幼早期阅读调研报告(精选篇)
第篇：幼早期阅读调研报告
调研目：通次参观调研东幼园园设施进行参观通参观幼园图书馆建立进步解幼园开展早期阅读门特色课程
调研容：东幼园室外装饰园具阅读特色墙面装饰教师家长早期阅读法
通次调研发现东幼园幼早期阅读特色幼园单幼园环境装饰感受连转角处墙挂着幼书字读物双语绘图文茂亲子读类书籍二楼走廊隔三四米幅名名言孔子老子庄子走廊扶手挂着篇篇幼诗着诗篇回忆起童年走廊墙面体现着特色课程早期阅读园长介绍园里开展朗诵赛讲事赛家长孩子起表演绘剧节目等时幼园里开展活动园老师早期阅读法：老师认孩子学诗词程中记住字会孩子带较枯燥学环境老师认孩子提供学台够学生涯坚实基础
调研体会：通调研清楚知道幼园特色课程意义想开开幼园开某特色课程幼中心发展幼身心者思维前提幼园图书室中样份调查表调查结果表明家长早期阅读教育观念目标认识足家长认幼定读书籍种类：益智类智训练类图书6239科普读物3846事类图书童刊物7692识字类图书卡片6666健康类图书624图书占1025部分家长认智力发展幼期容识字提高阅读力重手段624家长认利幼成长书幼阅读容仅仅启发智力认识字部分家长较正确教育观念明确教育目标懂健康情感品德教育智力发展样重兴趣潜必须格健全保证正常发挥
家长认早期阅读具什重功占342幼认识点字占3846养成阅读兴趣惯占906扩知识面丰富生活验占6154阅读作清楚认识促家长幼该方面培养训练
家长带幼常图书馆占1453偶尔占8291占256幼推荐图书37表见：数十分接百分三十家长目带幼进图书馆
调查报告建议：
适宜幼生活游戏学环境条件培养幼早期阅读重素仅幼园家庭中应努力创设宽松谐心理环境满足幼早期阅读实践探索物质环境幼提供开放丰富供选择时间空间孩子增设专书架天固定半时亲子阅读时间
作家长开展定期带幼逛书店幼介绍书店结构功推荐新书引导幼选择喜欢童读物幼动接触喜欢选择书籍成种惯固定幼真正喜欢阅读中获益
第二篇：幼早期阅读现状调查报告
调查目：
解园幼早期阅读现状放矢帮助家长正确教育思想引导计划目指导幼进行早期阅读提高幼阅读兴趣
二
调查象方法：
调查机抽取丰泽区实验幼园中班120名幼家长（中班30名中班30名班30名）
采调查方法：
1
问卷法：问卷调查家长教育观念幼早期阅读功认
识书籍选择指导方法等方面情况
2
访谈法：解幼阅读书籍指导方法等方面情况
三
调查结果分析：
1家长已初步具幼早期阅读重性认识：
86家长认幼进行早期阅读必早期阅读幼良学惯培养积极作8家长认然等孩子加引导6家长认孩子没必进行早期阅读认孩子听听事行阅读识字事
2家长阅读作教育观念目标认识足：
培养幼早期阅读单开发智力书中获情感体验分辨真善美力整幼期教育目标相吻合调查结果表明家长阅读作教育观念目标认识足
表：家长认孩子定读书籍种类：
类
例
益孩子成长书
8
没书孩子定读
26
科普读物智训练类图书
40
事类图书童刊物
26
表见：
（1）例群40家长认智力发展幼期
容
（2）26家长认孩子童刊物事书中低学历家长部分家长教育意识较模糊没科学教育目标计划
（3）26家长认没书定读中高底学历家长认孩子成长然没必加予引导
（4）8家长认利孩子成长书孩子阅读容部分家长较正确教育观念明确教育目标懂情感品德教育智力发展样重兴趣潜必须格健全保证正常发挥
3家长幼选择童读物童话典事唱角：
表二：家长幼喜爱书籍种类占量：
百科知识类
著名童话事
外国现代童读物
中国现代童读物
知道
家长
27
44
23
37
22
幼
18
39
8
14
21
表见家长幼例群选择著名童话典事国现代童读物占孩子喜欢书籍总量14社会发展速度需相符孩子需符合年龄特点兴趣爱书趣事形象三毛孙悟空等调查中家长孩子肯定孩子关注书太少书掌声雀起马改头换脸滥编童读物
第三篇：关幼早期阅读现状调查报告
调查目： 解园幼早期阅读现状放矢帮助家长正确教育思想引导计划目指导幼进行早期阅读提高幼阅读兴趣
二 调查象方法： 调查机抽取丰泽区实验幼园中班120名幼家长书间没联系父母带孩子逛次数孩子书店印象深刻甚没印象家长确想通带孩子逛书店加强书孩子间关系孩子潜移默化中书成朋友缺少必
第五篇：幼早期阅读心
幼早期阅读心
幼通早期阅读更具独立性更信阅读兴趣更浓阅读范围更宽知识面更广父母带着孩子阅读孩子独立阅读需较长程体会程分阶段
识字阶段
识字阅读前提识字枯燥通做游戏方式玩游戏程中识字二培养孩子兴趣孩子讲事时候常说爸爸事书爸爸认识字宝宝想听更听事啊样孩子欲会较兴趣般宝宝三岁时候认识约3000左右常字早期阅读提供基础然认识字事读增加兴趣
二创造阅读环境
家里处见适合幼阅读书孩子读书兴趣持久想时候时书
三亲读
家长开始时候定宝宝起读事书者读事听宝宝读事听样宝宝读书氛围
四培养兴趣
早期阅读中重步培养孩子阅读兴趣没兴趣效果肯定折扣阅读兴趣培养通趣事书宝宝体会读书带快乐果宝宝读科普方面书家长参进意宝宝显露科普知识进行表扬表扬宝宝会更愿意继续读书者提出问题鼓励书找答案找答案进行表扬赞赏请吝啬赞赏
五宝宝读
孩子阅读力信心更喜欢阅读剩事情家长孩子起选择合适图书孩子书中找寻知识汲取营养开拓视野然宝宝读程中家长积极参孩子读书活动中时常起读提出问题等读书宝宝讲程希关注欣赏
孩子学会翻书孩子阅读相长程程中家长积极参引导孩子发现乐趣身做榜样然耐心等功告成呵呵
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第篇：幼早期阅读调研报告
调研目：通次参观调研东幼园园设施进行参观通参观幼园图书馆建立进步解幼园开展早期阅读门特色课程
调研容：东幼园室外装饰园具阅读特色墙面装饰教师家长早期阅读法
通次调研发现东幼园幼早期阅读特色幼园单幼园环境装饰感受连转角处墙挂着幼书字读物双语绘图文茂亲子读类书籍二楼走廊隔三四米幅名名言孔子老子庄子走廊扶手挂着篇篇幼诗着诗篇回忆起童年走廊墙面体现着特色课程早期阅读园长介绍园里开展朗诵赛讲事赛家长孩子起表演绘剧节目等时幼园里开展活动园老师早期阅读法：老师认孩子学诗词程中记住字会孩子带较枯燥学环境老师认孩子提供学台够学生涯坚实基础
调研体会：通调研清楚知道幼园特色课程意义想开开幼园开某特色课程幼中心发展幼身心者思维前提幼园图书室中样份调查表调查结果表明家长早期阅读教育观念目标认识足家长认幼定读书籍种类：益智类智训练类图书6239科普读物3846事类图书童刊物7692识字类图书卡片6666健康类图书624图书占1025部分家长认智力发展幼期容识字提高阅读力重手段624家长认利幼成长书幼阅读容仅仅启发智力认识字部分家长较正确教育观念明确教育目标懂健康情感品德教育智力发展样重兴趣潜必须格健全保证正常发挥
家长认早期阅读具什重功占342幼认识点字占3846养成阅读兴趣惯占906扩知识面丰富生活验占6154阅读作清楚认识促家长幼该方面培养训练
家长带幼常图书馆占1453偶尔占8291占256幼推荐图书37表见：数十分接百分三十家长目带幼进图书馆
调查报告建议：
适宜幼生活游戏学环境条件培养幼早期阅读重素仅幼园家庭中应努力创设宽松谐心理环境满足幼早期阅读实践探索物质环境幼提供开放丰富供选择时间空间孩子增设专书架天固定半时亲子阅读时间
作家长开展定期带幼逛书店幼介绍书店结构功推荐新书引导幼选择喜欢童读物幼动接触喜欢选择书籍成种惯固定幼真正喜欢阅读中获益
第二篇：幼早期阅读现状调查报告
调查目：
解园幼早期阅读现状放矢帮助家长正确教育思想引导计划目指导幼进行早期阅读提高幼阅读兴趣
二
调查象方法：
调查机抽取丰泽区实验幼园中班120名幼家长（中班30名中班30名班30名）
采调查方法：
1
问卷法：问卷调查家长教育观念幼早期阅读功认
识书籍选择指导方法等方面情况
2
访谈法：解幼阅读书籍指导方法等方面情况
三
调查结果分析：
1家长已初步具幼早期阅读重性认识：
86家长认幼进行早期阅读必早期阅读幼良学惯培养积极作8家长认然等孩子加引导6家长认孩子没必进行早期阅读认孩子听听事行阅读识字事
2家长阅读作教育观念目标认识足：
培养幼早期阅读单开发智力书中获情感体验分辨真善美力整幼期教育目标相吻合调查结果表明家长阅读作教育观念目标认识足
表：家长认孩子定读书籍种类：
类
例
益孩子成长书
8
没书孩子定读
26
科普读物智训练类图书
40
事类图书童刊物
26
表见：
（1）例群40家长认智力发展幼期
容
（2）26家长认孩子童刊物事书中低学历家长部分家长教育意识较模糊没科学教育目标计划
（3）26家长认没书定读中高底学历家长认孩子成长然没必加予引导
（4）8家长认利孩子成长书孩子阅读容部分家长较正确教育观念明确教育目标懂情感品德教育智力发展样重兴趣潜必须格健全保证正常发挥
3家长幼选择童读物童话典事唱角：
表二：家长幼喜爱书籍种类占量：
百科知识类
著名童话事
外国现代童读物
中国现代童读物
知道
家长
27
44
23
37
22
幼
18
39
8
14
21
表见家长幼例群选择著名童话典事国现代童读物占孩子喜欢书籍总量14社会发展速度需相符孩子需符合年龄特点兴趣爱书趣事形象三毛孙悟空等调查中家长孩子肯定孩子关注书太少书掌声雀起马改头换脸滥编童读物
第三篇：关幼早期阅读现状调查报告
调查目： 解园幼早期阅读现状放矢帮助家长正确教育思想引导计划目指导幼进行早期阅读提高幼阅读兴趣
二 调查象方法： 调查机抽取丰泽区实验幼园中班120名幼家长书间没联系父母带孩子逛次数孩子书店印象深刻甚没印象家长确想通带孩子逛书店加强书孩子间关系孩子潜移默化中书成朋友缺少必
第五篇：幼早期阅读心
幼早期阅读心
幼通早期阅读更具独立性更信阅读兴趣更浓阅读范围更宽知识面更广父母带着孩子阅读孩子独立阅读需较长程体会程分阶段
识字阶段
识字阅读前提识字枯燥通做游戏方式玩游戏程中识字二培养孩子兴趣孩子讲事时候常说爸爸事书爸爸认识字宝宝想听更听事啊样孩子欲会较兴趣般宝宝三岁时候认识约3000左右常字早期阅读提供基础然认识字事读增加兴趣
二创造阅读环境
家里处见适合幼阅读书孩子读书兴趣持久想时候时书
三亲读
家长开始时候定宝宝起读事书者读事听宝宝读事听样宝宝读书氛围
四培养兴趣
早期阅读中重步培养孩子阅读兴趣没兴趣效果肯定折扣阅读兴趣培养通趣事书宝宝体会读书带快乐果宝宝读科普方面书家长参进意宝宝显露科普知识进行表扬表扬宝宝会更愿意继续读书者提出问题鼓励书找答案找答案进行表扬赞赏请吝啬赞赏
五宝宝读
孩子阅读力信心更喜欢阅读剩事情家长孩子起选择合适图书孩子书中找寻知识汲取营养开拓视野然宝宝读程中家长积极参孩子读书活动中时常起读提出问题等读书宝宝讲程希关注欣赏
孩子学会翻书孩子阅读相长程程中家长积极参引导孩子发现乐趣身做榜样然耐心等功告成呵呵
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