校培训学心
第篇：校培训学心
学心
——李祥
次新教师培训学东西坝县进修学校培训老师教导更进步解掌握新课改发展方目标反思工作中足作名青年教师深知教学成熟定性教学程中存太问题段时间学相信收获教育教学工作见解志鲜活案例丰富知识涵具体操作指导教育观念进步更新真受益匪浅面通培训获点滴体会：
提高身师德素养
参加培训先听取位验老师讲解种方法格魅力深刻领会新时代教师应具职业素养：热爱教育献身教育甘梯热爱学生尊重学生诲倦严律身作师表心德团结协作进步锐意进取严谨治学强息信坚定胸怀开阔性美进步明确教师方面修养详细标准：教师语言修养教师教态教师仪表教师应具良心理素质：精神乐观气蓬勃情绪静风趣幽默胸怀宽阔心境愉快毅力顽强坚韧拔
二教师进行知识更新
成功教育者首先善更新知识学者教师知识更新包含两层面容破二重建破传统陈旧甚落教育理念理教学方式方法建立起整套全新科学先进合时代潮流教育思想体系作教师实践验财富实践验时学补充新知识充分尊重教育者基础强调破教育霸权全新科学学生发展教育思想理念方式方法武装头脑建立起新知识结构教学理念必然充满生机活力
三教师应课程意识
教师课程观停留课程教材层面课程师生构建学验程课程专家编制教师执行物化静止僵化文形态课程师生教学中创制鲜活程性发展着活动形态课程种结果种
程更种意识求教学程中具探究创新精神课程教师学生建构艺术品次课程开放民科学谓开放指课程开发全社会关心教育事业参课程实施程中断修改断趋完善课程设计学生性发展留定空间谓民课程决策课程编制程应该话式课程实施程应该师生交互生成意义程谓科学指课程学生课程课程必须回学生世界适应学生发展需层次学生获成功感
四教学活动中教师组织者
教师充分信学生相信学生完全学力机会交学生俯身子学生生活等参学生研究教师探究机会交学生学生充分展示学程教师开展教学活动新课程实施灵活性教师觉难驾驭教学行课堂教学中表现焦虑安样调动学生思维参呢？课前创设情景巧妙提出问题引发学生心理认知突放手学生想做说机会讨质疑交流围绕某问题展开辩教师应学生充分思考学生充分表达思维机会学生放开说学生说样学生然会兴奋参积极性会高起参度会提高体发展
五教师做心理调节学生心理咨询师
通次培训学认识作教师体必须适应教师职业紧张繁忙特点学会调整心态做：敬业宽容淡泊放松教师工作中正确竞争宽容手会心开阔工作中名利荣誉趋骛欢喜失落样教师心态常常衡中波荡教师职业紧张压力程度知
锻炼身体外学会放松心态越繁忙越安排定时间放松心态事家亲朋沟通交流中调整心态放松学生交谈中探讨教育教学效途径意工作调节心态百忙抽闲必少放松心态方式种样体育锻炼静坐听音乐教师做心理调节时更重做学生心理咨询师作教师学生考虑周甚更教师老师保姆辛勤付出换回象事愿违冷静想微关心升学孩子顾生活中充盈着信足欣赏力高实际力评价起正面性格情绪特点发展水实际水步时学生整心世界动摇会产生原相反评价问题：信转化力发展潜力怀疑然怀疑会伴着低落沮丧情绪更心理问题行问题相伴产生
试想想问题确实孩子成长程中功利期带反思教育行教育动机确实应该承认孩子成长程中性形成关键时间里应该什？够什？感觉应该首先告诉应该成名合格学生心理健康指导老师孩子学科知识续学中获孩子心理健康教育错中学黄金时间孩子会错误付出终生幸福代价
六教师研究反思中断提升成思想者
次学深刻体会做专业教师做智慧教师做幸福教师明确进行科研具体方法步骤格式教育教学工作中应学知识记录研究探讨教育教学程中发生点滴象位前辈说样：福贵老师名利活品位教诗意愿教育教学时刻洋溢着生命畅想
第二篇：校培训学心
校培训学心
午八点青年路学6学校学阶梯教室三百天培训老师合肥学院江芳说教育机智说道教育机智点陌生编制考试遗症想忘难二词汇会想起年四实时认识阜阳二中位语文老师位语文老师见识什教学高手听少课超越煽情化表演擅长语言表达教育机智想甚远机会想回阜阳听听位老师课怕节发心底佩服什课堂教育机智运巧妙
然家底家千里行始足羡慕余慢慢学教育机智结合网路知识纳：
教育机智涵义：
教育机智指种教师断变化教育情境中机应变细心技教育情境断变化学生变教师变气氛变时间变换言教师断面挑战挑战外部教育者教育者奇远离目提问非善意挑剔中断教育活动纪律事件等总挑战造成干扰会形成尴尬局面乱正常教学秩序种情况教师两句话两动作活动排解开会变利利取更理想教育效果正种普通事件中捕捉教育契机力似重事情转换成教育意义事情力教育机智实现教育机智发偶然储久远仅表现教师教育态度力更反映教
师格修养良教育机智学生品思想方法较影响会留终身印象
教育机智基原：
教育机智应该握二基原：
第教师应遵循势利导发扬优点克服缺点达正确教育效果指导原．
第二教师认识学生样样优点长处蕴藏着等诱发积极素．
教育机智运策略：
1势利导
2机应变
3掌握分寸
4症药
教育机智特征：
1偶发性
2时性
3性
运教育机智思想前提：
1教师应势利导发扬优点克服缺点达正确教育效果指导性原
2教师认识学生样样长处身蕴含着诱发素
教育机智特点：
非计划性
教育机智事先计划总具体出意料法预见情境中然迸发出计划逻辑性强意料中预见教育教学情境受种变量影响时会出现稳定性连续性确定性素计划出情况出现意料挑战时需付出卓越智慧予关注刻呼唤种
计划机智行动谓：机动教育情境时时处处发生国外某教师诗歌课时求学生谈谈诗科恩法（教学计划进行）碰非常冷淡反响学生精采非常情愿备课时老师问学生科恩诗否伤学生叽叽喳喳说开女生说诗言辞恭尊重女性性描写太男生生活低调持否定态度纳闷写写蓝天白云等美事物老师感必学科恩诗歌误解中解救出老师未发表演讲试图说服家放起科恩悲怜姐妹安妮两首诗歌音乐老师讲第首歌理解：晚科恩女朋友入睡首诗留送学生开始觉该诗表达妇女敬意开始家开始热烈讨存社会问题性问题进讨起科恩诗歌中犹太宗教象征意义等深层次问题学生表达科恩诗歌题见解应该说堂起课讽刺意味初计划观点堂课完全失败
实践指性
针性
教育机智总针教育教学程中机事件针活生生教学实践领域针紧密关联师生关系教育实践出发点教育实践终宿实践中实践中教育实践中出现问题生指解决问题具体教育程圆满解决实践中教育问题目华师二附中严校长次巡视学生情况位女生攀谈谈话中解该生想轻生念头禁吃惊进步解知道课业负担重严重挤占丰富彩课余生活时间学堪重负致许学生部分时间花题海中感活着没意思严校长立感事态严重性时进行整改减轻学生课业负担丰富学生课余生活学精神面貌改观种见微知著防微杜渐教育力形成离开生动教育现实时解决现实中教育问题宿
情绪感染性
教育机智发生热爱学生尊重学生情感前提热爱学生出教育机智爱学生班关键时刻仅机智灵活应应容然教育教学中灵活应教育机智班老师必定新时代先进学生观祖国培养未建设思想境界爱生关爱未接班信念格高尚心善良爱生子甚胜爱没种学生高度负责精神非常忠诚教育态度会必须迅速做出反应教育机智强现场适应性快速反应性需时快速应机智时扶厦倾力挽狂澜未倒关键时刻机发机闪现机智具备情境适应性快速反应性够理解东西意义感受情境重性紧迫性知道做什做够某事做
贴切位种瞬间展现机智感知力理解力洞察力直觉协作结果位新英文老师走进教室黑板写英文留神occurring少写字母某男生见状说老师occurring单词两r？老师沉吟会说：讲接着狡黠笑笑说：考察男生饶发问：年准备教拼写？学生听开始窃笑然老师反击道奥想秘密保守稍微长点现坦白：完美肯定阻止期完美缺机智闪光时产生时量验积累结果谓厚积薄发
第三篇：校培训学心
暑期校培训心体会
皋市安定学万国琴
期月暑期校培训结束作培训者觉充实次暑期培训理学专家讲座问题研讨课例观摩活动单教学设计学等容校培训集中学然结束衷觉时间没白花暑期生活更丰富更精彩真受益匪浅
1专家引领智慧提升
魏书生许卫兵袁月等专家讲座完备理知识丰富彩案分析校位教师学时更实例中启示思考会场中迸发出阵阵掌声正教师学鸣音沐浴专家提纲挈领式理疏理高屋建瓴式实践指导中安定学位教师教师专业素质成长业务力提高会更快更发展专家讲座中领悟：断进步断学前提喜欢读书更喜欢专家讲座书越读越疲惫越教越疑惑时需见识广较高理水专家指导助突破瓶颈专家讲座满足求知欲体验名师话快乐月培训结束学未结束相反契机刚刚开始培训中专家推荐书目录会学研读
2加强师德修养展现格魅力
教师素塑造类灵魂工程师美誉灵魂塑造 1
程中教师较渊博知识更高尚道德崇高精神境界教师应成学生表率成学生良师益友成全社会文明楷模教师时刻谨记断提高身道德修养展现身格魅力
3轻松氛围老师
次校培训专家讲座学校教师间验交流种互动息息相关轻松活泼交流感触深班验交流学科研讨笑中思考思考中碰撞碰撞中提升仅相互学验增强师德认识交流感情融洽事间关系案例观摩中够行进行交流简直种享受
4学引领身专业成长
着信息技术迅速发展类正进入信息社会知识济时代知识老化速度加快学成类生存发展重手段教师终身学仅时代呼唤教育发展求教师教学提升需严谨笃学时俱进活老学老新世纪教师应终身学观教师善教育实践中汲取量资源善时间学包括教学程中学生分享知识善事交流扩视野促进身专业成长
教师终身学已成全球教育改革突破口促进身专业化成长教师具终身学理念拥学学观点终身学已成未社会成员基生存方式种
学成受终身观点已时通段时间集中学获辈子享知识技动掌握新概念学新理念研究新问题培养适应新环境力会重视终身受益
教育全社会事重落教师身时代变求变必须认清终身学身成长发展重性觉树立终身学观点断提高身素质适应现代教育需
5积极探讨活动单导学模式提高课堂教学效性
教研室位专家指导学杜郎口教学模式决心加入皋教育局推广活动单导学模式探讨活动中学生发展找出条适合教学风格效教学途径
准备采教育行动研究探索教学研究反思结合起研究真正质追问教育行动研究种参合作特征教师研究者实践情景研究场研究方式第时发现问题行动研究起点教师关注活动单导学模式教学中特定问题课程学生教师身等方面收集关资料第二分析解剖问题进行界定诊断原确定问题范围问题质较清晰认识第三商量策行商讨进行活动单导学程中问题交流中教师着手
试行某解决方案试行断收集种证资料改进现状
暑期培训教师学机会教师展示台孩子福音教师专业成长催化剂教师走更辉煌明天
第四篇：校培训学心
校培训学心
黄凌镇中心学胡蓉
学期校校领导精心组织安排利少时间进行校培训校培训学心
校培训中印象较深未教师角色转化类社会进入高科技导信息时代成适应21世纪教育需未教师应该努力实现身角色转化传授型引导型转化未教师已满足扮演课堂传授知识权威角色应成学生探求知识奥秘引导者单型全型转化21世纪应复合型求未教师仅具某种学科单性知识广博素养方面力拷贝型创造型转化21世纪社会进步决定力量创造性劳动者水质量效益培养学生创新素质教师必须创新型教师位教师仅树立创新理念教学中注重培养学生创新意识创造性思维创造力苦干型效益型转化效益型教师仅快节奏高效率高质量创新性工作具享受生活力具备享受生活知识修养具美事物理解欣赏力适参加社交活动文体活动实现角色转化真正成受学生家长欢迎教师
教师师表教师礼仪极重校培训中方面尤详细教师礼仪基求规范细中教师教书育应注重身修养日常礼仪中体现师表形象
校培训中反思课堂教学听课听课教师课教师研究容分析寻找节课成功失反思教学行先进教学理念差距效解决课堂教学中存问题教师普遍欢迎反思教师撰写教学案例实践进行反思教师研究者研究者教师研究教学观念教学实践反思教学观念教学行教学效果断更新观念改善教育行提升教学水真正落实效教学
校新世纪学校教育改革发展创新理念教育教学专业研究相结合提高教学理水业务力必路校校培训学生发展求教师发展求学校校培训创造学探讨机会作年轻老师渴求身专业快速发展途径需样充实丰富学工作容教学生涯奠定厚实积累
第五篇：校培训学心
校培训学心
校全面落实继续教育工作计划步骤抓校培训工作厅进行短期培训组织专家讲座积极参加教育培训培训学中总认真学思考时认真学关校培训材料感受颇深想针新课改现代社会需进行活动通培训学断实践点体会：
教学方式直接影响学方式形成完善改变重素转变学生学方式根促进教师教学方式转变程中教师应做四变
教师角色转变理者控制者导者仲裁者现组织者帮助者引导者促进者施者转变成引路者讲坛走学生中间参学发生全程体会成长快乐面飞速发展科技知识天教育信息化台教师绝权威已复存教师作终身学首中者具非意义前倡导换位思考思维等理解学生等观念天然成教师行
二教学策略转变研究适应学方式转变教学设计改变构建符合学方式转变教学模式群开发利教学资源学生学提供台探索长假短假时作业形式改变学生提供实践场体验场感悟合作探究学快乐
三教学方式转变重情景重民重程重引导重体验注重学生综合力培养训练强调学生体
意义语言实践活动营造轻松愉快积极学氛围
四教学呈现方式转变注重信息技术学科整合学生学搭建快捷高效容量信息高速公路促进学方式转变注重教师信息素养培养提高进行培训促进信息技术学科教学整合基信息技术网学已成众教师探索课题创造丰富样课型常识课堂开心词典等生动效形式
工作生活学容更丰富工作更高效生活更乐趣信息技术发展教育提出严峻挑战教育创造限机遇迎接时代挑战教育工作者必须觉运代信息技术革新教育思想
通校培训学教师更新教育观念树立现代教育思想掌握现代教育技术优化教师知识结构提高教师专业水更实现学校办学理念办学特色促进学校持续发展教师专业化成长通期培训专业知识巩固提高相信继续努力定会信息技术专业技术处理教学工作
学期间积极探讨新思路学期开学初校培训中学理知识运实践中花费更时间精力探索学生喜欢课堂然迈出步学永止境更加努力完善现课程积极探索研发新课程新适合学生教学方式学生技长
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第篇：校培训学心
学心
——李祥
次新教师培训学东西坝县进修学校培训老师教导更进步解掌握新课改发展方目标反思工作中足作名青年教师深知教学成熟定性教学程中存太问题段时间学相信收获教育教学工作见解志鲜活案例丰富知识涵具体操作指导教育观念进步更新真受益匪浅面通培训获点滴体会：
提高身师德素养
参加培训先听取位验老师讲解种方法格魅力深刻领会新时代教师应具职业素养：热爱教育献身教育甘梯热爱学生尊重学生诲倦严律身作师表心德团结协作进步锐意进取严谨治学强息信坚定胸怀开阔性美进步明确教师方面修养详细标准：教师语言修养教师教态教师仪表教师应具良心理素质：精神乐观气蓬勃情绪静风趣幽默胸怀宽阔心境愉快毅力顽强坚韧拔
二教师进行知识更新
成功教育者首先善更新知识学者教师知识更新包含两层面容破二重建破传统陈旧甚落教育理念理教学方式方法建立起整套全新科学先进合时代潮流教育思想体系作教师实践验财富实践验时学补充新知识充分尊重教育者基础强调破教育霸权全新科学学生发展教育思想理念方式方法武装头脑建立起新知识结构教学理念必然充满生机活力
三教师应课程意识
教师课程观停留课程教材层面课程师生构建学验程课程专家编制教师执行物化静止僵化文形态课程师生教学中创制鲜活程性发展着活动形态课程种结果种
程更种意识求教学程中具探究创新精神课程教师学生建构艺术品次课程开放民科学谓开放指课程开发全社会关心教育事业参课程实施程中断修改断趋完善课程设计学生性发展留定空间谓民课程决策课程编制程应该话式课程实施程应该师生交互生成意义程谓科学指课程学生课程课程必须回学生世界适应学生发展需层次学生获成功感
四教学活动中教师组织者
教师充分信学生相信学生完全学力机会交学生俯身子学生生活等参学生研究教师探究机会交学生学生充分展示学程教师开展教学活动新课程实施灵活性教师觉难驾驭教学行课堂教学中表现焦虑安样调动学生思维参呢？课前创设情景巧妙提出问题引发学生心理认知突放手学生想做说机会讨质疑交流围绕某问题展开辩教师应学生充分思考学生充分表达思维机会学生放开说学生说样学生然会兴奋参积极性会高起参度会提高体发展
五教师做心理调节学生心理咨询师
通次培训学认识作教师体必须适应教师职业紧张繁忙特点学会调整心态做：敬业宽容淡泊放松教师工作中正确竞争宽容手会心开阔工作中名利荣誉趋骛欢喜失落样教师心态常常衡中波荡教师职业紧张压力程度知
锻炼身体外学会放松心态越繁忙越安排定时间放松心态事家亲朋沟通交流中调整心态放松学生交谈中探讨教育教学效途径意工作调节心态百忙抽闲必少放松心态方式种样体育锻炼静坐听音乐教师做心理调节时更重做学生心理咨询师作教师学生考虑周甚更教师老师保姆辛勤付出换回象事愿违冷静想微关心升学孩子顾生活中充盈着信足欣赏力高实际力评价起正面性格情绪特点发展水实际水步时学生整心世界动摇会产生原相反评价问题：信转化力发展潜力怀疑然怀疑会伴着低落沮丧情绪更心理问题行问题相伴产生
试想想问题确实孩子成长程中功利期带反思教育行教育动机确实应该承认孩子成长程中性形成关键时间里应该什？够什？感觉应该首先告诉应该成名合格学生心理健康指导老师孩子学科知识续学中获孩子心理健康教育错中学黄金时间孩子会错误付出终生幸福代价
六教师研究反思中断提升成思想者
次学深刻体会做专业教师做智慧教师做幸福教师明确进行科研具体方法步骤格式教育教学工作中应学知识记录研究探讨教育教学程中发生点滴象位前辈说样：福贵老师名利活品位教诗意愿教育教学时刻洋溢着生命畅想
第二篇：校培训学心
校培训学心
午八点青年路学6学校学阶梯教室三百天培训老师合肥学院江芳说教育机智说道教育机智点陌生编制考试遗症想忘难二词汇会想起年四实时认识阜阳二中位语文老师位语文老师见识什教学高手听少课超越煽情化表演擅长语言表达教育机智想甚远机会想回阜阳听听位老师课怕节发心底佩服什课堂教育机智运巧妙
然家底家千里行始足羡慕余慢慢学教育机智结合网路知识纳：
教育机智涵义：
教育机智指种教师断变化教育情境中机应变细心技教育情境断变化学生变教师变气氛变时间变换言教师断面挑战挑战外部教育者教育者奇远离目提问非善意挑剔中断教育活动纪律事件等总挑战造成干扰会形成尴尬局面乱正常教学秩序种情况教师两句话两动作活动排解开会变利利取更理想教育效果正种普通事件中捕捉教育契机力似重事情转换成教育意义事情力教育机智实现教育机智发偶然储久远仅表现教师教育态度力更反映教
师格修养良教育机智学生品思想方法较影响会留终身印象
教育机智基原：
教育机智应该握二基原：
第教师应遵循势利导发扬优点克服缺点达正确教育效果指导原．
第二教师认识学生样样优点长处蕴藏着等诱发积极素．
教育机智运策略：
1势利导
2机应变
3掌握分寸
4症药
教育机智特征：
1偶发性
2时性
3性
运教育机智思想前提：
1教师应势利导发扬优点克服缺点达正确教育效果指导性原
2教师认识学生样样长处身蕴含着诱发素
教育机智特点：
非计划性
教育机智事先计划总具体出意料法预见情境中然迸发出计划逻辑性强意料中预见教育教学情境受种变量影响时会出现稳定性连续性确定性素计划出情况出现意料挑战时需付出卓越智慧予关注刻呼唤种
计划机智行动谓：机动教育情境时时处处发生国外某教师诗歌课时求学生谈谈诗科恩法（教学计划进行）碰非常冷淡反响学生精采非常情愿备课时老师问学生科恩诗否伤学生叽叽喳喳说开女生说诗言辞恭尊重女性性描写太男生生活低调持否定态度纳闷写写蓝天白云等美事物老师感必学科恩诗歌误解中解救出老师未发表演讲试图说服家放起科恩悲怜姐妹安妮两首诗歌音乐老师讲第首歌理解：晚科恩女朋友入睡首诗留送学生开始觉该诗表达妇女敬意开始家开始热烈讨存社会问题性问题进讨起科恩诗歌中犹太宗教象征意义等深层次问题学生表达科恩诗歌题见解应该说堂起课讽刺意味初计划观点堂课完全失败
实践指性
针性
教育机智总针教育教学程中机事件针活生生教学实践领域针紧密关联师生关系教育实践出发点教育实践终宿实践中实践中教育实践中出现问题生指解决问题具体教育程圆满解决实践中教育问题目华师二附中严校长次巡视学生情况位女生攀谈谈话中解该生想轻生念头禁吃惊进步解知道课业负担重严重挤占丰富彩课余生活时间学堪重负致许学生部分时间花题海中感活着没意思严校长立感事态严重性时进行整改减轻学生课业负担丰富学生课余生活学精神面貌改观种见微知著防微杜渐教育力形成离开生动教育现实时解决现实中教育问题宿
情绪感染性
教育机智发生热爱学生尊重学生情感前提热爱学生出教育机智爱学生班关键时刻仅机智灵活应应容然教育教学中灵活应教育机智班老师必定新时代先进学生观祖国培养未建设思想境界爱生关爱未接班信念格高尚心善良爱生子甚胜爱没种学生高度负责精神非常忠诚教育态度会必须迅速做出反应教育机智强现场适应性快速反应性需时快速应机智时扶厦倾力挽狂澜未倒关键时刻机发机闪现机智具备情境适应性快速反应性够理解东西意义感受情境重性紧迫性知道做什做够某事做
贴切位种瞬间展现机智感知力理解力洞察力直觉协作结果位新英文老师走进教室黑板写英文留神occurring少写字母某男生见状说老师occurring单词两r？老师沉吟会说：讲接着狡黠笑笑说：考察男生饶发问：年准备教拼写？学生听开始窃笑然老师反击道奥想秘密保守稍微长点现坦白：完美肯定阻止期完美缺机智闪光时产生时量验积累结果谓厚积薄发
第三篇：校培训学心
暑期校培训心体会
皋市安定学万国琴
期月暑期校培训结束作培训者觉充实次暑期培训理学专家讲座问题研讨课例观摩活动单教学设计学等容校培训集中学然结束衷觉时间没白花暑期生活更丰富更精彩真受益匪浅
1专家引领智慧提升
魏书生许卫兵袁月等专家讲座完备理知识丰富彩案分析校位教师学时更实例中启示思考会场中迸发出阵阵掌声正教师学鸣音沐浴专家提纲挈领式理疏理高屋建瓴式实践指导中安定学位教师教师专业素质成长业务力提高会更快更发展专家讲座中领悟：断进步断学前提喜欢读书更喜欢专家讲座书越读越疲惫越教越疑惑时需见识广较高理水专家指导助突破瓶颈专家讲座满足求知欲体验名师话快乐月培训结束学未结束相反契机刚刚开始培训中专家推荐书目录会学研读
2加强师德修养展现格魅力
教师素塑造类灵魂工程师美誉灵魂塑造 1
程中教师较渊博知识更高尚道德崇高精神境界教师应成学生表率成学生良师益友成全社会文明楷模教师时刻谨记断提高身道德修养展现身格魅力
3轻松氛围老师
次校培训专家讲座学校教师间验交流种互动息息相关轻松活泼交流感触深班验交流学科研讨笑中思考思考中碰撞碰撞中提升仅相互学验增强师德认识交流感情融洽事间关系案例观摩中够行进行交流简直种享受
4学引领身专业成长
着信息技术迅速发展类正进入信息社会知识济时代知识老化速度加快学成类生存发展重手段教师终身学仅时代呼唤教育发展求教师教学提升需严谨笃学时俱进活老学老新世纪教师应终身学观教师善教育实践中汲取量资源善时间学包括教学程中学生分享知识善事交流扩视野促进身专业成长
教师终身学已成全球教育改革突破口促进身专业化成长教师具终身学理念拥学学观点终身学已成未社会成员基生存方式种
学成受终身观点已时通段时间集中学获辈子享知识技动掌握新概念学新理念研究新问题培养适应新环境力会重视终身受益
教育全社会事重落教师身时代变求变必须认清终身学身成长发展重性觉树立终身学观点断提高身素质适应现代教育需
5积极探讨活动单导学模式提高课堂教学效性
教研室位专家指导学杜郎口教学模式决心加入皋教育局推广活动单导学模式探讨活动中学生发展找出条适合教学风格效教学途径
准备采教育行动研究探索教学研究反思结合起研究真正质追问教育行动研究种参合作特征教师研究者实践情景研究场研究方式第时发现问题行动研究起点教师关注活动单导学模式教学中特定问题课程学生教师身等方面收集关资料第二分析解剖问题进行界定诊断原确定问题范围问题质较清晰认识第三商量策行商讨进行活动单导学程中问题交流中教师着手
试行某解决方案试行断收集种证资料改进现状
暑期培训教师学机会教师展示台孩子福音教师专业成长催化剂教师走更辉煌明天
第四篇：校培训学心
校培训学心
黄凌镇中心学胡蓉
学期校校领导精心组织安排利少时间进行校培训校培训学心
校培训中印象较深未教师角色转化类社会进入高科技导信息时代成适应21世纪教育需未教师应该努力实现身角色转化传授型引导型转化未教师已满足扮演课堂传授知识权威角色应成学生探求知识奥秘引导者单型全型转化21世纪应复合型求未教师仅具某种学科单性知识广博素养方面力拷贝型创造型转化21世纪社会进步决定力量创造性劳动者水质量效益培养学生创新素质教师必须创新型教师位教师仅树立创新理念教学中注重培养学生创新意识创造性思维创造力苦干型效益型转化效益型教师仅快节奏高效率高质量创新性工作具享受生活力具备享受生活知识修养具美事物理解欣赏力适参加社交活动文体活动实现角色转化真正成受学生家长欢迎教师
教师师表教师礼仪极重校培训中方面尤详细教师礼仪基求规范细中教师教书育应注重身修养日常礼仪中体现师表形象
校培训中反思课堂教学听课听课教师课教师研究容分析寻找节课成功失反思教学行先进教学理念差距效解决课堂教学中存问题教师普遍欢迎反思教师撰写教学案例实践进行反思教师研究者研究者教师研究教学观念教学实践反思教学观念教学行教学效果断更新观念改善教育行提升教学水真正落实效教学
校新世纪学校教育改革发展创新理念教育教学专业研究相结合提高教学理水业务力必路校校培训学生发展求教师发展求学校校培训创造学探讨机会作年轻老师渴求身专业快速发展途径需样充实丰富学工作容教学生涯奠定厚实积累
第五篇：校培训学心
校培训学心
校全面落实继续教育工作计划步骤抓校培训工作厅进行短期培训组织专家讲座积极参加教育培训培训学中总认真学思考时认真学关校培训材料感受颇深想针新课改现代社会需进行活动通培训学断实践点体会：
教学方式直接影响学方式形成完善改变重素转变学生学方式根促进教师教学方式转变程中教师应做四变
教师角色转变理者控制者导者仲裁者现组织者帮助者引导者促进者施者转变成引路者讲坛走学生中间参学发生全程体会成长快乐面飞速发展科技知识天教育信息化台教师绝权威已复存教师作终身学首中者具非意义前倡导换位思考思维等理解学生等观念天然成教师行
二教学策略转变研究适应学方式转变教学设计改变构建符合学方式转变教学模式群开发利教学资源学生学提供台探索长假短假时作业形式改变学生提供实践场体验场感悟合作探究学快乐
三教学方式转变重情景重民重程重引导重体验注重学生综合力培养训练强调学生体
意义语言实践活动营造轻松愉快积极学氛围
四教学呈现方式转变注重信息技术学科整合学生学搭建快捷高效容量信息高速公路促进学方式转变注重教师信息素养培养提高进行培训促进信息技术学科教学整合基信息技术网学已成众教师探索课题创造丰富样课型常识课堂开心词典等生动效形式
工作生活学容更丰富工作更高效生活更乐趣信息技术发展教育提出严峻挑战教育创造限机遇迎接时代挑战教育工作者必须觉运代信息技术革新教育思想
通校培训学教师更新教育观念树立现代教育思想掌握现代教育技术优化教师知识结构提高教师专业水更实现学校办学理念办学特色促进学校持续发展教师专业化成长通期培训专业知识巩固提高相信继续努力定会信息技术专业技术处理教学工作
学期间积极探讨新思路学期开学初校培训中学理知识运实践中花费更时间精力探索学生喜欢课堂然迈出步学永止境更加努力完善现课程积极探索研发新课程新适合学生教学方式学生技长
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