尊敬老师亲爱学:
家
精读书点亮盏心灯书犹泓清泉仅清澈明净镜子映清爽甘洌沁心脾苏霍姆林斯基学术著作教师建议非常指导教育理实践书籍读着书位智者站面前循循善诱排忧解难指点迷津犹位蔼亲博学老遇困难时候时予帮助着信难想十年前教育理二十世纪天日新月异年代深刻教育实意义难怪成广教师心中追寻偶成心中指明灯书中谈100条教育理条谈问题生动实际事例精辟理分析苏霍姆林斯基教育教学中实例娓娓道真感触颇深受益匪浅书中众理影响深远尤学生生活思考世界里留深刻印象
苏赫姆林斯基学校里工作35年工作20年明白课堂老师必须做两件事情:交学生定知识二学生变越越聪明老师认教孩子知识会孩子变聪明力量记忆知识固然重更重教孩子学会思考真正学校应积极思考王国话说道理教学中发现现孩子越越怕思考学动学作种负担实学应该种乐趣学孩子做道题目作种乐趣思考作种发现中常乐趣终成功问学历说学程种快乐
什现孩子会学作种负担呢?原简单孩子没体验学乐趣现独生子女赖思想严重稍会题目问家长者等老师讲解怕动脑筋题目做引豪父母者老师讲解结果没体验思考乐趣爱斯坦说:体验种美深刻情感探索奥秘感觉谁缺少种情感丧失心灵神圣颤栗中痴醉力认死学生生活思考世界里应学生面前展示生活中美事务学成种思考认识发现奇需样学生会成会思考劳动者学生培养成思考者时学生体验学种快乐幸福种快乐反促进学生思考
没问题意味着没思考没思考提出问题?较学生早已会思考忘记思考概念更知思考线路思考做啥?
样思考活动学校生头脑里占统治位样思考认识发现理解求知需成精神需呢?
首先需教师智慧
教师身应该思想者思想点燃思想智慧碰撞智慧力求转变味填鸭式教学方式 苏赫姆林斯基说:年轻心灵里存放着求知学渴知识火药教师思想点燃学生生活思考世界里──教师点燃起勤学问渴求知识火焰教师童揭示出:思考美诱富趣味事教师学生带思考思考中表现思考指挥学生思考学生折服
钦佩时候成年轻心灵征服者教育者指导者种热爱事业善思考教师力量教室里保持肃静童特少年青年心倾听句话力量激发学生良心羞耻心种力量种争议威信没什东西讲学生感觉出没什丰富思想宝藏教师确实怜思考思考驾驭年轻心灵思考点燃学生学愿思考激发学生书籍遏止
演讲完毕谢谢家
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