微时代高校学生思想政治教育面挑战
新媒体数技术基础手机终端快速便捷传播图文茂试听结合信息核心成前信息传播流学生生活学发生巨改变思想政治教育课程高校教育必需开设课程：首先旨培养学生理知识社会实践问题分析力问题解决力思考问题力丰富学生精神世界次培养学生家国情怀时候坚持社会义制度动摇坚决拥护中国产领导微时代思政教育带机遇时带巨挑战直面挑战积极应挑战高校思政教育者重研究课题
微时代高校思政教育机遇挑战
（）微时代高校思政教育机遇着微信微博种短视频社交软件普逐渐取代通阅读纸质报刊电视获取信息方式新媒体成获取信息途径微时代丰富高校思政教育教学资源教育信息更加快捷传递受教育者方便双交流沟通
（二）微时代高校思政教育挑战微时代高校思政教育双刃剑带诸机遇时带巨挑战1流意识领域话语权受击信息传播发达年代群众信息接受电视报刊等意识形态领域国家握着话语权学生进入高校高校利思政教育学生进行社会义理想教育马克思义理教育断丰富学生精神世界信息传播技术高速发达种信息筛选充斥着网络首先国社会生活发生广泛深刻变化社会阶层分化加剧出现利益群体利益诉求政治理想通网络表现出次着网络技术发达济全球化加剧西方种观点文化价值观甚消极健康反动思想观点量涌入致网络信息良莠齐高校学生种信息分辨力强容易种包装意识形态观点中迷失方甚背离社会义理想时学生时接收意识形态观点学校思政教育开设课程时间限致高校学生意识形态领域话语权遭击高校学生接受思想教育唯途径2思政教师引导作受击高校课程设置中存重专业轻思政教育现象传统高校思想政治教育通教师带领学生回顾历史验教训基马克思中国化理进行传播鼓励学生坚定社会义理性动摇断学马克思中国化理关注时事分析时事关注未着微时代学生足出户解老师课堂讲授知识学生热衷思政课认通网络够学相应理知识教师学生引导作首先理想信念次具体理知识微时代老师引导作带极击迫老师断接受新知识采新手段进行教学吸引学生学兴趣发挥老师理想信念理知识具体社会实践中引导作3高校思政教育模式受击目前高校数通开设现代史纲毛泽东思想中国特色社会义理概马克思义原理思想品德修养法律基础学生进行必思想政治教育高校开设课程偏重理知识课时量少容课教师采传统讲授模式学生进行教学微时代学生接受信息途径种样拘泥课堂学中信息输入信息输出求越越高高校教师单纯语言信息输出法学生真真切切感受马克思义理精髓目课堂教学形式单容陈旧导致学生没课堂中明白马克思义精髓基容核心思想价值追求究竟什课没灵活运课堂中理知识指导学实践微时代变革信息输出接收方式高校思政教师教育形式教育容提出更高求高校现行教育模式带击
二微时代高校思政教育应策略
微时代高校思政教育带巨挑战高校思政教育项长期艰巨务受教育者思想道德素质提升坚持社会义制度动摇坚决拥护国家方针政策着重作国家意识形态战略重部署2019年中央出台关深化新时代学思想政治理课改革创新干意见指明前高校思政教育方作重社会义理宣传台高校逃避微时代带挑战必须材施教积极采取措施应挑战
（）学院方面学院学校开设思想政治教育指导者指导监督思政教育开展思政教育者工作进行考核学院紧时代潮流充分利微时代种新媒体学院思政教育服务首先学院召集具思政教育专业背景教职工中央颁布思政教育方针政策进行研读根学生学情师资配情况进行课程开设研讨重视学院思政教育专业教师进入讲台传授思政相关理知识思政教育背景教职工负责组织学生思政教育实践次充分利网络台建立学院思政学台传播正量学院组织教师进行互联网+技术培训建立综合网络思政学台利微时代信息传播便捷强实时交互性特点思政教育融入时生活学中创建集理学师生交流员团员理体网络学台解读社会义理分析时事讲身边优秀学生事传播正量次材施教理实践结合开展思政教育社会实践加强学生社会义理想信念教育思政教育拘泥学校课堂教学作思政教育唯阵微时代极改变高校学生接收信息方式途径单纯理知识学满足学生学需求学院结合情况组织学生清明节烈士扫墓者组织学生参观附纪念馆重走红军路等活动学生真真切切感受革命先辈创业艰难新中国成长艰难促学生树立社会义奋斗理想信念开展课团课发展理想信念抱负追求进步学生成员学生间树立优秀榜样带动学生断追求进步
（二）教师方面学院指导思政教育开展方教师思政教育执行者教师仅断加强思想道德修养理知识水紧时代潮流分析学生学心理更新教学理念豐富教学模式充分利信息资源丰富课堂教学课堂中引导学生进行思政学提升品德修养首先高校思政教师断研代学生心理更新教学理念高校思政教师教学重理轻实践更精力投身理研究中着互联网技术发展微信微博短视频等早已社会义理知识碎片化学生通手机终端时攫取知识高校教师充分认识天高校学生信息闭塞更加包容心态面学生组织学生进行思政教育实践空理化身实践中实践中引导学生带领学生实践中总结验教训次高校思政教师充分利网络资源丰富课堂更新教学模式信息高度发达天传统思政教育模式已然行通思政教师带领学生进行历史验教训总结时结合局势进行分析讲授社会义理时候采学生够接触信息进行阐述学生空洞理解社会义制度优越性结合实际进行分析培养学生分析时事解决生活中实际问题力培养学生家国情怀线线结合延伸思政教育空间拓展思政教育领域课堂教学高校思政教育阵教师握课堂引导作慎重选择教学资源运媒体技术学生实现双沟通交流时利互联网技术实现线实时双互动思政教育阵延伸时交流中拓展学生生活中
（三）学生方面作受教育者学生微时代背景选择增够轻松接触种信息网络信息良莠齐需提高信息辨力修养丰富精神世界利欲腐蚀肆意宣扬思想左右坚定领导动摇第学生提高信息辨力纷繁复杂网络信息中迷失学生进入学脱离中学时代老师家长重重监状态时间增加没专门职业规划指导时间规划指导学生数时间处迷茫状态种情况较学生喜欢通网发时间种信息滤充斥着网络媒体缺乏社会验高校学生面良莠齐信息时容易迷失学生断提高社会义理知识提高信息分辨力客观分析种利益团体利益诉求正确网络宣扬极端思想肆宣扬物欲义腐蚀坚定社会义理想做社会义建设者第二学生动学马克思义理知识丰富精神世界提高道德修养学生思政教育接收者思政教育成功否衡量者思政教育仅老师细致引导更学生动追求作社会义事业接班学生应该求学时期锻炼追求进步充分学马克思义中国化理知识解社会义制度优越性进入社会投身社会实践做理基础时利新媒体获取思政教育资源拓展眼界提升理水丰富精神世界提高道德修养期立足断变化社会中
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新媒体数技术基础手机终端快速便捷传播图文茂试听结合信息核心成前信息传播流学生生活学发生巨改变思想政治教育课程高校教育必需开设课程：首先旨培养学生理知识社会实践问题分析力问题解决力思考问题力丰富学生精神世界次培养学生家国情怀时候坚持社会义制度动摇坚决拥护中国产领导微时代思政教育带机遇时带巨挑战直面挑战积极应挑战高校思政教育者重研究课题
微时代高校思政教育机遇挑战
（）微时代高校思政教育机遇着微信微博种短视频社交软件普逐渐取代通阅读纸质报刊电视获取信息方式新媒体成获取信息途径微时代丰富高校思政教育教学资源教育信息更加快捷传递受教育者方便双交流沟通
（二）微时代高校思政教育挑战微时代高校思政教育双刃剑带诸机遇时带巨挑战1流意识领域话语权受击信息传播发达年代群众信息接受电视报刊等意识形态领域国家握着话语权学生进入高校高校利思政教育学生进行社会义理想教育马克思义理教育断丰富学生精神世界信息传播技术高速发达种信息筛选充斥着网络首先国社会生活发生广泛深刻变化社会阶层分化加剧出现利益群体利益诉求政治理想通网络表现出次着网络技术发达济全球化加剧西方种观点文化价值观甚消极健康反动思想观点量涌入致网络信息良莠齐高校学生种信息分辨力强容易种包装意识形态观点中迷失方甚背离社会义理想时学生时接收意识形态观点学校思政教育开设课程时间限致高校学生意识形态领域话语权遭击高校学生接受思想教育唯途径2思政教师引导作受击高校课程设置中存重专业轻思政教育现象传统高校思想政治教育通教师带领学生回顾历史验教训基马克思中国化理进行传播鼓励学生坚定社会义理性动摇断学马克思中国化理关注时事分析时事关注未着微时代学生足出户解老师课堂讲授知识学生热衷思政课认通网络够学相应理知识教师学生引导作首先理想信念次具体理知识微时代老师引导作带极击迫老师断接受新知识采新手段进行教学吸引学生学兴趣发挥老师理想信念理知识具体社会实践中引导作3高校思政教育模式受击目前高校数通开设现代史纲毛泽东思想中国特色社会义理概马克思义原理思想品德修养法律基础学生进行必思想政治教育高校开设课程偏重理知识课时量少容课教师采传统讲授模式学生进行教学微时代学生接受信息途径种样拘泥课堂学中信息输入信息输出求越越高高校教师单纯语言信息输出法学生真真切切感受马克思义理精髓目课堂教学形式单容陈旧导致学生没课堂中明白马克思义精髓基容核心思想价值追求究竟什课没灵活运课堂中理知识指导学实践微时代变革信息输出接收方式高校思政教师教育形式教育容提出更高求高校现行教育模式带击
二微时代高校思政教育应策略
微时代高校思政教育带巨挑战高校思政教育项长期艰巨务受教育者思想道德素质提升坚持社会义制度动摇坚决拥护国家方针政策着重作国家意识形态战略重部署2019年中央出台关深化新时代学思想政治理课改革创新干意见指明前高校思政教育方作重社会义理宣传台高校逃避微时代带挑战必须材施教积极采取措施应挑战
（）学院方面学院学校开设思想政治教育指导者指导监督思政教育开展思政教育者工作进行考核学院紧时代潮流充分利微时代种新媒体学院思政教育服务首先学院召集具思政教育专业背景教职工中央颁布思政教育方针政策进行研读根学生学情师资配情况进行课程开设研讨重视学院思政教育专业教师进入讲台传授思政相关理知识思政教育背景教职工负责组织学生思政教育实践次充分利网络台建立学院思政学台传播正量学院组织教师进行互联网+技术培训建立综合网络思政学台利微时代信息传播便捷强实时交互性特点思政教育融入时生活学中创建集理学师生交流员团员理体网络学台解读社会义理分析时事讲身边优秀学生事传播正量次材施教理实践结合开展思政教育社会实践加强学生社会义理想信念教育思政教育拘泥学校课堂教学作思政教育唯阵微时代极改变高校学生接收信息方式途径单纯理知识学满足学生学需求学院结合情况组织学生清明节烈士扫墓者组织学生参观附纪念馆重走红军路等活动学生真真切切感受革命先辈创业艰难新中国成长艰难促学生树立社会义奋斗理想信念开展课团课发展理想信念抱负追求进步学生成员学生间树立优秀榜样带动学生断追求进步
（二）教师方面学院指导思政教育开展方教师思政教育执行者教师仅断加强思想道德修养理知识水紧时代潮流分析学生学心理更新教学理念豐富教学模式充分利信息资源丰富课堂教学课堂中引导学生进行思政学提升品德修养首先高校思政教师断研代学生心理更新教学理念高校思政教师教学重理轻实践更精力投身理研究中着互联网技术发展微信微博短视频等早已社会义理知识碎片化学生通手机终端时攫取知识高校教师充分认识天高校学生信息闭塞更加包容心态面学生组织学生进行思政教育实践空理化身实践中实践中引导学生带领学生实践中总结验教训次高校思政教师充分利网络资源丰富课堂更新教学模式信息高度发达天传统思政教育模式已然行通思政教师带领学生进行历史验教训总结时结合局势进行分析讲授社会义理时候采学生够接触信息进行阐述学生空洞理解社会义制度优越性结合实际进行分析培养学生分析时事解决生活中实际问题力培养学生家国情怀线线结合延伸思政教育空间拓展思政教育领域课堂教学高校思政教育阵教师握课堂引导作慎重选择教学资源运媒体技术学生实现双沟通交流时利互联网技术实现线实时双互动思政教育阵延伸时交流中拓展学生生活中
（三）学生方面作受教育者学生微时代背景选择增够轻松接触种信息网络信息良莠齐需提高信息辨力修养丰富精神世界利欲腐蚀肆意宣扬思想左右坚定领导动摇第学生提高信息辨力纷繁复杂网络信息中迷失学生进入学脱离中学时代老师家长重重监状态时间增加没专门职业规划指导时间规划指导学生数时间处迷茫状态种情况较学生喜欢通网发时间种信息滤充斥着网络媒体缺乏社会验高校学生面良莠齐信息时容易迷失学生断提高社会义理知识提高信息分辨力客观分析种利益团体利益诉求正确网络宣扬极端思想肆宣扬物欲义腐蚀坚定社会义理想做社会义建设者第二学生动学马克思义理知识丰富精神世界提高道德修养学生思政教育接收者思政教育成功否衡量者思政教育仅老师细致引导更学生动追求作社会义事业接班学生应该求学时期锻炼追求进步充分学马克思义中国化理知识解社会义制度优越性进入社会投身社会实践做理基础时利新媒体获取思政教育资源拓展眼界提升理水丰富精神世界提高道德修养期立足断变化社会中
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