化学实验报告
化学门实验基础学科化学许理定律实验中发现纳出时化学理应评价赖实验探索检验然代现代化学飞速进步已产生种新研究方法实验方法然化学缺少研究手段新课程改革科学探究作突破口科学探究种重学方式时中学化学课程重容发展学生科学素养具代作化学实验科学探究重形式
化学实验方法学化学符合化学学科特点符合学生学化学认识特点化学教学实施素质教育基手段新课程标准提倡学生独立进行合作开展化学实验研究通化学实验激发学生学兴趣帮助学生通探究形成化学概念理解化学基础理掌握化学知识技培养学生科学态度价值观帮助学生发展思维力训练实验技达全面提高学生科学素养目
新课程标准中学化学实验认识
普通高中化学课程标准明确高中化学课程基理念：立足学生适应现代生活未发展需着眼提高21世纪公民科学素养构建知识技程方法情感态度价值观相融合高中化学课程目标体系知识技双基程方法学生掌握学方法学会学情感态度价值观文关怀体现新课程理念核心学生知识探索程中知识学法文等方面发展中第5条特强调：通化学实验种探究活动学生体验科学研究程激发学化学兴趣强化科学探究意识促进学方式转变培养学生创新精神实践力
新课标注重学生已验出发熟悉生活情景中学化学帮助学生科学技术社会相互联系视角认识化学历史现实结合解化学外新课标列出干供选择学情景素材助教师落实贴生活联系实际教学求加深学生科学――技术――社会观念理解增强学生社会责感启发教师断社会生活新科技发展中吸取新鲜信息学生体验中逐步认识化学促进社会持续发展中重作通化学实验解释解决日常生活社会实际问题拓展化学实验功提高学生科学素养具十分重意义价值化学实验容选取日常生活社会生活中许化学现象实验药品取学生身边常见化学物质样学生种亲切感感化学神秘身边利调动学生学积极性激发实验探究兴趣新课程教材中样实验素材诸必修2中生活中材料制作简易电池实验选修1中鲜果中维生素C原性实验选修2中淀粉制吸水材料进行模拟保水试验选修4中温度加酶洗衣粉洗涤效果影响实验选修5中制肥皂肥皂洗涤作实验选修6中氧化原滴定法电化学分析法测定污水中化学耗氧量实验等等
3应代实验方法适应现代实验方法仪器重视中学实验现代化转变谓化学实验现代化[2]
化学实验现代化科学手段发明类物质组成结构探索分开鉴定物质化学成分需定性分析测定物质组分含量需定量分析确定物质结构需结构分析高中化学新课程化学分析方法定量化实验手段现代化方面化学课程相改进高中化学新课程中引入现代仪器分析四类仪器方法（光谱类色谱类质谱类电化学类）例：选修5中质谱法测定相分子质量红外光谱核磁振氢谱等方法鉴定分子结构选修6中化学方法
红外光谱法检验卤代烷中卤素实验中滴定法气相色谱法测定醋酸中醋酸含量实验等值注意现代实验分析仪器方法学求学生掌握具体原理应技术实验技术求程度区属介绍性质求学生掌握基原理达拓展科学视野目
4重视绿色化学思想持续发展观念实验中体现谓化学实验绿色化[2]高中化学新课程设计十分注重体现绿色化学思想例：选修6（实验化学课程模块）中形成绿色化学观念作项重目标树立绿色化学思想形成环境保护意识单独作条容标准查阅资料：符合绿色化学’思想化工产品生产 作活动探究建议中项学活动
二开展化学实验教学注意问题
新课程标准化学实验教学更突出作意义抓实验教学化学教学中十分重教学容开展化学实验教学程中注意问题呢？笔者认方面考虑：
()加强思想认识重视实验教育功发挥
激发学兴趣体验科学探究训练行方法学化学知识学会团结协作化学实验教育功教师首先深刻思想认识时通具体教学实践发挥化学实验教育功
具体言教师实验容设计选择需注意学生已验历社会生活
实际出发激发学生学化学兴趣帮助学生认识化学类生活密切关系关注类面化学相关社会问题培养学生社会责感参意识决策力通化学实验教学学生学化学知识学程中会量感性认识感性认识转化理性认识运已知识相关资料解决问题时学会团结协作前社会分工日益完善细致导致身素质求实验容选择中重视选择需通组协作方式完成试验探索学生实验探索程中根求进行分工协作完成实验实验探究中学会合作分享
新课程必修1第章实验学化学里已明确化学门实验基础然科学强调掌握实验方法重意义利第节化学实验基方法教材先学生进行化学学科特点化学学方法教育包括实验安全教育实验规范教育实验安全教育通学生分组进行思考交流学生结学生认识化学实验操作应该规范应该仔细检查安全措施确保实验安全成功然利组合作做实验两组致分工职责基明确紧密配合形式完成粗盐提纯实验学生完成实验做总结相互评价老师结合观察情况点评学生表现表扬组通样实验教学培养学生实验安全意识树立学生团结协作意识
(二)提高动手力关注学生实验技培养
进行化学实验基础实验者必须化学实验基方法技定解新课程标准课程目标中获关化学实验基础知识基技学实验研究方法设计完成化学实验列作知识技目标新课程里增加量学生实验探究容实验探究中实验必须学生亲动手做实验完成提高学生实验动手力完成化学实验教学基础时十分重视学生解决问题力培养特观察实验假说推理收集资料分析资料处理数等重
视通实验发展学生思维敏捷性灵活性深刻性独创性批判性等良品质培养学生实践精神创新力
值注意教材编写时考虑种条件限制演示实验学生实验少果教师教学教师演示实验→学生观察实验→教师引导学生出结→例题→课堂训练→课巩固练效果学生会应试没发展教师创造条件根实际情况灵活处理教材做演示实验学生化学生动手机会学生操作流程：根解决问题→设计实验原理→选实验器材→动手实验→记录现象数→处理数出结
例：必修1第章第节化学实验基方法中教材没硬性区分演示实验学生实验更提高学生实验力提倡教师采边讲边实验教学方式样利学生掌握实验技培养观察思维独立操作等力容易获成功感建议实验1粗盐提纯实验2硫酸根离子检验作边讲边进行学生实验实验3实验室制取蒸馏水作演示实验实验4萃取分液需老师指导示范学生完成实验
(三)培养问题意识提高学生问题解决力
增强培养学生问题意识问题转化课题力提高学生设计问题解决问题力前提问题意识指学生认识活动中意识怀疑焦虑探究心理状态种心理状态驱学生积极思维断提出解决问题心理学研究表明意识问题存思维起点没问题思维肤浅思维动思维化学实验教学中实验探究问题然现象社会生活生产实践学程中教师精心设计问题情境什情况始终学生产生发现问题解决
问题渴求欲教材中某验证性实验果改探究性实验学生带入科学探究情境中断增强发现问题解决问题意识力
例必修1中Fe(OH)2制备性质探究实验教师先讲清楚Fe(OH)2颜色状态溶解性然演示新制FeSO4NaOH溶液反应结果学生未观察白色絮状沉淀灰绿色沉淀现象会立引起学生注意教师时引导学生提出问题：①什新制FeSO4溶液？②滴插入试里溶液底部慢慢挤出NaOH溶液？③久置NaOH溶液中溶解什物质？学生通分析认识FeSO4Fe(OH)2易空气中氧气氧化时换瓶已煮沸NaOH溶液溶解氧气进行实验先白色沉淀会转变成灰绿色然逐渐变红褐色现象引起学生疑问教师进步引导讨：采取什方法生成Fe(OH)2氧化速率减慢？系列思考讨较选新制FeSO4液面滴加滴苯作保护层滴伸入试底部滴加煮沸NaOH溶液终白色Fe(OH)2沉淀保持较长时间通类似实验教学终会学生发现问题解决问题变成种惯成种需
三开展化学实验教学点滴验
实验培养学生解决问题力重途径实验教学中问题发现形成实验设计操作观察思维表达交流等科学实践活动效培养学生实验意识课题发现力实验设计力实验观察力实验操作力效培养学生思维惯思维力活动形式难代
新教材学生创造许动手机会样调动学生积极性？担新课程高化学教学
程中尝试通教学活动提高学生实验力积累点验家分享助学生手头教辅书化学活动探究组织学生开展课外实验教学该书活动项目取材教材中典型设计成活动卡片卡片包括6栏目：问题思考活动探究目活动探究品活动探究容交流讨收获体会具体做法：开始活动前全班学生愿分成8组实行组长负责制星期轮排1组进行实验组选题实验容活动卡片中30活动项目中选取组长负责组织课余时间完成实验包括实验预分工活动记录（包括实验容实验讨实验收获等容实验报告中反映）活动评价（包括评评评中包括组长组员评议组员组长评议）整组实验活动1星期完成组长周化学课15分钟进行结案陈词（告知学实验课题实验程实验结果实验收获活动评价分等）累计星期组实验报告定期进行展示家进行投票选出佳合作组等组活动程中老师会参中组做方时表扬存问题时予点拨疏通起指点迷津作实验程进行评价纳入学分制计算范畴通实验活动利培养学生实事求尊重科学勇探索思想品质培养学生团结协作求实科学态度时激发学生学化学兴趣实验教学中仅求学生认真实验作教师更认真实验通实验启发引导学生关注实验程突出学生实验教学中体位增强实验探索性培养学生科学探究实验设计评价力
总言化学实验中学化学教学容重组成部分新课程实验教学改革高中化学课程改革中位举足轻重广化学教师新教学理念指导认真细致学研究新课程提高认识明确目标围绕实验展开学中学化学教学特色充分体现化学实验教学真正落实激发学生学化学兴趣培养学生创造性思维开发学生潜发展学生性会产生积极作化学教育走素质教育路
发挥出独特功[3]新理念新课标新教材迫切求实验教学理念更新次挑战准备勇面挑战
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化学门实验基础学科化学许理定律实验中发现纳出时化学理应评价赖实验探索检验然代现代化学飞速进步已产生种新研究方法实验方法然化学缺少研究手段新课程改革科学探究作突破口科学探究种重学方式时中学化学课程重容发展学生科学素养具代作化学实验科学探究重形式
化学实验方法学化学符合化学学科特点符合学生学化学认识特点化学教学实施素质教育基手段新课程标准提倡学生独立进行合作开展化学实验研究通化学实验激发学生学兴趣帮助学生通探究形成化学概念理解化学基础理掌握化学知识技培养学生科学态度价值观帮助学生发展思维力训练实验技达全面提高学生科学素养目
新课程标准中学化学实验认识
普通高中化学课程标准明确高中化学课程基理念：立足学生适应现代生活未发展需着眼提高21世纪公民科学素养构建知识技程方法情感态度价值观相融合高中化学课程目标体系知识技双基程方法学生掌握学方法学会学情感态度价值观文关怀体现新课程理念核心学生知识探索程中知识学法文等方面发展中第5条特强调：通化学实验种探究活动学生体验科学研究程激发学化学兴趣强化科学探究意识促进学方式转变培养学生创新精神实践力
新课标注重学生已验出发熟悉生活情景中学化学帮助学生科学技术社会相互联系视角认识化学历史现实结合解化学外新课标列出干供选择学情景素材助教师落实贴生活联系实际教学求加深学生科学――技术――社会观念理解增强学生社会责感启发教师断社会生活新科技发展中吸取新鲜信息学生体验中逐步认识化学促进社会持续发展中重作通化学实验解释解决日常生活社会实际问题拓展化学实验功提高学生科学素养具十分重意义价值化学实验容选取日常生活社会生活中许化学现象实验药品取学生身边常见化学物质样学生种亲切感感化学神秘身边利调动学生学积极性激发实验探究兴趣新课程教材中样实验素材诸必修2中生活中材料制作简易电池实验选修1中鲜果中维生素C原性实验选修2中淀粉制吸水材料进行模拟保水试验选修4中温度加酶洗衣粉洗涤效果影响实验选修5中制肥皂肥皂洗涤作实验选修6中氧化原滴定法电化学分析法测定污水中化学耗氧量实验等等
3应代实验方法适应现代实验方法仪器重视中学实验现代化转变谓化学实验现代化[2]
化学实验现代化科学手段发明类物质组成结构探索分开鉴定物质化学成分需定性分析测定物质组分含量需定量分析确定物质结构需结构分析高中化学新课程化学分析方法定量化实验手段现代化方面化学课程相改进高中化学新课程中引入现代仪器分析四类仪器方法（光谱类色谱类质谱类电化学类）例：选修5中质谱法测定相分子质量红外光谱核磁振氢谱等方法鉴定分子结构选修6中化学方法
红外光谱法检验卤代烷中卤素实验中滴定法气相色谱法测定醋酸中醋酸含量实验等值注意现代实验分析仪器方法学求学生掌握具体原理应技术实验技术求程度区属介绍性质求学生掌握基原理达拓展科学视野目
4重视绿色化学思想持续发展观念实验中体现谓化学实验绿色化[2]高中化学新课程设计十分注重体现绿色化学思想例：选修6（实验化学课程模块）中形成绿色化学观念作项重目标树立绿色化学思想形成环境保护意识单独作条容标准查阅资料：符合绿色化学’思想化工产品生产 作活动探究建议中项学活动
二开展化学实验教学注意问题
新课程标准化学实验教学更突出作意义抓实验教学化学教学中十分重教学容开展化学实验教学程中注意问题呢？笔者认方面考虑：
()加强思想认识重视实验教育功发挥
激发学兴趣体验科学探究训练行方法学化学知识学会团结协作化学实验教育功教师首先深刻思想认识时通具体教学实践发挥化学实验教育功
具体言教师实验容设计选择需注意学生已验历社会生活
实际出发激发学生学化学兴趣帮助学生认识化学类生活密切关系关注类面化学相关社会问题培养学生社会责感参意识决策力通化学实验教学学生学化学知识学程中会量感性认识感性认识转化理性认识运已知识相关资料解决问题时学会团结协作前社会分工日益完善细致导致身素质求实验容选择中重视选择需通组协作方式完成试验探索学生实验探索程中根求进行分工协作完成实验实验探究中学会合作分享
新课程必修1第章实验学化学里已明确化学门实验基础然科学强调掌握实验方法重意义利第节化学实验基方法教材先学生进行化学学科特点化学学方法教育包括实验安全教育实验规范教育实验安全教育通学生分组进行思考交流学生结学生认识化学实验操作应该规范应该仔细检查安全措施确保实验安全成功然利组合作做实验两组致分工职责基明确紧密配合形式完成粗盐提纯实验学生完成实验做总结相互评价老师结合观察情况点评学生表现表扬组通样实验教学培养学生实验安全意识树立学生团结协作意识
(二)提高动手力关注学生实验技培养
进行化学实验基础实验者必须化学实验基方法技定解新课程标准课程目标中获关化学实验基础知识基技学实验研究方法设计完成化学实验列作知识技目标新课程里增加量学生实验探究容实验探究中实验必须学生亲动手做实验完成提高学生实验动手力完成化学实验教学基础时十分重视学生解决问题力培养特观察实验假说推理收集资料分析资料处理数等重
视通实验发展学生思维敏捷性灵活性深刻性独创性批判性等良品质培养学生实践精神创新力
值注意教材编写时考虑种条件限制演示实验学生实验少果教师教学教师演示实验→学生观察实验→教师引导学生出结→例题→课堂训练→课巩固练效果学生会应试没发展教师创造条件根实际情况灵活处理教材做演示实验学生化学生动手机会学生操作流程：根解决问题→设计实验原理→选实验器材→动手实验→记录现象数→处理数出结
例：必修1第章第节化学实验基方法中教材没硬性区分演示实验学生实验更提高学生实验力提倡教师采边讲边实验教学方式样利学生掌握实验技培养观察思维独立操作等力容易获成功感建议实验1粗盐提纯实验2硫酸根离子检验作边讲边进行学生实验实验3实验室制取蒸馏水作演示实验实验4萃取分液需老师指导示范学生完成实验
(三)培养问题意识提高学生问题解决力
增强培养学生问题意识问题转化课题力提高学生设计问题解决问题力前提问题意识指学生认识活动中意识怀疑焦虑探究心理状态种心理状态驱学生积极思维断提出解决问题心理学研究表明意识问题存思维起点没问题思维肤浅思维动思维化学实验教学中实验探究问题然现象社会生活生产实践学程中教师精心设计问题情境什情况始终学生产生发现问题解决
问题渴求欲教材中某验证性实验果改探究性实验学生带入科学探究情境中断增强发现问题解决问题意识力
例必修1中Fe(OH)2制备性质探究实验教师先讲清楚Fe(OH)2颜色状态溶解性然演示新制FeSO4NaOH溶液反应结果学生未观察白色絮状沉淀灰绿色沉淀现象会立引起学生注意教师时引导学生提出问题：①什新制FeSO4溶液？②滴插入试里溶液底部慢慢挤出NaOH溶液？③久置NaOH溶液中溶解什物质？学生通分析认识FeSO4Fe(OH)2易空气中氧气氧化时换瓶已煮沸NaOH溶液溶解氧气进行实验先白色沉淀会转变成灰绿色然逐渐变红褐色现象引起学生疑问教师进步引导讨：采取什方法生成Fe(OH)2氧化速率减慢？系列思考讨较选新制FeSO4液面滴加滴苯作保护层滴伸入试底部滴加煮沸NaOH溶液终白色Fe(OH)2沉淀保持较长时间通类似实验教学终会学生发现问题解决问题变成种惯成种需
三开展化学实验教学点滴验
实验培养学生解决问题力重途径实验教学中问题发现形成实验设计操作观察思维表达交流等科学实践活动效培养学生实验意识课题发现力实验设计力实验观察力实验操作力效培养学生思维惯思维力活动形式难代
新教材学生创造许动手机会样调动学生积极性？担新课程高化学教学
程中尝试通教学活动提高学生实验力积累点验家分享助学生手头教辅书化学活动探究组织学生开展课外实验教学该书活动项目取材教材中典型设计成活动卡片卡片包括6栏目：问题思考活动探究目活动探究品活动探究容交流讨收获体会具体做法：开始活动前全班学生愿分成8组实行组长负责制星期轮排1组进行实验组选题实验容活动卡片中30活动项目中选取组长负责组织课余时间完成实验包括实验预分工活动记录（包括实验容实验讨实验收获等容实验报告中反映）活动评价（包括评评评中包括组长组员评议组员组长评议）整组实验活动1星期完成组长周化学课15分钟进行结案陈词（告知学实验课题实验程实验结果实验收获活动评价分等）累计星期组实验报告定期进行展示家进行投票选出佳合作组等组活动程中老师会参中组做方时表扬存问题时予点拨疏通起指点迷津作实验程进行评价纳入学分制计算范畴通实验活动利培养学生实事求尊重科学勇探索思想品质培养学生团结协作求实科学态度时激发学生学化学兴趣实验教学中仅求学生认真实验作教师更认真实验通实验启发引导学生关注实验程突出学生实验教学中体位增强实验探索性培养学生科学探究实验设计评价力
总言化学实验中学化学教学容重组成部分新课程实验教学改革高中化学课程改革中位举足轻重广化学教师新教学理念指导认真细致学研究新课程提高认识明确目标围绕实验展开学中学化学教学特色充分体现化学实验教学真正落实激发学生学化学兴趣培养学生创造性思维开发学生潜发展学生性会产生积极作化学教育走素质教育路
发挥出独特功[3]新理念新课标新教材迫切求实验教学理念更新次挑战准备勇面挑战
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