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样写教育教学文 着教育改革断深教育教学文课题研究异彩纷呈教师素质非昔
广中学教师教育教学实践基础积累丰富验需探索体会验写成教育文撰写教育文已时代发展求广中学教师迫切愿
然实际工作中少教师教学中然积累非常丰富验遗憾没时总结没升理没写成教育文说会教学会研究会写作结果研究成果推广出笔估量损失
教师然已准备材料想写教育文知道写笔始终感难度笔者结合写作验（引导鼓励教师写文？）谈谈教育文写作程中应注意问题
注意写作方 绝部分教师教学务繁重兼班没充足时间写教育文
根前教学工作实际确定教育文写作方显十分重
果前事学科教学工作写作方考虑提高课堂教学效果研究教材重点难点容教学设计研究新课程教学中渗透教育思想方法等等总写作方前工作结合起
样方面做教学科研两误方面教学工作写作提供课题素材写作促进教学工作提高做教研相长
二注盘选课题 文选题文写作起点
关系文写什问题决定着事教学研究价值问题文写作第步选择确定研究课题
常说菜吃饭量体裁衣办事需量力行
样教育研究中选题必须身外界实际情况出发
文选题时注意： （）题目难易适
题目难易程度适果急求成高玲远选择题目勉强定题知笔力心举步维艰久攻常常半途废
（二）题目适中
初学写作志选题易犯毛病贪求全题目越越分量实文分量题目定成正
追求题目全面述问题学力足法深容易蜻蜓点水浮光掠影道理述深问题解决
著名语言学家王力说：题目越钻越深文越分量
抓住学科领域中关键问题问题深展开方面说深说透独见解问题解决篇文分量
选择课题应量具体范围宁题做题做
三注意提纲设计 题选设计提纲考虑文章基结构思路编拟提纲建筑设计蓝图画家作画先勾出轮廓勾细部分然描画
提纲文章序容写
编提纲做什呢？编提纲规划文结构层次全文分部分写先写什写什分段段讲什容重点什部分选材料
般说3000字文编级提纲文较长编二级提纲
提纲宜细宜粗写粗起提纲作写时难握容易出现跑题放羊顾失彼情况
四注意资料搜集 定题定纲广泛搜集资料进行认真钻研
盖座楼房需钢筋水泥白灰砖瓦材料材料楼房建成写文章样
没材料文章会空洞题难实现
俗话说：广采白花酿佳蜜
搜集资料起草文中项基工作没必资料续工作寸步难移
资料时选题基础完成文保证搜集量资料样中选取需资料呢？里需注意四标准五注意执笔写作 撰写教育文应注意述问题外具体写作时应教学教研机结合起教中研研中写写中教撰写出符合实际价值文选题定纲备料系列准备教学研究工作进总结阶段教研成果文形式表现出
具备述条件定写作水说起草文初稿轻易举事构思容转化文字形式
刚刚事教研说开始撰写教育文会感相吃力定酝酿准备提起笔知手写教育文位初学写作者十分关心问题
时关注：撰写教育科学研究文？撰写职业教育文六教育教学文发表注意事项 撰写教育文站时代发展新高度说教育发展新走势教育政策方针现行新课程标准现代教育学心理学观察分析教育现状提出新观点解决问题新策略
样选题站高远样文章档次高投稿命中率高
远程教育文远程教育中文分析做 高校继续教育迷失策分析摘：国高校托开展继续教育工作
然高校继续教育发展理想教育理念落办学模式呆板理制度单运作模式僵化投入足资源限教学质量高社会信度降等
目前高校继续教育已陷入发展迷失状态
文试分析高校继续教育迷失原找出问题策期高校继续教育工作帮助
关键词：高校继续教育策p国继续教育世纪70年代末80年代初开始引入起步较晚办学体办学层次办学形式完善发展
高等院校托开展继续教育发展继续教育事业国继续教育发展方国继续教育事业发展具重作
需界定问题高校继续教育指高校作办学体开展继续教育实践活动
发达国家相国继续教育发展水低办学体办学层次办学形式存问题
继续教育概念界定文指继续教育学社会较高层知识分子技术员象更新提高专业知识技水提高创造力业力非学历教育
种教育办学层级较高办学体资源丰富办学形式应该元化
继续教育发展层级问题国口均接受教育年限层次较低高等教育初步众化加社会制度偏颇追求学历教育目前数接受学校教育直接原
学历教育高校办继续教育首选非学历教育重视开发够
通办学历教育高校投众追求学历教育获菲济效益
二高校继续教育现存问题高校办继续教育国家重点强调办学形式
现阶段国家重视发展继续教育职业技术教育
然目前阶段继续教育部分高校处尴尬位学校直接继续教育视高校创收工具
高校继续教育存亟解决问题
（）继续教育学院功泛化高校继续教育理运行组织结构高校继续教育学院成教育学院
种名称双重性出继续教育学院功泛化专业化
继续教育象较特殊群拥社会生产服务理知识技
继续教育目专业知识技更新提高适应社会变化更具创造力
然目前少高校继续教育发展形态全全没重点没性
继续教育学院功泛化导致继续教育发展异化办学层次停留较低层次
满足学历教育低层次非学历教育暇顾更新提高社会较高层次知识分子技术员知识技水提高生产性创造力特征继续教育
（二）发展思路明晰高校办学水教育质量综合水评估指标正规科教育研究生教育继续教育占重零
制度导致继续教育高校发展中结构性劣势继续教育处高校发展规划边缘高校正规教育发展获残羹
学校发展规划考虑更正规高等教育继续教育视学校创收工具发展投入足中资源学校正规教育发展加剧继续教育真缺失异化
高校继续教育错误定位继续教育发展方忽视摇摆事实处高校发展规划外围边缘尴尬境
起点劣势发展方明晰导致继续教育发展非持续性摇摆性机性
（三）创收工具非商业化高校设置继续教育学院开展继续教育枢纽核心机构应学校服务社会中占重国继续教育世纪70年代末80年代初开始引入起步较晚办学体办学层次办学形式完善发展
高等院校托开展继续教育发展继续教育事业国继续教育发展方国继续教育事业发展具重作
需界定问题高校继续教育指高校作办学体开展继续教育实践活动
发达国家相国继续教育发展水低办学体办学层次办学形式存问题
继续教育概念界定文指继续教育学社会较高层知识分子技术员象更新提高专业知识技水提高创造力业力非学历教育
种教育办学层级较高办学体资源丰富办学形式应该元化
继续教育发展层级问题国口均接受教育年限层次较低高等教育初步众化加社会制度偏颇追求学历教育目前数接受学校教育直接原
学历教育高校办继续教育首选非学历教育重视开发够
通办学历教育高校投众追求学历教育获菲济效益
二高校继续教育现存问题高校办继续教育国家重点强调办学形式
现阶段国家重视发展继续教育职业技术教育
然目前阶段继续教育部分高校处尴尬位学校直接继续教育视高校创收工具
高校继续教育存亟解决问题
（）继续
谁帮写篇关幼教育文？ 学生安全教育文————学生安全意识形成成 提：文述学生安全教育集体身思想理实际方面述学生安全教育
尤理实际前者结合新世纪新中国特点者农身例
分析学生现实生活中应该注意种种安全问题
[关键词] 安全意识学生成 学生安全教育必性 着高校改革开放深入学生生活空间扩展交流领域断拓宽
校期间进行正常学生活外需走出学校参加种社会实践活动
种情况果缺乏必社会生活知识尤安全知识势必会导致种安全问题发生
加强学生安全教育增强安全意识防范力已迫眉睫刻容缓
（）加强学生安全教育维护国家安全利益需 首先国家面安全环境前国面环境复杂变安全形势容乐观表现境外敌势力间谍情报机构达分化西化中国目方面利种渠道公开秘密方式传播西方政治济模式价值观念腐朽生活方式培养演变应力量
方面采取金钱收买物质利诱色情勾引出国担保等手段着学术交流参观访问洽谈业务等幌子刺探套取收买国家单位秘密
次学生国家安全存着种种模糊认识
学生国家安全停留军事战争国防领土情报间谍样传统局部认识
前国家安全包括国土安全权安全政治安全济安全国防安全国民安全等传统容包括文化安全科技安全金融安全信息安全等方面新容
全方位理解国家安全助端正学生思想认识增强国家安全意识
二讲国家安全学生会然联想美国中央情报局联邦调查局国家安全机关军队警察身种国家安全等情报间谍活动片面认识学生觉维护国家安全身责联系起少意意认国家安全关
三着国济发展社会稳定民安居乐业国际位日俱增环境学生觉觉国外敌势力破坏活动放松警惕淡化安全意识认外开放密保期间间谍等等
思想麻痹造成国家机密泄露更甚者起金钱美色等种种诱惑惜丧失国格格出卖情报国家安全利益造成重损失教训极惨痛深刻 总国面着复杂严峻安全形势学生国家安全意识相薄弱迫切需学生进行安全教育培养国家安全知识树立新国家安全观必紧迫
（二）加强学生安全教育高校治安形势需 着改革开放深入高校封闭型办学变开放型办学般教学科研机构变教学科研生产商贸等元化社会机构
前高校理方式社会化办学形式样化学生结构复杂化校园社会相互交叉相互渗透校园治安形势日趋复杂严峻
表现：校园环境日趋社会化复杂化
着高等教育事业发展改革开放深入高校原单教学封闭型转变全方位功开放型社会校园仅教学区生活区混杂家属区居民区仅教学科研设施工厂公司超市书店银行邮局医院宾馆浴室饮食店影剧院歌舞厅等生活服务设施机构
高校县城
种复杂格局客观高校安全造成诸利素
社会法徒时常窜入高校进行盗窃抢劫诈骗行凶等流氓犯罪活动甚危害师生身安全直接影响学校安全稳定
二量外务工商员涌入校园学校治安理带巨击
着高校勤社会化形成量外员校务工商
部分文化素质偏低法制观念淡薄流动性较易理
部分外员违法犯罪现象较突出
调查高校外员引发案件占高校刑事治安案件40
外务工员工余时间东逛西遛惹生非寻衅滋事工做掩护盗窃学校公私财物聚众赌博架斗殴严重扰乱校园治安秩序
三校区分散交通安全存较隐患
高校合办学破学校独门独院办学格局
校区分散相邻校区间流车流物流互动院（系）学生天甲校区乙校区课图书馆学形成校区间员流动性增果稍疏忽易发生交通事
四校园周边治安环境日趋复杂
前高校周边治安形势然严峻引发校园周边区治安问题消极素然量存侵害学校师生身财产安全治安刑事案件时发生
关统计数表明高校校园发生刑事治安案件安全问题数学生关
案（事）件发生仅会
幼教育毕业文写 交流幼园集体活动充满活力 集体活动幼园日活动中较重教学活动
短短二十二十五分钟里幼进行知识验技态度惯等方面培养真件简单事
样班天真幼稚心智未成熟孩子愿意接受老师教学呢？交流较错教学手段
幼园课程指南明确求教师重视幼学程量创造条件幼直接体验学充分感受学探索合作交流乐趣
充满活力教学氛围中幼学乐融融
着二期课改深入幼园音乐活动越越受家关注确孩子音乐活动中充分展现出神奇童心世界
非常热衷幼园音乐教学积极努力研究尝试
试图科学理念引领教科研验证教育行观点
根建构义学理观点学生知识通教师讲授获通定情景（社会文化背景）助（包括教师学）帮助利必学资料通动意义建构方式获幼园纲课改精神做量实践探索
实践研究中发现交流教学方式音乐活动中着重教育价值
幼生活验认知风格相幼创设动态音乐艺术氛围带入美妙音乐世界里音乐活动中伴老师环境材料互动交流中思维相互碰撞相互沟通享创造成果胆富性创造性表现表达潜移默化提高幼美欣赏力感受力时培养真挚美情感陶冶情操
教师职责幼提供台搭建鹰架孩子空间中交流分享
通交流张扬性通交流发挥创造力通交流幼量体验张开想翅膀飞翔探索学关键交流中程中幼学会学学会欣赏（欣赏音乐欣赏伴）学会合作等等时够掌握效学方法建构相关认知验
音乐活动中交流指围绕某音乐题语言肢体动作表情乐器等种手段表现表达感受想创造交流中反思提升感受理解表现更加丰富全面
音乐活动中生成交流气氛推动幼交流达期教学效果呢？通量实践积累教师指导方面策略验天想里家起分享
策略：营造氛围促交流 促成幼交流首先教师营造良音乐艺术氛围互动环境幼注意力带入活动题调动幼感官：听想等激发起强烈表现表达欲接幼交流奠定基础
次教师注意面全体幼利幼力量互相感染迁移幼情绪保持高昂状态
样情景中形成交流氛围
例：音乐活动爱鸭 开始部分选音乐剧丑鸭段律动鸭舞全班朋友群爱鸭子着欢乐音乐摇摇摆摆戏水游戏
音乐感染发出点拨性提示语：鸭子干什呢？双齐子激发起幼想交流积极性快进入交流状态见鸭跳水芭蕾鸭赛游泳鸭洗澡等等热烈交流气氛中幼断擦出创造火花语言表情肢体动作等方面交流展现出幼富童趣想象力创造力非常谐
逛逛城隍庙活动中改编歌词形式促成幼交流
设计样活动情景——幼学做导游通导游说说唱唱相互介绍城隍庙特色（吃玩等）提升相关验培养胆动交流态度
交流程中适时穿插城隍庙片海说唱等手段制造气氛交流活动推高潮
汀汀说：五香豆呀奶油味苗苗说：天津麻花粗长九曲桥呀弯弯曲曲苏州评弹……活动中幼表现然流畅
时参交流积极唱完歌编完歌词
交流活动乐融融
策略二：推波助澜层层推进 幼交流程体思维结果呈现程
教师听诸交流结果会杂乱章堆砌幼头脑中种状况混淆幼思路
音乐活动中幼交流需求时教师应握交流时机鼓励幼积极发表想法幼交流热烈停留层面缺乏挑战时教师应该设置梯度障碍时推动活动进程幼思维断引深入帮助幼建构合理知识体系
例：音乐欣赏活动丑鸭
引导幼欣赏两段风格迥然乐曲
段缓慢悲伤段愉悦欢快
幼听赏第段音乐朋友子悠扬忧伤音乐怔住时幼已具备定交流力然然
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样写教育教学文 着教育改革断深教育教学文课题研究异彩纷呈教师素质非昔
广中学教师教育教学实践基础积累丰富验需探索体会验写成教育文撰写教育文已时代发展求广中学教师迫切愿
然实际工作中少教师教学中然积累非常丰富验遗憾没时总结没升理没写成教育文说会教学会研究会写作结果研究成果推广出笔估量损失
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注意写作方 绝部分教师教学务繁重兼班没充足时间写教育文
根前教学工作实际确定教育文写作方显十分重
果前事学科教学工作写作方考虑提高课堂教学效果研究教材重点难点容教学设计研究新课程教学中渗透教育思想方法等等总写作方前工作结合起
样方面做教学科研两误方面教学工作写作提供课题素材写作促进教学工作提高做教研相长
二注盘选课题 文选题文写作起点
关系文写什问题决定着事教学研究价值问题文写作第步选择确定研究课题
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样教育研究中选题必须身外界实际情况出发
文选题时注意： （）题目难易适
题目难易程度适果急求成高玲远选择题目勉强定题知笔力心举步维艰久攻常常半途废
（二）题目适中
初学写作志选题易犯毛病贪求全题目越越分量实文分量题目定成正
追求题目全面述问题学力足法深容易蜻蜓点水浮光掠影道理述深问题解决
著名语言学家王力说：题目越钻越深文越分量
抓住学科领域中关键问题问题深展开方面说深说透独见解问题解决篇文分量
选择课题应量具体范围宁题做题做
三注意提纲设计 题选设计提纲考虑文章基结构思路编拟提纲建筑设计蓝图画家作画先勾出轮廓勾细部分然描画
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四注意资料搜集 定题定纲广泛搜集资料进行认真钻研
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没材料文章会空洞题难实现
俗话说：广采白花酿佳蜜
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时关注：撰写教育科学研究文？撰写职业教育文六教育教学文发表注意事项 撰写教育文站时代发展新高度说教育发展新走势教育政策方针现行新课程标准现代教育学心理学观察分析教育现状提出新观点解决问题新策略
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然高校继续教育发展理想教育理念落办学模式呆板理制度单运作模式僵化投入足资源限教学质量高社会信度降等
目前高校继续教育已陷入发展迷失状态
文试分析高校继续教育迷失原找出问题策期高校继续教育工作帮助
关键词：高校继续教育策p国继续教育世纪70年代末80年代初开始引入起步较晚办学体办学层次办学形式完善发展
高等院校托开展继续教育发展继续教育事业国继续教育发展方国继续教育事业发展具重作
需界定问题高校继续教育指高校作办学体开展继续教育实践活动
发达国家相国继续教育发展水低办学体办学层次办学形式存问题
继续教育概念界定文指继续教育学社会较高层知识分子技术员象更新提高专业知识技水提高创造力业力非学历教育
种教育办学层级较高办学体资源丰富办学形式应该元化
继续教育发展层级问题国口均接受教育年限层次较低高等教育初步众化加社会制度偏颇追求学历教育目前数接受学校教育直接原
学历教育高校办继续教育首选非学历教育重视开发够
通办学历教育高校投众追求学历教育获菲济效益
二高校继续教育现存问题高校办继续教育国家重点强调办学形式
现阶段国家重视发展继续教育职业技术教育
然目前阶段继续教育部分高校处尴尬位学校直接继续教育视高校创收工具
高校继续教育存亟解决问题
（）继续教育学院功泛化高校继续教育理运行组织结构高校继续教育学院成教育学院
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然目前少高校继续教育发展形态全全没重点没性
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满足学历教育低层次非学历教育暇顾更新提高社会较高层次知识分子技术员知识技水提高生产性创造力特征继续教育
（二）发展思路明晰高校办学水教育质量综合水评估指标正规科教育研究生教育继续教育占重零
制度导致继续教育高校发展中结构性劣势继续教育处高校发展规划边缘高校正规教育发展获残羹
学校发展规划考虑更正规高等教育继续教育视学校创收工具发展投入足中资源学校正规教育发展加剧继续教育真缺失异化
高校继续教育错误定位继续教育发展方忽视摇摆事实处高校发展规划外围边缘尴尬境
起点劣势发展方明晰导致继续教育发展非持续性摇摆性机性
（三）创收工具非商业化高校设置继续教育学院开展继续教育枢纽核心机构应学校服务社会中占重国继续教育世纪70年代末80年代初开始引入起步较晚办学体办学层次办学形式完善发展
高等院校托开展继续教育发展继续教育事业国继续教育发展方国继续教育事业发展具重作
需界定问题高校继续教育指高校作办学体开展继续教育实践活动
发达国家相国继续教育发展水低办学体办学层次办学形式存问题
继续教育概念界定文指继续教育学社会较高层知识分子技术员象更新提高专业知识技水提高创造力业力非学历教育
种教育办学层级较高办学体资源丰富办学形式应该元化
继续教育发展层级问题国口均接受教育年限层次较低高等教育初步众化加社会制度偏颇追求学历教育目前数接受学校教育直接原
学历教育高校办继续教育首选非学历教育重视开发够
通办学历教育高校投众追求学历教育获菲济效益
二高校继续教育现存问题高校办继续教育国家重点强调办学形式
现阶段国家重视发展继续教育职业技术教育
然目前阶段继续教育部分高校处尴尬位学校直接继续教育视高校创收工具
高校继续教育存亟解决问题
（）继续
谁帮写篇关幼教育文？ 学生安全教育文————学生安全意识形成成 提：文述学生安全教育集体身思想理实际方面述学生安全教育
尤理实际前者结合新世纪新中国特点者农身例
分析学生现实生活中应该注意种种安全问题
[关键词] 安全意识学生成 学生安全教育必性 着高校改革开放深入学生生活空间扩展交流领域断拓宽
校期间进行正常学生活外需走出学校参加种社会实践活动
种情况果缺乏必社会生活知识尤安全知识势必会导致种安全问题发生
加强学生安全教育增强安全意识防范力已迫眉睫刻容缓
（）加强学生安全教育维护国家安全利益需 首先国家面安全环境前国面环境复杂变安全形势容乐观表现境外敌势力间谍情报机构达分化西化中国目方面利种渠道公开秘密方式传播西方政治济模式价值观念腐朽生活方式培养演变应力量
方面采取金钱收买物质利诱色情勾引出国担保等手段着学术交流参观访问洽谈业务等幌子刺探套取收买国家单位秘密
次学生国家安全存着种种模糊认识
学生国家安全停留军事战争国防领土情报间谍样传统局部认识
前国家安全包括国土安全权安全政治安全济安全国防安全国民安全等传统容包括文化安全科技安全金融安全信息安全等方面新容
全方位理解国家安全助端正学生思想认识增强国家安全意识
二讲国家安全学生会然联想美国中央情报局联邦调查局国家安全机关军队警察身种国家安全等情报间谍活动片面认识学生觉维护国家安全身责联系起少意意认国家安全关
三着国济发展社会稳定民安居乐业国际位日俱增环境学生觉觉国外敌势力破坏活动放松警惕淡化安全意识认外开放密保期间间谍等等
思想麻痹造成国家机密泄露更甚者起金钱美色等种种诱惑惜丧失国格格出卖情报国家安全利益造成重损失教训极惨痛深刻 总国面着复杂严峻安全形势学生国家安全意识相薄弱迫切需学生进行安全教育培养国家安全知识树立新国家安全观必紧迫
（二）加强学生安全教育高校治安形势需 着改革开放深入高校封闭型办学变开放型办学般教学科研机构变教学科研生产商贸等元化社会机构
前高校理方式社会化办学形式样化学生结构复杂化校园社会相互交叉相互渗透校园治安形势日趋复杂严峻
表现：校园环境日趋社会化复杂化
着高等教育事业发展改革开放深入高校原单教学封闭型转变全方位功开放型社会校园仅教学区生活区混杂家属区居民区仅教学科研设施工厂公司超市书店银行邮局医院宾馆浴室饮食店影剧院歌舞厅等生活服务设施机构
高校县城
种复杂格局客观高校安全造成诸利素
社会法徒时常窜入高校进行盗窃抢劫诈骗行凶等流氓犯罪活动甚危害师生身安全直接影响学校安全稳定
二量外务工商员涌入校园学校治安理带巨击
着高校勤社会化形成量外员校务工商
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部分外员违法犯罪现象较突出
调查高校外员引发案件占高校刑事治安案件40
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三校区分散交通安全存较隐患
高校合办学破学校独门独院办学格局
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四校园周边治安环境日趋复杂
前高校周边治安形势然严峻引发校园周边区治安问题消极素然量存侵害学校师生身财产安全治安刑事案件时发生
关统计数表明高校校园发生刑事治安案件安全问题数学生关
案（事）件发生仅会
幼教育毕业文写 交流幼园集体活动充满活力 集体活动幼园日活动中较重教学活动
短短二十二十五分钟里幼进行知识验技态度惯等方面培养真件简单事
样班天真幼稚心智未成熟孩子愿意接受老师教学呢？交流较错教学手段
幼园课程指南明确求教师重视幼学程量创造条件幼直接体验学充分感受学探索合作交流乐趣
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着二期课改深入幼园音乐活动越越受家关注确孩子音乐活动中充分展现出神奇童心世界
非常热衷幼园音乐教学积极努力研究尝试
试图科学理念引领教科研验证教育行观点
根建构义学理观点学生知识通教师讲授获通定情景（社会文化背景）助（包括教师学）帮助利必学资料通动意义建构方式获幼园纲课改精神做量实践探索
实践研究中发现交流教学方式音乐活动中着重教育价值
幼生活验认知风格相幼创设动态音乐艺术氛围带入美妙音乐世界里音乐活动中伴老师环境材料互动交流中思维相互碰撞相互沟通享创造成果胆富性创造性表现表达潜移默化提高幼美欣赏力感受力时培养真挚美情感陶冶情操
教师职责幼提供台搭建鹰架孩子空间中交流分享
通交流张扬性通交流发挥创造力通交流幼量体验张开想翅膀飞翔探索学关键交流中程中幼学会学学会欣赏（欣赏音乐欣赏伴）学会合作等等时够掌握效学方法建构相关认知验
音乐活动中交流指围绕某音乐题语言肢体动作表情乐器等种手段表现表达感受想创造交流中反思提升感受理解表现更加丰富全面
音乐活动中生成交流气氛推动幼交流达期教学效果呢？通量实践积累教师指导方面策略验天想里家起分享
策略：营造氛围促交流 促成幼交流首先教师营造良音乐艺术氛围互动环境幼注意力带入活动题调动幼感官：听想等激发起强烈表现表达欲接幼交流奠定基础
次教师注意面全体幼利幼力量互相感染迁移幼情绪保持高昂状态
样情景中形成交流氛围
例：音乐活动爱鸭 开始部分选音乐剧丑鸭段律动鸭舞全班朋友群爱鸭子着欢乐音乐摇摇摆摆戏水游戏
音乐感染发出点拨性提示语：鸭子干什呢？双齐子激发起幼想交流积极性快进入交流状态见鸭跳水芭蕾鸭赛游泳鸭洗澡等等热烈交流气氛中幼断擦出创造火花语言表情肢体动作等方面交流展现出幼富童趣想象力创造力非常谐
逛逛城隍庙活动中改编歌词形式促成幼交流
设计样活动情景——幼学做导游通导游说说唱唱相互介绍城隍庙特色（吃玩等）提升相关验培养胆动交流态度
交流程中适时穿插城隍庙片海说唱等手段制造气氛交流活动推高潮
汀汀说：五香豆呀奶油味苗苗说：天津麻花粗长九曲桥呀弯弯曲曲苏州评弹……活动中幼表现然流畅
时参交流积极唱完歌编完歌词
交流活动乐融融
策略二：推波助澜层层推进 幼交流程体思维结果呈现程
教师听诸交流结果会杂乱章堆砌幼头脑中种状况混淆幼思路
音乐活动中幼交流需求时教师应握交流时机鼓励幼积极发表想法幼交流热烈停留层面缺乏挑战时教师应该设置梯度障碍时推动活动进程幼思维断引深入帮助幼建构合理知识体系
例：音乐欣赏活动丑鸭
引导幼欣赏两段风格迥然乐曲
段缓慢悲伤段愉悦欢快
幼听赏第段音乐朋友子悠扬忧伤音乐怔住时幼已具备定交流力然然
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