台湾考察报告4篇
文目录
1 台湾考察报告
2 台湾科学教育考察报告
3 台湾热带农业科技考察报告
4 台湾学通识教育考察报告
XX年4月17日XX年4月27日应台湾中华发展商会邀请县政府杨玉县长率领县召集部分乡镇领导相关部门负责计6赴台湾台北花莲台中高雄嘉义等重点针机农业加工企业机基类农业专业合作社禅宗文化旅游开发等进行考察交流达台湾受企业农会社团士热烈欢迎互相进行广泛贸交流拜访许老朋友结识批新朋友考察员考察期间严格遵守项纪律团结致圆满完成项考察交流务现关情况汇报：
基感受体会
1台湾企业间沟通联络相互交流氛围令羡慕刚台湾应杜董事长邀请进晚宴受热情接介绍情况概包括企业文化营理念风俗民情着重介绍台湾中华正企理协会台湾类协会协会季安排次类似聚会仅企业家放松心情增进解交流信息更重深化企业家间感情创造团结谐创新学机会非常意义
2台湾精致农业三生（生产生活生态）农业发展成果令羡慕台湾考察期间深深感台湾农业非常发达尤精致农业三生农业实现重视
量质提升转变农业生产发展农民生活水提高农村环境改善相结合发展营方式细腻化生产技术科学化产品质量高级化特征农业生产乌龙茶台湾茶业发展肇基者目前台湾植茶面积230000公顷年产茶叶23000吨乌龙茶种植面积占45达10000公顷乌龙茶年产量占6515000公顷乌龙茶台湾茶类茶叶直台湾重济作物台湾济发展建立磨灭功绩处耕整理精细整齐划生机盎然动化机械化设施设备齐全参观观机农场农作物四周布防虫害网栽种隔离作物带台湾农业仅优良品种高农业技术健全农业推广机制现代化营理尤20年台湾三生（生产生活生态）做非常成功基形态：观光农园二市民体验农园三农业公园四教育公园五休闲农场六机农庄农庄（园）集休闲旅游生态保护体增加旅游景点丰富市民生活农民带观收益
3农产品商品生产组织化程度日益提高推行农产品批发市场直接运销制度需引导农户进行整合建设农产品运销体系重基础性工作台湾农民产销营整合组织方式体样种：
（1）组织农业产销班高雄参观屏东莲雾产销班组织农业产销班制度化农业推广教育组织现代农业产销铺导实施体系台湾1992年11月制订农业产销营整合实施点成立蔬菜水果花卉毛猪肉鸡鸡蛋水产养殖七专业产销营班1994年11月已组成3619班班员72359均产销班约20农户参加产销班必须具备定条件工作容提供技术培训外组织蔬菜销售办理包装产销元化直销辅导产品展示促销开拓市场产销班辅导容优惠政策：提供新市场动市场机会等资讯二
辅导改善生产环境公设施三协调农产品市场透属农民团体优先协助办理运销四协调农业发展基金提供优惠贷款
（2）通农会组织农产品运销先参观台北园乡农会日月潭草屯镇农会台湾农会具综合性服务功农民团体组织体系完整普通功组织农业推广农物资供应农产品运销农业信贷保险等事业1953年开始建立目前已乡镇市（区）农会268县市农会21省农会1290农会农产品运销中起着导性作农产品批发市场营体年组织农产品直销运销68蔬菜水果批发市场中半农会营批发市场资源农会供应者
（3）农业合作社重运销组织台湾目前种农业合作社（场）410专业农民团体组织农产品进行运销中发挥着重作台湾农业合作社组织名称表明业务种类产品名称区域范围台中云林西螺镇参观汉光蔬菜水果合作社学农民专业合作社相关知识汉光果蔬生产合作社较典型办理运销农民专业合作团体该社拥社员211户耕面积15907公顷合作社社员提供五项服务：市场价格产销信息二农药肥料纸箱供应三蔬菜农药残留检测四生产技术改良指导五产品销售建立产品品牌合作社社员组成6产销班班15―25面积约60公顷设育苗中心1公顷社员提供优质菜苗开发容器栽培新技术社员提供技术服务
4台湾旅游业发展形象吸引力令羡慕导游介绍台湾旅游资源十分丰富尤然旅游资源突出复杂奇特然景观变化端气候种类繁动植物台湾座海公园景点景区星罗棋布全岛观光游栖区计270处较代表性100处值提参观阿里山太鲁阁垦丁东部海岸日月潭等
处景区开发已具世界级水准禅宗文化深度开发题突出成旅游新热点佛光山台中禅寺等硬件建设气势恢宏佛学文化传承更臻善臻美令震憾着旅游市场断开拓台湾日渐重视文旅游资源文物古迹民间艺术民俗风土特色美食等开发然景观融全起充分体现历史价值文特色优化旅游产品结构极丰富旅游容
二收获
1加深台湾企业界宜春铜鼓印象招商活动取初步成果台期间通杜氏亚太规划顾问限公司董事长杜陵先生帮助带着颗诚心拜会实考察工作餐会等形式会见老朋友结识新朋友进行友交流100位台商建立初步联系台商朋友涉面广涵盖电子食品旅游教育等产业行业层次高影响力号召力强会招商投资带积极影响杨玉县长位台湾朋友介绍铜鼓综合概况济发展状况产业发展优势次赴台湾考察目活动容开展投资环境生态环境优势产业推介加深台湾企业界佛学界机农业生产者铜鼓县认知部分台商意性表示铜鼓实考察充分挖掘旅游资源绿色源包括红色旅游农业观光休闲旅游温泉热水深度开发机农业开发机食品加工
2加强两禅宗文化交流加强县台湾禅宗文化合作奠定良基础台湾禅宗文化非常盛行岛寺庙13万重点参观佛光寺台中禅寺两处庙宇仅外体建设筑肃穆高耸设施齐全藏丰富传承创新成体系寺庙积极行善布施济贫救困造福民众较实际弘扬佛法真谛
3加深台湾体验认识10天时间跑遍台湾免走马观花浮光掠影便目意
识亲身接触台湾体验认识颇丰首先感：台湾毕竟较十年发展赫赫名亚洲四龙产业发展定规模深厚基础较突出电子产品家庭五金业发展说全世界40纽扣50拉链出台湾台湾秩序相街交通警察少路车辆鸣喇叭次数少车辆摆放相整齐台湾服务业发展错商店宾馆导游敬业讲信服务态度服务质量较市容市貌城市品位特色等方面北京海天津等城市相差距前台湾陆陆阔佬台湾老觉陆穷现台湾完全视目光台湾台湾民币现民币非常通行备受关注总体言陆台湾济发展老百姓生活水方面发生实质变化
台湾科学教育考察报告
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台湾科学教育考察报告
彭晓
11月22日12月1日中国14省市中国科协工作员学教师中学教师21组成海峡两岸考察团赴台湾进行10天科学教育交流活动次活动中国科协高雄师范学科教中心负责安排
11月21日午中国科协青少部蒙星部长全体团员召开行前预备会议介绍该项目该项目始1996年学科竞赛纽带两岸民间学术交流活动2年互访次单数年台湾学者陆双数年陆学者台湾台湾方面初台湾师牵头现高雄师牵头陆方面5次约100左右
方便理台湾学科交流代表团分成数学物理化学生物四学科学科召集数学学科负责海南师范学蔡亲鹏副教授
旅游公司汤立民先生全程陪伴着高雄师方面接风宴告宴全体科教教师参加外时间均中2~3位教师陪
次活动基安排环台周边参观边中学访问交流基路线高雄(港高中科学工艺博物馆高雄师燕巢校区资优教育研讨会)→台南肯丁国家森林公园→台东高中→花莲(太鲁阁国家公园中天祥九曲洞光隆理石馆) →香格里拉休闲农庄→台北(宫博物院建国中学) →途三义木雕街日月潭台南中→高雄(高雄师附中)表面行安排紧凑容丰富彩似玩方坐旅游巴士游览天急赶赴目加中饭晚饭饮酒时间拉长基没游览风景区常常披星戴月天车时累腰酸背疼睡眠足常常入留遗憾说处似没
次访台收获参加两岸科学教育研讨会会台湾高师科教中心教授副教授研究领域做相关发言利精心制作幻灯片效果较籍解台湾科技教育年教学改革情况总体发言容限资优学生黄台珠教授提出关注资优学生时忘关注需帮助陆部分教师(事先指定)陆课程改革情况奥林匹克学科竞赛辅导等进行发言总体陆方面发言没幻灯讲稿容提前印发家讲较意少数发言错外数准备足嫌外事先陆方面发言者没勾通准备容雷嫌注意事
实关学科竞赛辅导报告做事前学科指定提供学科情况报告统稿署家名外发言时注意外说真实想法真实事实背奥林匹克学科竞赛规话许会造成国际影响场合发言分寸太觉国际交(包括港澳台交)中定卑亢特注意言行记住代表整中国知识分子形象
台湾期间睡觉车外时间支出算访问中学先访问高雄港高中台东高中台北建国中学台南中高雄师附中中师资生源知名度高建国中学
建国中学男校招收资优学生录取率考生数46建国中学年名学生国际学科奥林匹克英特尔国际科学工程奖赛中获奖全世界获奖数中学参观发现建国中学硬件法陆名校相台南中建国中学成缘优秀生源(绝招收分数够学生怕总统孩子校教师子弟丝毫顾)学生知道发奋学外根市场建国中学拥流师资拥支学科竞赛科技赛优秀辅导员队伍年积累已拥规模陪养顶尖选手机制验外占台湾面积1台湾学清华学交通学(台湾三学)量科技场馆面南海学园等建国中学提供流科技教育师资实验设施
台南中台湾南部中学学校占面积校园文化搞特色例教学楼厅里校友赠送浮雕等保留光复台湾时满弹痕面墙呈现历史原貌学校设备全台湾解台湾民众崇尚均义结果政府中学拨款基额度标准样果学校提出合理立项申请获
相关项目支助台南中校长象台北建国中学校长样期2届该校长已台南中20年教育理念落实处懂教学会营校长方面争取学校费方面争取社会支持例游泳馆公司出资盖课时间游泳馆学校余时间公司外营公司承担建设费维护营费年学校20万左右台币外校友会家长会支持力度台南中奥赛科展中取成绩学生全面发展艺术等方面出色学校办学理念附中较接学校科技教育赖成功学
高雄师附中硬件实验室条件首屈指单种光学显微镜100台学生学校实验室做部分尖端科学研究科展取佳绩创造条件该校特色学(年级班)初中(年级4班)高中(年级10班)学起该校高雄名列第支子弟兵起锋陷阵传承校园文化作
港高中台东高中异常热情两学校台湾较般更没法陆名校相累述
十天台湾科学教育考察活动匆匆结束间遗憾收获东道热情令感动胞深情更难贵解情况台湾年发展速度远中国陆称钱势选择移民海外香港23O0万口孤岛政治济文化军事方面法陆抗衡明智台湾应该会选择台独
宝岛美丽已然留身宝岛未令挂怀衷心希台湾早日回陆中国代夙愿更力量象征强象征
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台湾热带农业科技考察报告
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台湾热带农业科技考察报告
应台湾屏东农会邀请10月12日21日先台湾恒春生态农场农友种苗股份限公司屏东九果蔬批发市场财团法台湾香蕉研究台南麻豆镇农会果蔬产销班台南文旦优质柚种植园蝴蝶兰苗莆公司台湾农业试验嘉义农业试验分雾峰农会菇类博物馆桐林观光农园台北果蔬拍卖批发市场假日花卉市场等进行考察拜会屏东农会台北农会台湾财团法农业发展基金会考察形式参观座谈交流相结合现关考察情况汇报
优质品种研究开发推广
（）分工较明确科研技术推广体系
台湾农业科研推广机构体分三类
第类台湾农业试验试验场改良场员纳入公务员理科研费全部政府负担事性繁殖品种研究种资源保护负责品种推广科研成果偿提供完全政府资助纳入公务员理试验场改良场新品种试种栽培技术配套完善级农会配合农民推广
第二类财团法专业化研究台湾香蕉研究属民营性质营利目标科研费源筹政务部门申请科研补助类研究机构事优质品种研究时通种植示范直接研究成果政府补贴价格农民推广
第三类企业性质科研机构农友种苗股份限公司民营企业设研究部（包括干研究农场）技术部业务部国外部财务部等营利目专门事杂交作物果蔬等优质品种研究开发示范推广销售完全市场行运作
（二）注重科研投入
台湾农业试验嘉义农业试验分30位科研员年政务部门拨款7000万新台币折合民币约1750万元半直接科研半员工资台湾香蕉研究民营科研单位年科研费90％政务部门资助作企业农友种苗股份限公司通申请年获科研技术推广专项补助时企业身年利润10％新品种研究开发
（三）注重品种改良产期调节栽培技术研究
台湾关农业部门非常重视品种改良工作世界范围广泛收集作物品种种质资源行政院农业委员会农业试验分均相规模种质库良种选育坚实基础年台湾区品种更新快新品种层出穷提高台湾农业竞争力推出优良品种：菠萝台农13号16号17号18号19号荔枝7131575514香蕉台蕉2号台蕉3号新北蕉宝岛蕉芒果台农1号油梨84O24G87514外释迦（番荔枝）黑珍珠（莲雾）番木瓜水晶番石榴花卉甘薯水稻等新品种延长水果供应期提高销售价格台湾水果产期调节保鲜方面开展量研究开发工作较成功：套袋保鲜技术莲雾番石榴番荔枝葡萄龙眼均衡市栽培技术莲雾103月份均市番石榴葡萄杨桃全年均市10月份新鲜龙眼市
（四）台湾作物品种登记保护
台湾实行品种登记制度常规作物杂交作物新品种均进行品种登记台湾实行品种审定制度完成品种登记进行品种推广时台湾新品种实行品种保护制度数品种政务部门拨款资助培育出偿农户进行推广申请品种保护数事品种开发营私营企业
二台湾农民组织－－农会
台湾农会台湾职健全组织完善济实力强成系统农民组织宗旨：保障农民权益提高农民知识技促进农业现代化增加生产收益改善农民生活发展农村济农会法属独立营民间组织台湾行政院农业委员会农会法农会进行理
（）农会务
1传播农业法规调解农事纠纷
2推广优质品种肥料组织农民培训农民传授推广先进农业技术促进农业实行专业区营引导农民进行组织农业生产营包括农畜产品运销储存加工市场营等
3事会员金融业务吸收会员存款时会员抵押情况获取贷款
4接受会员委托办理农业保险业务
5促进农村文化医疗卫生福利救济事业
6事商办企业等生产营活动
农会法规定农会事述营活动规定利润范围享免税政策具体行政院决定时规定农会利润62％农业技术推广农民培训
（二）农会设立
目前台湾农会分省（市）县（市）乡（镇区）三级分接受级相应级农政部门指导乡（镇区）农会根实际需设农事组农会基层直属单位必时分班工作级农会财物独立法营
（三）会员
农会会员分会员赞助会员
年满二十岁居住农会组织区域实际事农业符合列条件者审查合格成农会会员户限
1耕农
2佃农
3农业学校毕业农业专著发明现事农业推广工作者
4服务法登记农林牧场员工实际事农业工作者
年满二十岁居住农会组织区域具备条件者申请加入赞助会员法登记农业合作组织公司行号工厂申请加入农会团体赞助会员
赞助会员团体赞助会员选举监事外没选举权选举权会员享样权利
级农会级农会会员级农会参加级农会代表该农会会员（代表）会选举名额农政部门决定级农会理事长级农会会员代表会然代表农会法规定级农会代表中应三分二耕农佃农雇农会员代表期四年连选连
（四）农会职员
农会三位职员理事长常务监事总干事
理事长常务监事分理事会监事会选举产生理事监事会员代表选级农会理事监事应三分二耕农佃农雇农级农会理事监事兼级农会理事监事农会理事监事应选举前办理候选登记非登记参加竞选农会理事监事农会竞争性团体企业职事农会竞争性营利事务
农会总干事理事会聘候选必须级政务部门批准
总干事外聘员总干事农会统考试合格员中聘接受总干事统领导
农会总干事聘员均专职员兼营工商业兼公私团体薪酬职务级民意代表否视辞职
（五）农会职权划分
农会会员（代表）会高权力机构会员（代表）会休会期间理事会会员（代表）会决议进行工作监事会监察业务财务农会会员（代表）理事监事行职权仅限会议期间农会总干事会决议执行务理事会负责违反法令章程农会受损时应负赔偿责农会财产非抗力致损害时总干事关职员负连带赔偿责
三台湾农业发展方政策取
台湾农业台湾济发展程中扮演重角色台湾工业发展奠定良基础台湾整体济发展做出重贡献着台湾整体济发展尤面加入WTO开放国际市场台湾农业发展正面着新挑战台湾农业进步发展提出新思路农业结构做进步调整提高农业国际市场竞争力
（）台湾农业发展三方
针新市场变化21世纪高科技产业新时代目前台湾着重支持国际竞争力农产品生产支持易进口新鲜农产品生产支持适宜方特色休闲农业发展提出农业发展三方
科技农业建立高科技高效率产销体系发展生物技术研究开发抗病抗虫高产优质作物新品种降低生产成
二知识济农业助知识创新交流应创造更高农业产值推动农工合作农业生产企业化提高竞争优势
三休闲农业整合休闲农场娱乐渔业森林育乐农渔会资源构建休闲农园规划休闲旅游促进观光旅游业发展
（二）建立二级产业三级产业农业发展策略
策略实质陆提农业产业化致提高农业生产利润台湾农业发展提出新思路：破农业营仅级产业观念食品加工带动农业工业化农业企业化农业商业化等获取较利润时建立二级产业三级产业农业发展策略产制销元化
农产品收获求形状色泽成熟度机械伤害病虫害裂果日晒畸形等特征进行分级包装包装资材容器包装方式等包装等级产品迎合市场需求便利运销便利议价减少交易纠纷提高商品信誉合格品予加工利增加农产品利价值加工仅缓解产销失衡压力增加附加价值利发展食品加工带动农业工业化企业化营维持农业持续营
（三）策略联盟提高农业竞争力
台湾均农场规模1公顷欧盟18公顷美国207公顷台湾认台湾农业农营必须众农组合成农组织力量实施农营通产业间实行策略
联盟方式整合现农业组织工商业组织分成立产销联盟加工联盟物流联盟休闲联盟形成新团队资源互补利润分享台湾走出农营困境提高农业整体竞争力认农业策略联盟未振兴台湾农村济重策略样迎接未加入WTO挑战
（四）发挥农产品批发市场流通体导作
台湾农民生产农产品通产销班直接流通农会办超市产销班合作社集中批发市场拍卖等三种渠道进行销售中批发市场拍卖量约占总销售量80
产销班台湾农民事行业农会指导愿联合基层产销组织推动农户营解决体农户生产运输销售困难通销售时反馈信息指导生产通农产品集中检验精选分级包装统拍卖等方式提高产品质量增加农民收入考察台南麻豆镇果蔬产销班农户生产番石榴集中农会产销技术员指导通保鲜包装销售价分散营提高30解目前台湾拥1万产销班组织参加数达20万
台湾级农会农会法赋事农畜产品运销仓储加工制造市场营职政府资助兴办超级市场事农副产品农生产资料销售农会办超市减少销售中间环节降低营成颇受农民消费者欢迎
台湾农产品批发市场行政理部门资助公益事业政府投资般占50左右台湾农业农民扶持政策批发市场建设行政部门规划列入财政预算支持规定批发市场营赢利目偿提供交易信息服务
批准进入批发市场承销者供货付摊位费货物成交买卖双方批发市场交纳15－25理费参观台北市果蔬批发市场行政部门持投资公股占50该批发市场理规范交易快捷天交易数量达千吨解台湾全省种农产品数通该批发市场交易指导台湾农业生产稳定农产品价格发挥积极重作
（五）加农业发展支持力度
应加入WTO国际市场竞争台湾农产品市场竞争力进行逐分析市场竞争力较弱农产品价格保护转补贴鼓励农民逐渐退出水稻生产台湾均公顷5100新台币补贴鼓励农民休耕农业生产方面免收农业税农律免收土占税
四建议
（）加强台湾热作产业交流合作台湾热带果蔬花卉品种选育成果显著较丰富优良品种资源栽培技术较先进台湾区劳动成高农业发展空间较目前应发挥部海峡两岸农业交流协会农业部南亚热作开发办中国热作学会等组织纽带行业组织作积极开展两岸热作产业交流合作提高陆区农业科研生产水引进更优良品种技术加速陆热带作物品种更新换代增强热带农业生产竞争力台湾农业发展提供新发展空间
（二）加快热带果蔬花卉产业化进程年南亚热作区台湾区相继引进热作良种部分试种成功建议农业部增加热作产业化扶持力度发挥部热作事业单位中国热带农业科学院热带区农垦企业龙头作加快配套技术研究开发快形成国际竞争力热作产业
（三）推进陆农业生产适度规模营年台湾农业直视农营实现农业专业化商品化现代化典型着济全球化推进尤加入WTO市场变化台湾身越越认识扩规模营走出农营紧迫性陆农业家庭营均规模05公顷台湾农场均规模1公顷相差远陆农业发展根济发展特点条件区产业领域保持农村社会稳定促进农民增收条件加快适度规模营步伐快实现陆农业发展第二次飞跃
（四）切实提高陆农业生产营组织化程度实行农营台湾农业十年实现专业化商品化现代化采取组织化程度较高生产营方式密分台湾农业选种生产技术产品销售生产营环节农会民间组织服务区域农营环节做组织化统面市场面加入WTO国际市场台湾农业正准备更范围通实施联盟策略提高农业生产营组织化程度进步提高市场竞争力目前陆农村农业技术推广站种子站畜牧兽医站农机站水利站站等农业服务组织应市场济求通深化改革进行制度创新理职成政府指导市场济体独立营发展时引导鼓励农民组成种样合作济组织逐步形成市场济相适应农业农村济服务体系种服务体系方面充分发挥市场机制作增强服务体系发展力服务力方面政府财政支持集中通市场调节法做服务容进步发挥政府作通加强服务体系建设进步提高农业生产营产前产中产环节组织化程度生产者组织起序进入市场推动农产品生产标准化优质化进步提高市场力促进陆农业农村济持续健康发展
考察团成员：魏克佳 李伟方 郑文荣 赖诗仁 庆
苑体强 张国良 周健华 樊秀琴 吴晓玲
赵秋菊 孙光明 王宏彦 刘东
台湾学通识教育考察报告
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台湾学通识教育考察报告
李成智
台湾考察期间台湾学通识教育进行较全面考察重点考察中山学交通学通识教育负责方面教育专家领导进行座谈两学台湾相知名度排名前10位两学属综合性学交通学专业侧重工程技术中山学专业侧重文理现解情况掌握关资料汇集
台湾学通识教育缘起
通识教育（general education）称普通教育般教育中学基础教育区（相）专业教育概念先美国哈佛学1945年发表社会中通识教育报告提出传统教育新时期发展产生学中专业教育通识教育行发展专业教育关注学生某种专业知识传授职业力训练宗旨通识教育注重更广泛更深入关文社会然基知识教育类文化遗产传播学生格教化作通识教育目训练学生进行效思维提高学生表达思想判断鉴价值等方面力学生感情理智发展助造通识教育完善学生智结构提高审美情趣加强创造性适应性促进谐发展着重意义应指出通
识教育专业教育培养全面发展服务二者相互促进互补充决存相互立状态通识教育决
美国代学阶实施通识教育通常美国学二年级开展通识教育1978年哈佛学公布公基础课方案规定学生年级学文学艺术历史社会哲学分析外语文化数学科学五学术领域课程二年级学领域选修课高等学校三四年级开始学专业基础课美国学研究生例较专业教育研究生阶段完成战日受美国影响较通识教育学阶段实施
着科学高度分化高度综合知识总量快速增加学趋实行文理工相互渗透课程综合化外种社会问题日益明显加强文道德教育呼声日高西欧英法德等国学阶段开始加强通识教育例法国张原学第阶段专业分开设专业基础课作法改变第阶段分专业学生统学四方面课程：态度格方法方面训练数理化等学科基知识济文科学口头书面表达力外语力
台湾学体延续1949年前陆时期学办学传统时学重建迁址实际新建学学校规模陆学日语台湾学规模系科齐全甚著名学恢复初期学科学专业教育特色十分明显方面台湾济发展时期高科技电子行业获迅速发展科技济需专科性学院雨春笋般生长台湾学校某应强学科根台湾学样发展程中逐步形成重专业重应特点办学思想正台湾教育专业指出：台湾高等教育着成长导发展轨迹已产生’学变学院变细专校变窄’困境困境包括：高教工具化：配合台湾政治
济发展二高教世俗化：外界良社会风气带领三高教职业化：视高校职业训练培养出批批单视野受教者包括考试生物钱穷文明野蛮破碎IQ没EQ识文盲等
台湾教育家意识台湾学教育弊端始20世纪80年代初倡导通识教育1981年虞兆中博士台湾学校长开始推行通识教育指出：现知识爆炸时代相信东西变变变较少变快果具基东西具高度调整力足应付变迁日亟社会通教育教授学生基东西虞兆中认通教育格教育专业教育两部分中格教育部分期较广泛知识基础解现甚未文化藉承先启命感国家社会责感建立奉献精神倡导台湾学1982成立通教育工作组1983年开设社会科学意然科学意两门课程1984年文学艺术历史较文化社会哲学分析数学然科学应科学等五类通识领域增设13门通识选修课程台湾学率先开设通识教育课程学校纷纷效法台湾师范学台湾清华学分1983年1984年开设通识课程
谈台湾学通识教育时叶启政指出：前台湾学教育科技专业化功利实化两概念概括两概念结合质意义教育工具化种工具化倾丧失体性进指出教育包含专业教育文教育专业教育具文涵义专业教育纯专业天学必须专业文（应该讲通识）间找妥协点衡点台湾中华通识教育协会理事长黄俊杰认：年关通识教育重性理三：促进文学
术科学交流二加速传统现代转化三促教育割裂走整合办学必须具元化教育观文义教育观
台湾成功学校长翁政义指出：讲究专业训练天通教育忽略甚排挤沦点缀事实通教育博雅教育国古代六艺八纲目含通教育西方学教育传统精华博雅教育翁政义担九年系期间时思全增进学生专业素养直调台湾机械公司担董事长时候理解光专业技术够际关系文思维法律知识理观念等高级干部应具备素养返校担教务长工作便努力解学术领域涵思考方式更坚定学生应该时拥专精知识处世智两知识层面指出：学贵正广博知识领域开放学空间专业学外提供然科学生命科学社会科学文史哲艺术等元学道拓展学生学领域进引导学生融合知识产生智培养出具文思维远思想妥善运知识追求幸福生力’通’
正教育家极力倡导学率先尝试情况台湾教育局便1984年4月5日发布学通识教育选修科目实施点指出：前学教育分科早学生缺乏门外知识研究方法学毕业生免目光局限隅法全面观现代知识发展设立通识教育选修课程目灌输学科庞杂琐碎知识学生通课程解身社会环境身然世界等相互间种种关联学生生活现代社会善知处实施点求学文学艺术历史文化社会哲学数学逻辑物理科学生命科学应科学技术等七领域开设种选修科目台湾学通识教育进入制度化阶段
二台湾学通识教育理念
正前面谈通识教育非学生传授专业外知识通识教育百科全书式教育希专业文间找寻衡点外通识教育目精神精神线解时代懂许百科全书般更重理想学必然战国状态常讲元状态学顶设计套课程包含知识传统者整世界种认知分类体系底规划应该包含范围……什立场述政治现象济现象法律现象文化现象应该保持元否话通识教育号称文教育种表现形式必然会产生种意识形态暴虐会变成宣扬某种意识形态种教化形式
台湾教育部部长杨祥迈二十世纪学通识教育文中指出：台湾教育宗旨教育文化应发展国民民族精神治精神国民道德健全体格科学生活智级教育中应基目标学研究高深专门学问学术发展须教育涵果学师生具备尚未发展完成教育基目标条件高深学术研究力结果必然会造成社会差距遗憾学教育程中绝研究高深学问理忽略基教育求认通识教育价值学生言教授通识教育专业科目老师言非常重通识教育基精神通偏学问发展某顶点时会遇瓶颈解决瓶颈关键科目便须求助学问种科科相遇理解力常帮助进步动力实验性学科发展日千里昨日专业日通识日专业明日通识类文明常奠基发展谓专业通识互相循环相互赖强调指出：通识教育基础建立类学术发展普遍基础涵盖整类奋斗精神类未发展意义通识教育学言受重视群组合体类整体发展中缺环
杨祥求台湾学通识教育工作者务必：重视教育精神二重视教育象三重视教育程整体性期台湾通识教育够学教育程中承担拓深拓宽学未生领域健康完整文义精神发展出类高尚品质文明
教育家见解台湾学通识教育思想纳观点：
迈入现代社会知识分工日趋细密愈趋割裂失整体观中尤文学科然学科两领域间距离日益扩通识教育应重视知识领域整合会通
二知识间整合会通百科全书式博杂贯通贯通原应文义精神核心换言然科学文学科会通基站文精神基础进行
三制度结构应赋予学学系更权师资课程应元化知识传授尤应注意元化思维环境建立免教育成教化工具
四面观点教育应体应工具化教育国家社会达成需求工具
五通识教育目学生懂生活解生活生活现代社会善知处
黄俊杰话讲：通识教育建立体性完成解放生存文然环境建立互体性关系教育身教育体通识教育唤醒受教者体教育次唤醒受教育者体体性建立互体脉络中完成
基认识实践台湾学通识致分成三阶段：酝酿期（１９５０－１９８１）发展期（１９８３－１９９１）弘扬期（１９９４－１９９９第时期台湾教育反思学校局部尝试第二时期教育家倡导台湾教育局推动表面时期带明显指令性计划特点通识教育理解加教育局规定必修课限制通识教育发挥空间通识教育推行效果理想
着1987年台湾政治解严1994年学法修正1995年5月26日法官380号解释(学必修科逾越母法宪法教育宗旨符)台湾高等教育面教育松绑契机台湾学开始办学时代教育家开始反思学学理念时通识教育问题进行深研究取消必修课学通识教育进入新时期台湾清华学1990年正式成立第通识教育中心1992年办通识教育坛：识策年决定成立台湾中华通识教育学会时通识教育季刊1994年举办第届国际通识教育学术研讨会1995年办第届通识教师研讨班台湾通识教育界般承认台湾通识教育协会1993年正式成立宣告台湾高教通识教育新时代1993年称通识元年
通识教育协会带动台湾通识教改运动反思中逐步形成思想：回学精神趋整合培养全公民：先成成男女成士农工商二
专业教育垂直教育通识教育行教育两者相辅相成菱形高校应提供公约识三通识教育应科际整合课程扩受教者生宽度张先博精先通专通识教育延长早专业套牢四技长已变短通识教育应提供受教者转寰空间转移性技五知识爆炸时代企图短短数年授天切知识注定失败钓鱼受教者吃教钓鱼强调沟通表达批判性思考理然等元智终生学六僵师太法成受教育者典范未老师博物馆化通识化成效决定台湾高等教育成败七技职高等教育体系应藉通识教育化技术艺术否产生匠专院校八通识教育应转学答学问传授知识辅改智识见识洞识九毕业生期格特质(例团队精神创意幽默等)出发规划通识课程
落实通识教育心动行动台湾通识教育协会举办种研讨会九届教师研讨班宣传通识教育理念外1998年负责执行首次般高教体系(20公立学23私立学15公立单科学院师范学院9私立单科学院)通识教育评鉴针八项目40指针展开资料现场访查结果优良改善四等级予公布
阶段年实践中评价结果显示特点：私立专院校较强进取心公立学包袱施展开师范学院通识规模够推动瓶颈二通识教育元化结果已呈现例组织组科部中心院委员会通识学分836 (科四年128学分制高者达28)通识课程分类学术分类校风分类(中原学天物类等)开课容五花八门全校必修核心通识(菜)通识学程(套餐)通识选修(助餐)三校园通识教育氛围营造开始受重视
目前台湾教育界已达样识：教育应全教育全花朵＝专业花蕊＋通识
花瓣法供应少元素控制整系统成长通识教育已成种稀元素作专院校创品牌机会尤知识济时代击高教系统更应坚守象牙塔角色社会保持距离便塔较高格局守社会进吐出象牙带动社会进步高等学校受教育者成全化生资高校知识济时代中应扮演角色方面受教育者学方面学身符合学言气魄格局
培养学生基力学生具基沟通思考批判力进步研究学问需种基力
二培养学生种知识领域认识解
三培养学生身解启发文素养提高生活品质生意义价值完整概念
四 社会关怀学生成积极参解决社会问题现代公民
五培养具世界观公民仅解生存社会更文化包容探索解身宇宙然关系
六学生类历史文明解进鉴知未21世纪预做准备学种需知识技
七强调伦理道德思考面道德问题时作敏锐判断正确选择
三 台湾学通识教育基模式
目前台湾学设实体性通识教育机构学设通识教育委员会负责研讨通识教育理念审定通识教育规划委员会学高层领导委员院系院长具体负责通识教育部门独立院系级单位隶属教务处单位名称相称通识教育中心称通识教育学院科等学通识教育中心理部门数较少负责制定教学计划理通识教育环节教师全部院系通识教育中心规模专教师例交通学通识教育中心44位专教师然学通识教育需聘请院系教师授课阳明学通识教育中心专教师26位兼教师达35位通常通识教育中心资深教授院系院长兼
例台湾成功学设通识教育委员会校长聘委员会研究规划全校通识教育发展决策单位教务长召集学院院长通识教育中心然委员校长聘请教授干委员期年连委员会学期少召开次会议研究决定重事宜包括：通识教育发展方政策研究通识教育重计划审议通识教育中心组织设置办法修订审查通识教育课程规划复审
台湾学通识教育致选修通识教育课程参加通识教育讲座参通识教育讨参加通识教育活动选课数通常较举办活动讨带困难通识课程教师根课程特点限定选课数便课堂中开展讨通识教育容然听课讲座
现代信息网络技术飞速发展际台湾教育局推进通识教育学生机会聆听名家思想心声特通网络举办国家通识教育讲座国家通识教育讲座计15次举办该讲座目：学更格局更高眼光更宽胸怀认识提升生命价
值生活品质应社会元化发展趋势教育部补助成功学办邀集国外杰出士畅谈身现代应关心问题透国远距教学系统供全国校院收播开课
国家通识教育讲座聘请国外知名权威专题讲座方式配合远距教学采取延时收播联机收播方式课场次位持二位谈位讲座校播场原余场次步异步方式收播讲座现场安排课学生参加持讲座谈导授课学生现场参提问讨发言彼互动学校指派相关教师助教助理协助场次三时讲座视正常课校均需课规定注意事项聆听规划授予学分学校求学生撰写心报告作业评定成绩
收播学校采取步异步收播方式校场次播时间安排学生指定远距教学收播教室透数通信网路讲座现场步课条件学校讲座现场联机互动收播学校安排教师助教课时间掌握教室学生听课状况维持教室秩序异步方式收播学校时联机讲座现场步课采录音录网载讲座资料安排学生适时间视听教室课学校安排相关教师协助学生听讲台湾专院校学学生社区学方线电视台全民终身学意愿者参加类讲座
度15场讲座报告：
王永庆 台塑企业董事长 李远哲 中央研究院院长
田长霖 中央研究院院士 中央研究院院士
吴 京 中央研究院院士 殷 琪 陆工程总理
许倬云 中央研究院院士 殷允梵 天杂志发行
志朗 中央研究院院士 陈定信 中央研究院院士
张忠谋 台湾积体电路公司董事长 杨国枢 中央研究院院士
圣严师 法鼓山开创法师 尔・盖茨 微软公司总裁
约翰・钱伯斯 CISCO总裁
学通识教育讲座开设方法学期开出15次左右涉领域非常宽泛讲座求学生少参加中6次然感兴趣问题写篇讲座心教师评定合格获学分某领域开出干次讲座求学生参加中部分全部讲座样写学报告形式取成绩学设门综合性课程门课程包括领域10次专题讲座求学生参加全部次讲座报告附录二分附台湾中山学两系列讲座台湾学通识讲座关容
台湾学通识教育核心环节通识教育课程计划通常通识教育课程分成类求学生类中选修规定学分台湾学专业课程外分成必须课通识教育课必修科十八学分包括国文六学分p外文六学分p历史四学分p国宪法公民教育二学分通识教育课程分文学p社会科学p物理科学p生命科学四领域计选修12学分果某领域属专业须余三领域选够12学分领域必须选够4学分中山学通识课程分成四类分文类社会科学类数理科学类应科学类台湾清华学通识课程分成三类分然科学领域社会科学领域文学领域领域包括干子领域：然科学类包括基础科学类应科学类社会科学领域包括法政类社会心理类教育性研究类理信息济类文学领域包括艺术类哲学宗教类文语言历史类
东海学通识课程通识讲座外课程分成三领域：文艺术领域社会历史领域然科学领域求领域少选修四学分阳明学通识课程分成国文通识课程外文通识课程哲学通识破课程艺术通识课程通识课程五类求少选修8学分中哲学艺术分必须选够2学分东吴学培养求分成四领域分文素养社会关怀然生活知交通学通识课程分成文艺术社会科学然科学三类静宜学根学特点通识课程分成宗教价值哲学文学精致文化史学社会科学生态文明四部分学原台湾教育部规定科划分成七领域：文学艺术历史文化社会哲学数学逻辑物理科学生命科学应科学技术
台湾学开设通识课程数量十分庞课程开设细学专长特点通识教育课程设置覆盖面基满足通识教育求附录示较著名学通识教育课程台湾学通识课程设置情况
通识课程开设思想点：
第范畴文素养文学科课程安排设计提供整合判断力文学艺术修养宗教心灵陶冶理想价值判断选择力等等方面反省陶成
第二类社会关怀社会科学认知成力认识社会参社会批判社会社会力种制度环境局限中获愿致力改造类生活品质学会尊互尊成社群生活体
第三类然科学研究成果深深影响文世界价值观世界观改变然科学作
通识教育重点教导学生明然科学面关系例科学文化创造科学整体生关系科学伦理价值等方面问题进行反省思考 甚面科学研究传统价值挑战
第四类生活知美国1980～高等教育报告中通教育新度文生活知（例：说写阅读批判思考力等等）培养纳入通识教育课程设计范围学生专业知识拥外具备立足未社会力
第五类科学素养类课程目希带学生基科学常识激发然生态科学发展兴趣认知开课程包括数学信息健康保健天文生物 医学农学球科学生态化学物理等关课程
面台湾学通识教育典型课程：
文类：
史记选读网络文学摄影概唐宋词选唐代说选台湾开发史新闻学概音乐验中国传统政治台湾文学赏析红楼梦欣赏老庄荀韩选读现代戏剧入门元艺文赏析科幻作品选读认识舞蹈艺术中国美术赏析西洋美术赏析图书馆艺文赏析英语语言发展史二十世纪思想史书法欣赏作两岸关系变迁史文化历史思维日治时期台湾说选读中国现代文学电影赏析现代电影赏析说选：爱情性文化东西方美学较表演艺术赏析陶艺制作道家哲学儒家思想现代生活西洋哲学名著选读中国水墨画音乐生活西洋歌剧入门网页风格赏析艺术生文艺复兴艺术史等
社会科学类：
政治学法学概国际关系工商情报犯罪心理学两性心理学全球化解析两性关系沟通国际贸易实务际关系沟通图书馆学概智慧财产权民法通国际组织国际政治两岸关系研究全球化议题美国政治外交济社会学济发展环境正义社会理教育心理学生死认识发展类行分析历史济学世界宗教话责正义慈爱社会学概理财决策艺术教育思想批判思考社会科学哲学问题
然科学类：
信息行品质理球奥秘宇宙起源心理学概环境质学源社会科学思想史体生化营养学然资源保育代生物科技生命科学概交通安全概球科学概爱斯坦宇宙网络讯息界面设计宇宙生命生活慢性疾病成预防医学网络科学史化学生活物理概普通天文学达尔文革命西洋代科学史时间探索科学质数学欣赏物理生活
应科学类：
半导体生活科学原理仿生学代科技工程伦理电脑尖端科技入门网路传媒导工程概宝石特性认识药物建筑体验信息科技济太空观球科技类价值观科技理宇宙学术生航空科学太空科技芯片神网络类神网络材料特性声光电海洋工程
通识教育台湾学中占较重般说台湾学四年教育致分成必修课通识课程专业课程学必修课通识课程放起致通识教育专业教育重：科总学分128学分中通识学分48专业学分80
说通识教育重已占学教育半然学学科特点通识教育占重会差异数学通识课程学分达学四年总学分三分左右
年台湾学通识教育开始样化方探索包括社团活动公益性活动等实际实际力锻炼较活动然类活动难度较
四台湾学通识教育效果
台湾学通识教育推动非帆风现面着许问题开始时通识教育观念存偏差致存通识教育通识教育万两种极端观点许事专业研究教学教师认通识教育特接收通识教育学生业没帮助解决学生专业外问题希统统寄托通识教育似认通识教育应该解决问题说学生口文笔通语文力强没现代公民意识生活惯缺乏责感等等求通识教育中解决实际希淡化通识教育功利性思想头演变成新工具
通识教育师资重问题台湾学教师晋升职称较重学术文专著开设通识课程教师课程难写出文专著出职称评审利许教师安通识教育事业外学生希够听师学名流讲授通识课程师级物屑讲授类普性课程校方行政命令强迫讲授某某课程令学生感失
学生方面表现出通识教育理解普遍通识学分喻成营养学分意思
类课程提高学生身真实学帮助少学生选修通识课程纯粹挣学分课混混已
现代教育科技领域学科间分化确实越见严重家做学问外间知更甚者科学问抱持轻视态度专家懂排斥懂学科长天尊香港中文学陈永明教授描述种情况：科学家藐视宗教斥迷信宗教士鄙视商科认满身铜臭商起文学说切实际文学界轻视科学视科学工具祸害世界家闭科中视学科重性单文科理科师生常方知识知算门学科里知识爆炸性增长导致学科分崩离析专家迫缩窄研究范围物理学例20世纪初10分科世纪末已增300专科样例子科学期刊数目见：1665年直1900年学术期刊总万种现年出版科学期刊已超百万种种情况专长窄学科发展
述现象年正发生变化交通学等高校通识教育中心毕业生进行调查毕业生反馈信息表明学期间否接收较通识教育毕业生发展刚刚毕业业时通识教育起作工作单位通识教育学生发展潜力职位提升等起作毕业生感觉专业教育事独立性强职工作帮助着工作性质变化者专业工作转理工作专业知识技术作越越低通识教育培养眼界胸怀责感沟通力合作力表达力判断力决断力中起着越越作毕业生亲身感受验谈校生通识教育认识发生变化
时学学教师越越重视通识教育起通识课程教授热衷通
识课程教学工作学校通识教育费支持逐渐增起变化程中通识教育专业教师积极探索通识教育新形式新方法希学生够更加动参通识教育环节中
五 点感想
台湾通识教育十年探索特1994年8年发展时期积累许益验台湾通识教育素质教育类似处具体容相理解存少误区致素质教育许作法验强调实际技培养中学素质教育中尤明显学素质教育探索相较晚说做少现象原方面观念误区专业致然十分盛行方面没具相权力职部门推进项事业结果年素质教育演变成喊没什行动更没实际效果口号知识验时代科技济产业体化学科交叉渗透日益明显理已成重生产力素天理工科学推进素质教育提出建议：
1 全校专业培养计划中加入通识教育台提高学生文科学社会科学然科学理科学方面素养
2 规范积极引导学生社团活动鼓励学生参加助提高综合素质类社团
3 学校出面关部委支持建立干社会实践基学生四年时间里够较充分社会实践锻炼
4 鼓励支持学生组织类校园活动包括演讲赛辩赛创业赛类文化科技活动校方引导支持直接组织
5 教务部门成立素质教育中心校教学指导委员会中设立素质教育组认真研究素质教育（包括通识教育）理念规划方案素质教育逐步推深入
赴台湾学考察报告
台湾热带农业科技考察
台湾旅游业考察报告
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文目录
1 台湾考察报告
2 台湾科学教育考察报告
3 台湾热带农业科技考察报告
4 台湾学通识教育考察报告
XX年4月17日XX年4月27日应台湾中华发展商会邀请县政府杨玉县长率领县召集部分乡镇领导相关部门负责计6赴台湾台北花莲台中高雄嘉义等重点针机农业加工企业机基类农业专业合作社禅宗文化旅游开发等进行考察交流达台湾受企业农会社团士热烈欢迎互相进行广泛贸交流拜访许老朋友结识批新朋友考察员考察期间严格遵守项纪律团结致圆满完成项考察交流务现关情况汇报：
基感受体会
1台湾企业间沟通联络相互交流氛围令羡慕刚台湾应杜董事长邀请进晚宴受热情接介绍情况概包括企业文化营理念风俗民情着重介绍台湾中华正企理协会台湾类协会协会季安排次类似聚会仅企业家放松心情增进解交流信息更重深化企业家间感情创造团结谐创新学机会非常意义
2台湾精致农业三生（生产生活生态）农业发展成果令羡慕台湾考察期间深深感台湾农业非常发达尤精致农业三生农业实现重视
量质提升转变农业生产发展农民生活水提高农村环境改善相结合发展营方式细腻化生产技术科学化产品质量高级化特征农业生产乌龙茶台湾茶业发展肇基者目前台湾植茶面积230000公顷年产茶叶23000吨乌龙茶种植面积占45达10000公顷乌龙茶年产量占6515000公顷乌龙茶台湾茶类茶叶直台湾重济作物台湾济发展建立磨灭功绩处耕整理精细整齐划生机盎然动化机械化设施设备齐全参观观机农场农作物四周布防虫害网栽种隔离作物带台湾农业仅优良品种高农业技术健全农业推广机制现代化营理尤20年台湾三生（生产生活生态）做非常成功基形态：观光农园二市民体验农园三农业公园四教育公园五休闲农场六机农庄农庄（园）集休闲旅游生态保护体增加旅游景点丰富市民生活农民带观收益
3农产品商品生产组织化程度日益提高推行农产品批发市场直接运销制度需引导农户进行整合建设农产品运销体系重基础性工作台湾农民产销营整合组织方式体样种：
（1）组织农业产销班高雄参观屏东莲雾产销班组织农业产销班制度化农业推广教育组织现代农业产销铺导实施体系台湾1992年11月制订农业产销营整合实施点成立蔬菜水果花卉毛猪肉鸡鸡蛋水产养殖七专业产销营班1994年11月已组成3619班班员72359均产销班约20农户参加产销班必须具备定条件工作容提供技术培训外组织蔬菜销售办理包装产销元化直销辅导产品展示促销开拓市场产销班辅导容优惠政策：提供新市场动市场机会等资讯二
辅导改善生产环境公设施三协调农产品市场透属农民团体优先协助办理运销四协调农业发展基金提供优惠贷款
（2）通农会组织农产品运销先参观台北园乡农会日月潭草屯镇农会台湾农会具综合性服务功农民团体组织体系完整普通功组织农业推广农物资供应农产品运销农业信贷保险等事业1953年开始建立目前已乡镇市（区）农会268县市农会21省农会1290农会农产品运销中起着导性作农产品批发市场营体年组织农产品直销运销68蔬菜水果批发市场中半农会营批发市场资源农会供应者
（3）农业合作社重运销组织台湾目前种农业合作社（场）410专业农民团体组织农产品进行运销中发挥着重作台湾农业合作社组织名称表明业务种类产品名称区域范围台中云林西螺镇参观汉光蔬菜水果合作社学农民专业合作社相关知识汉光果蔬生产合作社较典型办理运销农民专业合作团体该社拥社员211户耕面积15907公顷合作社社员提供五项服务：市场价格产销信息二农药肥料纸箱供应三蔬菜农药残留检测四生产技术改良指导五产品销售建立产品品牌合作社社员组成6产销班班15―25面积约60公顷设育苗中心1公顷社员提供优质菜苗开发容器栽培新技术社员提供技术服务
4台湾旅游业发展形象吸引力令羡慕导游介绍台湾旅游资源十分丰富尤然旅游资源突出复杂奇特然景观变化端气候种类繁动植物台湾座海公园景点景区星罗棋布全岛观光游栖区计270处较代表性100处值提参观阿里山太鲁阁垦丁东部海岸日月潭等
处景区开发已具世界级水准禅宗文化深度开发题突出成旅游新热点佛光山台中禅寺等硬件建设气势恢宏佛学文化传承更臻善臻美令震憾着旅游市场断开拓台湾日渐重视文旅游资源文物古迹民间艺术民俗风土特色美食等开发然景观融全起充分体现历史价值文特色优化旅游产品结构极丰富旅游容
二收获
1加深台湾企业界宜春铜鼓印象招商活动取初步成果台期间通杜氏亚太规划顾问限公司董事长杜陵先生帮助带着颗诚心拜会实考察工作餐会等形式会见老朋友结识新朋友进行友交流100位台商建立初步联系台商朋友涉面广涵盖电子食品旅游教育等产业行业层次高影响力号召力强会招商投资带积极影响杨玉县长位台湾朋友介绍铜鼓综合概况济发展状况产业发展优势次赴台湾考察目活动容开展投资环境生态环境优势产业推介加深台湾企业界佛学界机农业生产者铜鼓县认知部分台商意性表示铜鼓实考察充分挖掘旅游资源绿色源包括红色旅游农业观光休闲旅游温泉热水深度开发机农业开发机食品加工
2加强两禅宗文化交流加强县台湾禅宗文化合作奠定良基础台湾禅宗文化非常盛行岛寺庙13万重点参观佛光寺台中禅寺两处庙宇仅外体建设筑肃穆高耸设施齐全藏丰富传承创新成体系寺庙积极行善布施济贫救困造福民众较实际弘扬佛法真谛
3加深台湾体验认识10天时间跑遍台湾免走马观花浮光掠影便目意
识亲身接触台湾体验认识颇丰首先感：台湾毕竟较十年发展赫赫名亚洲四龙产业发展定规模深厚基础较突出电子产品家庭五金业发展说全世界40纽扣50拉链出台湾台湾秩序相街交通警察少路车辆鸣喇叭次数少车辆摆放相整齐台湾服务业发展错商店宾馆导游敬业讲信服务态度服务质量较市容市貌城市品位特色等方面北京海天津等城市相差距前台湾陆陆阔佬台湾老觉陆穷现台湾完全视目光台湾台湾民币现民币非常通行备受关注总体言陆台湾济发展老百姓生活水方面发生实质变化
台湾科学教育考察报告
台湾考察报告（2） | 返回目录
台湾科学教育考察报告
彭晓
11月22日12月1日中国14省市中国科协工作员学教师中学教师21组成海峡两岸考察团赴台湾进行10天科学教育交流活动次活动中国科协高雄师范学科教中心负责安排
11月21日午中国科协青少部蒙星部长全体团员召开行前预备会议介绍该项目该项目始1996年学科竞赛纽带两岸民间学术交流活动2年互访次单数年台湾学者陆双数年陆学者台湾台湾方面初台湾师牵头现高雄师牵头陆方面5次约100左右
方便理台湾学科交流代表团分成数学物理化学生物四学科学科召集数学学科负责海南师范学蔡亲鹏副教授
旅游公司汤立民先生全程陪伴着高雄师方面接风宴告宴全体科教教师参加外时间均中2~3位教师陪
次活动基安排环台周边参观边中学访问交流基路线高雄(港高中科学工艺博物馆高雄师燕巢校区资优教育研讨会)→台南肯丁国家森林公园→台东高中→花莲(太鲁阁国家公园中天祥九曲洞光隆理石馆) →香格里拉休闲农庄→台北(宫博物院建国中学) →途三义木雕街日月潭台南中→高雄(高雄师附中)表面行安排紧凑容丰富彩似玩方坐旅游巴士游览天急赶赴目加中饭晚饭饮酒时间拉长基没游览风景区常常披星戴月天车时累腰酸背疼睡眠足常常入留遗憾说处似没
次访台收获参加两岸科学教育研讨会会台湾高师科教中心教授副教授研究领域做相关发言利精心制作幻灯片效果较籍解台湾科技教育年教学改革情况总体发言容限资优学生黄台珠教授提出关注资优学生时忘关注需帮助陆部分教师(事先指定)陆课程改革情况奥林匹克学科竞赛辅导等进行发言总体陆方面发言没幻灯讲稿容提前印发家讲较意少数发言错外数准备足嫌外事先陆方面发言者没勾通准备容雷嫌注意事
实关学科竞赛辅导报告做事前学科指定提供学科情况报告统稿署家名外发言时注意外说真实想法真实事实背奥林匹克学科竞赛规话许会造成国际影响场合发言分寸太觉国际交(包括港澳台交)中定卑亢特注意言行记住代表整中国知识分子形象
台湾期间睡觉车外时间支出算访问中学先访问高雄港高中台东高中台北建国中学台南中高雄师附中中师资生源知名度高建国中学
建国中学男校招收资优学生录取率考生数46建国中学年名学生国际学科奥林匹克英特尔国际科学工程奖赛中获奖全世界获奖数中学参观发现建国中学硬件法陆名校相台南中建国中学成缘优秀生源(绝招收分数够学生怕总统孩子校教师子弟丝毫顾)学生知道发奋学外根市场建国中学拥流师资拥支学科竞赛科技赛优秀辅导员队伍年积累已拥规模陪养顶尖选手机制验外占台湾面积1台湾学清华学交通学(台湾三学)量科技场馆面南海学园等建国中学提供流科技教育师资实验设施
台南中台湾南部中学学校占面积校园文化搞特色例教学楼厅里校友赠送浮雕等保留光复台湾时满弹痕面墙呈现历史原貌学校设备全台湾解台湾民众崇尚均义结果政府中学拨款基额度标准样果学校提出合理立项申请获
相关项目支助台南中校长象台北建国中学校长样期2届该校长已台南中20年教育理念落实处懂教学会营校长方面争取学校费方面争取社会支持例游泳馆公司出资盖课时间游泳馆学校余时间公司外营公司承担建设费维护营费年学校20万左右台币外校友会家长会支持力度台南中奥赛科展中取成绩学生全面发展艺术等方面出色学校办学理念附中较接学校科技教育赖成功学
高雄师附中硬件实验室条件首屈指单种光学显微镜100台学生学校实验室做部分尖端科学研究科展取佳绩创造条件该校特色学(年级班)初中(年级4班)高中(年级10班)学起该校高雄名列第支子弟兵起锋陷阵传承校园文化作
港高中台东高中异常热情两学校台湾较般更没法陆名校相累述
十天台湾科学教育考察活动匆匆结束间遗憾收获东道热情令感动胞深情更难贵解情况台湾年发展速度远中国陆称钱势选择移民海外香港23O0万口孤岛政治济文化军事方面法陆抗衡明智台湾应该会选择台独
宝岛美丽已然留身宝岛未令挂怀衷心希台湾早日回陆中国代夙愿更力量象征强象征
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台湾热带农业科技考察报告
台湾考察报告（3） | 返回目录
台湾热带农业科技考察报告
应台湾屏东农会邀请10月12日21日先台湾恒春生态农场农友种苗股份限公司屏东九果蔬批发市场财团法台湾香蕉研究台南麻豆镇农会果蔬产销班台南文旦优质柚种植园蝴蝶兰苗莆公司台湾农业试验嘉义农业试验分雾峰农会菇类博物馆桐林观光农园台北果蔬拍卖批发市场假日花卉市场等进行考察拜会屏东农会台北农会台湾财团法农业发展基金会考察形式参观座谈交流相结合现关考察情况汇报
优质品种研究开发推广
（）分工较明确科研技术推广体系
台湾农业科研推广机构体分三类
第类台湾农业试验试验场改良场员纳入公务员理科研费全部政府负担事性繁殖品种研究种资源保护负责品种推广科研成果偿提供完全政府资助纳入公务员理试验场改良场新品种试种栽培技术配套完善级农会配合农民推广
第二类财团法专业化研究台湾香蕉研究属民营性质营利目标科研费源筹政务部门申请科研补助类研究机构事优质品种研究时通种植示范直接研究成果政府补贴价格农民推广
第三类企业性质科研机构农友种苗股份限公司民营企业设研究部（包括干研究农场）技术部业务部国外部财务部等营利目专门事杂交作物果蔬等优质品种研究开发示范推广销售完全市场行运作
（二）注重科研投入
台湾农业试验嘉义农业试验分30位科研员年政务部门拨款7000万新台币折合民币约1750万元半直接科研半员工资台湾香蕉研究民营科研单位年科研费90％政务部门资助作企业农友种苗股份限公司通申请年获科研技术推广专项补助时企业身年利润10％新品种研究开发
（三）注重品种改良产期调节栽培技术研究
台湾关农业部门非常重视品种改良工作世界范围广泛收集作物品种种质资源行政院农业委员会农业试验分均相规模种质库良种选育坚实基础年台湾区品种更新快新品种层出穷提高台湾农业竞争力推出优良品种：菠萝台农13号16号17号18号19号荔枝7131575514香蕉台蕉2号台蕉3号新北蕉宝岛蕉芒果台农1号油梨84O24G87514外释迦（番荔枝）黑珍珠（莲雾）番木瓜水晶番石榴花卉甘薯水稻等新品种延长水果供应期提高销售价格台湾水果产期调节保鲜方面开展量研究开发工作较成功：套袋保鲜技术莲雾番石榴番荔枝葡萄龙眼均衡市栽培技术莲雾103月份均市番石榴葡萄杨桃全年均市10月份新鲜龙眼市
（四）台湾作物品种登记保护
台湾实行品种登记制度常规作物杂交作物新品种均进行品种登记台湾实行品种审定制度完成品种登记进行品种推广时台湾新品种实行品种保护制度数品种政务部门拨款资助培育出偿农户进行推广申请品种保护数事品种开发营私营企业
二台湾农民组织－－农会
台湾农会台湾职健全组织完善济实力强成系统农民组织宗旨：保障农民权益提高农民知识技促进农业现代化增加生产收益改善农民生活发展农村济农会法属独立营民间组织台湾行政院农业委员会农会法农会进行理
（）农会务
1传播农业法规调解农事纠纷
2推广优质品种肥料组织农民培训农民传授推广先进农业技术促进农业实行专业区营引导农民进行组织农业生产营包括农畜产品运销储存加工市场营等
3事会员金融业务吸收会员存款时会员抵押情况获取贷款
4接受会员委托办理农业保险业务
5促进农村文化医疗卫生福利救济事业
6事商办企业等生产营活动
农会法规定农会事述营活动规定利润范围享免税政策具体行政院决定时规定农会利润62％农业技术推广农民培训
（二）农会设立
目前台湾农会分省（市）县（市）乡（镇区）三级分接受级相应级农政部门指导乡（镇区）农会根实际需设农事组农会基层直属单位必时分班工作级农会财物独立法营
（三）会员
农会会员分会员赞助会员
年满二十岁居住农会组织区域实际事农业符合列条件者审查合格成农会会员户限
1耕农
2佃农
3农业学校毕业农业专著发明现事农业推广工作者
4服务法登记农林牧场员工实际事农业工作者
年满二十岁居住农会组织区域具备条件者申请加入赞助会员法登记农业合作组织公司行号工厂申请加入农会团体赞助会员
赞助会员团体赞助会员选举监事外没选举权选举权会员享样权利
级农会级农会会员级农会参加级农会代表该农会会员（代表）会选举名额农政部门决定级农会理事长级农会会员代表会然代表农会法规定级农会代表中应三分二耕农佃农雇农会员代表期四年连选连
（四）农会职员
农会三位职员理事长常务监事总干事
理事长常务监事分理事会监事会选举产生理事监事会员代表选级农会理事监事应三分二耕农佃农雇农级农会理事监事兼级农会理事监事农会理事监事应选举前办理候选登记非登记参加竞选农会理事监事农会竞争性团体企业职事农会竞争性营利事务
农会总干事理事会聘候选必须级政务部门批准
总干事外聘员总干事农会统考试合格员中聘接受总干事统领导
农会总干事聘员均专职员兼营工商业兼公私团体薪酬职务级民意代表否视辞职
（五）农会职权划分
农会会员（代表）会高权力机构会员（代表）会休会期间理事会会员（代表）会决议进行工作监事会监察业务财务农会会员（代表）理事监事行职权仅限会议期间农会总干事会决议执行务理事会负责违反法令章程农会受损时应负赔偿责农会财产非抗力致损害时总干事关职员负连带赔偿责
三台湾农业发展方政策取
台湾农业台湾济发展程中扮演重角色台湾工业发展奠定良基础台湾整体济发展做出重贡献着台湾整体济发展尤面加入WTO开放国际市场台湾农业发展正面着新挑战台湾农业进步发展提出新思路农业结构做进步调整提高农业国际市场竞争力
（）台湾农业发展三方
针新市场变化21世纪高科技产业新时代目前台湾着重支持国际竞争力农产品生产支持易进口新鲜农产品生产支持适宜方特色休闲农业发展提出农业发展三方
科技农业建立高科技高效率产销体系发展生物技术研究开发抗病抗虫高产优质作物新品种降低生产成
二知识济农业助知识创新交流应创造更高农业产值推动农工合作农业生产企业化提高竞争优势
三休闲农业整合休闲农场娱乐渔业森林育乐农渔会资源构建休闲农园规划休闲旅游促进观光旅游业发展
（二）建立二级产业三级产业农业发展策略
策略实质陆提农业产业化致提高农业生产利润台湾农业发展提出新思路：破农业营仅级产业观念食品加工带动农业工业化农业企业化农业商业化等获取较利润时建立二级产业三级产业农业发展策略产制销元化
农产品收获求形状色泽成熟度机械伤害病虫害裂果日晒畸形等特征进行分级包装包装资材容器包装方式等包装等级产品迎合市场需求便利运销便利议价减少交易纠纷提高商品信誉合格品予加工利增加农产品利价值加工仅缓解产销失衡压力增加附加价值利发展食品加工带动农业工业化企业化营维持农业持续营
（三）策略联盟提高农业竞争力
台湾均农场规模1公顷欧盟18公顷美国207公顷台湾认台湾农业农营必须众农组合成农组织力量实施农营通产业间实行策略
联盟方式整合现农业组织工商业组织分成立产销联盟加工联盟物流联盟休闲联盟形成新团队资源互补利润分享台湾走出农营困境提高农业整体竞争力认农业策略联盟未振兴台湾农村济重策略样迎接未加入WTO挑战
（四）发挥农产品批发市场流通体导作
台湾农民生产农产品通产销班直接流通农会办超市产销班合作社集中批发市场拍卖等三种渠道进行销售中批发市场拍卖量约占总销售量80
产销班台湾农民事行业农会指导愿联合基层产销组织推动农户营解决体农户生产运输销售困难通销售时反馈信息指导生产通农产品集中检验精选分级包装统拍卖等方式提高产品质量增加农民收入考察台南麻豆镇果蔬产销班农户生产番石榴集中农会产销技术员指导通保鲜包装销售价分散营提高30解目前台湾拥1万产销班组织参加数达20万
台湾级农会农会法赋事农畜产品运销仓储加工制造市场营职政府资助兴办超级市场事农副产品农生产资料销售农会办超市减少销售中间环节降低营成颇受农民消费者欢迎
台湾农产品批发市场行政理部门资助公益事业政府投资般占50左右台湾农业农民扶持政策批发市场建设行政部门规划列入财政预算支持规定批发市场营赢利目偿提供交易信息服务
批准进入批发市场承销者供货付摊位费货物成交买卖双方批发市场交纳15－25理费参观台北市果蔬批发市场行政部门持投资公股占50该批发市场理规范交易快捷天交易数量达千吨解台湾全省种农产品数通该批发市场交易指导台湾农业生产稳定农产品价格发挥积极重作
（五）加农业发展支持力度
应加入WTO国际市场竞争台湾农产品市场竞争力进行逐分析市场竞争力较弱农产品价格保护转补贴鼓励农民逐渐退出水稻生产台湾均公顷5100新台币补贴鼓励农民休耕农业生产方面免收农业税农律免收土占税
四建议
（）加强台湾热作产业交流合作台湾热带果蔬花卉品种选育成果显著较丰富优良品种资源栽培技术较先进台湾区劳动成高农业发展空间较目前应发挥部海峡两岸农业交流协会农业部南亚热作开发办中国热作学会等组织纽带行业组织作积极开展两岸热作产业交流合作提高陆区农业科研生产水引进更优良品种技术加速陆热带作物品种更新换代增强热带农业生产竞争力台湾农业发展提供新发展空间
（二）加快热带果蔬花卉产业化进程年南亚热作区台湾区相继引进热作良种部分试种成功建议农业部增加热作产业化扶持力度发挥部热作事业单位中国热带农业科学院热带区农垦企业龙头作加快配套技术研究开发快形成国际竞争力热作产业
（三）推进陆农业生产适度规模营年台湾农业直视农营实现农业专业化商品化现代化典型着济全球化推进尤加入WTO市场变化台湾身越越认识扩规模营走出农营紧迫性陆农业家庭营均规模05公顷台湾农场均规模1公顷相差远陆农业发展根济发展特点条件区产业领域保持农村社会稳定促进农民增收条件加快适度规模营步伐快实现陆农业发展第二次飞跃
（四）切实提高陆农业生产营组织化程度实行农营台湾农业十年实现专业化商品化现代化采取组织化程度较高生产营方式密分台湾农业选种生产技术产品销售生产营环节农会民间组织服务区域农营环节做组织化统面市场面加入WTO国际市场台湾农业正准备更范围通实施联盟策略提高农业生产营组织化程度进步提高市场竞争力目前陆农村农业技术推广站种子站畜牧兽医站农机站水利站站等农业服务组织应市场济求通深化改革进行制度创新理职成政府指导市场济体独立营发展时引导鼓励农民组成种样合作济组织逐步形成市场济相适应农业农村济服务体系种服务体系方面充分发挥市场机制作增强服务体系发展力服务力方面政府财政支持集中通市场调节法做服务容进步发挥政府作通加强服务体系建设进步提高农业生产营产前产中产环节组织化程度生产者组织起序进入市场推动农产品生产标准化优质化进步提高市场力促进陆农业农村济持续健康发展
考察团成员：魏克佳 李伟方 郑文荣 赖诗仁 庆
苑体强 张国良 周健华 樊秀琴 吴晓玲
赵秋菊 孙光明 王宏彦 刘东
台湾学通识教育考察报告
台湾考察报告（4） | 返回目录
台湾学通识教育考察报告
李成智
台湾考察期间台湾学通识教育进行较全面考察重点考察中山学交通学通识教育负责方面教育专家领导进行座谈两学台湾相知名度排名前10位两学属综合性学交通学专业侧重工程技术中山学专业侧重文理现解情况掌握关资料汇集
台湾学通识教育缘起
通识教育（general education）称普通教育般教育中学基础教育区（相）专业教育概念先美国哈佛学1945年发表社会中通识教育报告提出传统教育新时期发展产生学中专业教育通识教育行发展专业教育关注学生某种专业知识传授职业力训练宗旨通识教育注重更广泛更深入关文社会然基知识教育类文化遗产传播学生格教化作通识教育目训练学生进行效思维提高学生表达思想判断鉴价值等方面力学生感情理智发展助造通识教育完善学生智结构提高审美情趣加强创造性适应性促进谐发展着重意义应指出通
识教育专业教育培养全面发展服务二者相互促进互补充决存相互立状态通识教育决
美国代学阶实施通识教育通常美国学二年级开展通识教育1978年哈佛学公布公基础课方案规定学生年级学文学艺术历史社会哲学分析外语文化数学科学五学术领域课程二年级学领域选修课高等学校三四年级开始学专业基础课美国学研究生例较专业教育研究生阶段完成战日受美国影响较通识教育学阶段实施
着科学高度分化高度综合知识总量快速增加学趋实行文理工相互渗透课程综合化外种社会问题日益明显加强文道德教育呼声日高西欧英法德等国学阶段开始加强通识教育例法国张原学第阶段专业分开设专业基础课作法改变第阶段分专业学生统学四方面课程：态度格方法方面训练数理化等学科基知识济文科学口头书面表达力外语力
台湾学体延续1949年前陆时期学办学传统时学重建迁址实际新建学学校规模陆学日语台湾学规模系科齐全甚著名学恢复初期学科学专业教育特色十分明显方面台湾济发展时期高科技电子行业获迅速发展科技济需专科性学院雨春笋般生长台湾学校某应强学科根台湾学样发展程中逐步形成重专业重应特点办学思想正台湾教育专业指出：台湾高等教育着成长导发展轨迹已产生’学变学院变细专校变窄’困境困境包括：高教工具化：配合台湾政治
济发展二高教世俗化：外界良社会风气带领三高教职业化：视高校职业训练培养出批批单视野受教者包括考试生物钱穷文明野蛮破碎IQ没EQ识文盲等
台湾教育家意识台湾学教育弊端始20世纪80年代初倡导通识教育1981年虞兆中博士台湾学校长开始推行通识教育指出：现知识爆炸时代相信东西变变变较少变快果具基东西具高度调整力足应付变迁日亟社会通教育教授学生基东西虞兆中认通教育格教育专业教育两部分中格教育部分期较广泛知识基础解现甚未文化藉承先启命感国家社会责感建立奉献精神倡导台湾学1982成立通教育工作组1983年开设社会科学意然科学意两门课程1984年文学艺术历史较文化社会哲学分析数学然科学应科学等五类通识领域增设13门通识选修课程台湾学率先开设通识教育课程学校纷纷效法台湾师范学台湾清华学分1983年1984年开设通识课程
谈台湾学通识教育时叶启政指出：前台湾学教育科技专业化功利实化两概念概括两概念结合质意义教育工具化种工具化倾丧失体性进指出教育包含专业教育文教育专业教育具文涵义专业教育纯专业天学必须专业文（应该讲通识）间找妥协点衡点台湾中华通识教育协会理事长黄俊杰认：年关通识教育重性理三：促进文学
术科学交流二加速传统现代转化三促教育割裂走整合办学必须具元化教育观文义教育观
台湾成功学校长翁政义指出：讲究专业训练天通教育忽略甚排挤沦点缀事实通教育博雅教育国古代六艺八纲目含通教育西方学教育传统精华博雅教育翁政义担九年系期间时思全增进学生专业素养直调台湾机械公司担董事长时候理解光专业技术够际关系文思维法律知识理观念等高级干部应具备素养返校担教务长工作便努力解学术领域涵思考方式更坚定学生应该时拥专精知识处世智两知识层面指出：学贵正广博知识领域开放学空间专业学外提供然科学生命科学社会科学文史哲艺术等元学道拓展学生学领域进引导学生融合知识产生智培养出具文思维远思想妥善运知识追求幸福生力’通’
正教育家极力倡导学率先尝试情况台湾教育局便1984年4月5日发布学通识教育选修科目实施点指出：前学教育分科早学生缺乏门外知识研究方法学毕业生免目光局限隅法全面观现代知识发展设立通识教育选修课程目灌输学科庞杂琐碎知识学生通课程解身社会环境身然世界等相互间种种关联学生生活现代社会善知处实施点求学文学艺术历史文化社会哲学数学逻辑物理科学生命科学应科学技术等七领域开设种选修科目台湾学通识教育进入制度化阶段
二台湾学通识教育理念
正前面谈通识教育非学生传授专业外知识通识教育百科全书式教育希专业文间找寻衡点外通识教育目精神精神线解时代懂许百科全书般更重理想学必然战国状态常讲元状态学顶设计套课程包含知识传统者整世界种认知分类体系底规划应该包含范围……什立场述政治现象济现象法律现象文化现象应该保持元否话通识教育号称文教育种表现形式必然会产生种意识形态暴虐会变成宣扬某种意识形态种教化形式
台湾教育部部长杨祥迈二十世纪学通识教育文中指出：台湾教育宗旨教育文化应发展国民民族精神治精神国民道德健全体格科学生活智级教育中应基目标学研究高深专门学问学术发展须教育涵果学师生具备尚未发展完成教育基目标条件高深学术研究力结果必然会造成社会差距遗憾学教育程中绝研究高深学问理忽略基教育求认通识教育价值学生言教授通识教育专业科目老师言非常重通识教育基精神通偏学问发展某顶点时会遇瓶颈解决瓶颈关键科目便须求助学问种科科相遇理解力常帮助进步动力实验性学科发展日千里昨日专业日通识日专业明日通识类文明常奠基发展谓专业通识互相循环相互赖强调指出：通识教育基础建立类学术发展普遍基础涵盖整类奋斗精神类未发展意义通识教育学言受重视群组合体类整体发展中缺环
杨祥求台湾学通识教育工作者务必：重视教育精神二重视教育象三重视教育程整体性期台湾通识教育够学教育程中承担拓深拓宽学未生领域健康完整文义精神发展出类高尚品质文明
教育家见解台湾学通识教育思想纳观点：
迈入现代社会知识分工日趋细密愈趋割裂失整体观中尤文学科然学科两领域间距离日益扩通识教育应重视知识领域整合会通
二知识间整合会通百科全书式博杂贯通贯通原应文义精神核心换言然科学文学科会通基站文精神基础进行
三制度结构应赋予学学系更权师资课程应元化知识传授尤应注意元化思维环境建立免教育成教化工具
四面观点教育应体应工具化教育国家社会达成需求工具
五通识教育目学生懂生活解生活生活现代社会善知处
黄俊杰话讲：通识教育建立体性完成解放生存文然环境建立互体性关系教育身教育体通识教育唤醒受教者体教育次唤醒受教育者体体性建立互体脉络中完成
基认识实践台湾学通识致分成三阶段：酝酿期（１９５０－１９８１）发展期（１９８３－１９９１）弘扬期（１９９４－１９９９第时期台湾教育反思学校局部尝试第二时期教育家倡导台湾教育局推动表面时期带明显指令性计划特点通识教育理解加教育局规定必修课限制通识教育发挥空间通识教育推行效果理想
着1987年台湾政治解严1994年学法修正1995年5月26日法官380号解释(学必修科逾越母法宪法教育宗旨符)台湾高等教育面教育松绑契机台湾学开始办学时代教育家开始反思学学理念时通识教育问题进行深研究取消必修课学通识教育进入新时期台湾清华学1990年正式成立第通识教育中心1992年办通识教育坛：识策年决定成立台湾中华通识教育学会时通识教育季刊1994年举办第届国际通识教育学术研讨会1995年办第届通识教师研讨班台湾通识教育界般承认台湾通识教育协会1993年正式成立宣告台湾高教通识教育新时代1993年称通识元年
通识教育协会带动台湾通识教改运动反思中逐步形成思想：回学精神趋整合培养全公民：先成成男女成士农工商二
专业教育垂直教育通识教育行教育两者相辅相成菱形高校应提供公约识三通识教育应科际整合课程扩受教者生宽度张先博精先通专通识教育延长早专业套牢四技长已变短通识教育应提供受教者转寰空间转移性技五知识爆炸时代企图短短数年授天切知识注定失败钓鱼受教者吃教钓鱼强调沟通表达批判性思考理然等元智终生学六僵师太法成受教育者典范未老师博物馆化通识化成效决定台湾高等教育成败七技职高等教育体系应藉通识教育化技术艺术否产生匠专院校八通识教育应转学答学问传授知识辅改智识见识洞识九毕业生期格特质(例团队精神创意幽默等)出发规划通识课程
落实通识教育心动行动台湾通识教育协会举办种研讨会九届教师研讨班宣传通识教育理念外1998年负责执行首次般高教体系(20公立学23私立学15公立单科学院师范学院9私立单科学院)通识教育评鉴针八项目40指针展开资料现场访查结果优良改善四等级予公布
阶段年实践中评价结果显示特点：私立专院校较强进取心公立学包袱施展开师范学院通识规模够推动瓶颈二通识教育元化结果已呈现例组织组科部中心院委员会通识学分836 (科四年128学分制高者达28)通识课程分类学术分类校风分类(中原学天物类等)开课容五花八门全校必修核心通识(菜)通识学程(套餐)通识选修(助餐)三校园通识教育氛围营造开始受重视
目前台湾教育界已达样识：教育应全教育全花朵＝专业花蕊＋通识
花瓣法供应少元素控制整系统成长通识教育已成种稀元素作专院校创品牌机会尤知识济时代击高教系统更应坚守象牙塔角色社会保持距离便塔较高格局守社会进吐出象牙带动社会进步高等学校受教育者成全化生资高校知识济时代中应扮演角色方面受教育者学方面学身符合学言气魄格局
培养学生基力学生具基沟通思考批判力进步研究学问需种基力
二培养学生种知识领域认识解
三培养学生身解启发文素养提高生活品质生意义价值完整概念
四 社会关怀学生成积极参解决社会问题现代公民
五培养具世界观公民仅解生存社会更文化包容探索解身宇宙然关系
六学生类历史文明解进鉴知未21世纪预做准备学种需知识技
七强调伦理道德思考面道德问题时作敏锐判断正确选择
三 台湾学通识教育基模式
目前台湾学设实体性通识教育机构学设通识教育委员会负责研讨通识教育理念审定通识教育规划委员会学高层领导委员院系院长具体负责通识教育部门独立院系级单位隶属教务处单位名称相称通识教育中心称通识教育学院科等学通识教育中心理部门数较少负责制定教学计划理通识教育环节教师全部院系通识教育中心规模专教师例交通学通识教育中心44位专教师然学通识教育需聘请院系教师授课阳明学通识教育中心专教师26位兼教师达35位通常通识教育中心资深教授院系院长兼
例台湾成功学设通识教育委员会校长聘委员会研究规划全校通识教育发展决策单位教务长召集学院院长通识教育中心然委员校长聘请教授干委员期年连委员会学期少召开次会议研究决定重事宜包括：通识教育发展方政策研究通识教育重计划审议通识教育中心组织设置办法修订审查通识教育课程规划复审
台湾学通识教育致选修通识教育课程参加通识教育讲座参通识教育讨参加通识教育活动选课数通常较举办活动讨带困难通识课程教师根课程特点限定选课数便课堂中开展讨通识教育容然听课讲座
现代信息网络技术飞速发展际台湾教育局推进通识教育学生机会聆听名家思想心声特通网络举办国家通识教育讲座国家通识教育讲座计15次举办该讲座目：学更格局更高眼光更宽胸怀认识提升生命价
值生活品质应社会元化发展趋势教育部补助成功学办邀集国外杰出士畅谈身现代应关心问题透国远距教学系统供全国校院收播开课
国家通识教育讲座聘请国外知名权威专题讲座方式配合远距教学采取延时收播联机收播方式课场次位持二位谈位讲座校播场原余场次步异步方式收播讲座现场安排课学生参加持讲座谈导授课学生现场参提问讨发言彼互动学校指派相关教师助教助理协助场次三时讲座视正常课校均需课规定注意事项聆听规划授予学分学校求学生撰写心报告作业评定成绩
收播学校采取步异步收播方式校场次播时间安排学生指定远距教学收播教室透数通信网路讲座现场步课条件学校讲座现场联机互动收播学校安排教师助教课时间掌握教室学生听课状况维持教室秩序异步方式收播学校时联机讲座现场步课采录音录网载讲座资料安排学生适时间视听教室课学校安排相关教师协助学生听讲台湾专院校学学生社区学方线电视台全民终身学意愿者参加类讲座
度15场讲座报告：
王永庆 台塑企业董事长 李远哲 中央研究院院长
田长霖 中央研究院院士 中央研究院院士
吴 京 中央研究院院士 殷 琪 陆工程总理
许倬云 中央研究院院士 殷允梵 天杂志发行
志朗 中央研究院院士 陈定信 中央研究院院士
张忠谋 台湾积体电路公司董事长 杨国枢 中央研究院院士
圣严师 法鼓山开创法师 尔・盖茨 微软公司总裁
约翰・钱伯斯 CISCO总裁
学通识教育讲座开设方法学期开出15次左右涉领域非常宽泛讲座求学生少参加中6次然感兴趣问题写篇讲座心教师评定合格获学分某领域开出干次讲座求学生参加中部分全部讲座样写学报告形式取成绩学设门综合性课程门课程包括领域10次专题讲座求学生参加全部次讲座报告附录二分附台湾中山学两系列讲座台湾学通识讲座关容
台湾学通识教育核心环节通识教育课程计划通常通识教育课程分成类求学生类中选修规定学分台湾学专业课程外分成必须课通识教育课必修科十八学分包括国文六学分p外文六学分p历史四学分p国宪法公民教育二学分通识教育课程分文学p社会科学p物理科学p生命科学四领域计选修12学分果某领域属专业须余三领域选够12学分领域必须选够4学分中山学通识课程分成四类分文类社会科学类数理科学类应科学类台湾清华学通识课程分成三类分然科学领域社会科学领域文学领域领域包括干子领域：然科学类包括基础科学类应科学类社会科学领域包括法政类社会心理类教育性研究类理信息济类文学领域包括艺术类哲学宗教类文语言历史类
东海学通识课程通识讲座外课程分成三领域：文艺术领域社会历史领域然科学领域求领域少选修四学分阳明学通识课程分成国文通识课程外文通识课程哲学通识破课程艺术通识课程通识课程五类求少选修8学分中哲学艺术分必须选够2学分东吴学培养求分成四领域分文素养社会关怀然生活知交通学通识课程分成文艺术社会科学然科学三类静宜学根学特点通识课程分成宗教价值哲学文学精致文化史学社会科学生态文明四部分学原台湾教育部规定科划分成七领域：文学艺术历史文化社会哲学数学逻辑物理科学生命科学应科学技术
台湾学开设通识课程数量十分庞课程开设细学专长特点通识教育课程设置覆盖面基满足通识教育求附录示较著名学通识教育课程台湾学通识课程设置情况
通识课程开设思想点：
第范畴文素养文学科课程安排设计提供整合判断力文学艺术修养宗教心灵陶冶理想价值判断选择力等等方面反省陶成
第二类社会关怀社会科学认知成力认识社会参社会批判社会社会力种制度环境局限中获愿致力改造类生活品质学会尊互尊成社群生活体
第三类然科学研究成果深深影响文世界价值观世界观改变然科学作
通识教育重点教导学生明然科学面关系例科学文化创造科学整体生关系科学伦理价值等方面问题进行反省思考 甚面科学研究传统价值挑战
第四类生活知美国1980～高等教育报告中通教育新度文生活知（例：说写阅读批判思考力等等）培养纳入通识教育课程设计范围学生专业知识拥外具备立足未社会力
第五类科学素养类课程目希带学生基科学常识激发然生态科学发展兴趣认知开课程包括数学信息健康保健天文生物 医学农学球科学生态化学物理等关课程
面台湾学通识教育典型课程：
文类：
史记选读网络文学摄影概唐宋词选唐代说选台湾开发史新闻学概音乐验中国传统政治台湾文学赏析红楼梦欣赏老庄荀韩选读现代戏剧入门元艺文赏析科幻作品选读认识舞蹈艺术中国美术赏析西洋美术赏析图书馆艺文赏析英语语言发展史二十世纪思想史书法欣赏作两岸关系变迁史文化历史思维日治时期台湾说选读中国现代文学电影赏析现代电影赏析说选：爱情性文化东西方美学较表演艺术赏析陶艺制作道家哲学儒家思想现代生活西洋哲学名著选读中国水墨画音乐生活西洋歌剧入门网页风格赏析艺术生文艺复兴艺术史等
社会科学类：
政治学法学概国际关系工商情报犯罪心理学两性心理学全球化解析两性关系沟通国际贸易实务际关系沟通图书馆学概智慧财产权民法通国际组织国际政治两岸关系研究全球化议题美国政治外交济社会学济发展环境正义社会理教育心理学生死认识发展类行分析历史济学世界宗教话责正义慈爱社会学概理财决策艺术教育思想批判思考社会科学哲学问题
然科学类：
信息行品质理球奥秘宇宙起源心理学概环境质学源社会科学思想史体生化营养学然资源保育代生物科技生命科学概交通安全概球科学概爱斯坦宇宙网络讯息界面设计宇宙生命生活慢性疾病成预防医学网络科学史化学生活物理概普通天文学达尔文革命西洋代科学史时间探索科学质数学欣赏物理生活
应科学类：
半导体生活科学原理仿生学代科技工程伦理电脑尖端科技入门网路传媒导工程概宝石特性认识药物建筑体验信息科技济太空观球科技类价值观科技理宇宙学术生航空科学太空科技芯片神网络类神网络材料特性声光电海洋工程
通识教育台湾学中占较重般说台湾学四年教育致分成必修课通识课程专业课程学必修课通识课程放起致通识教育专业教育重：科总学分128学分中通识学分48专业学分80
说通识教育重已占学教育半然学学科特点通识教育占重会差异数学通识课程学分达学四年总学分三分左右
年台湾学通识教育开始样化方探索包括社团活动公益性活动等实际实际力锻炼较活动然类活动难度较
四台湾学通识教育效果
台湾学通识教育推动非帆风现面着许问题开始时通识教育观念存偏差致存通识教育通识教育万两种极端观点许事专业研究教学教师认通识教育特接收通识教育学生业没帮助解决学生专业外问题希统统寄托通识教育似认通识教育应该解决问题说学生口文笔通语文力强没现代公民意识生活惯缺乏责感等等求通识教育中解决实际希淡化通识教育功利性思想头演变成新工具
通识教育师资重问题台湾学教师晋升职称较重学术文专著开设通识课程教师课程难写出文专著出职称评审利许教师安通识教育事业外学生希够听师学名流讲授通识课程师级物屑讲授类普性课程校方行政命令强迫讲授某某课程令学生感失
学生方面表现出通识教育理解普遍通识学分喻成营养学分意思
类课程提高学生身真实学帮助少学生选修通识课程纯粹挣学分课混混已
现代教育科技领域学科间分化确实越见严重家做学问外间知更甚者科学问抱持轻视态度专家懂排斥懂学科长天尊香港中文学陈永明教授描述种情况：科学家藐视宗教斥迷信宗教士鄙视商科认满身铜臭商起文学说切实际文学界轻视科学视科学工具祸害世界家闭科中视学科重性单文科理科师生常方知识知算门学科里知识爆炸性增长导致学科分崩离析专家迫缩窄研究范围物理学例20世纪初10分科世纪末已增300专科样例子科学期刊数目见：1665年直1900年学术期刊总万种现年出版科学期刊已超百万种种情况专长窄学科发展
述现象年正发生变化交通学等高校通识教育中心毕业生进行调查毕业生反馈信息表明学期间否接收较通识教育毕业生发展刚刚毕业业时通识教育起作工作单位通识教育学生发展潜力职位提升等起作毕业生感觉专业教育事独立性强职工作帮助着工作性质变化者专业工作转理工作专业知识技术作越越低通识教育培养眼界胸怀责感沟通力合作力表达力判断力决断力中起着越越作毕业生亲身感受验谈校生通识教育认识发生变化
时学学教师越越重视通识教育起通识课程教授热衷通
识课程教学工作学校通识教育费支持逐渐增起变化程中通识教育专业教师积极探索通识教育新形式新方法希学生够更加动参通识教育环节中
五 点感想
台湾通识教育十年探索特1994年8年发展时期积累许益验台湾通识教育素质教育类似处具体容相理解存少误区致素质教育许作法验强调实际技培养中学素质教育中尤明显学素质教育探索相较晚说做少现象原方面观念误区专业致然十分盛行方面没具相权力职部门推进项事业结果年素质教育演变成喊没什行动更没实际效果口号知识验时代科技济产业体化学科交叉渗透日益明显理已成重生产力素天理工科学推进素质教育提出建议：
1 全校专业培养计划中加入通识教育台提高学生文科学社会科学然科学理科学方面素养
2 规范积极引导学生社团活动鼓励学生参加助提高综合素质类社团
3 学校出面关部委支持建立干社会实践基学生四年时间里够较充分社会实践锻炼
4 鼓励支持学生组织类校园活动包括演讲赛辩赛创业赛类文化科技活动校方引导支持直接组织
5 教务部门成立素质教育中心校教学指导委员会中设立素质教育组认真研究素质教育（包括通识教育）理念规划方案素质教育逐步推深入
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