教师外出学心(精选篇)
第篇：教师外出学心
期通外出学受益匪浅令豁然开朗精彩讲座中更进步解掌握新课改发展方目标教育教学观念进步更新面通学获三方面体会
：没学生动参没成功课堂教学
新课程倡导学合作学探究性学学生积极参前提没学生积极参探究合作学通听课学生参课堂教学积极性参深度广度直接影响着课堂教学效果学生发言否会引起学生思考参动积极学生需学生交状态思维状态满足学生发言学生没独立思考简单问答式问答学生忙乐实际学生思维水重复师生生生没真正互动起非常值注意问题应创设情景巧妙提出问题引发学生心理知识突时教师放权学生想做说机会充分进行思考学生充分表达思维机会学生放开说学生说条件具备学生然会兴奋参积极性会高起参度会提高积极动参学程体发展
二：教学活动中教师组织者教师充分信学生相信学生完全学力机会交学生俯身子学生生活等参学生研究教师探究机会交学生学生充分展示见学程教师展开教学活动新课程实施灵活性教师觉难驾驭课堂课堂教学中表现焦虑安原教学程中教师面学生精彩纷呈学活动惯参学生学程观察探究学生学方式应时解认知情况学生需没真正关注
三：教学活动中教师做成功引路
堂课开始教师通新课导入设计学氛围创设教材蕴含兴趣教学素课堂外种资源唤起学生新知识兴趣学生产生学意愿动力然教学生探索发现方法学生会探索会发现教师必须学生学作课堂教学重步骤外需精心设计次学目标容时加强学方法指导
总学校教育改革中应积极投身新课改发展中学生新课改中获力提高
教师外出学心（2）：
学校教学处组织安排次外出学机会 作名新教师学途径应该种样应做书学实践学相结合接受学探究学相结合积极听课基础学会效听堂课学老教师巧妙运教学方法教材处理技巧课堂导入结束提问技语言表达技板书设计课件制作等堂记录点课深入反思 外幼互相交流够幼更展现想法余老师节课教学思路说出精心设计：幼更展现始终贯彻整体输入整体输出理念难度递增练思路清晰板书整节课流畅展现出感受精彩时更清晰余老师间差距努力方
学期学会角色转变赵老师指导更加注重种学相结合外出听课直接学方式通次学学会拉巧妙运教学方法教学路刚起步足方需改正教学技学锻炼
第二篇：教师外出学心
教师外出学心
周参加听课活动会分聆听六位资深语文教师毕业班复具体安排受益匪浅获益良
中祝阳中张建老师四单元复课仅令学生扎实掌握基础知识更突出中考练点
1吃透教材根老师语文功底扎实语文素养高深入研读教材例：教师文章指点列举问题等方面明确指出便学生理解文章中找出尤学力较强中学生说教师辅助指导起作
2驾驭课堂教学力高巧心思精心设计学生出发备课必少节课出备课时已预测学生会提样问题两老师指导学生解决问题程显尤巧妙具艺术性整程没作正面解释性回答学生描述答案言语实践中然感悟问题答案
3简简单单教语文静心钻课文学生提出问题时没简单化处理引导学生联系实际出发进情感世界升华丰富
位老师通观年龄较年轻相说名新教师彰显出非浅功底教学智慧榜样身边更加努力
路漫漫修远吾求索年轻教师言教书育条路长需继兢兢业业扎根岗位教育事业奉献身心
总次外出听课学更深刻体会学重性教学中着吃透教材吃透学生提升身素质努力
第三篇：教师外出学心
教师外出学心
佳学李宝银20141213
期通外出学受益匪浅令豁然开朗精彩讲座中更进步解掌握新课改发展方目标教育教学观念进步更新面通学获三方面体会
：没学生动参没成功课堂教学
新课程倡导学合作学探究性学学生积极参前提没学生积极参探究合作学通听课学生参课堂教学积极性参深度广度直接影响着课堂教学效果学生发言否会引起学生思考参动积极学生需学生交状态思维状态满足学生发言学生没独立思考简单问答式问答学生忙乐实际学生思维水重复师生生生没真正互动起非常值注意问题应创设情景巧妙提出问题引发学生心理知识突时教师放权学生想做说机会充分进行思考学生充分表达思维机会学生放开说学生说条件具备学生然会兴奋参积极性会高起参度会提高积极动参学程体发展
二：教学活动中教师组织者教师充分信学生相信学生完全学力机会交学生俯身子学生生活等参学生研究教师探究机会交学生学生充分展示见学程教师展开教学活动新课程实施灵活性教师觉难驾驭课堂课堂教学中表现焦虑安原教学程中教师面学生精彩纷呈学活动惯参学生学程观察探究学生学方式应时解认知情况学生需没真正关注
三：教学活动中教师做成功引路堂课开始教师通新课导入设计学氛围创设教材蕴含兴趣教学素课堂外种资源唤起学生新知识兴趣学生产生学意愿动力然教学生探索发现方法学生会探索会发现教师必须学生学作课堂教学重步骤外需精心设计次学目标容时加强学方法指导
总学校教育改革中应积极投身新课改发展中学生新课改中获力提高
第四篇：教师外出学心
外出学心体会
2014年10月13日县教研室组织部分政治教师市28中参加邯郸市思想品德新课堂教学模式研讨会现学心总结：
课堂教学实施素质教育阵实践力创新精神培养应该首先课堂教学予突破提高课堂教学效率成前首务然实际教学实践中课堂教学直处效低效困境中课堂低效导致学生厌学教师厌教改变种状况邯郸市教育局开展强力提师创建新课堂活动谓新课堂少时间获取教学效益教学活动开展新课堂研讨指导思想纳起两减轻两提高：减轻教师教学负担减轻学生学业负担提高教师教学效益提高学生学效益终达提高学校整体教育教学质量目
究竟什新课堂呢？
学生角度讲新课堂应具备两条件：学生三维教学目标达成度高二实现种目标达成度程中学生应动参积极思考角度说新课堂学生动学积极思考课堂学生充分学课堂师生互动生生互动课堂学生学容动实现意义建构课堂
教师角度说新课堂应具备三条件：教师够课程标准求学生实际情况科学合理确定课堂三维教学目标教学目标预设课堂实际情况完全吻合需教师教学程中教学目标作出适时调整限度面全体学生更体现教学目标适应性二教学程必须学生动参程种动参体现教师否采取灵活机动教学策略调动学生学积极性否积极引导学生积极思维否予学生更时间机会进行必合作展示全班学生分享彼学成果三教学中适时进监测反馈消化种方式巩固学生学成果三维教学目标达成度更高
创建新课堂呢？
第抓教师教学观念转变教学方式转变教师教学观念转变蹴事必须推进课堂教学改革实践程中断推动教师观念转变进转变教师教学方式逐步消教师讲学生参少导致量课作业完成教学务问题逐步解决忽视学生情感态度价值观目标实现问题
第二开展学课标研课研方法课反思等形式校培训教学实践中发现情况课堂低效教师课标课学研究足造成教师方面足影响制约课堂驾驭力课堂驾驭力反影响课堂教学效率
第三抓教师备课中备学生问题少教师备课时惯备教学容忽视备学生果教师研究学生教容掌握情况研究学生体差异切出发课堂教学适应性会折扣课堂教学高效更谈起
第四研究设计课堂提问真实常态课堂教学中常常发现教师提问题身问题效问题假问题价值问题充斥课堂教师提问耽误学生宝贵课堂学时间影响课堂教学效率提高教师高效完成课堂教学务必须注重课堂提问研究提问题必须价值启发性定难度整课堂问题设计必须遵循循序渐进原
第五加强课堂节奏握理课堂教师刚学生提出问题学生没思考马求回答样仅浪费学生课堂思考时间效性差种形式义教学方式效劳动充斥课堂严重影响课堂教学效率教师学生阅读课文讨交流做巩固练等提时间标准求学生漫目阅读交流课堂组织松散时间利率低教师学生提出较笼统求学生明白教师干什干样学生失教师效指导学生定思考时间思维空间减少讲听增加说做尝试教评
第六积极实施组互助学制现阶段班额班级授课制课堂教学效率难提高原班化教学难推行现实条件班实行组互助学说佳选择教师根学生认知水性心理特点学生划分干学组发挥优秀学生优势积极推行学生互助机制时教师通组学法指导激励性评价进步提高学组学效果样限度面全体学生做材施教促进课堂教学效率提高
第七推行作业分层布置制度教师布置课堂练课作业时必须充分考虑学生学水做布置死记硬背机械训练作业布置启发性思考性作业布置重复性作
业布置选择性层次性作业布置繁难偏旧作业布置实践性研究性作业布置作业数量少质量高避免进入教师意布置量作业——学生应付作业——教师意批改作业——教师意布置作业——学生应付作业恶性循环消教师暇顾教学容研究设计暇顾研究学生现象解决学生堪重负疲应付厌学情绪滋生等问题加强作业理指导避免超负荷重复性低水作业学生留充分发展余提高课堂教学效率必路
总新课堂质然新课程改革深入推进实施素质教育道德课堂具体体现新课堂提出实施农村学校说新挑战开始俗话说教学法教定法贵法课堂效果关键课堂实施者——教师学生尤作课堂引导者教师深入研究思善想敢创新勇实践善反思总结提高相信遇困难定会少碰问题会树立种信念追求课堂教学高效益作生孜孜倦追求始终坚信番寒彻骨梅花扑鼻香定会取新课堂教学改革成功
第五篇：教师外出学心
外出学心
赵雪敏
11月第二周校总8名老师赶赴河南永威进行学教师生涯第次外出学兴奋奇说次极机会刚刚踏工作岗位教学理验十分欠缺应该学番永威学日子里学收获颇丰许接谈谈收获
学校整体感觉永威优势整学校校园建设校园文化氛围走进永威处弥漫着浓浓学氛围学校角落知识处处学场永威方面活动秩序十分通观察课间操体育课等项活动中感受素质非常高
通听公开课堂课感受老师课环节非常紧凑渡然先学教堂训练名学生抓起通堂课学生掌握基础知识做堂堂清感觉欠缺前总感觉差生教会永威知道没教会学生没学会学生课程知道教学应搞形式义实实课堂中时时发现问题差生会试问中等生优等生会？老师应怕学生做错课堂暴露问题避免会犯错问题消
灭萌芽中样考试中避免犯样错误永威堂堂清日日清周周清月月清值学鉴积跬步千里
学生学样错改慢慢积累会越积越终成惯慢慢失学兴趣孔子说温知新基础知识掌握扎实力培养永威点做非常观摩课教学中总觉雕琢事先准备痕迹太浓重体会较深刻然说备课点准备没应该句话答案事先学生灌输害怕作课中出现纰漏前确实样顾虑节课停灌输学生然作课时觉句话学生答案准备预设适时生成然部班成功完成节似完整课堂教学实缺少真实性分虚假听两位教师课觉教学中做真实教学首先教师学生创造广阔思维空间学生暴露思维真实例六年级节课教学中没种固定答案拓展思维空间样学生思维活跃时生成答案式样找雕琢痕迹真实次学生畅欲言学生凸显性真实
总听两位教师课气势宏伟广播操充分认识次外出学种反思激励欣赏精彩时发现足教学中定严格求：做课前认真解读教材根学生实际情况设计出合理教学流
程课认真反思坚持写教学记书学做笔记断提高教学业务水
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第篇：教师外出学心
期通外出学受益匪浅令豁然开朗精彩讲座中更进步解掌握新课改发展方目标教育教学观念进步更新面通学获三方面体会
：没学生动参没成功课堂教学
新课程倡导学合作学探究性学学生积极参前提没学生积极参探究合作学通听课学生参课堂教学积极性参深度广度直接影响着课堂教学效果学生发言否会引起学生思考参动积极学生需学生交状态思维状态满足学生发言学生没独立思考简单问答式问答学生忙乐实际学生思维水重复师生生生没真正互动起非常值注意问题应创设情景巧妙提出问题引发学生心理知识突时教师放权学生想做说机会充分进行思考学生充分表达思维机会学生放开说学生说条件具备学生然会兴奋参积极性会高起参度会提高积极动参学程体发展
二：教学活动中教师组织者教师充分信学生相信学生完全学力机会交学生俯身子学生生活等参学生研究教师探究机会交学生学生充分展示见学程教师展开教学活动新课程实施灵活性教师觉难驾驭课堂课堂教学中表现焦虑安原教学程中教师面学生精彩纷呈学活动惯参学生学程观察探究学生学方式应时解认知情况学生需没真正关注
三：教学活动中教师做成功引路
堂课开始教师通新课导入设计学氛围创设教材蕴含兴趣教学素课堂外种资源唤起学生新知识兴趣学生产生学意愿动力然教学生探索发现方法学生会探索会发现教师必须学生学作课堂教学重步骤外需精心设计次学目标容时加强学方法指导
总学校教育改革中应积极投身新课改发展中学生新课改中获力提高
教师外出学心（2）：
学校教学处组织安排次外出学机会 作名新教师学途径应该种样应做书学实践学相结合接受学探究学相结合积极听课基础学会效听堂课学老教师巧妙运教学方法教材处理技巧课堂导入结束提问技语言表达技板书设计课件制作等堂记录点课深入反思 外幼互相交流够幼更展现想法余老师节课教学思路说出精心设计：幼更展现始终贯彻整体输入整体输出理念难度递增练思路清晰板书整节课流畅展现出感受精彩时更清晰余老师间差距努力方
学期学会角色转变赵老师指导更加注重种学相结合外出听课直接学方式通次学学会拉巧妙运教学方法教学路刚起步足方需改正教学技学锻炼
第二篇：教师外出学心
教师外出学心
周参加听课活动会分聆听六位资深语文教师毕业班复具体安排受益匪浅获益良
中祝阳中张建老师四单元复课仅令学生扎实掌握基础知识更突出中考练点
1吃透教材根老师语文功底扎实语文素养高深入研读教材例：教师文章指点列举问题等方面明确指出便学生理解文章中找出尤学力较强中学生说教师辅助指导起作
2驾驭课堂教学力高巧心思精心设计学生出发备课必少节课出备课时已预测学生会提样问题两老师指导学生解决问题程显尤巧妙具艺术性整程没作正面解释性回答学生描述答案言语实践中然感悟问题答案
3简简单单教语文静心钻课文学生提出问题时没简单化处理引导学生联系实际出发进情感世界升华丰富
位老师通观年龄较年轻相说名新教师彰显出非浅功底教学智慧榜样身边更加努力
路漫漫修远吾求索年轻教师言教书育条路长需继兢兢业业扎根岗位教育事业奉献身心
总次外出听课学更深刻体会学重性教学中着吃透教材吃透学生提升身素质努力
第三篇：教师外出学心
教师外出学心
佳学李宝银20141213
期通外出学受益匪浅令豁然开朗精彩讲座中更进步解掌握新课改发展方目标教育教学观念进步更新面通学获三方面体会
：没学生动参没成功课堂教学
新课程倡导学合作学探究性学学生积极参前提没学生积极参探究合作学通听课学生参课堂教学积极性参深度广度直接影响着课堂教学效果学生发言否会引起学生思考参动积极学生需学生交状态思维状态满足学生发言学生没独立思考简单问答式问答学生忙乐实际学生思维水重复师生生生没真正互动起非常值注意问题应创设情景巧妙提出问题引发学生心理知识突时教师放权学生想做说机会充分进行思考学生充分表达思维机会学生放开说学生说条件具备学生然会兴奋参积极性会高起参度会提高积极动参学程体发展
二：教学活动中教师组织者教师充分信学生相信学生完全学力机会交学生俯身子学生生活等参学生研究教师探究机会交学生学生充分展示见学程教师展开教学活动新课程实施灵活性教师觉难驾驭课堂课堂教学中表现焦虑安原教学程中教师面学生精彩纷呈学活动惯参学生学程观察探究学生学方式应时解认知情况学生需没真正关注
三：教学活动中教师做成功引路堂课开始教师通新课导入设计学氛围创设教材蕴含兴趣教学素课堂外种资源唤起学生新知识兴趣学生产生学意愿动力然教学生探索发现方法学生会探索会发现教师必须学生学作课堂教学重步骤外需精心设计次学目标容时加强学方法指导
总学校教育改革中应积极投身新课改发展中学生新课改中获力提高
第四篇：教师外出学心
外出学心体会
2014年10月13日县教研室组织部分政治教师市28中参加邯郸市思想品德新课堂教学模式研讨会现学心总结：
课堂教学实施素质教育阵实践力创新精神培养应该首先课堂教学予突破提高课堂教学效率成前首务然实际教学实践中课堂教学直处效低效困境中课堂低效导致学生厌学教师厌教改变种状况邯郸市教育局开展强力提师创建新课堂活动谓新课堂少时间获取教学效益教学活动开展新课堂研讨指导思想纳起两减轻两提高：减轻教师教学负担减轻学生学业负担提高教师教学效益提高学生学效益终达提高学校整体教育教学质量目
究竟什新课堂呢？
学生角度讲新课堂应具备两条件：学生三维教学目标达成度高二实现种目标达成度程中学生应动参积极思考角度说新课堂学生动学积极思考课堂学生充分学课堂师生互动生生互动课堂学生学容动实现意义建构课堂
教师角度说新课堂应具备三条件：教师够课程标准求学生实际情况科学合理确定课堂三维教学目标教学目标预设课堂实际情况完全吻合需教师教学程中教学目标作出适时调整限度面全体学生更体现教学目标适应性二教学程必须学生动参程种动参体现教师否采取灵活机动教学策略调动学生学积极性否积极引导学生积极思维否予学生更时间机会进行必合作展示全班学生分享彼学成果三教学中适时进监测反馈消化种方式巩固学生学成果三维教学目标达成度更高
创建新课堂呢？
第抓教师教学观念转变教学方式转变教师教学观念转变蹴事必须推进课堂教学改革实践程中断推动教师观念转变进转变教师教学方式逐步消教师讲学生参少导致量课作业完成教学务问题逐步解决忽视学生情感态度价值观目标实现问题
第二开展学课标研课研方法课反思等形式校培训教学实践中发现情况课堂低效教师课标课学研究足造成教师方面足影响制约课堂驾驭力课堂驾驭力反影响课堂教学效率
第三抓教师备课中备学生问题少教师备课时惯备教学容忽视备学生果教师研究学生教容掌握情况研究学生体差异切出发课堂教学适应性会折扣课堂教学高效更谈起
第四研究设计课堂提问真实常态课堂教学中常常发现教师提问题身问题效问题假问题价值问题充斥课堂教师提问耽误学生宝贵课堂学时间影响课堂教学效率提高教师高效完成课堂教学务必须注重课堂提问研究提问题必须价值启发性定难度整课堂问题设计必须遵循循序渐进原
第五加强课堂节奏握理课堂教师刚学生提出问题学生没思考马求回答样仅浪费学生课堂思考时间效性差种形式义教学方式效劳动充斥课堂严重影响课堂教学效率教师学生阅读课文讨交流做巩固练等提时间标准求学生漫目阅读交流课堂组织松散时间利率低教师学生提出较笼统求学生明白教师干什干样学生失教师效指导学生定思考时间思维空间减少讲听增加说做尝试教评
第六积极实施组互助学制现阶段班额班级授课制课堂教学效率难提高原班化教学难推行现实条件班实行组互助学说佳选择教师根学生认知水性心理特点学生划分干学组发挥优秀学生优势积极推行学生互助机制时教师通组学法指导激励性评价进步提高学组学效果样限度面全体学生做材施教促进课堂教学效率提高
第七推行作业分层布置制度教师布置课堂练课作业时必须充分考虑学生学水做布置死记硬背机械训练作业布置启发性思考性作业布置重复性作
业布置选择性层次性作业布置繁难偏旧作业布置实践性研究性作业布置作业数量少质量高避免进入教师意布置量作业——学生应付作业——教师意批改作业——教师意布置作业——学生应付作业恶性循环消教师暇顾教学容研究设计暇顾研究学生现象解决学生堪重负疲应付厌学情绪滋生等问题加强作业理指导避免超负荷重复性低水作业学生留充分发展余提高课堂教学效率必路
总新课堂质然新课程改革深入推进实施素质教育道德课堂具体体现新课堂提出实施农村学校说新挑战开始俗话说教学法教定法贵法课堂效果关键课堂实施者——教师学生尤作课堂引导者教师深入研究思善想敢创新勇实践善反思总结提高相信遇困难定会少碰问题会树立种信念追求课堂教学高效益作生孜孜倦追求始终坚信番寒彻骨梅花扑鼻香定会取新课堂教学改革成功
第五篇：教师外出学心
外出学心
赵雪敏
11月第二周校总8名老师赶赴河南永威进行学教师生涯第次外出学兴奋奇说次极机会刚刚踏工作岗位教学理验十分欠缺应该学番永威学日子里学收获颇丰许接谈谈收获
学校整体感觉永威优势整学校校园建设校园文化氛围走进永威处弥漫着浓浓学氛围学校角落知识处处学场永威方面活动秩序十分通观察课间操体育课等项活动中感受素质非常高
通听公开课堂课感受老师课环节非常紧凑渡然先学教堂训练名学生抓起通堂课学生掌握基础知识做堂堂清感觉欠缺前总感觉差生教会永威知道没教会学生没学会学生课程知道教学应搞形式义实实课堂中时时发现问题差生会试问中等生优等生会？老师应怕学生做错课堂暴露问题避免会犯错问题消
灭萌芽中样考试中避免犯样错误永威堂堂清日日清周周清月月清值学鉴积跬步千里
学生学样错改慢慢积累会越积越终成惯慢慢失学兴趣孔子说温知新基础知识掌握扎实力培养永威点做非常观摩课教学中总觉雕琢事先准备痕迹太浓重体会较深刻然说备课点准备没应该句话答案事先学生灌输害怕作课中出现纰漏前确实样顾虑节课停灌输学生然作课时觉句话学生答案准备预设适时生成然部班成功完成节似完整课堂教学实缺少真实性分虚假听两位教师课觉教学中做真实教学首先教师学生创造广阔思维空间学生暴露思维真实例六年级节课教学中没种固定答案拓展思维空间样学生思维活跃时生成答案式样找雕琢痕迹真实次学生畅欲言学生凸显性真实
总听两位教师课气势宏伟广播操充分认识次外出学种反思激励欣赏精彩时发现足教学中定严格求：做课前认真解读教材根学生实际情况设计出合理教学流
程课认真反思坚持写教学记书学做笔记断提高教学业务水
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