图书理员培训心
1二年级老师定讲事孩子听注意讲事方法必时候利道具声情茂讲事时候卖关子学生猜结果
2非常绘（包装精美）孩子带回家放学校中作环境布置重容（太认）
3图书理职责：图书理员定动创意进行工作培养批学生图书理阅读领袖负责图书阅图书书日期盖章成立样图书馆工作组参理阅整理宣传环境氛围布置书推荐等工作外学校二年级绘进行包书寿命更长图书馆成学生心目中圣培养学生图书馆属感
4选择购买书书单定太饱会感厌倦
5阅读活动中组织语文老师编事背诵诗歌作资料更会培养孩子成感（分年级）
6永远听更容易学想学生样教师家长首先应该样做想孩子读书必须先读书形象改变孩子推广阅读活动教师先开始阅读
7忘记石锦莲老师学生义工训练手册（学生图书理员手册)
8推广阅读难处时政府工作职缺失（例公图书馆功已消失殆）
9图书分类试颜色法进行
10竖放面面放阅三环节成绘阅模式（二年级）周转程
11布置阅览环境定少童真
12开馆时间重
13完整计划：目标组织日常工作班级层面工作学校层面工作
14开展阅读活动目标阅读方面达少数摸索操作方式：根年级活动目标什推荐书建议开展活动样检测活动达效果（种方法检测）
15图书学生接触外面世界重工具孩子编织未梦
16游戏方式进行查询书力训练
17图书插卡减少图书馆工作员工作量方法保证图书始终够正确位置放置
18做惯（刷牙读书实际回事）
19什智慧生活中应智慧
20牛机会反刍没机会进行反思胃中脑中
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1二年级老师定讲事孩子听注意讲事方法必时候利道具声情茂讲事时候卖关子学生猜结果
2非常绘（包装精美）孩子带回家放学校中作环境布置重容（太认）
3图书理职责：图书理员定动创意进行工作培养批学生图书理阅读领袖负责图书阅图书书日期盖章成立样图书馆工作组参理阅整理宣传环境氛围布置书推荐等工作外学校二年级绘进行包书寿命更长图书馆成学生心目中圣培养学生图书馆属感
4选择购买书书单定太饱会感厌倦
5阅读活动中组织语文老师编事背诵诗歌作资料更会培养孩子成感（分年级）
6永远听更容易学想学生样教师家长首先应该样做想孩子读书必须先读书形象改变孩子推广阅读活动教师先开始阅读
7忘记石锦莲老师学生义工训练手册（学生图书理员手册)
8推广阅读难处时政府工作职缺失（例公图书馆功已消失殆）
9图书分类试颜色法进行
10竖放面面放阅三环节成绘阅模式（二年级）周转程
11布置阅览环境定少童真
12开馆时间重
13完整计划：目标组织日常工作班级层面工作学校层面工作
14开展阅读活动目标阅读方面达少数摸索操作方式：根年级活动目标什推荐书建议开展活动样检测活动达效果（种方法检测）
15图书学生接触外面世界重工具孩子编织未梦
16游戏方式进行查询书力训练
17图书插卡减少图书馆工作员工作量方法保证图书始终够正确位置放置
18做惯（刷牙读书实际回事）
19什智慧生活中应智慧
20牛机会反刍没机会进行反思胃中脑中
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