正常非正常――究竟需什样语文课堂
正常非正常
――究竟需什样语文课堂
题记：世界事情总正常正常组成事件貌似正常蕴含着正常东西事件貌似正常着必然正常认正常实非正常状态正常
12月6日走进成市白果林学先观摩邓辍⑼蛄刘晓君三位名师课堂邓老师课潇洒飘逸学生源生活验境界中体验识字快乐灵动思想充盈课堂万力老师课堂结构严谨循序渐进充分课文朗读中激扬文字激发情感声处渗透识字教学变然生动刘晓君老师关注生命真需求孩子搭建张扬性台孩子等谐氛围中享受作快乐谓：仁者见仁智者见智位老师课固然卓价值启迪然课堂真正适合孩子？笔者开始种正常正常思考
观前语文课堂名师课堂正常名师课总找理支持关注学生等等口号xx专家说xx学者说诸类辞令成课堂非正常力证明回头理性分析名师课程真达谓理求？昧认越名师实课堂中越强势样课堂知识丰富具良语文素养孩子说固然快乐幸福学节奏孩子许恰恰段非常痛苦生命旅程果样堂课存正常成分
回线常态课堂老师质朴方式引领着孩子字里行间游走进行着听说读写思训练没少华丽辞藻没绚丽幻灯片甚没标准普通话孩子表达放飞思维翅膀会存部分孩子总表演数孩子默默闻现象样课堂中孩子体生命充满质朴快乐许样课堂正常甚找条合适理粉饰褒奖说样课没价值种正常背实着必然正常
行文忽觉狂妄鲁莽实笔者意否定名师专家名师优点供鉴教学方式手段专家优点理性角度分析课堂避免犯缘身山中识庐山真面目错误许语文课堂更应该名师专家引领充分身实际相结合刻意追求谓正常正常正常正常家寻找适合适合孩子节点创造种真实效课堂
背浅薄狂妄骂名住
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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观前语文课堂名师课堂正常名师课总找理支持关注学生等等口号xx专家说xx学者说诸类辞令成课堂非正常力证明回头理性分析名师课程真达谓理求？昧认越名师实课堂中越强势样课堂知识丰富具良语文素养孩子说固然快乐幸福学节奏孩子许恰恰段非常痛苦生命旅程果样堂课存正常成分
回线常态课堂老师质朴方式引领着孩子字里行间游走进行着听说读写思训练没少华丽辞藻没绚丽幻灯片甚没标准普通话孩子表达放飞思维翅膀会存部分孩子总表演数孩子默默闻现象样课堂中孩子体生命充满质朴快乐许样课堂正常甚找条合适理粉饰褒奖说样课没价值种正常背实着必然正常
行文忽觉狂妄鲁莽实笔者意否定名师专家名师优点供鉴教学方式手段专家优点理性角度分析课堂避免犯缘身山中识庐山真面目错误许语文课堂更应该名师专家引领充分身实际相结合刻意追求谓正常正常正常正常家寻找适合适合孩子节点创造种真实效课堂
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