2018班德育工作计划
XX班德育工作计划()
班级基情况
员组成：
班43名学生中男生26女生17
二指导思想
全面贯彻执行学校德育工作计划传承融合创新发展办学理念持恒抓严格理规范理时注重社会学生德育需求作班级德育工作切入点具体切实行德育活动载体全面提升学生德育素养促进班项教育目标实现
三班级精神
文明合作务实奋进班精神
文明：学讲文明礼貌
合作：班级家庭学间睦相处班级事积极参加强合作认识集体力量团结重性
务实：脚踏实步脚印轻浮满欺欺
奋进：胸怀志理想永存锐意进取刻苦勤奋鞭策身激励
四学期德育工作重点抓三方面工作：
1学年德育教育工作核心——行惯养成规范仪表规范住宿突破口全面规范学生行促全体学生逐步养成遵纪守法文明礼貌守时仪表卫生安全劳动等良行惯
2学年德育教育工作重点——引导学生进行教育德育工作成功学生教育约束指导学生干部胆进行班级理开展项益活动促学生理教育约束
3学年德育教育工作容——理想责教育崇高理想学生行动力学生产生高度社会责感基础信心进取心爱心责心培养塑造德育工作重容班着力培养学生爱学进取信友爱责拼搏等良品质
五措施
1德育工作计划性日常性德育工作长久性日常性工作常抓常新学期班进步贯彻高中部德育工作计划组织形式样学生活动进行道德行文明惯评价教育约束
2德育工作整体性局部性求课教师做德育工作科课教师结合学科特点渗透德育教育行规范养成教育思想政治课语文课更充分发挥德育功时学生严格胆理教书育力求逐步实现全员育教育氛围
3德育工作具体性切实性班级德育工作落实首先加强班干部队伍建设认真培养胆班团优秀干部建立支工作力强实践验足常务班级干部队伍觉动作项工作时学生干部指导鼓励支持促进学生理教育水断提高
认真开展团员民评议活动促全体团员青年真正起模范带头作
4德育工作外延性连续性注重德育工作校外延伸充分发挥家长作沟通学校家庭育渠道争取家长支持配合保证德育工作连续性二注重舆宣传作学生中典型行力表彰宣扬促进学生文明行养成
5德育工作规范性操作性北师株洲附中班级目标理考核办法加德育工作考核力度学生进行全面考核学生量化考核情况采取日检查周公布月考核学期总结方式周分居前30学生进行表扬促进学生间良性竞争良班风学风形成月考核分居前30严重违纪行学生月评文明星月考核长期分较低未文明星纳入学期末优秀学生评
6德育工作直观性感性进步加强班级文化建设全面营造德育育氛围班强化学生爱国义教育思想品德教育严宣传关确保教室板报容健康积极进取根班级特点创造性开展班级文化建设努力构建文化班级积极引导全体学生努力争创文明班级
7德育工作行性实效性加强师生话建立良师生关系建立师生结活动学生走老师解老师激发热爱老师热情老师学生指导学生树立更远理想提供更科学学方法养成更生活态度加强学生心理教育促进
健康成长心理严重学生予更关心指导全体学生进行心理辅导教育引导学生心理健康发展德育工作取更实效 指导思想：
xx精神指导教育引导广少年童实现xx提出全面建设康社会宏伟目标做全面准备断提高身素质做起构建合谐社会
工作容
加强队组织建设
健全中队队组织强化队组织机队筑成万里长城长砖少先队组织基单位队活动方便灵活受时间点影响搞队工作定紧紧抓住队工作调动队活动动性积极性开发队活动广阔天
充分利周次班会时间中队单位进行种队活动题安全学读书题讨类活动创新实践类活动活动题明确针性面全体队员调动学生积极性切实提高学生安全意识翁意识号召学生事做起做起带动家邻居建设合谐社会奉献份力量
二继续开展中华传统美德传承教育活动
学期开展中华传统美德教育利读书时间学生阅读中华传统美德事通学生搜集信息悟学讲解讨形式学生觉醒激发学生中华悠久历史热爱历史物敬爱中油然生种效仿古迫切求达教育目
时继续加强学生日常生活学社会交良惯养成教育通学学生守学生日常行规范规范学生言行举止通红旗评活动督促检查学生执行结果
三做德育差生转化工作
三四年级学阶段分水岭学品质形成道德规范形成学期德育差生教育点做真心耐心爱心学生感受尊重关心爱护遇事认真解耐心说服教育时踪研究限度改变德育差生队组织家庭温暖爱心感化
具体工作安排：
三月份：学雷锋活动月
四月份：祭扫烈士墓举行寻找烈士足迹事收集活动
五月份：爸爸妈妈起劳动
六月份：开开心心六活动
XX班德育工作计划(二)
班级基情况
员组成：
班43名学生中男生26女生17
二指导思想
全面贯彻执行学校德育工作计划 传承融合创新发展办学理念持恒抓严格理规范理时注重社会学生德育需求作班级德育工作切入点具体切实行德育活动载体全面提升学生德育素养促进班项教育目标实现
三班级精神
文明合作务实奋进班精神
文明：学讲文明礼貌
合作：班级家庭学间睦相处班级事积极参加强合作认识集体力量团结重性
务实：脚踏实步脚印轻浮满欺欺
奋进：胸怀志理想永存锐意进取刻苦勤奋鞭策身激励
四学期德育工作重点抓三方面工作：
1学年德育教育工作核心——行惯养成规范仪表规范住宿突破口全面规范学生行促全体学生逐步养成遵纪守法文明礼貌守时仪表卫生安全劳动等良行惯
2学年德育教育工作重点——引导学生进行教育德育工作成功学生教育约束指导学生干部胆进行班级理开展项益活动促学生理教育约束
3学年德育教育工作容——理想责教育崇高理想学生行动力学生产生高度社会责感基础
信心进取心爱心责心培养塑造德育工作重容班着力培养学生爱学进取信友爱责拼搏等良品质
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文明合作务实奋进班精神
文明：学讲文明礼貌
合作：班级家庭学间睦相处班级事积极参加强合作认识集体力量团结重性
务实：脚踏实步脚印轻浮满欺欺
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四学期德育工作重点抓三方面工作：
1学年德育教育工作核心——行惯养成规范仪表规范住宿突破口全面规范学生行促全体学生逐步养成遵纪守法文明礼貌守时仪表卫生安全劳动等良行惯
2学年德育教育工作重点——引导学生进行教育德育工作成功学生教育约束指导学生干部胆进行班级理开展项益活动促学生理教育约束
3学年德育教育工作容——理想责教育崇高理想学生行动力学生产生高度社会责感基础信心进取心爱心责心培养塑造德育工作重容班着力培养学生爱学进取信友爱责拼搏等良品质
五措施
1德育工作计划性日常性德育工作长久性日常性工作常抓常新学期班进步贯彻高中部德育工作计划组织形式样学生活动进行道德行文明惯评价教育约束
2德育工作整体性局部性求课教师做德育工作科课教师结合学科特点渗透德育教育行规范养成教育思想政治课语文课更充分发挥德育功时学生严格胆理教书育力求逐步实现全员育教育氛围
3德育工作具体性切实性班级德育工作落实首先加强班干部队伍建设认真培养胆班团优秀干部建立支工作力强实践验足常务班级干部队伍觉动作项工作时学生干部指导鼓励支持促进学生理教育水断提高
认真开展团员民评议活动促全体团员青年真正起模范带头作
4德育工作外延性连续性注重德育工作校外延伸充分发挥家长作沟通学校家庭育渠道争取家长支持配合保证德育工作连续性二注重舆宣传作学生中典型行力表彰宣扬促进学生文明行养成
5德育工作规范性操作性北师株洲附中班级目标理考核办法加德育工作考核力度学生进行全面考核学生量化考核情况采取日检查周公布月考核学期总结方式周分居前30学生进行表扬促进学生间良性竞争良班风学风形成月考核分居前30严重违纪行学生月评文明星月考核长期分较低未文明星纳入学期末优秀学生评
6德育工作直观性感性进步加强班级文化建设全面营造德育育氛围班强化学生爱国义教育思想品德教育严宣传关确保教室板报容健康积极进取根班级特点创造性开展班级文化建设努力构建文化班级积极引导全体学生努力争创文明班级
7德育工作行性实效性加强师生话建立良师生关系建立师生结活动学生走老师解老师激发热爱老师热情老师学生指导学生树立更远理想提供更科学学方法养成更生活态度加强学生心理教育促进
健康成长心理严重学生予更关心指导全体学生进行心理辅导教育引导学生心理健康发展德育工作取更实效 指导思想：
xx精神指导教育引导广少年童实现xx提出全面建设康社会宏伟目标做全面准备断提高身素质做起构建合谐社会
工作容
加强队组织建设
健全中队队组织强化队组织机队筑成万里长城长砖少先队组织基单位队活动方便灵活受时间点影响搞队工作定紧紧抓住队工作调动队活动动性积极性开发队活动广阔天
充分利周次班会时间中队单位进行种队活动题安全学读书题讨类活动创新实践类活动活动题明确针性面全体队员调动学生积极性切实提高学生安全意识翁意识号召学生事做起做起带动家邻居建设合谐社会奉献份力量
二继续开展中华传统美德传承教育活动
学期开展中华传统美德教育利读书时间学生阅读中华传统美德事通学生搜集信息悟学讲解讨形式学生觉醒激发学生中华悠久历史热爱历史物敬爱中油然生种效仿古迫切求达教育目
时继续加强学生日常生活学社会交良惯养成教育通学学生守学生日常行规范规范学生言行举止通红旗评活动督促检查学生执行结果
三做德育差生转化工作
三四年级学阶段分水岭学品质形成道德规范形成学期德育差生教育点做真心耐心爱心学生感受尊重关心爱护遇事认真解耐心说服教育时踪研究限度改变德育差生队组织家庭温暖爱心感化
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三月份：学雷锋活动月
四月份：祭扫烈士墓举行寻找烈士足迹事收集活动
五月份：爸爸妈妈起劳动
六月份：开开心心六活动
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全面贯彻执行学校德育工作计划 传承融合创新发展办学理念持恒抓严格理规范理时注重社会学生德育需求作班级德育工作切入点具体切实行德育活动载体全面提升学生德育素养促进班项教育目标实现
三班级精神
文明合作务实奋进班精神
文明：学讲文明礼貌
合作：班级家庭学间睦相处班级事积极参加强合作认识集体力量团结重性
务实：脚踏实步脚印轻浮满欺欺
奋进：胸怀志理想永存锐意进取刻苦勤奋鞭策身激励
四学期德育工作重点抓三方面工作：
1学年德育教育工作核心——行惯养成规范仪表规范住宿突破口全面规范学生行促全体学生逐步养成遵纪守法文明礼貌守时仪表卫生安全劳动等良行惯
2学年德育教育工作重点——引导学生进行教育德育工作成功学生教育约束指导学生干部胆进行班级理开展项益活动促学生理教育约束
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