20102011年度新学期初三教学计划
学生知识现状分析：
初三思想方面：学生生观世界观逐渐形成非错法认识知识方面：学生已定数学基础具备定学数学基力时学生两极分化想象日趋严重学生教师稍微指导学错学生理力较差需教师家长理督促学生暴弃缺乏信心失学积极性
二学期教学目标求：
1学期完成证明证明二元二次方程反例函数频率概率五章学时学生步入初四毕业班坚实基础学生求：
2动觉课学知识做堂容堂消化
3掌握科学学数学方法学生原基础提高进步
4求学生系统学数学知识学生数学知识体统化重性更深刻认识
5进步加强学生学力培养学生会学会教
三教材简析（重点难点）
册书重点
1原知识基础进步掌握三角形四边形相关定理公里证明
2会解元二次方程学方程应
3反例函数性质应
4进步生活中数进行实际应
四学期提高教学质量措施：
1继续抓课堂教学
2继续讲学案争取学生动学
3加强集体备课发挥集体优势
4断进行业务学补充知识断进步
五：学期提高教学质量教研课题：
1继续探究洋思中学教学模式结合实际情况课堂教学模式
2新课标数学课堂策略研究
教学进度表
周 次
日 期
教 学 容
备 注
225229
全等三角形
计划然制定具体操作程中结合教学实际情况灵活掌握教学进度时刻根学生实际掌握情况时调整教学计划保证偏离方基础断完善教学工作教书育宗旨培养新时代接班教育部提出素质教育准绳争取教学工作做实处学生学应学知识
二
3337
等腰三角形直角三角形
三
310314
直角三角形线段垂直分线
四
317321
角分线章复
五
324328
元二次方程配方法解元二次方程
六
33144
配方法公式法解元二次方程
七
47411
元二次方程应
八
414425
元二次方程应 章复
九
42852
期中复
十
5559
期中复
十
512516
行四边形特殊行四边形
十二
519523
特殊行四边形等腰梯形
十三
526530
中位线章复
十四
6266
反例函数反例函数图象性质
十五
69613
反例函数应 章复
十六
616620
频率估计概率列举法计算概率
十七
623627
生活中概率问题回顾思考
十八
63074
第十章复期末复
十九
77711
期末复期末考试
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学生知识现状分析：
初三思想方面：学生生观世界观逐渐形成非错法认识知识方面：学生已定数学基础具备定学数学基力时学生两极分化想象日趋严重学生教师稍微指导学错学生理力较差需教师家长理督促学生暴弃缺乏信心失学积极性
二学期教学目标求：
1学期完成证明证明二元二次方程反例函数频率概率五章学时学生步入初四毕业班坚实基础学生求：
2动觉课学知识做堂容堂消化
3掌握科学学数学方法学生原基础提高进步
4求学生系统学数学知识学生数学知识体统化重性更深刻认识
5进步加强学生学力培养学生会学会教
三教材简析（重点难点）
册书重点
1原知识基础进步掌握三角形四边形相关定理公里证明
2会解元二次方程学方程应
3反例函数性质应
4进步生活中数进行实际应
四学期提高教学质量措施：
1继续抓课堂教学
2继续讲学案争取学生动学
3加强集体备课发挥集体优势
4断进行业务学补充知识断进步
五：学期提高教学质量教研课题：
1继续探究洋思中学教学模式结合实际情况课堂教学模式
2新课标数学课堂策略研究
教学进度表
周 次
日 期
教 学 容
备 注
225229
全等三角形
计划然制定具体操作程中结合教学实际情况灵活掌握教学进度时刻根学生实际掌握情况时调整教学计划保证偏离方基础断完善教学工作教书育宗旨培养新时代接班教育部提出素质教育准绳争取教学工作做实处学生学应学知识
二
3337
等腰三角形直角三角形
三
310314
直角三角形线段垂直分线
四
317321
角分线章复
五
324328
元二次方程配方法解元二次方程
六
33144
配方法公式法解元二次方程
七
47411
元二次方程应
八
414425
元二次方程应 章复
九
42852
期中复
十
5559
期中复
十
512516
行四边形特殊行四边形
十二
519523
特殊行四边形等腰梯形
十三
526530
中位线章复
十四
6266
反例函数反例函数图象性质
十五
69613
反例函数应 章复
十六
616620
频率估计概率列举法计算概率
十七
623627
生活中概率问题回顾思考
十八
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第十章复期末复
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