司马迁史记读感
第篇：司马迁史记读感
司马迁史记读感
司马迁史记贯通祖国三千余年辉煌历史中国历史第部纪传体通史列二十四史首部典作
史记书记叙黄帝汉武帝太初年间计三千年历史叙事简明生动非常吸引史记历史实录具非常高文学价值文学价值表现运真实历史材料成功塑造出众性格鲜明物物塑造司马迁真正做历史物题统起样写活历史物栩栩生完篇事物出现眼前非常善通物言行举止完成物性格刻画
史记书中印象深历史事：五张羊皮事事讲：春秋战国时候爱惜秦穆公赎回聪明干百里奚五张羊皮楚交换秦穆公赎回喜欢臣百里奚读篇事懂道理：事换角度思考文中秦穆公样果重金赎回百里奚话楚觉秦穆公重定会轻易交换果五张羊皮交换话楚必定会轻视百里奚意交换聪明秦穆公换角度思考问题终愿偿觉秦穆公值学
史记鲁迅誉史家绝唱韵离骚令中国应该细细阅读典生动趣增长知识值书
第二篇：司马迁发愤写史记读感
司马迁发愤写史记读感txt蜜蜂整日忙碌受赞扬蚊子停奔波见忙重什忙重读司马迁发奋写史记感
时候听说司马迁发奋写史记事现语文书样篇课文喜欢司马迁常常会情禁翻开课读篇事
司马迁出生黄河岸边龙门父亲司马谈立志编写部史书死前嘱托司马迁帮继续完成史书然司马迁位军辩护遭受酷刑次想血溅墙头残身想史记没完成便消念头部鸿篇巨著史记诞生
司马迁忍辱负重情况写完史记痛苦强烈责感继续坚持没责感事情法完成
试想想果校长没责感学校会什样子？果老师没责感班级会什样子？应该事做起做班干部责心职责帮助老师分担工作帮助学果连点点责感没成栋梁材？
社会做起现开始培养责心吧
读史记书时根知道作者司马迁受宫刑心血结晶史记已耻辱洗刷干二净
司马迁受父亲影响历史学家量吸收历史知识没忘记父亲终前泪流满面立嘱托开始着手写史记场飞横降头原想想没完成父亲遗愿便继续发愤写史记整整13年完成耗毕生心血
司马迁受宫刑代表着司马家断子绝孙定甘心害司马家族家族争光史记部辉煌巨著顶着泰山般压力写成13年呀整整13年呀样度呀定熬年月日时分甚秒煎熬中度真想象13年定受朋友邻居甚亲歧视非议13年13年定走南闯北东奔西跑寻找史料13年13年定历艰辛13年全司马迁毛笔写出13年4700日日夜夜心血凝结成滴样宝贵样完美样精彩样代心血凝结成部伟史书——史记
中国历史留关史记关司马迁关整司马家族辉煌页字仿佛司马迁告诫：固死重泰山轻鸿毛
朋友13年干什？普通13年干什？压力巨13年干什？想已知道13年司马迁写成史记代留宝贵文化遗产造福代会干什呢？
第三篇：司马迁史记
中国古代伟史学家思想家文学家尊称史圣贡献创作中国第部纪传体通史史记（原名太史公书）鲁迅称誉史记史家绝唱韵离骚
史记初没固定书名称太史公书称太史公传省称太史公史记古代史书通称三国时期开始史记史书通称逐渐成太史公书专称司马光资治通鉴称史学双璧
第四篇：司马迁发愤写史记
12司马迁发愤写史记
教学求
1正确流利感情朗读课文复述课文
2学会课生字新词
3知道司马迁发愤著书深刻领会司马迁遭遇酷刑忍辱负重发愤著书精神
4通学激发身情感做司马迁式百折挠
教学重点
通语言文字学学司马迁忍辱负重发愤著书精神
教学准备
课件（文字课文插图配乐等）
教学程
第课时
揭示课文
1出示图片：史记
师：家部著作名字什？（板书：史记）
知道谁写？（板书：司马迁）什时候？
2揭示课题板书：12发愤写
师：节课起学第12课齐读课题
读次想想题目疑问？
（问题：史记书写什？司马迁什写史记？什说发愤写？发愤什意思？司马迁样发愤写史记？）
二精读课文
1学描写史记语句
（1）师：学问题相信家学文定中获答案
起开课读读课文先语句介绍史记部著作？读完横线划
（生读划师巡视学生交流时纠正读书姿势）
（2）指名读划句子（相互补充）
（3）出示句子：
父亲司马谈汉专门掌修史官员立志编写部史书记载
黄帝汉武帝3000余年间历史
样司马迁发愤写作整整13年时间终完成部52万
余字辉煌巨著——史记
（4）师：学两句话读读说说读出什？
①跨度长：3000余年
师：3000余年长？指导读句子注意3000余年词
②时间久：整整13年（板书：十三载）
③字数：52万余字
（5）齐读两句读出史记部鸿篇巨制赞叹
2理解写作原
（1）师：司马迁花费毕生心血撰写史记呢？学仔细读读12
节究竟什
（2）交流指名：
①喜欢听父老乡亲讲述古代英雄事（说明喜欢历史事史记
容正记载历史事读出激动情）
②受父亲影响（耳濡目染）做事情？
板书：勤读广搜（写作积累丰富历史知识）③牢记父亲嘱托（板书：家父遗愿永忘）
父亲说？指名读什表情？注意词语？（千万忘记）师学生模拟话
牢记父亲嘱托天忙着干什？（指名读句）
啊继续勤读广搜更坚定撰写史记志慰父亲
天灵（板书：立志）
3齐读12节
三作业：字册
第二课时
复导入
课前板书课题
1节课继续学第12课——齐读课题
2通节课学谁说说司马迁什定写完部史书（边说边出示）指名
注意引导相机板书：勤读广搜立志家父遗愿永忘
两句话说说（出示）
3两原中更重？听听父亲司马谈终前嘱托
二精读课文
1出示：司马谈终时完成史书哇
（1）谁朗读司马谈殷切期表现出
指名感情读（什表情什语气什语速什期）
（2）齐读
（3）果司马迁时会父亲说什？（指名）
（4）出示：固死重泰山轻鸿毛——司马迁
谁句名言父亲说？
（5）起高声朗读司马迁句豪言壮语（齐读）
2精读第三节
渡：句话正司马迁写作史记时发出感慨
（1）请家认真读读课文第三节然画出句话相应段心理描写（生读划师巡视）
（2）指名读出示：总死定写完部史书
段心里描写句话？句名言意思样？指名读死应样？读
第二句什句子？（反问）请读出反问语气
三四两句什句子（感叹句）请读读定活什？活重写完史记重读出递进
谁连起段心理读
齐读
（3）果样死鸿毛轻？端端会想死呢？请家仔细读读第三节开头三句话（指名）
飞横祸什意思？究竟样场飞横祸？文中说
究竟受样酷刑居然司马迁想寻死觅活呢？学知呀请家起听听时底发生什事？（点击播放）
认司马迁遭遇什？（冤枉耻笑羞辱摧残奇耻辱）
（4）（出示齐读）司马迁悲愤交加次想血溅墙头残生想史记没完成便消念头
（5）蒙受奇耻辱消残生念头？
啊史记司马迁勤读广搜立志永远忘记家父遗愿史记没写完死呢？想——读
（6）司马迁忍受着巨耻辱痛苦发愤写史记
书中幅图正刻画司马迁狱中奋笔疾书身影
出示指名读想里面写行行工整隶字
什埋心底？什重担挑肩？想成语？板
书：忍辱负重词发愤词解释
（7）请家想象司马迁样忍辱负重发愤写作呢？
续写
出示：盛夏
寒冬二两组写盛夏三四两组写寒冬
（8）配乐朗读齐读第三节然根情况选两三接读
师范读第四节板书：功成名万古扬
（9）凝视着画面妨幅图写副联？四组讨
引名言创作写课文插图左右
（两读联两读联）
老师忍住送幅联位伟请学起读
（10）时刻想司马迁说：
三总结全文
1结合板书总结四然段意次齐读创作诗
2齐读课题
四作业
固死重泰山轻鸿毛——读司马迁发愤写〈史记〉 感题写篇400字左右读感
板书设计：
司马迁发愤写史记
勤读广搜立志
家父遗愿永忘
忍辱负重十三载
功成名万古扬
第五篇：史记司马迁赏析初步
史记司马迁初步理解
史记部官史容涵盖广泛文学深刻性欣赏性作者司马迁身史官世家未袭前方法陈事极高文识修养结合生历强烈情感感受生命史写详实情丝毫欠缺部文明通史应体现世间万事厚重真实司马迁进步历史观念开创许种作史手法先河
司马迁生中十年时间完成史记资料整集时秉笔直书史实富灵魂先说司马迁司马家先祖周太史远古虞夏时已显扬功名司马谈终前嘱咐子司马迁事延续断送手里史作传承解史家直迁代命运出司马迁史家身份完成文史伟业部分支持司马迁史事追根溯源探究思想体会史记作者性格阅历强烈情理抒发真正起基础基作
司马迁少年时聪慧黄河北龙门山南耕种畜牧生活深厚学识基础融合思想学术然真理社会运加转益师派思想着慷慨豁然理解时迁生阅书数见身极高文学素养史记完成铺垫前提历仅生历史难接受痛难
宫刑段时间缧绁幽身心具损报安书中真切详说明迁李陵祸带种苦难阐述思考：身体巨痛楚腐刑难言沉重羞辱直监狱生活受羞辱愤恨声闻邻国罪罔加引决裁尘埃中古体安辱？讨生死报安书中固死重泰山轻鸿毛趋异思考种生辱腐刑极矣透生死欺辱时退深思’抓住更稳重生奋斗源勇者必死节仆隐忍苟活幽粪土中辞者恨私心鄙陋没世文采表世说司马迁毅力坚持初起功汉武帝赐予烈刑牢狱更显然精神力量支撑够忍辱负重久矣历史文学角度著述融合生社会愤慨更豁然观念完成史记巨作总结司马迁生正面讲历史时势历切塑造传奇创造出部广泛包容绝代通史 读史记卷太史公序狱前报少卿书详解司马迁生历感智者道难俗言生参悟然世理解中迁时刻表现着文学史学材赞叹价值实际文体中传奇容语言报安书中道仆窃逊托辞网罗天放失旧闻略考行事综终始稽成败兴坏纪计轩辕兹十表纪十二书八章世家三十列传七十百三十篇深广范围篇卷切言直抒贵处传奇生阅历直接间接增加部千载史书灵魂厚重未带度激愤写出悖历史言坚持实录历史严谨学术精神班固说司马迁文直事核虚美隐恶谓实录 汉武帝臣子汉武帝失丝毫没加隐瞒深刻揭露批判时盛行封禅祭祖祈求神仙活动虚妄史记卷二十八封禅书中汉武帝迷信神仙千方百计求长生死药荒谬行毫保留描绘出
安书中迁身历历史日类文王演周易仲尼作春秋屈原赋离骚左丘阙国语孙子兵法修列太史公序中谈更文史识司马迁学术学派讨篇说理散文开篇先谈司马家史第三称角度叙述司马迁六学派解析：阴阳家儒家墨家名家法家道家皆言出重点阴阳术注重吉凶祸福预兆禁忌避讳拘畏儒家博寡劳少功事难说出儒家学说缺陷总司马迁显然道家言更推崇分析外透彻赞探求万物情理道家虚循成埶常形究万物情想部史书会篇时学术流派见司马迁史学文学中时融合统真实性倾性写太史公司马迁生活历学识成长子接父命表明著史志夫壶遂问司马迁谈孔子
著春秋起周道衰废褒贬评定二百四十二年间非作天评判非标准乱世中国复正道司马迁皆年代撰文修史呢？司马迁开始述编辑史籍鉴文献材料时正式提著史原联系历李陵祸郁结述事思者著作见史记创作动力然司马迁开始简言概括史记中纪世家列传书表篇史文源句结束全史记编写太史公曰：余述历黄帝太初讫百三十篇
言作家生活阅历深浅生活感受丰富贫乏决定艺术成败关键纪中评价王帝写知者死刺客讨百家争鸣先秦诸子整部浑厚史记中处司马迁宽豁思想寄予文章强烈情感
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第篇：司马迁史记读感
司马迁史记读感
司马迁史记贯通祖国三千余年辉煌历史中国历史第部纪传体通史列二十四史首部典作
史记书记叙黄帝汉武帝太初年间计三千年历史叙事简明生动非常吸引史记历史实录具非常高文学价值文学价值表现运真实历史材料成功塑造出众性格鲜明物物塑造司马迁真正做历史物题统起样写活历史物栩栩生完篇事物出现眼前非常善通物言行举止完成物性格刻画
史记书中印象深历史事：五张羊皮事事讲：春秋战国时候爱惜秦穆公赎回聪明干百里奚五张羊皮楚交换秦穆公赎回喜欢臣百里奚读篇事懂道理：事换角度思考文中秦穆公样果重金赎回百里奚话楚觉秦穆公重定会轻易交换果五张羊皮交换话楚必定会轻视百里奚意交换聪明秦穆公换角度思考问题终愿偿觉秦穆公值学
史记鲁迅誉史家绝唱韵离骚令中国应该细细阅读典生动趣增长知识值书
第二篇：司马迁发愤写史记读感
司马迁发愤写史记读感txt蜜蜂整日忙碌受赞扬蚊子停奔波见忙重什忙重读司马迁发奋写史记感
时候听说司马迁发奋写史记事现语文书样篇课文喜欢司马迁常常会情禁翻开课读篇事
司马迁出生黄河岸边龙门父亲司马谈立志编写部史书死前嘱托司马迁帮继续完成史书然司马迁位军辩护遭受酷刑次想血溅墙头残身想史记没完成便消念头部鸿篇巨著史记诞生
司马迁忍辱负重情况写完史记痛苦强烈责感继续坚持没责感事情法完成
试想想果校长没责感学校会什样子？果老师没责感班级会什样子？应该事做起做班干部责心职责帮助老师分担工作帮助学果连点点责感没成栋梁材？
社会做起现开始培养责心吧
读史记书时根知道作者司马迁受宫刑心血结晶史记已耻辱洗刷干二净
司马迁受父亲影响历史学家量吸收历史知识没忘记父亲终前泪流满面立嘱托开始着手写史记场飞横降头原想想没完成父亲遗愿便继续发愤写史记整整13年完成耗毕生心血
司马迁受宫刑代表着司马家断子绝孙定甘心害司马家族家族争光史记部辉煌巨著顶着泰山般压力写成13年呀整整13年呀样度呀定熬年月日时分甚秒煎熬中度真想象13年定受朋友邻居甚亲歧视非议13年13年定走南闯北东奔西跑寻找史料13年13年定历艰辛13年全司马迁毛笔写出13年4700日日夜夜心血凝结成滴样宝贵样完美样精彩样代心血凝结成部伟史书——史记
中国历史留关史记关司马迁关整司马家族辉煌页字仿佛司马迁告诫：固死重泰山轻鸿毛
朋友13年干什？普通13年干什？压力巨13年干什？想已知道13年司马迁写成史记代留宝贵文化遗产造福代会干什呢？
第三篇：司马迁史记
中国古代伟史学家思想家文学家尊称史圣贡献创作中国第部纪传体通史史记（原名太史公书）鲁迅称誉史记史家绝唱韵离骚
史记初没固定书名称太史公书称太史公传省称太史公史记古代史书通称三国时期开始史记史书通称逐渐成太史公书专称司马光资治通鉴称史学双璧
第四篇：司马迁发愤写史记
12司马迁发愤写史记
教学求
1正确流利感情朗读课文复述课文
2学会课生字新词
3知道司马迁发愤著书深刻领会司马迁遭遇酷刑忍辱负重发愤著书精神
4通学激发身情感做司马迁式百折挠
教学重点
通语言文字学学司马迁忍辱负重发愤著书精神
教学准备
课件（文字课文插图配乐等）
教学程
第课时
揭示课文
1出示图片：史记
师：家部著作名字什？（板书：史记）
知道谁写？（板书：司马迁）什时候？
2揭示课题板书：12发愤写
师：节课起学第12课齐读课题
读次想想题目疑问？
（问题：史记书写什？司马迁什写史记？什说发愤写？发愤什意思？司马迁样发愤写史记？）
二精读课文
1学描写史记语句
（1）师：学问题相信家学文定中获答案
起开课读读课文先语句介绍史记部著作？读完横线划
（生读划师巡视学生交流时纠正读书姿势）
（2）指名读划句子（相互补充）
（3）出示句子：
父亲司马谈汉专门掌修史官员立志编写部史书记载
黄帝汉武帝3000余年间历史
样司马迁发愤写作整整13年时间终完成部52万
余字辉煌巨著——史记
（4）师：学两句话读读说说读出什？
①跨度长：3000余年
师：3000余年长？指导读句子注意3000余年词
②时间久：整整13年（板书：十三载）
③字数：52万余字
（5）齐读两句读出史记部鸿篇巨制赞叹
2理解写作原
（1）师：司马迁花费毕生心血撰写史记呢？学仔细读读12
节究竟什
（2）交流指名：
①喜欢听父老乡亲讲述古代英雄事（说明喜欢历史事史记
容正记载历史事读出激动情）
②受父亲影响（耳濡目染）做事情？
板书：勤读广搜（写作积累丰富历史知识）③牢记父亲嘱托（板书：家父遗愿永忘）
父亲说？指名读什表情？注意词语？（千万忘记）师学生模拟话
牢记父亲嘱托天忙着干什？（指名读句）
啊继续勤读广搜更坚定撰写史记志慰父亲
天灵（板书：立志）
3齐读12节
三作业：字册
第二课时
复导入
课前板书课题
1节课继续学第12课——齐读课题
2通节课学谁说说司马迁什定写完部史书（边说边出示）指名
注意引导相机板书：勤读广搜立志家父遗愿永忘
两句话说说（出示）
3两原中更重？听听父亲司马谈终前嘱托
二精读课文
1出示：司马谈终时完成史书哇
（1）谁朗读司马谈殷切期表现出
指名感情读（什表情什语气什语速什期）
（2）齐读
（3）果司马迁时会父亲说什？（指名）
（4）出示：固死重泰山轻鸿毛——司马迁
谁句名言父亲说？
（5）起高声朗读司马迁句豪言壮语（齐读）
2精读第三节
渡：句话正司马迁写作史记时发出感慨
（1）请家认真读读课文第三节然画出句话相应段心理描写（生读划师巡视）
（2）指名读出示：总死定写完部史书
段心里描写句话？句名言意思样？指名读死应样？读
第二句什句子？（反问）请读出反问语气
三四两句什句子（感叹句）请读读定活什？活重写完史记重读出递进
谁连起段心理读
齐读
（3）果样死鸿毛轻？端端会想死呢？请家仔细读读第三节开头三句话（指名）
飞横祸什意思？究竟样场飞横祸？文中说
究竟受样酷刑居然司马迁想寻死觅活呢？学知呀请家起听听时底发生什事？（点击播放）
认司马迁遭遇什？（冤枉耻笑羞辱摧残奇耻辱）
（4）（出示齐读）司马迁悲愤交加次想血溅墙头残生想史记没完成便消念头
（5）蒙受奇耻辱消残生念头？
啊史记司马迁勤读广搜立志永远忘记家父遗愿史记没写完死呢？想——读
（6）司马迁忍受着巨耻辱痛苦发愤写史记
书中幅图正刻画司马迁狱中奋笔疾书身影
出示指名读想里面写行行工整隶字
什埋心底？什重担挑肩？想成语？板
书：忍辱负重词发愤词解释
（7）请家想象司马迁样忍辱负重发愤写作呢？
续写
出示：盛夏
寒冬二两组写盛夏三四两组写寒冬
（8）配乐朗读齐读第三节然根情况选两三接读
师范读第四节板书：功成名万古扬
（9）凝视着画面妨幅图写副联？四组讨
引名言创作写课文插图左右
（两读联两读联）
老师忍住送幅联位伟请学起读
（10）时刻想司马迁说：
三总结全文
1结合板书总结四然段意次齐读创作诗
2齐读课题
四作业
固死重泰山轻鸿毛——读司马迁发愤写〈史记〉 感题写篇400字左右读感
板书设计：
司马迁发愤写史记
勤读广搜立志
家父遗愿永忘
忍辱负重十三载
功成名万古扬
第五篇：史记司马迁赏析初步
史记司马迁初步理解
史记部官史容涵盖广泛文学深刻性欣赏性作者司马迁身史官世家未袭前方法陈事极高文识修养结合生历强烈情感感受生命史写详实情丝毫欠缺部文明通史应体现世间万事厚重真实司马迁进步历史观念开创许种作史手法先河
司马迁生中十年时间完成史记资料整集时秉笔直书史实富灵魂先说司马迁司马家先祖周太史远古虞夏时已显扬功名司马谈终前嘱咐子司马迁事延续断送手里史作传承解史家直迁代命运出司马迁史家身份完成文史伟业部分支持司马迁史事追根溯源探究思想体会史记作者性格阅历强烈情理抒发真正起基础基作
司马迁少年时聪慧黄河北龙门山南耕种畜牧生活深厚学识基础融合思想学术然真理社会运加转益师派思想着慷慨豁然理解时迁生阅书数见身极高文学素养史记完成铺垫前提历仅生历史难接受痛难
宫刑段时间缧绁幽身心具损报安书中真切详说明迁李陵祸带种苦难阐述思考：身体巨痛楚腐刑难言沉重羞辱直监狱生活受羞辱愤恨声闻邻国罪罔加引决裁尘埃中古体安辱？讨生死报安书中固死重泰山轻鸿毛趋异思考种生辱腐刑极矣透生死欺辱时退深思’抓住更稳重生奋斗源勇者必死节仆隐忍苟活幽粪土中辞者恨私心鄙陋没世文采表世说司马迁毅力坚持初起功汉武帝赐予烈刑牢狱更显然精神力量支撑够忍辱负重久矣历史文学角度著述融合生社会愤慨更豁然观念完成史记巨作总结司马迁生正面讲历史时势历切塑造传奇创造出部广泛包容绝代通史 读史记卷太史公序狱前报少卿书详解司马迁生历感智者道难俗言生参悟然世理解中迁时刻表现着文学史学材赞叹价值实际文体中传奇容语言报安书中道仆窃逊托辞网罗天放失旧闻略考行事综终始稽成败兴坏纪计轩辕兹十表纪十二书八章世家三十列传七十百三十篇深广范围篇卷切言直抒贵处传奇生阅历直接间接增加部千载史书灵魂厚重未带度激愤写出悖历史言坚持实录历史严谨学术精神班固说司马迁文直事核虚美隐恶谓实录 汉武帝臣子汉武帝失丝毫没加隐瞒深刻揭露批判时盛行封禅祭祖祈求神仙活动虚妄史记卷二十八封禅书中汉武帝迷信神仙千方百计求长生死药荒谬行毫保留描绘出
安书中迁身历历史日类文王演周易仲尼作春秋屈原赋离骚左丘阙国语孙子兵法修列太史公序中谈更文史识司马迁学术学派讨篇说理散文开篇先谈司马家史第三称角度叙述司马迁六学派解析：阴阳家儒家墨家名家法家道家皆言出重点阴阳术注重吉凶祸福预兆禁忌避讳拘畏儒家博寡劳少功事难说出儒家学说缺陷总司马迁显然道家言更推崇分析外透彻赞探求万物情理道家虚循成埶常形究万物情想部史书会篇时学术流派见司马迁史学文学中时融合统真实性倾性写太史公司马迁生活历学识成长子接父命表明著史志夫壶遂问司马迁谈孔子
著春秋起周道衰废褒贬评定二百四十二年间非作天评判非标准乱世中国复正道司马迁皆年代撰文修史呢？司马迁开始述编辑史籍鉴文献材料时正式提著史原联系历李陵祸郁结述事思者著作见史记创作动力然司马迁开始简言概括史记中纪世家列传书表篇史文源句结束全史记编写太史公曰：余述历黄帝太初讫百三十篇
言作家生活阅历深浅生活感受丰富贫乏决定艺术成败关键纪中评价王帝写知者死刺客讨百家争鸣先秦诸子整部浑厚史记中处司马迁宽豁思想寄予文章强烈情感
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