暑假伊始网找教师建议书起初便浏览样吸引住现学教学产生感触苏霍姆林斯基十年验极启发事年学数学教学工作作重新审视印象中记前做教师百条建议典始终典前零零散散读日重新整理完整阅读遍番样感触作青年教师读读书必甚说应该作手边书工作余时常翻翻困惑时候妨读新理解收获
作教育象孩子总会样样差异暂时提5 桶水孩子果非孩子样提20桶会累倒设够循序渐进逐渐增加份量会效果天提5桶明天试着提6桶长相信20桶目标难达样孩子智力劳动着类似规律性:身边初中阶段进入高中班级里总会存着样龄慢半拍学生学生需花30分钟熟练掌握问题般花费两倍甚数倍时间时候效果定常常听老师会样抱怨:孩子笨啊着学啊什学会记说牙牙学语孩子时总厌烦纠正说话发音便错会生气然耐心次纠正知道什等孩子长开始学知识倒失样耐心宽容显然孩子学先快慢正苏霍姆林斯基提脑力劳动需花费力量样客观事实作教育者岂视见
作教师着许会繁琐苦恼简单然着许会幸福精彩充实
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