学校语文教研科组长工作验材料范文—验材料
众周知语文教研组学校基层教学研究集体承担着学科教学研究教学常规落实教学质量分析提高教学资源建设青年教师培养等工作组成员伴合作处中取长补短促进专业成长时语文教师舒缓身心压力家园语文教研组社会事组成家组应少清规戒律点清新组交流读书心交流生活验探讨教材教法议家事国事指点江山吐吐怨气营造相轻松环境真正发挥语文教研组作乐园家园中样语文教研科组长呢？
语文教研科组长角色定位
1语文教研科组长火车头领头雁
语文教研科组长组核心物教学水高低组织力责心强弱直接关系教研组建设直接影响该学科教育教学质量提升教研组长做教育研究火车头扎实理学识水决知半解模棱两学国外教科研文想听写做教学实践火车头教学实践力教师业务力综合体现作组长扎实节课组员示范课起表率作做师德规范火车头组长言行直接影响着教研组精神面貌形成积极气蓬勃集体教研组长必须德立身德服事做起成组员榜样
2语文教研科组长纽带水桶圈
众木版制成水桶果没水桶圈水桶法装水众脚手架没纽带连接脚手架法发挥作古云：心齐泰山移常说：团结力量合作产生1+1>2整体效果诸素会影响群体合作效果合作会产生1+1>21+1>1甚1+1负数合作效果消影响团队绩效负面素增强团队凝聚力语文教研科组长应该具较强组织协调力应纽带水桶圈样凝聚众力量形成集体合力成联系学校教学改革教师专业发展纽带水桶圈
3语文教研科组长盏灯水中鱼
盏灯应亮片智慧点燃组成员智慧关注组教师利益重关注利益通示范青年教师迅速走成熟通努力中老年教师断消职业倦怠焕发青春迈专家行列脱掉俗气洗浮气掉匠气厚积薄发底气愈挫弥坚勇气蓬勃气断充实升华超越诸闪烁着金子般耀眼光芒品质品质推动着组工作断跨越前胜
水中鱼指组长组员关系组集体组长犹水中鱼离开水建立良际关系工作利开始前提非常注意解心声生活工作学学校休息日融洽相处形成话谈非常融洽关系营造谐团结互帮互爱集体
二语文教研组长素质求
1学科教学佼佼者
铁须身硬语文教研组长胜理工作首先教学基功扎实较强学科教学力学科教学中喊响出事说出点道道问三知起考验高超学科教学水造出品牌树立起良声誉学科教学独见解教学实绩突出常胜军组员服服帖帖生威敬佩情油然生增强感召力信服度组员组长布置工作务扎扎实实丝苟完成阳奉阴违敷衍事
果语文教研组长业务力强没丝毫亮点特长教学实绩淡淡时甚组拖腿作组长会显底气足威信然会折扣教师会背说风凉话教师面组长板买组长帐组长话失灵降低执行力导致教研组工作举步维艰难开展求语文教研组长夯实教学基功高标准严求精益求精成学科教学行家里手
2教学改革先行者
语文教研组长必须强进心勇立潮头敢吃螃蟹教学实践中胆尝试锐意进取尤课程改革天语文教研组长安现状等闲视
吃老生更畏首畏尾新课程怯步教学方法蹈常袭陈陈相直重复着昨天事样会时代淘汰出局成遗忘角落
语文教研组长组提高声立败敢抢占教学改革制高点时身先士卒勇探索认真钻研教材潜心研究教法动走课程改革前阵课程改革排头兵教学改革风浪中断磨练活老学老教老常教常新敢先精神超越超越患患失束手束脚躺旧皇历功劳簿倚老卖老坐井观天思进取否进退进退久久终落伍
3教师成长导航者
教师成长组长责语文教研组长作教研组掌门应觉担负起指导培养组教师尤进教师新教师责木通原理告诉决定教研组整体战斗力拔尖教师取决进教师现状提高教研组整体实力组长先天忧忧天乐乐精神觉挑起转差帮教重引领进教师转变观念改进教法迎头赶花独放春百花齐放春满园通先富帮助带动富终达组教师富裕理想境界
尤新教师普遍缺乏教学实践验新教师减少弯路短时间站稳脚出旗帜离开语文教研组长启蒙引导指点迷津语文教研组长甘做嫁衣奉献精神毫保留年积累教学验盘托出新教师站肩膀快速成长缩短磨合周期争取早日独挡面挑起学科教学重成学校发展中流砥柱
4组活动设计者
语文教研组长组灵魂领头羊组长教研组组长低估权摆设挂名已想作浑浑噩噩甘堕落加压力敢挑重担教研组持续发展指点江山设计师高瞻远瞩精心设计策划类活动活动中教师长智教师充电仅通卓成效活动提高理水巩固组位提升组员中威
着成长宗旨语文教研组长乐做分外事甘放弃休息时间独见解教研组量身定制整套活动方案活动目计划步骤准
备战搞形式义教师间开课评课议课活动集体备课分析教材研究教法教例设计题精选学术研讨沙龙活动教学反思教改理学研讨等总通精心设计形式样活动教师中真正受益断提升组教师教学艺术教研组获质飞跃继提高教研组校更范围知名度
5组员关系协调者
矛盾普遍存教师生活真空中然七情六欲工作中难免会磕磕绊绊时候语文教研组长作教研组家长应该觉承担起协调者角色事化事化真心诚心理智慧理种关系减少克服组员间矛盾突组员睦相处相敬宾尝教研组集体家庭温暖体验回家感觉
兼听明偏信暗语文教研组长眼观六路耳听八方敏锐眼光做项工作协调事宜工作中充分发扬民实行民集中制广泛听取吸收组员合理化意见建议引导教师求存异事讲原事讲风格限度减摩擦力旦教师间工作中发生分歧时组长积极斡旋事老化解教师间愉快便放包袱轻装阵全身心投入教育教学中否旦教师疙瘩解开带着情绪工作会妨碍工作利开展影响工作效率提高
三语文教研组长专业标准
梳理聚焦教研组长角色分析探究群体具专业标准提供检视国外相关研究验尝试教研组长专业标准作出描述——教学计划执行者教研活动组织者教师专业发展引领者科组发展资料积累者
1执行教学计划
(1)领会计划常学校领导沟通汇报情况准确理解握学校教育教学计划时教师沟通交流达成识计划落实具体措施
(2)加强理协助教导处切实贯彻教学常规协调年级重考试命题阅卷统计反馈工作学生实际时调控教学进程
(3)确保质量组长教学效果显著实现预期目标指导组成员提高教学水学科教学质量均衡发展
2组织教研活动
(1)制订方案抓住组教学中问题研究专题制订切实行教研活动计划方案目标清晰切入口抓手
(2)落实措施积极执行推进方案具体措施克服执行中遇困难障碍确保方案步骤层次推进
(3)引领合作教师动关注伴需求提出建议提供帮助引导教师参教学研究中家分享验善利种时机组织家研究探讨教学问题
(4)注重实效切实解决组教学中存问题动帮助组教师教学次活动记录分析总结明显效果
3引领专业发展
(1)提升师德严格遵守教师行规范奉献精神格魅力伴热心宽容服务意识关心教师尤青年教师成长动提供咨询帮助正直办事严谨务实责心
(2)指导实践准确握教学目标重点难点选择合适教学方式合理组织教学容教学中目标达成动态生成加分析提出续进措施
(3)动创新进取心创新意识密切关注学科教学理发展前解学科课程改革新发展注重运理指导教学实践研究取定成果
4．积累科组资料
类理资料
（1）重视时事新闻积累
（2）重视学科理积累订阅学科教育杂志阅读时作笔记摘抄文章介绍组员起阅读研究资料积累更新教育观念丰富教学手段提高教科研水帮助
（3）重视学科间横资料积累注意学科间整合关心学科教学动态加积累取长补短学科教学容更加丰富彩
类教科研资料成果
教科研程中学资料程材料阶段结揭题报告等等教研组长注重收集保
类教学验
教学验积累帮助常总结教学中感想备课面写教感注重案例撰写求组员起进行案例探究学期写二篇定会收效果
四语文教研组长工作切入点
切入点强化组教师集体认意识（家园意识）
样事：相传佛祖释迦牟尼问位弟子：滴水样会干涸？该弟子半天答释迦牟尼告诉：放入海里段简单话揭示深刻道理：离开集体融入集体具生命力发挥作实现价值反果脱离集体力量会水滴样干涸成功集体智慧结晶朵鲜花扮出美丽春天集体融会起获力量获成集体发展空间实现生价值舞台
身边某老师参加讲课赛备课先组试讲教研组长组织员评课改进改进校试讲科组长组织骨干教师次听课修改果参加高层次讲课赛学校请教研员甚专家指导轮教师讲课水想提高河水河满河水河干谁惊叹漠浩瀚谁
羡慕海宽阔谁赞美高山巍峨……生活教会必须首先做粒沙子滴水珠块岩石
优秀语文教研组长强化组教师集体认意识语文教研组步入集体发展作贡献集体发展创造环境条件良性循环轨道强化组教师集体认意识需组行觉做三点三少点三互相三点三少点：干实事点说空话少点真诚点虚情假意少点集体着想点计较失少点三互相：格互相尊重学术互相包容生活互相关怀组提倡学做五种：热爱生活做生活激情：二业务精良做真事：三淡泊名利做合作精神四勤读书做学问渊博五尊重行做谦虚学语文组教师应追求样四种专业精神：拼博精神——追求卓越崇尚流拒绝庸科学精神——实事求解放思想时俱进求实精神——畏权威唯书贪名利团队精神——学会鼓掌行鼓掌反鼓掌
教研组老教师中年教师青年教师倡导样种风气：尊重老教师重中年教师关怀年青教师组重问题请老教师关老教师退休前组织召开欢送会者该教师教学艺术研讨会力争教学成果成语文教研组宝贵财富组中年教师出点子压担子承担语文组重工作规划决策组青年教师定培养专辅导促早日成教学骨干
果持恒做述工作语文组位成员定感受语文组家园般温暖定会语文组视家
切入点二确立家公认教学理想追求（目标意识）
钱梦龙先生说：教学方法雕虫技教学观念空气见摸着处语文科组果想成教师专业成长乐园必须确立家公认教学理想教学追求
深圳市南头中学语文科组直南山区先进教研组深圳市优秀语文教研组成功验语文科组十分注重培育家公认教育理想教学追求确立教育理想：语文教学充满生命激情活力力求形成教学特色：学师生合作文渗透促成创新倡导教研风气：抒见圆说
观点交锋讨争鸣作结取需确立价值追求策略：独立思考反复验证形成识立行动说成组行价值追求理想观念等定家思考实践检验想做结合想行动实想明白边做边结避免走弯路量走错路正种目标意识南头中学语文组成深圳市语文学科组面旗帜
确立家公认教学理想追求需集中家智慧需语文教学相关问题进行深入探究问题宏观：信奉工具定教语文？信奉文定教语文？信奉工具性文性统底解决语文教育问题？强调积累新课标底积累什？样积累？强调感悟新课标底新里？传统感悟区？强调知识力知识？知识里？强调方法程方法？方法里？学令心动学姓语？样姓语？合作学令心仪合作学姓语？样姓语？探究学令神探究学姓语？样姓语？已第八次课程改革七次课程改革验里？教训里？理念否越新越？新理念否越越？异国乡长出新理念适合国情乡情校情？适合国情乡情校情？新理念身没局限性？趋利避害？
操作层面：语文早存目标明序列清落实力等问题需改进？通实践探索南头中学语文组全体教师形成三点识明确目标确定早三系列：课文系列美文系列基础知识系列二形成序列年级安排专负责制定早读计划督促落实三时反馈周安排次基础知识检测落实早学容
语文学科少理念存争议需进步探索结理念需争语文学科教学成功否关键南头中学语文科组反复强化种理念成家教学追求列教学理念反复强调
教育慢艺术（张文质语）语文教育更需懂慢艺术
——没积累没语文明白积累慢工夫
积跬步——断积累致千里——形成良语言素养作语文教育工作者语文教师首先应做事情帮助学生学会积累积累中学积累中运积累中创新
——叶圣陶说：什教育简单句话养成良惯懂培养惯慢工夫语文教学培养学生语文学惯放首位制定高中生语文学惯培养细良语文学惯逐渐化学生动化行动方式
实现语文组教育理想力求形成教学特色南头中学语文组提出三观理理念：宏观理中观理微观理
宏观力求确立语文教学理想化全体语文教师觉行名语文教师力求充满生命激情活力鼓舞激发学生提升学生精神智慧
中观研究语文课教学基模式力求节课分成三板块：课前预解决疑难发展创造花力气抓早课前预提高学生学动性求学生带着问号进课堂老师针性备课常规教学容提炼浓缩答疑解惑学生句号课文设计创意教学形式采取讨争辩练读写结合等种活动方式学生格成长精神提升机会场学生句号回答问号培养力提高素养第板块突出恒字第二板块突出实字第三板块突出活字
微观力求牢牢抓住基教学环节关系课课外检查督促阅读写作预课普提高做作文等等提倡优质课堂教学课外阅读力提倡污染公害流淌着生命活水注重学生情智生态衡学生生奠基绿色阅读种阅读原求阅读原生活中方法求重点原兴趣积累诵读感悟力基增长点生态环境求前颠倒东西原回学生良阅读环境仅学生力提高更精神提升格发展奠定终生价值需追求作文课提倡绿色作文现写作知识审视梳理化简剔中烦琐东西学年间致序列引入生活素拓展实践活动时空学生生活心理成长配合教学中字头重视灵性启发培植学会智慧表达智慧语文实践中求发展语文实践中求提高
切入点三发展丰富完善语文学科教研方式(研究意识)
语文教研组必须发挥语文教研功组织全组教师开展教学研究进行教学改革完成教学务提高教学质量真正抓教姓研教研组长教研组返朴真回
组织原变行政传声筒教师教学中问题诊凸显问题解决学研究
组教师反思日常教学中问题教研组长组织教学问题筛选确定研究价值进行研究真问题问题关切程度兴趣愿组成课题组问题转化定假设具体操方案课题然选择合适方法通讲座读书会行动研究课例研究课堂观摩研讨会等研修方式进行问题解决学
面某中学语文组教研案例(略)
果语文教研组学期扎扎实实研究问题语文组位教师定裨益语文学科开展学科教研注重三核心素：反思教师话反思基方法：研究反思法总结法话反思法教记反思课备课法课堂实录反思法阅读新知法等等（集体备课反思）二伴互助教师行话伴互助类型：集体备课（信息交换验享深度会谈专题讨网话阅读教育专著教育刊物）相互帮助（公开课展示互相观摩指导）教师集体伴互助合作文化作教研标志灵魂博客交流三专业引领方面学吸收先进教学理方面请专家学者进行指导年开展教师读书活动读书沙龙聘请名家讲学活动等正基考虑
语文学科教研重点应放提高课堂教学效率节质效语文课应该样五种课：学生感兴趣课充分调动学生积极性课程中学生产生良积极情感体验激发进步学强烈需求越越动投入学中二深度课充实课教师教材独感受学生独发现三生成性课丰实课样课完全预设结果课堂师生间真实情感智慧思维力投入资源生成程生成四常态课实课：真实然相互讨思维碰撞甚争五完善课真实课：课十全十美新基础教育课堂教学中教师课总反思重建说样句话：真实总缺憾选取点深入研讨1容讲点子？千瓢水取瓢饮节质效课应该组价值问题组成问题牵发动全身收事半功倍效研讨抓住课文重点巧妙设计问题2时间刀口思考限时间交学生阅读积累独立思考分析解决问题力提高3着力点放惯培养力训练思考改革知识学中心基教学体系教师讲析基教学形式代力训练中心教师指导学生动学练基教学形式
常听老师样说：搞教研里时间新课教完呢？老师说：教书匠研出名堂专家干嘛？实教师教研教研教研作展示窗口作作秀手段时没认真发现现实教育中问题热衷搞课题语文教研组长提倡问题教研加深老师教研正确认识理解教研发挥群体智慧研究面问题交流中产生更解决问题策略非空洞着边际谈理框架时提倡务实教研老师认识线教师教研应该种草根式教研研致非研究出高深理成果根需走场
防止组出现研教分离情况倡导问题引导学日常教学工作问题化帮助组语文老师树立问题意识老师教学中遇法解决问题记录教研时组老师进行交流然教研组择选较难价值急需解决问题作组课题进行续研究时关注新问题生成断充实课题容
组教研活动验化情况容忽视教研停留浅层次课听课评课验总结方面始终课课形式没指教学实践中具体问题次教研没明确题样教研犹缺乏灵魂躯壳显苍白力教师关注验运验解决问题忽略验会利已研究成果解决教学程中问题教师甚缺乏伴互助缺少专业引领老师肤浅认识：反思完课写教学记伴互助教研组位老师互相听课评课专业引领请专家点评课堂作指导然种形式教研老师少帮助存较问题忽视
作语文教研组长应该明确规定组教研课目节课应围绕课题展开节课究竟研究方面问题运策略取效果样应组教师关注重点公开课展开评课验交流必须联系问题形成解决问题识决堂课堂课果确定研究课题边实践边总结实践总结断丰富完善期间组老师全面解课题进展必须坚持写阶段总结家实践中总结出识升理正确理指导教改实践决忽略集体验教师业务力教学验强弱少差异单兵作战难胜教改实验应发挥群体智慧取长补短互相配合伴互助形式应样：集体备课优势互补交流心资源享解决
问题互相配合探讨取长补短起研究新教材新教法集思广益……教研组长某积极分子事情家需责
教研定理指导实践性研究果缺少先进理念引领导致低水重复甚庸化语文教研组长采两种较实际引领方式：著名刊物互联网收集专家名师教学课例教育思想录资料组教研时进行交流学样没法面专家指导失获专业支持种方法二邀请区名师指导语文组工作听课评课指导课题研究等等
教研组落实学校教学工作计划开展教学研究提高教师教学水基重基开展形式样教研活动力调动组老师参教研组活动积极性更利提高教师身素质
语文教研组长组织教研活动时形式呆板采取种方式跨校式教研学校联系结成子避免学校校教研盲目探索教师互动教学观点碰撞开教研工作新思路种取长补短校研修活动符合开放时代需教师会做井底中青蛙沙龙式教研针教学困惑讨没固定容时间长短受学科年级限制种沙龙式教研活动延伸校研修时空弥补常规研修活动足促进教师专业化发展促进教研组教师群体发展网研式教研建设属语文教研组网络教研阵形成种元开放互动资源享方支撑网教科研新格局校式教研采种方式提升教师教育品味定期组织教师观优秀教例感受名师教学风格开展课等形式课例探讨……通灵活变校教研断提高组教师专业水
切入点四夯实语文科组项基础工程(发展意识)
基础工程：教师专业成长读书培训推介
教研组工作质量高低根结底取决组教师群体素质教研组长应求语文教师六知基础针性读书六知包括：研究做知教学中优势劣势？身专业知识结构？身特长？特长教学中发挥？足方面？样时充电？什时间充电？什方式充电？研究学生做知彼研究教材做知书研究教学做知法研究考试做知考学行做知容积极争取机会选派优秀教师参加类培训外出听课参加学科研究出国培训等动员种力量兄弟学校级类学术组织推介学校名师教学新秀
基础工程二：读书氛围营造读书广场建设
书卷气气质书香气校园氛围带出批爱读书孩子语文老师光荣事功德量事美国教育家杜威说：学生什样教育意味着学生什样生活苏霍姆林斯基：教师获教育素养途径读书读书读书求学生天读书怕天读两页行朱永新说：精神成长史取决阅读史民族精神境界取决民族阅读水余秋雨甚认阅读理摆脱庸果青年时期开始庸摆脱庸十分困难胸中久古浇灌尘俗生间镜觉面目憎语言味
语文教研组长首先制定出组教师读书方案试想：语文老师心灵片沙漠企培养学生心灵成绿洲？语文老师境界高远视野开阔心态阳光思维理性文化底蕴越越丰厚学生影响越久远次制定学生读书方案阅读确立课程阅读正名学生古名著话中外哲交流精神生命起茁壮成长成立西学会红学会等种读书兴趣组开展读书会事会报告会名著知识擂台赛读书讲坛等活动学生秀出色彩思想思想交锋智慧智慧碰撞活动学生营造场精神精神振灵魂灵魂相拥
基础工程三：文学社诗社等社团语文网站建设
文学社诗社等社团语文网站种校园文化种校园文明种特长教育语文组阵语文教研组长利阵作学生进行文化熏陶完善净化心灵启迪智慧逐渐远离愚昧粗俗养成健全文化格
语文组组建文学社诗社等社团学生独立性创造性尊重社团够语文特长生提供充分展示完善世界满足作文心理需求营造谐轻松作文氛围敞开片广阔写作天时够改变传统作文教学单单调状况学生焕发满腔作文激情够体验生活中聚合起认知激情裂变成发散思维创新核源够潜想象力创造力表现力情释放出
语文教研组长应抓语文网站建设精彩姿语文网站促成语文课堂教学课
外延伸激发学生学兴趣增进师生互动促进学生语文知识建构解运达提高语文课堂教学效率目丰富学生语文学空间
基础工程四：青年教师培养
语文教研组长样认识：组青年教师种教育资源种资源优质度决定语文科组持续发展涵发展深度广度指加强组青年教师培养锤炼种教育资源优质度效手段
引导青年教师建立三系统建立套教学系统眼中高考眼中专题抬手做题张嘴讲题必须知识高考考什考解答高考需学生什样力力养成提升高考作文诗歌阅读文言文类基础知识等专题系统化序列化体系然渗透：高高二应该做应该体现化解说样高考重难点化解时解决时二建立套教学系统里高高二语文教学高高二语文课种课型底学生学味趣觉成感满足感保持学生语文学热情三建立套横辅助教学辅导系统解决学生系列语文学产生种种偏见误解曲解等等心态学生良健康正确语文学态度学生课堂转移生活真正实现语文学整理语文学辅导基思路进行案积累遇问题进行样处理种处理方法思想核心什形成心体会文
语文教研组长利组资源采取老带新加强指导方法安排思想素质教学验丰富教学水高组织力强中老年教师青年教师结子合形式明确师徒义务职责做三：课前教案设计框架线索研究分工收集资源起编写教案执教程相互听课帮助记载教学花絮研究改进教学方法提高课堂教学效益途径辅导学生分析教学反馈素材学生促进学生发展教育规律结子基础压担子挑重担项活动提供机会理学教学科研撰写文等系列活动留足席位频频亮相展示中培养工作责心进取精神提高教科研水增强教学实践创新力
切入点五抓项常规理工作（责意识）
第项常规工作：备教辅改考评等教学常规工作
语文教研组长陷常规工作事物堆中通身学思考提出实施新课改
语文组应该样效开展备教辅改考评等教学常规工作备课例教研组长提出指导性意见：
1．备课寻找传授知识佳状态达教学资源科学配置
2．备课纸笔相加教案撰写手脑综合性操作
3．备课教师单边活动师生互动生成
4．备课课前设计准备课中改造创新
5．备课应量满足学生体需
语文教师教学设计教研组长应提出期目标：
1．课堂情景进行面面俱预设描述致轮廓明确需力实现三维目标
2．外教师精神生命怪物教师生命力载体现教师构思教学程凝聚着教师教学理解感悟教育理想追求闪烁着教师教学智慧创造精神
3出已定稿剧部划句号手稿直处校正完善动态发展中
4．始终充满悬念断产生令激动亮点
语文教研组长应求青年教师写教学记教学记记教学成功处（教学目标什？什达目标？课堂教学程中学生精彩回答课堂教学中偶发事件精彩处理）记教学遗憾处（描述事实进行分析）记深感受想说句话
教学环节语文教研组长应提出具体明确求求体现效性建设性科学性
第二项常规工作：教育科研工作
语文教研组长确立正确科研意识研究教学融体分离两张皮抓四环节选题研究交流推广应准深活实功夫教师算追踪鉴验解决某教学问题时教师首先总想方设法设计出解决问题方案然尝试性方案付诸行动行动回头反思原先设计方案否合理否真正解决问题实际真正教学难题次性解决需教师次设计解决问题方案然次付诸行动行动次反思原先方案否需重新调整修改构成校教学研究基程校教学研究教学问题－－教学设计－－教学行动－－教学反思……程中展开教学工作
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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众周知语文教研组学校基层教学研究集体承担着学科教学研究教学常规落实教学质量分析提高教学资源建设青年教师培养等工作组成员伴合作处中取长补短促进专业成长时语文教师舒缓身心压力家园语文教研组社会事组成家组应少清规戒律点清新组交流读书心交流生活验探讨教材教法议家事国事指点江山吐吐怨气营造相轻松环境真正发挥语文教研组作乐园家园中样语文教研科组长呢？
语文教研科组长角色定位
1语文教研科组长火车头领头雁
语文教研科组长组核心物教学水高低组织力责心强弱直接关系教研组建设直接影响该学科教育教学质量提升教研组长做教育研究火车头扎实理学识水决知半解模棱两学国外教科研文想听写做教学实践火车头教学实践力教师业务力综合体现作组长扎实节课组员示范课起表率作做师德规范火车头组长言行直接影响着教研组精神面貌形成积极气蓬勃集体教研组长必须德立身德服事做起成组员榜样
2语文教研科组长纽带水桶圈
众木版制成水桶果没水桶圈水桶法装水众脚手架没纽带连接脚手架法发挥作古云：心齐泰山移常说：团结力量合作产生1+1>2整体效果诸素会影响群体合作效果合作会产生1+1>21+1>1甚1+1负数合作效果消影响团队绩效负面素增强团队凝聚力语文教研科组长应该具较强组织协调力应纽带水桶圈样凝聚众力量形成集体合力成联系学校教学改革教师专业发展纽带水桶圈
3语文教研科组长盏灯水中鱼
盏灯应亮片智慧点燃组成员智慧关注组教师利益重关注利益通示范青年教师迅速走成熟通努力中老年教师断消职业倦怠焕发青春迈专家行列脱掉俗气洗浮气掉匠气厚积薄发底气愈挫弥坚勇气蓬勃气断充实升华超越诸闪烁着金子般耀眼光芒品质品质推动着组工作断跨越前胜
水中鱼指组长组员关系组集体组长犹水中鱼离开水建立良际关系工作利开始前提非常注意解心声生活工作学学校休息日融洽相处形成话谈非常融洽关系营造谐团结互帮互爱集体
二语文教研组长素质求
1学科教学佼佼者
铁须身硬语文教研组长胜理工作首先教学基功扎实较强学科教学力学科教学中喊响出事说出点道道问三知起考验高超学科教学水造出品牌树立起良声誉学科教学独见解教学实绩突出常胜军组员服服帖帖生威敬佩情油然生增强感召力信服度组员组长布置工作务扎扎实实丝苟完成阳奉阴违敷衍事
果语文教研组长业务力强没丝毫亮点特长教学实绩淡淡时甚组拖腿作组长会显底气足威信然会折扣教师会背说风凉话教师面组长板买组长帐组长话失灵降低执行力导致教研组工作举步维艰难开展求语文教研组长夯实教学基功高标准严求精益求精成学科教学行家里手
2教学改革先行者
语文教研组长必须强进心勇立潮头敢吃螃蟹教学实践中胆尝试锐意进取尤课程改革天语文教研组长安现状等闲视
吃老生更畏首畏尾新课程怯步教学方法蹈常袭陈陈相直重复着昨天事样会时代淘汰出局成遗忘角落
语文教研组长组提高声立败敢抢占教学改革制高点时身先士卒勇探索认真钻研教材潜心研究教法动走课程改革前阵课程改革排头兵教学改革风浪中断磨练活老学老教老常教常新敢先精神超越超越患患失束手束脚躺旧皇历功劳簿倚老卖老坐井观天思进取否进退进退久久终落伍
3教师成长导航者
教师成长组长责语文教研组长作教研组掌门应觉担负起指导培养组教师尤进教师新教师责木通原理告诉决定教研组整体战斗力拔尖教师取决进教师现状提高教研组整体实力组长先天忧忧天乐乐精神觉挑起转差帮教重引领进教师转变观念改进教法迎头赶花独放春百花齐放春满园通先富帮助带动富终达组教师富裕理想境界
尤新教师普遍缺乏教学实践验新教师减少弯路短时间站稳脚出旗帜离开语文教研组长启蒙引导指点迷津语文教研组长甘做嫁衣奉献精神毫保留年积累教学验盘托出新教师站肩膀快速成长缩短磨合周期争取早日独挡面挑起学科教学重成学校发展中流砥柱
4组活动设计者
语文教研组长组灵魂领头羊组长教研组组长低估权摆设挂名已想作浑浑噩噩甘堕落加压力敢挑重担教研组持续发展指点江山设计师高瞻远瞩精心设计策划类活动活动中教师长智教师充电仅通卓成效活动提高理水巩固组位提升组员中威
着成长宗旨语文教研组长乐做分外事甘放弃休息时间独见解教研组量身定制整套活动方案活动目计划步骤准
备战搞形式义教师间开课评课议课活动集体备课分析教材研究教法教例设计题精选学术研讨沙龙活动教学反思教改理学研讨等总通精心设计形式样活动教师中真正受益断提升组教师教学艺术教研组获质飞跃继提高教研组校更范围知名度
5组员关系协调者
矛盾普遍存教师生活真空中然七情六欲工作中难免会磕磕绊绊时候语文教研组长作教研组家长应该觉承担起协调者角色事化事化真心诚心理智慧理种关系减少克服组员间矛盾突组员睦相处相敬宾尝教研组集体家庭温暖体验回家感觉
兼听明偏信暗语文教研组长眼观六路耳听八方敏锐眼光做项工作协调事宜工作中充分发扬民实行民集中制广泛听取吸收组员合理化意见建议引导教师求存异事讲原事讲风格限度减摩擦力旦教师间工作中发生分歧时组长积极斡旋事老化解教师间愉快便放包袱轻装阵全身心投入教育教学中否旦教师疙瘩解开带着情绪工作会妨碍工作利开展影响工作效率提高
三语文教研组长专业标准
梳理聚焦教研组长角色分析探究群体具专业标准提供检视国外相关研究验尝试教研组长专业标准作出描述——教学计划执行者教研活动组织者教师专业发展引领者科组发展资料积累者
1执行教学计划
(1)领会计划常学校领导沟通汇报情况准确理解握学校教育教学计划时教师沟通交流达成识计划落实具体措施
(2)加强理协助教导处切实贯彻教学常规协调年级重考试命题阅卷统计反馈工作学生实际时调控教学进程
(3)确保质量组长教学效果显著实现预期目标指导组成员提高教学水学科教学质量均衡发展
2组织教研活动
(1)制订方案抓住组教学中问题研究专题制订切实行教研活动计划方案目标清晰切入口抓手
(2)落实措施积极执行推进方案具体措施克服执行中遇困难障碍确保方案步骤层次推进
(3)引领合作教师动关注伴需求提出建议提供帮助引导教师参教学研究中家分享验善利种时机组织家研究探讨教学问题
(4)注重实效切实解决组教学中存问题动帮助组教师教学次活动记录分析总结明显效果
3引领专业发展
(1)提升师德严格遵守教师行规范奉献精神格魅力伴热心宽容服务意识关心教师尤青年教师成长动提供咨询帮助正直办事严谨务实责心
(2)指导实践准确握教学目标重点难点选择合适教学方式合理组织教学容教学中目标达成动态生成加分析提出续进措施
(3)动创新进取心创新意识密切关注学科教学理发展前解学科课程改革新发展注重运理指导教学实践研究取定成果
4．积累科组资料
类理资料
（1）重视时事新闻积累
（2）重视学科理积累订阅学科教育杂志阅读时作笔记摘抄文章介绍组员起阅读研究资料积累更新教育观念丰富教学手段提高教科研水帮助
（3）重视学科间横资料积累注意学科间整合关心学科教学动态加积累取长补短学科教学容更加丰富彩
类教科研资料成果
教科研程中学资料程材料阶段结揭题报告等等教研组长注重收集保
类教学验
教学验积累帮助常总结教学中感想备课面写教感注重案例撰写求组员起进行案例探究学期写二篇定会收效果
四语文教研组长工作切入点
切入点强化组教师集体认意识（家园意识）
样事：相传佛祖释迦牟尼问位弟子：滴水样会干涸？该弟子半天答释迦牟尼告诉：放入海里段简单话揭示深刻道理：离开集体融入集体具生命力发挥作实现价值反果脱离集体力量会水滴样干涸成功集体智慧结晶朵鲜花扮出美丽春天集体融会起获力量获成集体发展空间实现生价值舞台
身边某老师参加讲课赛备课先组试讲教研组长组织员评课改进改进校试讲科组长组织骨干教师次听课修改果参加高层次讲课赛学校请教研员甚专家指导轮教师讲课水想提高河水河满河水河干谁惊叹漠浩瀚谁
羡慕海宽阔谁赞美高山巍峨……生活教会必须首先做粒沙子滴水珠块岩石
优秀语文教研组长强化组教师集体认意识语文教研组步入集体发展作贡献集体发展创造环境条件良性循环轨道强化组教师集体认意识需组行觉做三点三少点三互相三点三少点：干实事点说空话少点真诚点虚情假意少点集体着想点计较失少点三互相：格互相尊重学术互相包容生活互相关怀组提倡学做五种：热爱生活做生活激情：二业务精良做真事：三淡泊名利做合作精神四勤读书做学问渊博五尊重行做谦虚学语文组教师应追求样四种专业精神：拼博精神——追求卓越崇尚流拒绝庸科学精神——实事求解放思想时俱进求实精神——畏权威唯书贪名利团队精神——学会鼓掌行鼓掌反鼓掌
教研组老教师中年教师青年教师倡导样种风气：尊重老教师重中年教师关怀年青教师组重问题请老教师关老教师退休前组织召开欢送会者该教师教学艺术研讨会力争教学成果成语文教研组宝贵财富组中年教师出点子压担子承担语文组重工作规划决策组青年教师定培养专辅导促早日成教学骨干
果持恒做述工作语文组位成员定感受语文组家园般温暖定会语文组视家
切入点二确立家公认教学理想追求（目标意识）
钱梦龙先生说：教学方法雕虫技教学观念空气见摸着处语文科组果想成教师专业成长乐园必须确立家公认教学理想教学追求
深圳市南头中学语文科组直南山区先进教研组深圳市优秀语文教研组成功验语文科组十分注重培育家公认教育理想教学追求确立教育理想：语文教学充满生命激情活力力求形成教学特色：学师生合作文渗透促成创新倡导教研风气：抒见圆说
观点交锋讨争鸣作结取需确立价值追求策略：独立思考反复验证形成识立行动说成组行价值追求理想观念等定家思考实践检验想做结合想行动实想明白边做边结避免走弯路量走错路正种目标意识南头中学语文组成深圳市语文学科组面旗帜
确立家公认教学理想追求需集中家智慧需语文教学相关问题进行深入探究问题宏观：信奉工具定教语文？信奉文定教语文？信奉工具性文性统底解决语文教育问题？强调积累新课标底积累什？样积累？强调感悟新课标底新里？传统感悟区？强调知识力知识？知识里？强调方法程方法？方法里？学令心动学姓语？样姓语？合作学令心仪合作学姓语？样姓语？探究学令神探究学姓语？样姓语？已第八次课程改革七次课程改革验里？教训里？理念否越新越？新理念否越越？异国乡长出新理念适合国情乡情校情？适合国情乡情校情？新理念身没局限性？趋利避害？
操作层面：语文早存目标明序列清落实力等问题需改进？通实践探索南头中学语文组全体教师形成三点识明确目标确定早三系列：课文系列美文系列基础知识系列二形成序列年级安排专负责制定早读计划督促落实三时反馈周安排次基础知识检测落实早学容
语文学科少理念存争议需进步探索结理念需争语文学科教学成功否关键南头中学语文科组反复强化种理念成家教学追求列教学理念反复强调
教育慢艺术（张文质语）语文教育更需懂慢艺术
——没积累没语文明白积累慢工夫
积跬步——断积累致千里——形成良语言素养作语文教育工作者语文教师首先应做事情帮助学生学会积累积累中学积累中运积累中创新
——叶圣陶说：什教育简单句话养成良惯懂培养惯慢工夫语文教学培养学生语文学惯放首位制定高中生语文学惯培养细良语文学惯逐渐化学生动化行动方式
实现语文组教育理想力求形成教学特色南头中学语文组提出三观理理念：宏观理中观理微观理
宏观力求确立语文教学理想化全体语文教师觉行名语文教师力求充满生命激情活力鼓舞激发学生提升学生精神智慧
中观研究语文课教学基模式力求节课分成三板块：课前预解决疑难发展创造花力气抓早课前预提高学生学动性求学生带着问号进课堂老师针性备课常规教学容提炼浓缩答疑解惑学生句号课文设计创意教学形式采取讨争辩练读写结合等种活动方式学生格成长精神提升机会场学生句号回答问号培养力提高素养第板块突出恒字第二板块突出实字第三板块突出活字
微观力求牢牢抓住基教学环节关系课课外检查督促阅读写作预课普提高做作文等等提倡优质课堂教学课外阅读力提倡污染公害流淌着生命活水注重学生情智生态衡学生生奠基绿色阅读种阅读原求阅读原生活中方法求重点原兴趣积累诵读感悟力基增长点生态环境求前颠倒东西原回学生良阅读环境仅学生力提高更精神提升格发展奠定终生价值需追求作文课提倡绿色作文现写作知识审视梳理化简剔中烦琐东西学年间致序列引入生活素拓展实践活动时空学生生活心理成长配合教学中字头重视灵性启发培植学会智慧表达智慧语文实践中求发展语文实践中求提高
切入点三发展丰富完善语文学科教研方式(研究意识)
语文教研组必须发挥语文教研功组织全组教师开展教学研究进行教学改革完成教学务提高教学质量真正抓教姓研教研组长教研组返朴真回
组织原变行政传声筒教师教学中问题诊凸显问题解决学研究
组教师反思日常教学中问题教研组长组织教学问题筛选确定研究价值进行研究真问题问题关切程度兴趣愿组成课题组问题转化定假设具体操方案课题然选择合适方法通讲座读书会行动研究课例研究课堂观摩研讨会等研修方式进行问题解决学
面某中学语文组教研案例(略)
果语文教研组学期扎扎实实研究问题语文组位教师定裨益语文学科开展学科教研注重三核心素：反思教师话反思基方法：研究反思法总结法话反思法教记反思课备课法课堂实录反思法阅读新知法等等（集体备课反思）二伴互助教师行话伴互助类型：集体备课（信息交换验享深度会谈专题讨网话阅读教育专著教育刊物）相互帮助（公开课展示互相观摩指导）教师集体伴互助合作文化作教研标志灵魂博客交流三专业引领方面学吸收先进教学理方面请专家学者进行指导年开展教师读书活动读书沙龙聘请名家讲学活动等正基考虑
语文学科教研重点应放提高课堂教学效率节质效语文课应该样五种课：学生感兴趣课充分调动学生积极性课程中学生产生良积极情感体验激发进步学强烈需求越越动投入学中二深度课充实课教师教材独感受学生独发现三生成性课丰实课样课完全预设结果课堂师生间真实情感智慧思维力投入资源生成程生成四常态课实课：真实然相互讨思维碰撞甚争五完善课真实课：课十全十美新基础教育课堂教学中教师课总反思重建说样句话：真实总缺憾选取点深入研讨1容讲点子？千瓢水取瓢饮节质效课应该组价值问题组成问题牵发动全身收事半功倍效研讨抓住课文重点巧妙设计问题2时间刀口思考限时间交学生阅读积累独立思考分析解决问题力提高3着力点放惯培养力训练思考改革知识学中心基教学体系教师讲析基教学形式代力训练中心教师指导学生动学练基教学形式
常听老师样说：搞教研里时间新课教完呢？老师说：教书匠研出名堂专家干嘛？实教师教研教研教研作展示窗口作作秀手段时没认真发现现实教育中问题热衷搞课题语文教研组长提倡问题教研加深老师教研正确认识理解教研发挥群体智慧研究面问题交流中产生更解决问题策略非空洞着边际谈理框架时提倡务实教研老师认识线教师教研应该种草根式教研研致非研究出高深理成果根需走场
防止组出现研教分离情况倡导问题引导学日常教学工作问题化帮助组语文老师树立问题意识老师教学中遇法解决问题记录教研时组老师进行交流然教研组择选较难价值急需解决问题作组课题进行续研究时关注新问题生成断充实课题容
组教研活动验化情况容忽视教研停留浅层次课听课评课验总结方面始终课课形式没指教学实践中具体问题次教研没明确题样教研犹缺乏灵魂躯壳显苍白力教师关注验运验解决问题忽略验会利已研究成果解决教学程中问题教师甚缺乏伴互助缺少专业引领老师肤浅认识：反思完课写教学记伴互助教研组位老师互相听课评课专业引领请专家点评课堂作指导然种形式教研老师少帮助存较问题忽视
作语文教研组长应该明确规定组教研课目节课应围绕课题展开节课究竟研究方面问题运策略取效果样应组教师关注重点公开课展开评课验交流必须联系问题形成解决问题识决堂课堂课果确定研究课题边实践边总结实践总结断丰富完善期间组老师全面解课题进展必须坚持写阶段总结家实践中总结出识升理正确理指导教改实践决忽略集体验教师业务力教学验强弱少差异单兵作战难胜教改实验应发挥群体智慧取长补短互相配合伴互助形式应样：集体备课优势互补交流心资源享解决
问题互相配合探讨取长补短起研究新教材新教法集思广益……教研组长某积极分子事情家需责
教研定理指导实践性研究果缺少先进理念引领导致低水重复甚庸化语文教研组长采两种较实际引领方式：著名刊物互联网收集专家名师教学课例教育思想录资料组教研时进行交流学样没法面专家指导失获专业支持种方法二邀请区名师指导语文组工作听课评课指导课题研究等等
教研组落实学校教学工作计划开展教学研究提高教师教学水基重基开展形式样教研活动力调动组老师参教研组活动积极性更利提高教师身素质
语文教研组长组织教研活动时形式呆板采取种方式跨校式教研学校联系结成子避免学校校教研盲目探索教师互动教学观点碰撞开教研工作新思路种取长补短校研修活动符合开放时代需教师会做井底中青蛙沙龙式教研针教学困惑讨没固定容时间长短受学科年级限制种沙龙式教研活动延伸校研修时空弥补常规研修活动足促进教师专业化发展促进教研组教师群体发展网研式教研建设属语文教研组网络教研阵形成种元开放互动资源享方支撑网教科研新格局校式教研采种方式提升教师教育品味定期组织教师观优秀教例感受名师教学风格开展课等形式课例探讨……通灵活变校教研断提高组教师专业水
切入点四夯实语文科组项基础工程(发展意识)
基础工程：教师专业成长读书培训推介
教研组工作质量高低根结底取决组教师群体素质教研组长应求语文教师六知基础针性读书六知包括：研究做知教学中优势劣势？身专业知识结构？身特长？特长教学中发挥？足方面？样时充电？什时间充电？什方式充电？研究学生做知彼研究教材做知书研究教学做知法研究考试做知考学行做知容积极争取机会选派优秀教师参加类培训外出听课参加学科研究出国培训等动员种力量兄弟学校级类学术组织推介学校名师教学新秀
基础工程二：读书氛围营造读书广场建设
书卷气气质书香气校园氛围带出批爱读书孩子语文老师光荣事功德量事美国教育家杜威说：学生什样教育意味着学生什样生活苏霍姆林斯基：教师获教育素养途径读书读书读书求学生天读书怕天读两页行朱永新说：精神成长史取决阅读史民族精神境界取决民族阅读水余秋雨甚认阅读理摆脱庸果青年时期开始庸摆脱庸十分困难胸中久古浇灌尘俗生间镜觉面目憎语言味
语文教研组长首先制定出组教师读书方案试想：语文老师心灵片沙漠企培养学生心灵成绿洲？语文老师境界高远视野开阔心态阳光思维理性文化底蕴越越丰厚学生影响越久远次制定学生读书方案阅读确立课程阅读正名学生古名著话中外哲交流精神生命起茁壮成长成立西学会红学会等种读书兴趣组开展读书会事会报告会名著知识擂台赛读书讲坛等活动学生秀出色彩思想思想交锋智慧智慧碰撞活动学生营造场精神精神振灵魂灵魂相拥
基础工程三：文学社诗社等社团语文网站建设
文学社诗社等社团语文网站种校园文化种校园文明种特长教育语文组阵语文教研组长利阵作学生进行文化熏陶完善净化心灵启迪智慧逐渐远离愚昧粗俗养成健全文化格
语文组组建文学社诗社等社团学生独立性创造性尊重社团够语文特长生提供充分展示完善世界满足作文心理需求营造谐轻松作文氛围敞开片广阔写作天时够改变传统作文教学单单调状况学生焕发满腔作文激情够体验生活中聚合起认知激情裂变成发散思维创新核源够潜想象力创造力表现力情释放出
语文教研组长应抓语文网站建设精彩姿语文网站促成语文课堂教学课
外延伸激发学生学兴趣增进师生互动促进学生语文知识建构解运达提高语文课堂教学效率目丰富学生语文学空间
基础工程四：青年教师培养
语文教研组长样认识：组青年教师种教育资源种资源优质度决定语文科组持续发展涵发展深度广度指加强组青年教师培养锤炼种教育资源优质度效手段
引导青年教师建立三系统建立套教学系统眼中高考眼中专题抬手做题张嘴讲题必须知识高考考什考解答高考需学生什样力力养成提升高考作文诗歌阅读文言文类基础知识等专题系统化序列化体系然渗透：高高二应该做应该体现化解说样高考重难点化解时解决时二建立套教学系统里高高二语文教学高高二语文课种课型底学生学味趣觉成感满足感保持学生语文学热情三建立套横辅助教学辅导系统解决学生系列语文学产生种种偏见误解曲解等等心态学生良健康正确语文学态度学生课堂转移生活真正实现语文学整理语文学辅导基思路进行案积累遇问题进行样处理种处理方法思想核心什形成心体会文
语文教研组长利组资源采取老带新加强指导方法安排思想素质教学验丰富教学水高组织力强中老年教师青年教师结子合形式明确师徒义务职责做三：课前教案设计框架线索研究分工收集资源起编写教案执教程相互听课帮助记载教学花絮研究改进教学方法提高课堂教学效益途径辅导学生分析教学反馈素材学生促进学生发展教育规律结子基础压担子挑重担项活动提供机会理学教学科研撰写文等系列活动留足席位频频亮相展示中培养工作责心进取精神提高教科研水增强教学实践创新力
切入点五抓项常规理工作（责意识）
第项常规工作：备教辅改考评等教学常规工作
语文教研组长陷常规工作事物堆中通身学思考提出实施新课改
语文组应该样效开展备教辅改考评等教学常规工作备课例教研组长提出指导性意见：
1．备课寻找传授知识佳状态达教学资源科学配置
2．备课纸笔相加教案撰写手脑综合性操作
3．备课教师单边活动师生互动生成
4．备课课前设计准备课中改造创新
5．备课应量满足学生体需
语文教师教学设计教研组长应提出期目标：
1．课堂情景进行面面俱预设描述致轮廓明确需力实现三维目标
2．外教师精神生命怪物教师生命力载体现教师构思教学程凝聚着教师教学理解感悟教育理想追求闪烁着教师教学智慧创造精神
3出已定稿剧部划句号手稿直处校正完善动态发展中
4．始终充满悬念断产生令激动亮点
语文教研组长应求青年教师写教学记教学记记教学成功处（教学目标什？什达目标？课堂教学程中学生精彩回答课堂教学中偶发事件精彩处理）记教学遗憾处（描述事实进行分析）记深感受想说句话
教学环节语文教研组长应提出具体明确求求体现效性建设性科学性
第二项常规工作：教育科研工作
语文教研组长确立正确科研意识研究教学融体分离两张皮抓四环节选题研究交流推广应准深活实功夫教师算追踪鉴验解决某教学问题时教师首先总想方设法设计出解决问题方案然尝试性方案付诸行动行动回头反思原先设计方案否合理否真正解决问题实际真正教学难题次性解决需教师次设计解决问题方案然次付诸行动行动次反思原先方案否需重新调整修改构成校教学研究基程校教学研究教学问题－－教学设计－－教学行动－－教学反思……程中展开教学工作
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