高中物理教案(精选篇)
第篇：高中物理加速度教案
教学目标
1理解加速度概念知道加速度表示速度变化快慢物理量知道定义公式符号单位
2知道加速度矢量知道加速度方始终速度改变量方致知道加速度速度改变量区
3知道什匀变速直线运动匀变速直线运动v—t图中理解加速度意义
4通速度速度变化量速度变化率三者分析较提高学生较分析问题力
二教学重点难点
重点 1加速度概念物理意义
2加速度匀变速直线运动关系
3区速度速度变化量速度变化率
4利图象分析加速度相关问题
难点加速度方理解
三教学方法
较分析法
四教学设计
（）新课导入
起动车辆初始时刻速度(ms)达速度(ms)起动时间(s)
轿车03020
火车050600
摩托车02014
教师引导学生三种车辆速度时间变化规律分析较发现三种车辆速度均增速度增加快慢较物体速度变化快慢呢引入加速度
（二）新课容
1．速度变化量
提问 速度变化量指什？
(速度 段时间 变 差值速度变化量 表示)
提问 越表示变化量越速度改变越快？什？
教师引导学生讨出 较速度改变快慢必须找统标准找单位时间速度改变量
2加速度
学生阅读课教师引导学生出：
（1）定义：速度变化量发生变化时间值
（2）物理意义：指进速度变化快慢方
（3）单位：米秒2（ms2）
（4）加速度矢量方速度变化方相
（5）a变运动做匀变速运动匀变速运动分匀变速直线运动匀变速曲线运动
[例题1]做匀加速运动火车40s速度10ms增加20ms求火车加速度汽车紧急刹车时做匀减速运动2s速度10ms减零求汽车加速度
分析：速度加速度矢量计算时候必须先选正方般选初速度方正方
分析讨：
(1)火车40s秒速度改变量少方初速度方什关系？
（2）汽车2s速度改变量少？方初速度方
第二篇：2014年高中物理 12 动量 教案1
2014年高中物理 12 动量 教案1
12 动量 教案1
三维教学目标
1知识技：知道动量定理适条件适范围
2程方法：理解动量定理确切含义基础正确区分动量改变量量
3情感态度价值观：培养逻辑思维力会应动量定理分析计算关问题 教学重点：动量量概念动量定理
教学难点：动量变化
教学方法：教师启发引导学生讨交流
教学具：投影片媒体辅助教学设备
1动量变化
（1）动量定义：
物体质量速度积称(物体)动量记pmv 单位：kg·ms读作千克米秒
理解点：
①状态量：动量包含参运动物质运动速度两方面信息反映两方面决定物体运动状态具瞬时性
家知道速度状态量运动学概念反映运动快慢方运动根结底物质运动没物质便没运动显然动量包含参运动物质运动速度两方面信息更质揭示物体运动状态动力学概念②矢量性：动量方速度方致
综述：动量描述运动物体产生机械效果强弱效果发生方动量等质量速度积动量方速度方致
（2）动量变化量：
1定义：运动物体某程始末动量分pp′称：△p p′－p物体该程中动量变化
2指出：动量变化△p矢量方速度变化量△v相维情况：δpmδυ mυ2 mδυ1矢量差
例1：质量01kg钢球6ms速度水右运动碰坚硬障碍物弹回着直线6ms速度水左运动碰撞前钢球动量没变化？变化少？
2动量定理
（1）容：物体受合外力量等物体动量变化
（2）公式：ft ＝ m－mv ＝－
学生分析公式中量意义：
中f物体受合外力mv初动量m
量需时间合外力f作时间 末动量t物体初动量变化末动
（3）单位：f单位nt单位sp单位kg·ms（kg·ms） 1
（4）动量定理仅适恒力作适变力作情况（时力应均作力）
（5）动量定理仅适宏观低速物体微观现象高速运动然适．
前面通理推导动量定理数学表达式面动量定理作进步理解
（6）动量定理中方性
例2：质量m球光滑水面速度v右运动墙壁发生碰撞
v2反弹回墙壁相互作时间t求球墙壁均作力
结：公式ft ＝ m－mv矢量式计算时应先确定正方合外力量方
物体动量变化方相合外力量方初动量方相相反
例3：质量040kg球高320m处落碰面竖直弹起180m
高处碰撞时间0040sg取10ms2求碰撞程中面球均力
结：式中f必须合外力解题时定研究象进行受力分析避免少力
情况时培养学生养成分析程物理问题般方法分阶段法
学生练：物体质量1kg10ms初速度水抛出问2s时物体
动量变化量？时物体没落
结：利动量定理仅解决匀变速直线运动问题解决曲线运动中
关问题较难计算问题转化较易计算问题
总结：
1应动量定理解题基步骤
2应动量定理解答时注意问题矢量性二f表示合外力时动量
定理适恒力适变力适直线运动适曲线运动
3动量定理应
演示实验：鸡蛋落
演示先鸡蛋米高方落细沙堆中学生推测鸡蛋命
运然做实验结果发现没象学生想象样严重：发现鸡蛋会破然
鸡蛋米高方落讲台学生推测鸡蛋命运然做实
验结果鸡蛋破请学生分析鸡蛋运动程说明鸡蛋破原
鸡蛋某高度落分硬板细沙堆接触前速度相初动量相碰撞速度均变零末动量均零相互作程中鸡蛋动量变化量相两种情况相互作时间硬板碰时作时间短细沙堆相碰时作时间较长ft△p知鸡蛋硬板相碰时作力会破细沙堆相碰时作力较会破
实际应中需作时间短作力利需延长作时间(缓)减少力作请学举关实际应例子加强周围事物观察力勤思考定会收获
实际应中需作时间短作力利延长作时间减少力作请学举出关实际应例子进行分析（铁锤钉钉子跳远时落入沙坑中等现象）
（加强周围事物观察勤思考定会收获）
动量定理解释现象分列三种情况：
(l)△p定t短ft长f
(2) f定t短△pt长△p
(3)t定f△pf△p
例现象请学生分析
l慢行跑步时心迎面棵树相撞感觉什请解释
2辆满载货物卡车辆轿车样牵引力作静止开始获相速度辆车起动更快什
3扶梯时级级走直接跳跃七八级什
第三篇：高中物理必修1教案运动空间时间(第二
课题：运动空间时间(第二章运动描述第节)司南版
二课程标准中相关求：
三教学目标：
1知识技：
(1)知道运动种类型机械运动种简单运动形式
(2)知道参考系概念知道物体选择参考系时观察结果通常选择参考系时考虑研究问题方便较物体运动情况时必须选择参考系意义
(3)知道时间时刻概念区知道时间法定计量单位符号
2程方法：
(1)学会坐标系描述物体空间位置
(2)学会时间数轴描述物体运动程时间时刻
3情感态度价值观：
关注科学技术新进展关注物理学学科联系培养爱国注意情感
四教学重点：
1参考系概念学会合理选择参考系判断物理运动情况
2学会坐标系描述物体空间位置
3学会时间数轴描述物体运动程时间时刻
五教学难点：
1学会合理选择参考系判断物理运动情况
2学会坐标系描述物体空间位置
六教学工具：
七课时安排：1课时
八教学程容
()章课程引入：
结合课16页容学生行阅读基础教师引入章容简讲解章学求(见课16页)
(二)教学容
1机械运动参考系：
(1)种运动：机械运动热运动电磁运动等
(2)机械运动定义：物理相物理位置变化简称运动物质运动种基形式
(3)参考系概念：描述物体运动时选作标准参物参考系教学程：课介绍电梯运动例说明选择参考系必性强调：运动选择参考系观察描述结果会
(4)参考系确定方法
教学程1：学生讨题目：
例1列关参考系描述中正确：()
a参考系必须面连起物体
b研究物体必须参考系连线运动
c参考系必须正做匀速直线运动物体相面静止物体
d参考系研究物体运动假定动物体
答案：d
教师评析：参考系选择意具体问题般运动描述简单方便作基原通常选面相面静止物体参考系
教学程2：强化训练：
例2某学坐火车郊游火车开动直座位动动杂志忽然抬头车外见路旁建筑物飞快退段话中画线三种运动情况分什参考系？
答案：面车厢火车
例3两辆汽车直公路甲车见窗外树木东移动乙车发现甲车没运动面参考第述事实说明：()
a甲车西运动乙车动
b乙车西运动甲车动
c甲车西运动乙车东运动
d甲乙两车西运动运动快慢相
答案：d
2空间位置描述
教学程1：通两例子讨：陌生说明龙岩三中位置二课中例举汽车位置描述例子学生已纳总结出确定空间位置步骤
(1)选择家做熟悉标志作参考
(2)说明该标志方
(3)距离少
师：物理学中助数学方法建立坐标系描述物体位置
教学程2：举课14页15页中两例子说明利维二维坐标系描述物体空间位置
教学程3：学生讨题目：辆汽车校门东行驶描述汽车位置应建立样坐标系？
答案：应建立维坐标系校门原点正东方正方1米(单位长度)单位长度建立坐标系
教师评析：建什样坐标系关键物体运动轨迹形状：果直线建立维坐标系果面曲线建立面直角坐标系果立体曲线建立三维坐标系建立坐标系时规定原点正方单位长度例：描述做飞行表演飞机位置变化建立三维坐标系
教学程4：知识延伸：钟表时针指点确定空间位置方法实际应时常采方法
3时间描述
教学程1：课16页中神舟5号飞船飞行部分重时刻表例(黑板画出)学生起讨出点：
(1)区分时间时刻：时刻指某瞬时时间坐标轴应点时间间隔指两时刻间隔时间坐标轴应段线段
(2)时间单位：sminh等
(3)时间时刻数轴表示：见(1)
教学程2：学生起讨1秒2秒第1秒第2秒第1秒末第2秒初等分表示时间时刻？(画出时间坐标轴分析)2
答案：1秒2秒第1秒第2秒表示时间第秒末第2秒初表示时刻
强化训练1：说时间坐标轴第3秒初第5秒末2秒钟第4秒末第5秒初1秒钟认种说法？什？
答案：错第3秒初第5秒末3秒钟第4秒末第5秒初时刻
强化训练2：作息时间表列车时刻表数字表示时刻列车时刻表什列车时间表作息时间表什作息时刻表？
答案：列车时刻表中列数表示进站发车时刻时间间隔时间表作息工作休息需时间某时刻完成作息时间表表示工作休息时间间隔作息时刻表
(三)节结：
1学会合理选择参考系判断物理运动情况
2学会坐标系描述物体空间位置
3学会时间数轴描述物体运动程时间时刻
(四)课堂练(相互讨)：
1甲乙两车停车站里甲车客忽然车外树木西运动侧见乙车西运动树木慢请问车外维持秩序交警甲乙两车运动情况样？(详细说明)
答案：甲车东运动乙车东运动运动甲车慢
2诗句满眼风波闪烁山恰似走迎仔细山山动船行中山恰似走迎船行选参考系分()
a船山b山船c面山d河岸流水
答案：a评析：该题诗意境背景新颖致体现新课标加强情感价值观教育思想
3车站广播道：北京驶广州xxx次列车11点20分达站1号站台停车12分钟请旅客做登车准备里12分钟指时间时刻？火车正点驶离站时刻少？
答案：12分钟指时间火车正点驶离站时刻11点32分
(五)课外作业：
1阅读课15页17页信息窗2课17页作业练册中相关练
(六)板书：第节：运动空间时间
1机械运动参考系
2空间位置描述：建立坐标系描述物体位置
3时间描述：时间时刻
(七)课堂教学反思：
1教材处理
2题选择
3学生反应
4教师课堂教学组织程：
第四篇：高中物理 102热教案 新教版选修33
热教案
教学目标
1．物理知识方面求：
（1）知道分子动分子均动知道物体温度分子均动标志
（2）知道分子势物体体积关知道分子势分子间距离变化变化定性规律
（3）知道什物体物体宏观量关区物体机械
（4）知道做功热传递改变物体等效知道两者区解热功参量意义
2．培养学生力方面节课中学生建立：分子动分子均动分子势
物体热量等五物理概念学生初步知道三物理规律：温度分子 均动关系分子势分子间距离关系做功热传递改变物体关系 教学中着重培养学生物理概念规律理解力
3．渗透物理学方法教育：分子均动温度关系讲授中渗透统计方法分
子间势分子间距离关系做功热传递关系渗透纳推理方法
二重点难点分析
1．教学重点学生掌握三概念（分子均动分子势物体）掌握三物理规律（温度分子均动关系分子势分子间距离关系热传递功关系）
2．区分温度热量三物理量教学难点分子势分子间距离变化势曲线教学难点
三教具
1．压缩气体做功气体增加演示实验：
圆形玻璃筒活塞硝化棉
2．幻灯幻灯片展示分子间势分子间距离变化变化曲线
四教学程
（）引入新课
知道做机械运动物体具机械热现象发生程中相应量变化方面知道热现象量分子做规律热运动产生热运动量量规律运动什关系呢？天学问题
心爱心专心
（二）教学程设计
1．分子动温度 物体量分子停息做规热运动分子说规运动动物体分子速率分子动热现象量分子规运动结果研究分子运动动没意义研究量分子热运动动需分子热运动动均值求出均值做分子热运动均动
学布朗运动扩散现象时知道布朗运动扩散现象温度关系温度越高布朗运动越激烈扩散加快分子动理说明温度升高分子规运动加剧述分子热运动均动说明温度升高分子热运动均动增果温度降低说明分子热运动均动减分子动理观点温度物体分子热运动均动标志标志含义指物体温度升高降低表示物体部量分子热运动均动增减温度变表示分子热运动均动变宏观物理量时间质量物质种类分子热运动均动标志温度直接等分子均动 方面温度物体量分子热运动统计意义均动相应分子十百分子热运动动温度没关系 知道温度物理量宏观意义表示物体冷热程度量分子热运动均动标志温度微观含义
2．分子势
分子间存着相互作力分子间具相位置决定势分子势
果分子间距离约10m数量级时分子作力合力零距离r0
分子距离r0时分子间作力表现斥力减分子间距离必须克服斥力做功分子势分子间距离减增种情形弹簧压缩时弹性势增相似图1中弹簧压缩弹性势ep增
果分子间距离r0时分子间相互作表现引力增分子间距离必须克服引力做功分子势分子间距离增增种情况弹簧拉伸时弹性势增相似图1中弹簧拉伸ep增
两种情况综合分析分子间距离r0数值基准r减增分子势
10
增说分子衡位置处分子势低点果分子间距离限远时取分子势零值分子间距离限远逐渐减少r0前程分子间作力表现引力距离减少分子引力做正功分子
势断减数值零负值分子间距离达r0减分子作力表现斥力分子间距离减程中克服斥力做功分子势增数值负值逐渐变零甚正值分子势分子间距离r变化情况图2图象中表现出图中分子间距离r0处分子势 然分子势分子间距离关宏观什物理量反映分子势变化情况呢？果确定物体体积变化直接反映分子间距离反映分子间势变化分子势变化通宏观量体积反映
3．物体
（1）物体中分子热运动动分子势总做物体切物体停做规热运动相互作着分子组成物体
提问学生：宏观量中物理量分子热运动均动分子势标志？
根学生回答引导确定物体分子总数固定物体宏观量——温度体积决定果确定物体物体质量温度体积物态决定
课堂讨题：列实例中较物体说明理 ①块铁15℃升高55℃较
②质量1kg50℃铁块质量01kg50℃铁块较
③质量1kg100℃水质量1kg100℃水蒸气较
（2）物体机械运动应着机械热运动应着物体具时具机械例空中飞行炮弹具具机械——动重力势 提问学生：辆汽车车厢气瓶氧气汽车 60kmh行驶起气瓶氧气否增加？
通问题学生认识分子热运动动分子势总分子定移动动方面物体机械增加定增加
4．物体改变两种方式
（1）列举锯木头砂轮磨刀具锯条木头刀具温度升高说明克服摩擦力做功物体增加果外力物体做功全部物体改变情况外力做少功物体改
变少果w表示外界物体做功δe表示物体变化
wδe功单位焦耳单位焦耳
演示压缩空气硝化棉燃烧说明外力压缩空气程气体做功气体增加温度升高棉花燃点燃烧
实例说明做功改变物体
（2）炉灶烧热水火炉烤热周围物体物体温度升高增加实例说明热传递方式物体改变物体吸收热量增加物体放出热量物体减少果传递物体热量q表示物体变化量δeqδe 热量计算公式：qmcδtqmlqmλ（面两公式分物质熔解汽化时热量计算式）热量单位焦耳单位卡
做功热传递改变物体两种方式
（3）做功热传递改变物体等效
杯水加热方法（热传递方式）传递定热量某温度升高温度程中杯水定量变化采取做功方式搅拌器水中断搅拌杯水相初温度升高高温度样水会相变化量两种方式结果相非事先知道否法区种方式杯水增加
做功热传递改变物体等效
（4）然做功热传递改变物体等效两种方式物理程质区做功物体改变程机械转化程热传递程物体间转移没量形式转化
课练：
1．判断面结否正确？
（1）温度高物体定
（2）样质量水100℃时60℃时
（3）物体温度定高
（4）相物体温度定相
（5）热传递程定物体物体传递热量
（6）温度高物体含热量者说物体含热量
（7）摩擦铁丝发热说明功转化热量
参考答案：（1）（2）
2．标准气压100℃水吸收热量变成温度水蒸气程面说法否正确？
（1）分子热运动均动变物体变
（2）分子均动增加物体增加
（3）吸收热量等物体增加量
（4）分子变
参考答案：四结
（三）课堂结
（1）节课新建立三物理概念：分子热运动均动分子势知道三概念确切含义更重够区分温度热量知道机械区联系
（2）掌握三物理规律：分子热运动均动温度关系分子间相互作力分子间距离关系做功热传递物体改变关系
（四）说明
节课概念性强课物理实验物理现象直接出结课概念知道引入目确切含义概念区联系课讲分子热运动均动热量等概念意义通实际例题学生通判断推理加深概念认识
第五篇：高中物理新课标课改必修教案：绪言教学设计
高中物理新课标课改必修教案：绪言教学设计
20141010 1017
20140829 1156
教学目标
1学生认识物理学概况解物理学研究范围知道学物理学重意 义
2培养学生观察力分析概括力学力
3．激发探索兴趣积极性
二重点
物理学研究范围学方法
三难点
物体重心确定
四力训练点
培养学生设计实验力动手力
五德育渗透点
培养学生科学探索科学实验方法素质
六教学方法
实验法阅读教学法纳法
七教具准备
投影仪投影片砖（三块）泡沫塑料瓦四生鸡蛋金属屏蔽罩感应起电机机鸟
教学程
导入新课
讲解设问：初中已学物理知识高中物理会新容
求样学高中物理呢？通节课学学便会知道
二新课教学
1演示实验
教师活动
①板书课题
②投影节课教学目标
③分介绍指导演示实验
鸡蛋开砖
高压电火花鸟
学生活动
两学生台亲做实验余学生观察
④问会出现现象呢
2物理学研究范围
物理学研究物质结构运动基规律学科
教师活动
①板书
②巡回指导
③投影思考题
⑴物理学分支学科
⑵物理学研究容时间尺度_____秒_____秒跨越_____数 量级 空间尺度_____米_____米跨越_____数量级
⑶知道物理学研究前？
④总结板书
3学物理学重意义
物理学然科学基础研究成果方法应然科学领域物理学现代技术重基础物理学推动社会发展重作
教师活动
①板书
②巡回指导
③投影思考题
⑴物理学学科相互联系交叉产生交叉学科？
⑵许高新技术发展物理学密分举例说明
⑶试结合实例说明物理学推动社会发展起重作
④引导总结
4样学高中物理
⑴重视观察实验
⑵重理解
⑶学会应知识
⑷做练
教师活动
①板书
②巡回指导
③投影点
④讲解提出具体求
⑤组织讨提问
学生活动
①听讲记录
②分组讨
③表态发言
记：
①节课作激发学生学积极性做演示实验关键 ②少讲思想准备明确具体求更效
5趣性仅举生活中例子说明
1）远处崩山轰隆隆声音足窗户振颤甚酒杯震碎次海风暴前船客竟毫外伤死解剖结果发现均心脏破裂——声波惹祸
2）实验收音机调准某电台正常播音铁盒罩住收音机声音机离铁盒声音恢复原音量——电磁屏蔽现象
3）实验做教材p151页漏斗吹乒乓球实验实验前学生猜测实验结果结果猜想实验结果符——飞机会飞原理
4）实验电子磁场中偏转蹄形磁铁阴极射线会发现电子束发生偏转形手操——磁场力作
现代型魔术中声光电巧妙应会产生出神入化效果——物理真奇妙
三学高中物理？
物理学趣然应学高中物理
1明确学目激发学兴趣
兴趣老师兴趣愿意学愿意学找学乐趣乐趣长期坚持产生较稳定学兴趣—志趣学变成种觉行成长生涯中必缺少件事日积月累终会成效
2掌握学策略善整体握
整体部分段材料学支前先整体宏观解容方法结构思路逻辑关系等局部细节入手掌握知识点明确间联系强调应应中化感悟通化应两种方式丰富学生知识结构建立节点相连知识网络整体角度审视学程陈
述性程序性策略性知识充分理解应绪言教学设计中先粗读课封面插图目录章容安排题例等整体解高物理干什容安排然说绪言容然先找出绪言分部分部分解决核心问题什该核心问题举例子等希学通绪言学达公识：高中物理性趣性信心学高中物理学物理法
3 掌握学方法功具体方见成效
物理学知识学样方面应握预听课复作业反馈复巩固练深化提高等环节方面重视听节课做道题教材容第遍读时细慢思记认真研读明确思路积极思考辩析概念掌握规律学会应做练遵循读审建构解思六步骤道题读明题意审清条件建立联系构造模型正确解答分类反思复做时复抢遗忘前进行效复左钩右连横联系注意知识结构充实注意技技术巧掌握学程注意合作学强调教师学合作交流怕出丑敢发表见解勇质疑教师学分郭理解进步现实事物现象问题意识意识物理学眼光审视情景中培养探究精神重视程学加强情感体验侧重感司提高学中勤动手实验细观察善总结获直接验培养实践力注意物理知识方法学科知识方法交叉渗透相互鉴触类旁通细微处加较思考发现没发现方法增强创新力学生独特体没现成完全适合学模式根性格特点学贯摸索出套合适学方法提高学针性实效性
4 树立学信心增强耐挫力
挑战机遇存困难希学树立物理信心时足够心理准备学物理决蹴肯定困难肯定受挫折永言败永远追求增强耐挫力认识学程积极投入知识技情感态度价值观会发生积极变化学结果元收获丰富学阶段性评估中知识掌握丰富解题方法增感觉提高增强信心学定优势足准确定位找准努力方激励挫败接纳宽容欣赏陶醉激励更加努力学争取更进步
五节容布置作
1 简洁语言纳诸言容
2 快速翻阅高物理课（粗读）回忆书容印象深感兴趣方
段话说明
3 谈谈学物理验教训设想学高物理
六课记：
1．学生交谈书面表达中发现诸言部分教学基达教学目 学生方面发生显著变化
1）物理认识全面
2）学物理信心定心理准备
3）学生物理产生浓厚兴趣动搜集资料动做题提出量问题
4）认识改变学方式重性愿意采取合作学探索性学愿意沟通合作期进步
2．节概想通趣实验精彩讲解吸引学生愿意步入物理学殿堂通学策略学方法指导学生认识物理学会学学努力掌握正确方法方法适合方法摸索谁法代
3．策略问题首问题讲宏观众具体二学生亲身历总结出充量学生种观念意识教学中必须常讲反复讲断提醒断强化学生必须勇实践总结收实效
责编辑：贾正
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第篇：高中物理加速度教案
教学目标
1理解加速度概念知道加速度表示速度变化快慢物理量知道定义公式符号单位
2知道加速度矢量知道加速度方始终速度改变量方致知道加速度速度改变量区
3知道什匀变速直线运动匀变速直线运动v—t图中理解加速度意义
4通速度速度变化量速度变化率三者分析较提高学生较分析问题力
二教学重点难点
重点 1加速度概念物理意义
2加速度匀变速直线运动关系
3区速度速度变化量速度变化率
4利图象分析加速度相关问题
难点加速度方理解
三教学方法
较分析法
四教学设计
（）新课导入
起动车辆初始时刻速度(ms)达速度(ms)起动时间(s)
轿车03020
火车050600
摩托车02014
教师引导学生三种车辆速度时间变化规律分析较发现三种车辆速度均增速度增加快慢较物体速度变化快慢呢引入加速度
（二）新课容
1．速度变化量
提问 速度变化量指什？
(速度 段时间 变 差值速度变化量 表示)
提问 越表示变化量越速度改变越快？什？
教师引导学生讨出 较速度改变快慢必须找统标准找单位时间速度改变量
2加速度
学生阅读课教师引导学生出：
（1）定义：速度变化量发生变化时间值
（2）物理意义：指进速度变化快慢方
（3）单位：米秒2（ms2）
（4）加速度矢量方速度变化方相
（5）a变运动做匀变速运动匀变速运动分匀变速直线运动匀变速曲线运动
[例题1]做匀加速运动火车40s速度10ms增加20ms求火车加速度汽车紧急刹车时做匀减速运动2s速度10ms减零求汽车加速度
分析：速度加速度矢量计算时候必须先选正方般选初速度方正方
分析讨：
(1)火车40s秒速度改变量少方初速度方什关系？
（2）汽车2s速度改变量少？方初速度方
第二篇：2014年高中物理 12 动量 教案1
2014年高中物理 12 动量 教案1
12 动量 教案1
三维教学目标
1知识技：知道动量定理适条件适范围
2程方法：理解动量定理确切含义基础正确区分动量改变量量
3情感态度价值观：培养逻辑思维力会应动量定理分析计算关问题 教学重点：动量量概念动量定理
教学难点：动量变化
教学方法：教师启发引导学生讨交流
教学具：投影片媒体辅助教学设备
1动量变化
（1）动量定义：
物体质量速度积称(物体)动量记pmv 单位：kg·ms读作千克米秒
理解点：
①状态量：动量包含参运动物质运动速度两方面信息反映两方面决定物体运动状态具瞬时性
家知道速度状态量运动学概念反映运动快慢方运动根结底物质运动没物质便没运动显然动量包含参运动物质运动速度两方面信息更质揭示物体运动状态动力学概念②矢量性：动量方速度方致
综述：动量描述运动物体产生机械效果强弱效果发生方动量等质量速度积动量方速度方致
（2）动量变化量：
1定义：运动物体某程始末动量分pp′称：△p p′－p物体该程中动量变化
2指出：动量变化△p矢量方速度变化量△v相维情况：δpmδυ mυ2 mδυ1矢量差
例1：质量01kg钢球6ms速度水右运动碰坚硬障碍物弹回着直线6ms速度水左运动碰撞前钢球动量没变化？变化少？
2动量定理
（1）容：物体受合外力量等物体动量变化
（2）公式：ft ＝ m－mv ＝－
学生分析公式中量意义：
中f物体受合外力mv初动量m
量需时间合外力f作时间 末动量t物体初动量变化末动
（3）单位：f单位nt单位sp单位kg·ms（kg·ms） 1
（4）动量定理仅适恒力作适变力作情况（时力应均作力）
（5）动量定理仅适宏观低速物体微观现象高速运动然适．
前面通理推导动量定理数学表达式面动量定理作进步理解
（6）动量定理中方性
例2：质量m球光滑水面速度v右运动墙壁发生碰撞
v2反弹回墙壁相互作时间t求球墙壁均作力
结：公式ft ＝ m－mv矢量式计算时应先确定正方合外力量方
物体动量变化方相合外力量方初动量方相相反
例3：质量040kg球高320m处落碰面竖直弹起180m
高处碰撞时间0040sg取10ms2求碰撞程中面球均力
结：式中f必须合外力解题时定研究象进行受力分析避免少力
情况时培养学生养成分析程物理问题般方法分阶段法
学生练：物体质量1kg10ms初速度水抛出问2s时物体
动量变化量？时物体没落
结：利动量定理仅解决匀变速直线运动问题解决曲线运动中
关问题较难计算问题转化较易计算问题
总结：
1应动量定理解题基步骤
2应动量定理解答时注意问题矢量性二f表示合外力时动量
定理适恒力适变力适直线运动适曲线运动
3动量定理应
演示实验：鸡蛋落
演示先鸡蛋米高方落细沙堆中学生推测鸡蛋命
运然做实验结果发现没象学生想象样严重：发现鸡蛋会破然
鸡蛋米高方落讲台学生推测鸡蛋命运然做实
验结果鸡蛋破请学生分析鸡蛋运动程说明鸡蛋破原
鸡蛋某高度落分硬板细沙堆接触前速度相初动量相碰撞速度均变零末动量均零相互作程中鸡蛋动量变化量相两种情况相互作时间硬板碰时作时间短细沙堆相碰时作时间较长ft△p知鸡蛋硬板相碰时作力会破细沙堆相碰时作力较会破
实际应中需作时间短作力利需延长作时间(缓)减少力作请学举关实际应例子加强周围事物观察力勤思考定会收获
实际应中需作时间短作力利延长作时间减少力作请学举出关实际应例子进行分析（铁锤钉钉子跳远时落入沙坑中等现象）
（加强周围事物观察勤思考定会收获）
动量定理解释现象分列三种情况：
(l)△p定t短ft长f
(2) f定t短△pt长△p
(3)t定f△pf△p
例现象请学生分析
l慢行跑步时心迎面棵树相撞感觉什请解释
2辆满载货物卡车辆轿车样牵引力作静止开始获相速度辆车起动更快什
3扶梯时级级走直接跳跃七八级什
第三篇：高中物理必修1教案运动空间时间(第二
课题：运动空间时间(第二章运动描述第节)司南版
二课程标准中相关求：
三教学目标：
1知识技：
(1)知道运动种类型机械运动种简单运动形式
(2)知道参考系概念知道物体选择参考系时观察结果通常选择参考系时考虑研究问题方便较物体运动情况时必须选择参考系意义
(3)知道时间时刻概念区知道时间法定计量单位符号
2程方法：
(1)学会坐标系描述物体空间位置
(2)学会时间数轴描述物体运动程时间时刻
3情感态度价值观：
关注科学技术新进展关注物理学学科联系培养爱国注意情感
四教学重点：
1参考系概念学会合理选择参考系判断物理运动情况
2学会坐标系描述物体空间位置
3学会时间数轴描述物体运动程时间时刻
五教学难点：
1学会合理选择参考系判断物理运动情况
2学会坐标系描述物体空间位置
六教学工具：
七课时安排：1课时
八教学程容
()章课程引入：
结合课16页容学生行阅读基础教师引入章容简讲解章学求(见课16页)
(二)教学容
1机械运动参考系：
(1)种运动：机械运动热运动电磁运动等
(2)机械运动定义：物理相物理位置变化简称运动物质运动种基形式
(3)参考系概念：描述物体运动时选作标准参物参考系教学程：课介绍电梯运动例说明选择参考系必性强调：运动选择参考系观察描述结果会
(4)参考系确定方法
教学程1：学生讨题目：
例1列关参考系描述中正确：()
a参考系必须面连起物体
b研究物体必须参考系连线运动
c参考系必须正做匀速直线运动物体相面静止物体
d参考系研究物体运动假定动物体
答案：d
教师评析：参考系选择意具体问题般运动描述简单方便作基原通常选面相面静止物体参考系
教学程2：强化训练：
例2某学坐火车郊游火车开动直座位动动杂志忽然抬头车外见路旁建筑物飞快退段话中画线三种运动情况分什参考系？
答案：面车厢火车
例3两辆汽车直公路甲车见窗外树木东移动乙车发现甲车没运动面参考第述事实说明：()
a甲车西运动乙车动
b乙车西运动甲车动
c甲车西运动乙车东运动
d甲乙两车西运动运动快慢相
答案：d
2空间位置描述
教学程1：通两例子讨：陌生说明龙岩三中位置二课中例举汽车位置描述例子学生已纳总结出确定空间位置步骤
(1)选择家做熟悉标志作参考
(2)说明该标志方
(3)距离少
师：物理学中助数学方法建立坐标系描述物体位置
教学程2：举课14页15页中两例子说明利维二维坐标系描述物体空间位置
教学程3：学生讨题目：辆汽车校门东行驶描述汽车位置应建立样坐标系？
答案：应建立维坐标系校门原点正东方正方1米(单位长度)单位长度建立坐标系
教师评析：建什样坐标系关键物体运动轨迹形状：果直线建立维坐标系果面曲线建立面直角坐标系果立体曲线建立三维坐标系建立坐标系时规定原点正方单位长度例：描述做飞行表演飞机位置变化建立三维坐标系
教学程4：知识延伸：钟表时针指点确定空间位置方法实际应时常采方法
3时间描述
教学程1：课16页中神舟5号飞船飞行部分重时刻表例(黑板画出)学生起讨出点：
(1)区分时间时刻：时刻指某瞬时时间坐标轴应点时间间隔指两时刻间隔时间坐标轴应段线段
(2)时间单位：sminh等
(3)时间时刻数轴表示：见(1)
教学程2：学生起讨1秒2秒第1秒第2秒第1秒末第2秒初等分表示时间时刻？(画出时间坐标轴分析)2
答案：1秒2秒第1秒第2秒表示时间第秒末第2秒初表示时刻
强化训练1：说时间坐标轴第3秒初第5秒末2秒钟第4秒末第5秒初1秒钟认种说法？什？
答案：错第3秒初第5秒末3秒钟第4秒末第5秒初时刻
强化训练2：作息时间表列车时刻表数字表示时刻列车时刻表什列车时间表作息时间表什作息时刻表？
答案：列车时刻表中列数表示进站发车时刻时间间隔时间表作息工作休息需时间某时刻完成作息时间表表示工作休息时间间隔作息时刻表
(三)节结：
1学会合理选择参考系判断物理运动情况
2学会坐标系描述物体空间位置
3学会时间数轴描述物体运动程时间时刻
(四)课堂练(相互讨)：
1甲乙两车停车站里甲车客忽然车外树木西运动侧见乙车西运动树木慢请问车外维持秩序交警甲乙两车运动情况样？(详细说明)
答案：甲车东运动乙车东运动运动甲车慢
2诗句满眼风波闪烁山恰似走迎仔细山山动船行中山恰似走迎船行选参考系分()
a船山b山船c面山d河岸流水
答案：a评析：该题诗意境背景新颖致体现新课标加强情感价值观教育思想
3车站广播道：北京驶广州xxx次列车11点20分达站1号站台停车12分钟请旅客做登车准备里12分钟指时间时刻？火车正点驶离站时刻少？
答案：12分钟指时间火车正点驶离站时刻11点32分
(五)课外作业：
1阅读课15页17页信息窗2课17页作业练册中相关练
(六)板书：第节：运动空间时间
1机械运动参考系
2空间位置描述：建立坐标系描述物体位置
3时间描述：时间时刻
(七)课堂教学反思：
1教材处理
2题选择
3学生反应
4教师课堂教学组织程：
第四篇：高中物理 102热教案 新教版选修33
热教案
教学目标
1．物理知识方面求：
（1）知道分子动分子均动知道物体温度分子均动标志
（2）知道分子势物体体积关知道分子势分子间距离变化变化定性规律
（3）知道什物体物体宏观量关区物体机械
（4）知道做功热传递改变物体等效知道两者区解热功参量意义
2．培养学生力方面节课中学生建立：分子动分子均动分子势
物体热量等五物理概念学生初步知道三物理规律：温度分子 均动关系分子势分子间距离关系做功热传递改变物体关系 教学中着重培养学生物理概念规律理解力
3．渗透物理学方法教育：分子均动温度关系讲授中渗透统计方法分
子间势分子间距离关系做功热传递关系渗透纳推理方法
二重点难点分析
1．教学重点学生掌握三概念（分子均动分子势物体）掌握三物理规律（温度分子均动关系分子势分子间距离关系热传递功关系）
2．区分温度热量三物理量教学难点分子势分子间距离变化势曲线教学难点
三教具
1．压缩气体做功气体增加演示实验：
圆形玻璃筒活塞硝化棉
2．幻灯幻灯片展示分子间势分子间距离变化变化曲线
四教学程
（）引入新课
知道做机械运动物体具机械热现象发生程中相应量变化方面知道热现象量分子做规律热运动产生热运动量量规律运动什关系呢？天学问题
心爱心专心
（二）教学程设计
1．分子动温度 物体量分子停息做规热运动分子说规运动动物体分子速率分子动热现象量分子规运动结果研究分子运动动没意义研究量分子热运动动需分子热运动动均值求出均值做分子热运动均动
学布朗运动扩散现象时知道布朗运动扩散现象温度关系温度越高布朗运动越激烈扩散加快分子动理说明温度升高分子规运动加剧述分子热运动均动说明温度升高分子热运动均动增果温度降低说明分子热运动均动减分子动理观点温度物体分子热运动均动标志标志含义指物体温度升高降低表示物体部量分子热运动均动增减温度变表示分子热运动均动变宏观物理量时间质量物质种类分子热运动均动标志温度直接等分子均动 方面温度物体量分子热运动统计意义均动相应分子十百分子热运动动温度没关系 知道温度物理量宏观意义表示物体冷热程度量分子热运动均动标志温度微观含义
2．分子势
分子间存着相互作力分子间具相位置决定势分子势
果分子间距离约10m数量级时分子作力合力零距离r0
分子距离r0时分子间作力表现斥力减分子间距离必须克服斥力做功分子势分子间距离减增种情形弹簧压缩时弹性势增相似图1中弹簧压缩弹性势ep增
果分子间距离r0时分子间相互作表现引力增分子间距离必须克服引力做功分子势分子间距离增增种情况弹簧拉伸时弹性势增相似图1中弹簧拉伸ep增
两种情况综合分析分子间距离r0数值基准r减增分子势
10
增说分子衡位置处分子势低点果分子间距离限远时取分子势零值分子间距离限远逐渐减少r0前程分子间作力表现引力距离减少分子引力做正功分子
势断减数值零负值分子间距离达r0减分子作力表现斥力分子间距离减程中克服斥力做功分子势增数值负值逐渐变零甚正值分子势分子间距离r变化情况图2图象中表现出图中分子间距离r0处分子势 然分子势分子间距离关宏观什物理量反映分子势变化情况呢？果确定物体体积变化直接反映分子间距离反映分子间势变化分子势变化通宏观量体积反映
3．物体
（1）物体中分子热运动动分子势总做物体切物体停做规热运动相互作着分子组成物体
提问学生：宏观量中物理量分子热运动均动分子势标志？
根学生回答引导确定物体分子总数固定物体宏观量——温度体积决定果确定物体物体质量温度体积物态决定
课堂讨题：列实例中较物体说明理 ①块铁15℃升高55℃较
②质量1kg50℃铁块质量01kg50℃铁块较
③质量1kg100℃水质量1kg100℃水蒸气较
（2）物体机械运动应着机械热运动应着物体具时具机械例空中飞行炮弹具具机械——动重力势 提问学生：辆汽车车厢气瓶氧气汽车 60kmh行驶起气瓶氧气否增加？
通问题学生认识分子热运动动分子势总分子定移动动方面物体机械增加定增加
4．物体改变两种方式
（1）列举锯木头砂轮磨刀具锯条木头刀具温度升高说明克服摩擦力做功物体增加果外力物体做功全部物体改变情况外力做少功物体改
变少果w表示外界物体做功δe表示物体变化
wδe功单位焦耳单位焦耳
演示压缩空气硝化棉燃烧说明外力压缩空气程气体做功气体增加温度升高棉花燃点燃烧
实例说明做功改变物体
（2）炉灶烧热水火炉烤热周围物体物体温度升高增加实例说明热传递方式物体改变物体吸收热量增加物体放出热量物体减少果传递物体热量q表示物体变化量δeqδe 热量计算公式：qmcδtqmlqmλ（面两公式分物质熔解汽化时热量计算式）热量单位焦耳单位卡
做功热传递改变物体两种方式
（3）做功热传递改变物体等效
杯水加热方法（热传递方式）传递定热量某温度升高温度程中杯水定量变化采取做功方式搅拌器水中断搅拌杯水相初温度升高高温度样水会相变化量两种方式结果相非事先知道否法区种方式杯水增加
做功热传递改变物体等效
（4）然做功热传递改变物体等效两种方式物理程质区做功物体改变程机械转化程热传递程物体间转移没量形式转化
课练：
1．判断面结否正确？
（1）温度高物体定
（2）样质量水100℃时60℃时
（3）物体温度定高
（4）相物体温度定相
（5）热传递程定物体物体传递热量
（6）温度高物体含热量者说物体含热量
（7）摩擦铁丝发热说明功转化热量
参考答案：（1）（2）
2．标准气压100℃水吸收热量变成温度水蒸气程面说法否正确？
（1）分子热运动均动变物体变
（2）分子均动增加物体增加
（3）吸收热量等物体增加量
（4）分子变
参考答案：四结
（三）课堂结
（1）节课新建立三物理概念：分子热运动均动分子势知道三概念确切含义更重够区分温度热量知道机械区联系
（2）掌握三物理规律：分子热运动均动温度关系分子间相互作力分子间距离关系做功热传递物体改变关系
（四）说明
节课概念性强课物理实验物理现象直接出结课概念知道引入目确切含义概念区联系课讲分子热运动均动热量等概念意义通实际例题学生通判断推理加深概念认识
第五篇：高中物理新课标课改必修教案：绪言教学设计
高中物理新课标课改必修教案：绪言教学设计
20141010 1017
20140829 1156
教学目标
1学生认识物理学概况解物理学研究范围知道学物理学重意 义
2培养学生观察力分析概括力学力
3．激发探索兴趣积极性
二重点
物理学研究范围学方法
三难点
物体重心确定
四力训练点
培养学生设计实验力动手力
五德育渗透点
培养学生科学探索科学实验方法素质
六教学方法
实验法阅读教学法纳法
七教具准备
投影仪投影片砖（三块）泡沫塑料瓦四生鸡蛋金属屏蔽罩感应起电机机鸟
教学程
导入新课
讲解设问：初中已学物理知识高中物理会新容
求样学高中物理呢？通节课学学便会知道
二新课教学
1演示实验
教师活动
①板书课题
②投影节课教学目标
③分介绍指导演示实验
鸡蛋开砖
高压电火花鸟
学生活动
两学生台亲做实验余学生观察
④问会出现现象呢
2物理学研究范围
物理学研究物质结构运动基规律学科
教师活动
①板书
②巡回指导
③投影思考题
⑴物理学分支学科
⑵物理学研究容时间尺度_____秒_____秒跨越_____数 量级 空间尺度_____米_____米跨越_____数量级
⑶知道物理学研究前？
④总结板书
3学物理学重意义
物理学然科学基础研究成果方法应然科学领域物理学现代技术重基础物理学推动社会发展重作
教师活动
①板书
②巡回指导
③投影思考题
⑴物理学学科相互联系交叉产生交叉学科？
⑵许高新技术发展物理学密分举例说明
⑶试结合实例说明物理学推动社会发展起重作
④引导总结
4样学高中物理
⑴重视观察实验
⑵重理解
⑶学会应知识
⑷做练
教师活动
①板书
②巡回指导
③投影点
④讲解提出具体求
⑤组织讨提问
学生活动
①听讲记录
②分组讨
③表态发言
记：
①节课作激发学生学积极性做演示实验关键 ②少讲思想准备明确具体求更效
5趣性仅举生活中例子说明
1）远处崩山轰隆隆声音足窗户振颤甚酒杯震碎次海风暴前船客竟毫外伤死解剖结果发现均心脏破裂——声波惹祸
2）实验收音机调准某电台正常播音铁盒罩住收音机声音机离铁盒声音恢复原音量——电磁屏蔽现象
3）实验做教材p151页漏斗吹乒乓球实验实验前学生猜测实验结果结果猜想实验结果符——飞机会飞原理
4）实验电子磁场中偏转蹄形磁铁阴极射线会发现电子束发生偏转形手操——磁场力作
现代型魔术中声光电巧妙应会产生出神入化效果——物理真奇妙
三学高中物理？
物理学趣然应学高中物理
1明确学目激发学兴趣
兴趣老师兴趣愿意学愿意学找学乐趣乐趣长期坚持产生较稳定学兴趣—志趣学变成种觉行成长生涯中必缺少件事日积月累终会成效
2掌握学策略善整体握
整体部分段材料学支前先整体宏观解容方法结构思路逻辑关系等局部细节入手掌握知识点明确间联系强调应应中化感悟通化应两种方式丰富学生知识结构建立节点相连知识网络整体角度审视学程陈
述性程序性策略性知识充分理解应绪言教学设计中先粗读课封面插图目录章容安排题例等整体解高物理干什容安排然说绪言容然先找出绪言分部分部分解决核心问题什该核心问题举例子等希学通绪言学达公识：高中物理性趣性信心学高中物理学物理法
3 掌握学方法功具体方见成效
物理学知识学样方面应握预听课复作业反馈复巩固练深化提高等环节方面重视听节课做道题教材容第遍读时细慢思记认真研读明确思路积极思考辩析概念掌握规律学会应做练遵循读审建构解思六步骤道题读明题意审清条件建立联系构造模型正确解答分类反思复做时复抢遗忘前进行效复左钩右连横联系注意知识结构充实注意技技术巧掌握学程注意合作学强调教师学合作交流怕出丑敢发表见解勇质疑教师学分郭理解进步现实事物现象问题意识意识物理学眼光审视情景中培养探究精神重视程学加强情感体验侧重感司提高学中勤动手实验细观察善总结获直接验培养实践力注意物理知识方法学科知识方法交叉渗透相互鉴触类旁通细微处加较思考发现没发现方法增强创新力学生独特体没现成完全适合学模式根性格特点学贯摸索出套合适学方法提高学针性实效性
4 树立学信心增强耐挫力
挑战机遇存困难希学树立物理信心时足够心理准备学物理决蹴肯定困难肯定受挫折永言败永远追求增强耐挫力认识学程积极投入知识技情感态度价值观会发生积极变化学结果元收获丰富学阶段性评估中知识掌握丰富解题方法增感觉提高增强信心学定优势足准确定位找准努力方激励挫败接纳宽容欣赏陶醉激励更加努力学争取更进步
五节容布置作
1 简洁语言纳诸言容
2 快速翻阅高物理课（粗读）回忆书容印象深感兴趣方
段话说明
3 谈谈学物理验教训设想学高物理
六课记：
1．学生交谈书面表达中发现诸言部分教学基达教学目 学生方面发生显著变化
1）物理认识全面
2）学物理信心定心理准备
3）学生物理产生浓厚兴趣动搜集资料动做题提出量问题
4）认识改变学方式重性愿意采取合作学探索性学愿意沟通合作期进步
2．节概想通趣实验精彩讲解吸引学生愿意步入物理学殿堂通学策略学方法指导学生认识物理学会学学努力掌握正确方法方法适合方法摸索谁法代
3．策略问题首问题讲宏观众具体二学生亲身历总结出充量学生种观念意识教学中必须常讲反复讲断提醒断强化学生必须勇实践总结收实效
责编辑：贾正
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