两种性质学校面两种相差悬殊教育质量面接受教育代面收成农村家长考虑三般讲农民教育孩子存两种思路：
读书求识农民种放羊娃式哲学二读书求读书走出农村走出贫困走进城市农村生活辈子甚十辈子农民说饱农民贫困苦难充满高层次生活代道路选择选择者渴女成龙成凤飞出免孩子辈辈受累部分农民孩子选择学费昂贵私立学校孩子送入私立学校农村家长说承受样济压力呢？
家住河北省邱县华北南部原农村里盛产麦棉花村中分二亩增加收入种棉花邻居吴叔家现五口时没接受计划生育生三孩子――子两女女成早五六年前子送入县城阳私立学校读学子接着考入县城私立英中学年学费1500元书费200元两女长居家较马堡私立希学校读学两年学费800元书费150元三孩子生活费包括吃穿住行加起约年1500元口计算吴叔家分10亩10亩种棉花亩年约产棉花500斤纯收入算达600元全家年纯收入6000元农村成说消费降低均天少花4元钱年花1400元说吴叔吴婶两年生活费少2800元样算吴叔家年承受950元赤吴叔院子里养五头猪入敷出孩子十岁说正盖房修家时候中年顾爹娘年年家里根出钱家庭透支吴叔村里建筑队干活吴叔叔等现建筑活干完找工头次干活挣钱支走果吴叔三孩子送入公办学校读书话家里年省三四千元没样做坚持孩子读私立坚决孩子没钱读学校接初中子出路高中读学高中跑省城样话意味着孩子消费更高家庭济负担更……
孩子公办家长说承受着种精神压力公办学校满足孩子学求九年国家义务教育国家培养识农民已农村种公办学校教学质量问题便公办学校高中法改变辍学命运结果高中面未学压力竞争加底子薄淘汰业宿命
处区农民受教育方面面着种衡果读公办学校家长济负担孩子付出前程果读私立学校孩子争取前程家长付出具牺牲种两难境正农村教育困境调查现重点学生中农村学生占例正减少成谈问题佐证前时间陈桂棣春桃夫妇做中国农民调查轰动时知农民包含劳累痛苦眼中折射辈希冀心寒难伟
三农村孩子路
3月关中国农村留守童生存现状调查报告2018
2017中国农村留守童生存现状调查报告
中国农村教育问题调查报告
中国农村基础教育现状调查报告
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