金属资源利保护（第2课时）
学目标
1 设计实验探究铁制品锈蚀条件讨防止铁锈蚀方法
2 解防止金属锈蚀简单方法
3 认识废弃金属环境影响回收金属重性
学重点：
铁制品生锈条件探究
学难点：
铁生锈生成物铝氧化生成物差
教学方法：
实验探究学生学讲授法
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
1 天生活中方出现金属？
2 展示金属制品图片
思考联想金属生活密切联系
学生感受金属制品日常生活中重作
讲授新课
1展示铁锈蚀图片数字说明铁制品锈蚀量
感受铁制品锈蚀带损失
通学生切身感受铁制品损耗感受保护重性保护必须先解锈蚀原理引出新课
知识回顾
1燃烧条件探究
实验探究
1 步骤：现洁净锈铁钉试植物油煮沸迅速冷蒸馏水棉花干燥剂氯化钙试设计实验证明铁制品锈蚀条件
2 学生观察记录实验现象
3 根现象进行分析完成表格
学生通实验解铁锈蚀条件
实验分析
1 什煮沸迅速冷蒸馏水？
2 植物油什作？
3 根实验铁生锈条件什呢？
4 什铝空气中发生反应越越耐腐蚀铁相反？
思考问题写导学练
培养学生独立思考力答题力
新课探究——实验
1 铁生锈条件探究例研究设计实验
2 燃烧条件探究例研究根已知结推测实验现象
思考问题写导学练
培养学生独立思考力答题力
会运
书P18 讨
行车部件方法防锈？
学生思考交流
学致
渡：解铁生锈条件防锈方法知道保护金属方法书P19图825
学生学找保护金属方法
图思考金属资源限书画出保护金属方法
学找保护金属方法
堂反馈
完成导学练
学生做导学练
堂练提高效率
板书
第八单元 金属资源利保护（第2课时）
铁生锈条件
时氧气水接触
二防锈原理
（1）隔绝氧气
（2）隔绝水
（3）制成合金
三金属资源保护
（1）防止金属腐蚀
（2）回收利废旧金属
（3）合理开采矿物
（4）寻找金属代品
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1 设计实验探究铁制品锈蚀条件讨防止铁锈蚀方法
2 解防止金属锈蚀简单方法
3 认识废弃金属环境影响回收金属重性
学重点：
铁制品生锈条件探究
学难点：
铁生锈生成物铝氧化生成物差
教学方法：
实验探究学生学讲授法
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
1 天生活中方出现金属？
2 展示金属制品图片
思考联想金属生活密切联系
学生感受金属制品日常生活中重作
讲授新课
1展示铁锈蚀图片数字说明铁制品锈蚀量
感受铁制品锈蚀带损失
通学生切身感受铁制品损耗感受保护重性保护必须先解锈蚀原理引出新课
知识回顾
1燃烧条件探究
实验探究
1 步骤：现洁净锈铁钉试植物油煮沸迅速冷蒸馏水棉花干燥剂氯化钙试设计实验证明铁制品锈蚀条件
2 学生观察记录实验现象
3 根现象进行分析完成表格
学生通实验解铁锈蚀条件
实验分析
1 什煮沸迅速冷蒸馏水？
2 植物油什作？
3 根实验铁生锈条件什呢？
4 什铝空气中发生反应越越耐腐蚀铁相反？
思考问题写导学练
培养学生独立思考力答题力
新课探究——实验
1 铁生锈条件探究例研究设计实验
2 燃烧条件探究例研究根已知结推测实验现象
思考问题写导学练
培养学生独立思考力答题力
会运
书P18 讨
行车部件方法防锈？
学生思考交流
学致
渡：解铁生锈条件防锈方法知道保护金属方法书P19图825
学生学找保护金属方法
图思考金属资源限书画出保护金属方法
学找保护金属方法
堂反馈
完成导学练
学生做导学练
堂练提高效率
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第八单元 金属资源利保护（第2课时）
铁生锈条件
时氧气水接触
二防锈原理
（1）隔绝氧气
（2）隔绝水
（3）制成合金
三金属资源保护
（1）防止金属腐蚀
（2）回收利废旧金属
（3）合理开采矿物
（4）寻找金属代品
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