中心学社团活动课程建设方案
xx社团活动课程特点目标
相国家规定学校规定课程言学生社团活动课程种性课程教师指导学生设计实施时学校课程相学生社团活动课程学生实践形式性实践性合x社团活动课程基特点
课程社团性质分7类：
xx社团活动课程建设总体目标：坚持立德树题激发兴趣培养力全面发展开阔学生视野激发兴趣增长知识提升力陶冶情操培养学生体意识参意识合作意识竞争意识学生综合素质提高提供广阔舞台进培养学生教育理组织协调力学生形成良道德风尚创新精神性品质
基目标：
1．解兴趣爱力特质形成发展目标促进目标实现
2．培养动积极学态度实践活动力形成学力方法养成良学探究惯
3．激发奇心观察力善实际生活中发现动探索问题
4．树立民等意识培养合作学力形成团队精神学活动中律意识关心情感品德
5．培养学生理意识领导力建立新型师生关系
6．通社团活动构建健康校园文化氛围陶冶道德情操涵养艺术情趣提高科学素养锻炼强健体魄充实课余生活促进身心全面发展
学生社团具体目标该社团学生行制定编写成某某社团活动课程实施纲
二合乐社团课程实施说明
（）课时安排（般学期16课时）
（二）教学实施点
1．教学体统――师生达双适应双发展目标教学活动中师生应该互体
2．教程学程整合――社团活动等常规教学活动流动性综合性实践性较突出求设计程中仅仅关注教师教设计关注学生学设计关注家庭社会延伸设计特关注教师教学生学间交互作设计
3．教学时空转化――教学设计求师生教学活动仅仅停留某时间点空间点学生时时处处均处学实践活动程中
（三） 教学方式：交互动合作探究等
（四）系列活动：实考察表演作品展示竞赛评实践操作等
三课程评价办法
（）评价容
1社团指导教师评价根德勤绩等方面进行综合评价须提供社团课程实施纲社团课程备课（次提供次）考勤评价记录学期末学生评价表
2学生评价根学生参加学态度学效果等进行评价采实践操作作品鉴定竞赛评汇报演出等形式
（二）教师评价办法
结合社团课程实施纲社团活动教材课程备课考勤记录学期末学生评价表期末展示课程走班日常检查记录表日常调课表进行整体评价
（三）学生评价办法
①次活动结束指导教师根学生参加学态度学效果等进行评价分abcd记录作学期末评
②学期末学生学情况进行全面考查考查时采书面考试作评价记录通学生评家长评价教师评价方式学生参态度学效果等进行角度评价重激励偏重学结果更注重学程尊重性差异促专长优点充分发展
③学生成果通实践操作作品鉴定竞赛评汇报演出等形式展示特优秀推荐参加县市省国家级赛
四教材编写求：
根社团活动课程实施纲筛选整合相关课程资源素材围绕合乐教育理念社团课程目标开发社团活动教材
1．教材活动形式资料袋形式辅统求编写系统性知识册教师四渠道挖掘教材资源：（1）编教材（2）选编教材（3）选优秀教材（图书室外校购买等）（4）拓宽现教材
2．教材容选择基学生成长需够接受关注学生学兴趣激发学生学积极性螺旋升浅入深易难原安排课程容容组织强化活动设计实践应应引导学生发现问题思考问题解决问题教材容应力图文茂通简案例分析研讨交流等手段促进学生理解容容表述简明扼条理清晰语言生动
3．教材编制充分利信息技术积极开发适合学生特点电子教材形成文字印刷教材电子视听教材网络课程资源相结合体化教材关注信息技术支持教材容互动性生成性教材编制重视开发合理利区域具教育资源
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xx社团活动课程特点目标
相国家规定学校规定课程言学生社团活动课程种性课程教师指导学生设计实施时学校课程相学生社团活动课程学生实践形式性实践性合x社团活动课程基特点
课程社团性质分7类：
xx社团活动课程建设总体目标：坚持立德树题激发兴趣培养力全面发展开阔学生视野激发兴趣增长知识提升力陶冶情操培养学生体意识参意识合作意识竞争意识学生综合素质提高提供广阔舞台进培养学生教育理组织协调力学生形成良道德风尚创新精神性品质
基目标：
1．解兴趣爱力特质形成发展目标促进目标实现
2．培养动积极学态度实践活动力形成学力方法养成良学探究惯
3．激发奇心观察力善实际生活中发现动探索问题
4．树立民等意识培养合作学力形成团队精神学活动中律意识关心情感品德
5．培养学生理意识领导力建立新型师生关系
6．通社团活动构建健康校园文化氛围陶冶道德情操涵养艺术情趣提高科学素养锻炼强健体魄充实课余生活促进身心全面发展
学生社团具体目标该社团学生行制定编写成某某社团活动课程实施纲
二合乐社团课程实施说明
（）课时安排（般学期16课时）
（二）教学实施点
1．教学体统――师生达双适应双发展目标教学活动中师生应该互体
2．教程学程整合――社团活动等常规教学活动流动性综合性实践性较突出求设计程中仅仅关注教师教设计关注学生学设计关注家庭社会延伸设计特关注教师教学生学间交互作设计
3．教学时空转化――教学设计求师生教学活动仅仅停留某时间点空间点学生时时处处均处学实践活动程中
（三） 教学方式：交互动合作探究等
（四）系列活动：实考察表演作品展示竞赛评实践操作等
三课程评价办法
（）评价容
1社团指导教师评价根德勤绩等方面进行综合评价须提供社团课程实施纲社团课程备课（次提供次）考勤评价记录学期末学生评价表
2学生评价根学生参加学态度学效果等进行评价采实践操作作品鉴定竞赛评汇报演出等形式
（二）教师评价办法
结合社团课程实施纲社团活动教材课程备课考勤记录学期末学生评价表期末展示课程走班日常检查记录表日常调课表进行整体评价
（三）学生评价办法
①次活动结束指导教师根学生参加学态度学效果等进行评价分abcd记录作学期末评
②学期末学生学情况进行全面考查考查时采书面考试作评价记录通学生评家长评价教师评价方式学生参态度学效果等进行角度评价重激励偏重学结果更注重学程尊重性差异促专长优点充分发展
③学生成果通实践操作作品鉴定竞赛评汇报演出等形式展示特优秀推荐参加县市省国家级赛
四教材编写求：
根社团活动课程实施纲筛选整合相关课程资源素材围绕合乐教育理念社团课程目标开发社团活动教材
1．教材活动形式资料袋形式辅统求编写系统性知识册教师四渠道挖掘教材资源：（1）编教材（2）选编教材（3）选优秀教材（图书室外校购买等）（4）拓宽现教材
2．教材容选择基学生成长需够接受关注学生学兴趣激发学生学积极性螺旋升浅入深易难原安排课程容容组织强化活动设计实践应应引导学生发现问题思考问题解决问题教材容应力图文茂通简案例分析研讨交流等手段促进学生理解容容表述简明扼条理清晰语言生动
3．教材编制充分利信息技术积极开发适合学生特点电子教材形成文字印刷教材电子视听教材网络课程资源相结合体化教材关注信息技术支持教材容互动性生成性教材编制重视开发合理利区域具教育资源
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