第三单元 长方形正方形
第6课时 周长少
教学目标：
1 通实践活动加深长方形正方形处认识图形周长含义理解进步掌握长方形正方形周长计算方法
2．操作实践交流讨解决总量程中培养创新意识发展数学思考合作交流力
3．培养学生喜爱数学情感
教学重点：
通活动进步认识周长周长计算方法
教学难点：
探索中获知识力
教学准备：
课件
教学程：
激趣引题认定目标（预设5分钟）
创设情境激趣导入
谈话：学课前组分学具篓请家学具篓里什物体告诉老师？天老师学起运学具进步探索面图形周长少
出示课题：周长少
二操作实践动探究（预设33分钟）
组合作学导学单：
1．拼拼
（1）请学取出6边长1厘米正方形动手拼拼拼形状图形？
学生操作教师巡视学生互动交流
想想拼成图形周长少？
学生操作汇报交流
通交流学生发现面积相等图形周长定相等
2．
（1）谈话：学动手求出长方形正方形周长老师里两图形（媒体出示课两图形）
学见样图形？先估计：图形周长长？请学验证猜测
（2）学生尝试测量计算组交流算法
指名汇报教师板书
师：两图形周长什会相等？边形周长长方形周长相等？
结：通转化方法边形周长转化成正方形正方形周长解决问题变简单
3．画画
谈话：长方形周长20厘米？知道长方形长宽分少厘米？组交流种情况？画出长方形？
果正方形周长20厘米？画出正方形？
师：根长方形周长20厘米获什信息？
结：通常先算出组长宽条理列举出种长宽列举时候定条理
4．量量
出示课两幅图两幅图什？指出周长？桌交流（第二幅图注意学生明确周长圆周长里面图案关）
估计出两幅图形周长？验证？算验证？桌合作测量出两幅图形周长（第二幅图学生通软线测量注意学生说说测量方法）
引导学生估计周长时先估计中某段长通估算出结果先画出相关图案接简单面图形简单面图形周长推算出该图案周长
结：通围围量量策略达化曲直化繁简目
三课堂总结
节课什新收获？
教学反思：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第6课时 周长少
教学目标：
1 通实践活动加深长方形正方形处认识图形周长含义理解进步掌握长方形正方形周长计算方法
2．操作实践交流讨解决总量程中培养创新意识发展数学思考合作交流力
3．培养学生喜爱数学情感
教学重点：
通活动进步认识周长周长计算方法
教学难点：
探索中获知识力
教学准备：
课件
教学程：
激趣引题认定目标（预设5分钟）
创设情境激趣导入
谈话：学课前组分学具篓请家学具篓里什物体告诉老师？天老师学起运学具进步探索面图形周长少
出示课题：周长少
二操作实践动探究（预设33分钟）
组合作学导学单：
1．拼拼
（1）请学取出6边长1厘米正方形动手拼拼拼形状图形？
学生操作教师巡视学生互动交流
想想拼成图形周长少？
学生操作汇报交流
通交流学生发现面积相等图形周长定相等
2．
（1）谈话：学动手求出长方形正方形周长老师里两图形（媒体出示课两图形）
学见样图形？先估计：图形周长长？请学验证猜测
（2）学生尝试测量计算组交流算法
指名汇报教师板书
师：两图形周长什会相等？边形周长长方形周长相等？
结：通转化方法边形周长转化成正方形正方形周长解决问题变简单
3．画画
谈话：长方形周长20厘米？知道长方形长宽分少厘米？组交流种情况？画出长方形？
果正方形周长20厘米？画出正方形？
师：根长方形周长20厘米获什信息？
结：通常先算出组长宽条理列举出种长宽列举时候定条理
4．量量
出示课两幅图两幅图什？指出周长？桌交流（第二幅图注意学生明确周长圆周长里面图案关）
估计出两幅图形周长？验证？算验证？桌合作测量出两幅图形周长（第二幅图学生通软线测量注意学生说说测量方法）
引导学生估计周长时先估计中某段长通估算出结果先画出相关图案接简单面图形简单面图形周长推算出该图案周长
结：通围围量量策略达化曲直化繁简目
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