13 植树牧羊
教材分析
文讲述孤独牧羊数十年日体力毅力荒凉土变成流着奶蜜田园课文赞颂种私精神图回报类造福品行学篇课文应梳理课文事情节入手学生利默读手段初读课文时梳理出作者三次造访牧羊老状态结合课题然逐步梳理出文旨体会作者牧羊老衷赞美情
教学目标
1继续学默读学勾画关键语句理清事情节
2分析物形象感受物精神思考牧羊植树行意义
3学正面描写侧面描写写方法
教学重点
1快速默读课文概括文章容
2边读边想理解词句意义句段间联系
教学难点
1学会透某句某章节推断事中心方法学正面描写侧面描写写方法
2分析物形象感受物精神思考牧羊植树行意义
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1练默读学勾画关键语句理清事情节
2通变变初步理解文章容
导入新课
师：莎莉文老师心中爱残疾海伦·凯勒培养成世界著名作家教育家历激励身处逆境战胜生活中困难白求恩心中爱超越国家界限远万里帮助中国民争取解放战斗直奉献生命爱力量强天学法国著名作家·乔诺说植树牧羊老心中爱会带什呢？
设计意图已学课文中物导入新课激发学生阅读兴趣
二初读课文理清事情节
快速默读课文完成面务
（1） 结合相关资料扫清字词障碍
（2）标注文章段落序号勾画标志事情节发展语句
预设
课件出示：
标志事情节发展语句：
①1913年走进法国普罗旺斯区游稀少阿尔卑斯山做次旅行
②继续前走五时没找水连点希没处干旱土杂草见远处黑影
③第三天牧羊道
④样年第次世界战爆发应征入伍军队里五年战争结束笔微薄酬劳想呼吸纯净空气啊踏片高原路
⑤1920年开始年位植树老没见动摇怀疑天知道难
⑥1945年6月次见植树老
（3）简洁语言概括文讲事
提示：什做什事结果样句式组织语言概括事容
预设 通回忆讲述荒漠中牧羊十年默默闻植树片荒原变成绿洲造福众事
（4）请划分课文层次概括段落意
预设 第部分（第1—20段）：通讲述者段跨越数十年回忆讲述牧羊艾力泽·布菲独荒芜高原种树事
第二部分（第21段）：总体评价赞颂牧羊精神收束全文升华题
（5）文什序叙述？详写容？
预设 时间序详细写三次遇见牧羊历：初遇牧羊种树第二次见牧羊发现树长种树次遇见牧羊种树方变成幸福家园
师结：文章先总起议奠定难叙述基调然展开叙事时间序详细叙述牧羊间三次相遇事件高度赞美牧羊精神升华题
设计意图环节旨引导学生勾画标志事情节发展关键语句方法理清事情节厘清文章思路学方法操作性强快速高效说阅读提供定鉴
三读课文品析变变
1表格梳理
文中十年里三次见植树牧羊分什状况？高原带样变化？默读课文勾画关键语句完成面表格填空
课件出示：
牧羊情况
高原情况
初遇牧羊
见牧羊
次相见
预设
牧羊情况
高原情况
初遇牧羊
住房子里牧羊时种树沉默寡言充满信意志果断生活丝苟
毫生趣村落成废墟环境恶劣
见牧羊
身体更矫健减少羊群数量开始养蜂性格没变化然心旁骛种树然沉默寡言
乡景旧昔已萌发生机树林已然成片蔚然成林干涸河床淙淙水流种草木开始复现
次相见
87岁年事已高住力建成乡间
景象完全改观甚连空气样昔日荒生机勃勃成片沃土搬回处处呈现着幸福安适景貌
2表格分析
观察分析表中容发现东西慢慢发生变化事情始终未变底什变？什始终没变？
（生讨交流师指名回答）
预设 变：高原变生活环境前荒凉破败废弃生命气息逐渐变葱茏富饶充满生机幸福安宁生活里
变：牧羊十年日执着种植树木种树作事业作生命终换高原奇迹
3思考原
牧羊什直种植树木呢？结合文章相关段落思考
预设 文章第11段面半段交代种树原牧羊妻子子世选择生活羊群狗做伴发现片荒原缺少树没生命气息然没重事情做开始种树朴素愿希里生命希里成荒断种树然世界生命热爱体现亲思念化然世界爱正种信念支撑十年持续断种树荒漠变绿洲废弃村庄变成幸福家园
结束语：作者第称视角冷静简洁叙述事先总起议总述牧羊慷慨私图回报难然叙述三次牧羊见面情形讲述牧羊艾力泽·布菲独荒原种树荒芜高原变成幸福生活家园事结尾予牧羊高度赞美赞颂牧羊做天做事体现力量伟
设计意图环节意学生通填写表格初步感知文章容通表格容分析发现环境变化物做事情没变想片荒原生命气息初心未变变变中理解文章题
四布置作业
课搜集国历史现代社会中样默默植树造林资料记录事讲家听
第2课时
课时目标
1分析牧羊形象学正面描写侧面描写写方法
2探讨文章旨思考牧羊植树行意义
交流展示
1生讲述课外搜集默默植树造林事
2师展示关默默植树造林材料
（1）清代诗萧雄赞颂左宗棠西北植柳：千尺乔松万里山连云攒簇乱峰间应笛里边亭柳齐唱春风度玉关
课件出示：
（2）绿荒山白头发志造福百姓老骥伏枥意气风发心未清廉时起奉献直天60年里切作辜负民期感动中国杨善洲老颁奖辞
设计意图环节旨学生搜集默默闻植树造林事中感受精神面学牧羊精神奠定基础
二细读课文分析物形象
师：古左宗棠杨善洲植树造林荒原变成绿洲改变生存环境样默默植树文中牧羊样做呢？中发现样？
1默读课文合作探究
活动程：
（1）组默读课文圈点具体描写牧羊关键词仿示例分析物形象做批注
（2）组交流代表发言
课件出示：
示例：停铁棍戳坑然轻轻坑里放颗橡子仔细盖泥土中戳放盖等读出做事认真丝苟
预设
①炉子煮着锅热腾腾汤出刚刚刮胡子衣服扣子缝结结实实补丁针脚细出中热腾腾结结实实细等读出热爱生活干净利落做事丝苟
②挑出堆橡子颗饱满接着十堆分开边数边者裂缝拣出中挑出分开数拣等读出做事丝苟认真仔细
③三年直样种着树已种十万颗橡子十万颗橡子中两万颗发芽……会光秃秃土扎根长成树中三年直等读出孤独坚韧执着默默奉献
④男太爱说话问块？……说知道起意心意百颗橡子种沉默寡言中知道意心意沉默寡言等读出默默付出计回报张扬
……
师点拨：句话直接物动作语言进行描写种正面描写直接描写写物品陈设体现物性格种侧面描写间接描写
2分析描写手法
师：文中采正面描写侧面描写写牧羊说说两者处
预设 正面描写（直接描写）：生动形象语言物（景物）状态直接具体描绘出刻画物形象常描写手法通物肖语言动作神态心理等方面描写表现物性格品质特点等
侧面描写（间接描写）：侧面烘托物形象般通周围物环境描绘表现描写象鲜明突出间接描写象进行刻画描绘
师结：牧羊心种树十年计回报力荒原建成座家园体现坚忍执着计回报默默闻私奉献精神坚毅私伟令敬佩创造伟业震撼
3评价物精神
师：牧羊精神仅震撼震撼文中勾画文中评价牧羊议性语句文中予牧羊样评价
预设
（1）文章第1段慷慨私图回报难等褒义词充满崇敬赞美情
（2）明白类毁灭天样创造句话写出牧羊勤劳毅力片荒蔚然成林表达作者牧羊崇敬赞美情
（3）结尾段运议抒情相结合写法总结出牧羊精神品质——具顽强毅力执着信念私奉献精神时表达作者牧羊敬佩高度赞美情
设计意图环节设置旨学生通文容咂摸走进牧羊心世界解理解品格思想境界文产生鸣牧羊产生鸣真正读懂读通着伟灵魂普通
三深读课文探讨说旨
师：篇说艾力泽·布菲牧羊作者虚构作者什虚构篇说虚构样位物呢？组讨结合文中交代时代背景面资料谈谈文旨理解
资料助读：
课件出示：
资料：篇文章作者1953年应美国读者文摘杂志专题见非难忘谁约稿写文章动编辑派寻找发现方根存样老没久文章先编成绘拍成电影风靡全球
资料二：植树牧羊虚构战二战时期法国普罗旺斯区孤独牧羊心家思念转化然热爱余生倾注阿尔卑斯山荒原植树工作中双手坚韧毅力荒芜变成安居乐业田园
资料三：文字图感动鼓舞做球益事球神奇事真数数完祝愿家颗慷慨心分享带幸福
——绘植树男绘画作者中国读者寄语
学生活动：
（1）找出交代文中时代背景语句勾画出（学生勾画交流）
（2）组讨结合文章资料容分析说旨
预设 旨理解：①物然虚构物精神鼓舞世牧羊心存美愿力改造荒原变成绿洲体现类毅力创造力勇气担激励更做社会益事情
②事横跨第次世界战第二次世界战时期战争带毁灭仅摧毁生活环境摧毁精神家园变私利相互折磨植树牧羊断植树创造优美安宁充满生机环境重塑心心善相互关心爱护时代呼唤幸福创造时代厌弃战乱
③然角度牧羊种植树木体现然谐存意识激励世界国关注森林生问题促进世界环保事业发展森林生做出巨贡献
设计意图结合资料角度层次探讨文章题拓展学生文章题认识深度
四联系身畅谈感悟启示
师：牧羊精神启迪世启迪着现实生活中学精神？生创造生奇迹呢？请结合生活体验谈谈中启示
预设
（1）牧羊十年重复做件事——植树改变生存环境更改变世界代表改变类命运断奋斗应该做样做社会益事事情简单做极致持续断努力做定类做出贡献创造奇迹
（2）牧羊然普通心怀爱十年默默闻计回报植树众创造幸福启发普通力创造心怀爱创造幸福予幸福必求回报创造体现出生价值
结束语：文章第称手法记叙牧羊力荒原变成绿洲事牧羊始终默默闻求名利回报慷慨私奉献奉献精神坚持懈乐观生活态度社会然着重现实意义
设计意图环节旨学生联系生活谈谈文中物精神感悟提升学生生认识树立正确生观价值观
五布置作业
处社会中默默种树非毅力辛勤耕耘种植着希幸福认识听说样试写段文字记录事迹写出评价感受
设计意图环节旨学生寻找社会默默做贡献普通采访记录事迹写评价感受样实践活动利加深学生牧羊精神理解进步接受文精神熏陶感悟精神化心外化行落实生活中
教学反思
次教学设计默读根阅读求勾画相关语句紧抓关键词运分析关键词方法逐步理清文章思路理解文章容感受物精神达角度探讨文章旨受启迪运生活树立正确生观价值观培养提高学生语文素养
素养提升
默读课文中逐步完成程度目标？
课文篇幅较长适合训练默读默读求出声动唇指读回顾气呵成读完全文样做注意力集中语句层面单字单词利形成完整印象保证语感连续性更容易握文章意蕴采取遍默读方式初读时整体握课文意读时重梳理事情节握物形象三读时圈点勾画关键语句
疑难探究
作者样表现牧羊物形象
第1段作者直接表明法：想真正解长期观察做事作者观察牧羊数十年果慷慨私图回报世界留许肯定说难里直接点明题旨概括说明物形象
文通事叙述进步丰富形象直接明确评价：通系列观情感倾明确语句直接表达作者牧羊赞美更通具体细节描写丰富物形象：例牧羊拣选橡子时颗颗选择拒绝帮忙独完成细节描写出丝苟认真仔细工作态度作者询问土属时牧羊知道更关心样叙述心种树毫私心山农场中独搬荒凉冷僻高原说明充满信意志果断……
末段作者更直抒胸臆：体力毅力片荒漠变成绿洲……心底里位没受什教育普通农民感限敬佩直接歌颂牧羊表达敬佩情
文化素养
古代文爱植树
东晋诗陶渊明生爱植树解官仅隐居田园水边遍种柳树特意堂前种五棵柳树号五柳先生赋诗写道：畴交远风良苗怀新榆柳荫檐桃李罗堂前荣荣窗兰密密堂前柳透传世佳句足见诗然感情深
白居易堪称种树迷做处方官处栽花种树诗中写持钱买花树城东坡栽购花者限桃杏梅江州司马日忠州刺史时栽松满院种柳荫前墀显示爱树植树情怀
柳宗元堪称植树模范尤爱种柳柳州刺史时带领百姓柳江西岸面积种植柳树种树郭橐驼传中植物领概括植木性欲舒培欲土欲筑欲密谓植树行家言
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教材分析
文讲述孤独牧羊数十年日体力毅力荒凉土变成流着奶蜜田园课文赞颂种私精神图回报类造福品行学篇课文应梳理课文事情节入手学生利默读手段初读课文时梳理出作者三次造访牧羊老状态结合课题然逐步梳理出文旨体会作者牧羊老衷赞美情
教学目标
1继续学默读学勾画关键语句理清事情节
2分析物形象感受物精神思考牧羊植树行意义
3学正面描写侧面描写写方法
教学重点
1快速默读课文概括文章容
2边读边想理解词句意义句段间联系
教学难点
1学会透某句某章节推断事中心方法学正面描写侧面描写写方法
2分析物形象感受物精神思考牧羊植树行意义
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1练默读学勾画关键语句理清事情节
2通变变初步理解文章容
导入新课
师：莎莉文老师心中爱残疾海伦·凯勒培养成世界著名作家教育家历激励身处逆境战胜生活中困难白求恩心中爱超越国家界限远万里帮助中国民争取解放战斗直奉献生命爱力量强天学法国著名作家·乔诺说植树牧羊老心中爱会带什呢？
设计意图已学课文中物导入新课激发学生阅读兴趣
二初读课文理清事情节
快速默读课文完成面务
（1） 结合相关资料扫清字词障碍
（2）标注文章段落序号勾画标志事情节发展语句
预设
课件出示：
标志事情节发展语句：
①1913年走进法国普罗旺斯区游稀少阿尔卑斯山做次旅行
②继续前走五时没找水连点希没处干旱土杂草见远处黑影
③第三天牧羊道
④样年第次世界战爆发应征入伍军队里五年战争结束笔微薄酬劳想呼吸纯净空气啊踏片高原路
⑤1920年开始年位植树老没见动摇怀疑天知道难
⑥1945年6月次见植树老
（3）简洁语言概括文讲事
提示：什做什事结果样句式组织语言概括事容
预设 通回忆讲述荒漠中牧羊十年默默闻植树片荒原变成绿洲造福众事
（4）请划分课文层次概括段落意
预设 第部分（第1—20段）：通讲述者段跨越数十年回忆讲述牧羊艾力泽·布菲独荒芜高原种树事
第二部分（第21段）：总体评价赞颂牧羊精神收束全文升华题
（5）文什序叙述？详写容？
预设 时间序详细写三次遇见牧羊历：初遇牧羊种树第二次见牧羊发现树长种树次遇见牧羊种树方变成幸福家园
师结：文章先总起议奠定难叙述基调然展开叙事时间序详细叙述牧羊间三次相遇事件高度赞美牧羊精神升华题
设计意图环节旨引导学生勾画标志事情节发展关键语句方法理清事情节厘清文章思路学方法操作性强快速高效说阅读提供定鉴
三读课文品析变变
1表格梳理
文中十年里三次见植树牧羊分什状况？高原带样变化？默读课文勾画关键语句完成面表格填空
课件出示：
牧羊情况
高原情况
初遇牧羊
见牧羊
次相见
预设
牧羊情况
高原情况
初遇牧羊
住房子里牧羊时种树沉默寡言充满信意志果断生活丝苟
毫生趣村落成废墟环境恶劣
见牧羊
身体更矫健减少羊群数量开始养蜂性格没变化然心旁骛种树然沉默寡言
乡景旧昔已萌发生机树林已然成片蔚然成林干涸河床淙淙水流种草木开始复现
次相见
87岁年事已高住力建成乡间
景象完全改观甚连空气样昔日荒生机勃勃成片沃土搬回处处呈现着幸福安适景貌
2表格分析
观察分析表中容发现东西慢慢发生变化事情始终未变底什变？什始终没变？
（生讨交流师指名回答）
预设 变：高原变生活环境前荒凉破败废弃生命气息逐渐变葱茏富饶充满生机幸福安宁生活里
变：牧羊十年日执着种植树木种树作事业作生命终换高原奇迹
3思考原
牧羊什直种植树木呢？结合文章相关段落思考
预设 文章第11段面半段交代种树原牧羊妻子子世选择生活羊群狗做伴发现片荒原缺少树没生命气息然没重事情做开始种树朴素愿希里生命希里成荒断种树然世界生命热爱体现亲思念化然世界爱正种信念支撑十年持续断种树荒漠变绿洲废弃村庄变成幸福家园
结束语：作者第称视角冷静简洁叙述事先总起议总述牧羊慷慨私图回报难然叙述三次牧羊见面情形讲述牧羊艾力泽·布菲独荒原种树荒芜高原变成幸福生活家园事结尾予牧羊高度赞美赞颂牧羊做天做事体现力量伟
设计意图环节意学生通填写表格初步感知文章容通表格容分析发现环境变化物做事情没变想片荒原生命气息初心未变变变中理解文章题
四布置作业
课搜集国历史现代社会中样默默植树造林资料记录事讲家听
第2课时
课时目标
1分析牧羊形象学正面描写侧面描写写方法
2探讨文章旨思考牧羊植树行意义
交流展示
1生讲述课外搜集默默植树造林事
2师展示关默默植树造林材料
（1）清代诗萧雄赞颂左宗棠西北植柳：千尺乔松万里山连云攒簇乱峰间应笛里边亭柳齐唱春风度玉关
课件出示：
（2）绿荒山白头发志造福百姓老骥伏枥意气风发心未清廉时起奉献直天60年里切作辜负民期感动中国杨善洲老颁奖辞
设计意图环节旨学生搜集默默闻植树造林事中感受精神面学牧羊精神奠定基础
二细读课文分析物形象
师：古左宗棠杨善洲植树造林荒原变成绿洲改变生存环境样默默植树文中牧羊样做呢？中发现样？
1默读课文合作探究
活动程：
（1）组默读课文圈点具体描写牧羊关键词仿示例分析物形象做批注
（2）组交流代表发言
课件出示：
示例：停铁棍戳坑然轻轻坑里放颗橡子仔细盖泥土中戳放盖等读出做事认真丝苟
预设
①炉子煮着锅热腾腾汤出刚刚刮胡子衣服扣子缝结结实实补丁针脚细出中热腾腾结结实实细等读出热爱生活干净利落做事丝苟
②挑出堆橡子颗饱满接着十堆分开边数边者裂缝拣出中挑出分开数拣等读出做事丝苟认真仔细
③三年直样种着树已种十万颗橡子十万颗橡子中两万颗发芽……会光秃秃土扎根长成树中三年直等读出孤独坚韧执着默默奉献
④男太爱说话问块？……说知道起意心意百颗橡子种沉默寡言中知道意心意沉默寡言等读出默默付出计回报张扬
……
师点拨：句话直接物动作语言进行描写种正面描写直接描写写物品陈设体现物性格种侧面描写间接描写
2分析描写手法
师：文中采正面描写侧面描写写牧羊说说两者处
预设 正面描写（直接描写）：生动形象语言物（景物）状态直接具体描绘出刻画物形象常描写手法通物肖语言动作神态心理等方面描写表现物性格品质特点等
侧面描写（间接描写）：侧面烘托物形象般通周围物环境描绘表现描写象鲜明突出间接描写象进行刻画描绘
师结：牧羊心种树十年计回报力荒原建成座家园体现坚忍执着计回报默默闻私奉献精神坚毅私伟令敬佩创造伟业震撼
3评价物精神
师：牧羊精神仅震撼震撼文中勾画文中评价牧羊议性语句文中予牧羊样评价
预设
（1）文章第1段慷慨私图回报难等褒义词充满崇敬赞美情
（2）明白类毁灭天样创造句话写出牧羊勤劳毅力片荒蔚然成林表达作者牧羊崇敬赞美情
（3）结尾段运议抒情相结合写法总结出牧羊精神品质——具顽强毅力执着信念私奉献精神时表达作者牧羊敬佩高度赞美情
设计意图环节设置旨学生通文容咂摸走进牧羊心世界解理解品格思想境界文产生鸣牧羊产生鸣真正读懂读通着伟灵魂普通
三深读课文探讨说旨
师：篇说艾力泽·布菲牧羊作者虚构作者什虚构篇说虚构样位物呢？组讨结合文中交代时代背景面资料谈谈文旨理解
资料助读：
课件出示：
资料：篇文章作者1953年应美国读者文摘杂志专题见非难忘谁约稿写文章动编辑派寻找发现方根存样老没久文章先编成绘拍成电影风靡全球
资料二：植树牧羊虚构战二战时期法国普罗旺斯区孤独牧羊心家思念转化然热爱余生倾注阿尔卑斯山荒原植树工作中双手坚韧毅力荒芜变成安居乐业田园
资料三：文字图感动鼓舞做球益事球神奇事真数数完祝愿家颗慷慨心分享带幸福
——绘植树男绘画作者中国读者寄语
学生活动：
（1）找出交代文中时代背景语句勾画出（学生勾画交流）
（2）组讨结合文章资料容分析说旨
预设 旨理解：①物然虚构物精神鼓舞世牧羊心存美愿力改造荒原变成绿洲体现类毅力创造力勇气担激励更做社会益事情
②事横跨第次世界战第二次世界战时期战争带毁灭仅摧毁生活环境摧毁精神家园变私利相互折磨植树牧羊断植树创造优美安宁充满生机环境重塑心心善相互关心爱护时代呼唤幸福创造时代厌弃战乱
③然角度牧羊种植树木体现然谐存意识激励世界国关注森林生问题促进世界环保事业发展森林生做出巨贡献
设计意图结合资料角度层次探讨文章题拓展学生文章题认识深度
四联系身畅谈感悟启示
师：牧羊精神启迪世启迪着现实生活中学精神？生创造生奇迹呢？请结合生活体验谈谈中启示
预设
（1）牧羊十年重复做件事——植树改变生存环境更改变世界代表改变类命运断奋斗应该做样做社会益事事情简单做极致持续断努力做定类做出贡献创造奇迹
（2）牧羊然普通心怀爱十年默默闻计回报植树众创造幸福启发普通力创造心怀爱创造幸福予幸福必求回报创造体现出生价值
结束语：文章第称手法记叙牧羊力荒原变成绿洲事牧羊始终默默闻求名利回报慷慨私奉献奉献精神坚持懈乐观生活态度社会然着重现实意义
设计意图环节旨学生联系生活谈谈文中物精神感悟提升学生生认识树立正确生观价值观
五布置作业
处社会中默默种树非毅力辛勤耕耘种植着希幸福认识听说样试写段文字记录事迹写出评价感受
设计意图环节旨学生寻找社会默默做贡献普通采访记录事迹写评价感受样实践活动利加深学生牧羊精神理解进步接受文精神熏陶感悟精神化心外化行落实生活中
教学反思
次教学设计默读根阅读求勾画相关语句紧抓关键词运分析关键词方法逐步理清文章思路理解文章容感受物精神达角度探讨文章旨受启迪运生活树立正确生观价值观培养提高学生语文素养
素养提升
默读课文中逐步完成程度目标？
课文篇幅较长适合训练默读默读求出声动唇指读回顾气呵成读完全文样做注意力集中语句层面单字单词利形成完整印象保证语感连续性更容易握文章意蕴采取遍默读方式初读时整体握课文意读时重梳理事情节握物形象三读时圈点勾画关键语句
疑难探究
作者样表现牧羊物形象
第1段作者直接表明法：想真正解长期观察做事作者观察牧羊数十年果慷慨私图回报世界留许肯定说难里直接点明题旨概括说明物形象
文通事叙述进步丰富形象直接明确评价：通系列观情感倾明确语句直接表达作者牧羊赞美更通具体细节描写丰富物形象：例牧羊拣选橡子时颗颗选择拒绝帮忙独完成细节描写出丝苟认真仔细工作态度作者询问土属时牧羊知道更关心样叙述心种树毫私心山农场中独搬荒凉冷僻高原说明充满信意志果断……
末段作者更直抒胸臆：体力毅力片荒漠变成绿洲……心底里位没受什教育普通农民感限敬佩直接歌颂牧羊表达敬佩情
文化素养
古代文爱植树
东晋诗陶渊明生爱植树解官仅隐居田园水边遍种柳树特意堂前种五棵柳树号五柳先生赋诗写道：畴交远风良苗怀新榆柳荫檐桃李罗堂前荣荣窗兰密密堂前柳透传世佳句足见诗然感情深
白居易堪称种树迷做处方官处栽花种树诗中写持钱买花树城东坡栽购花者限桃杏梅江州司马日忠州刺史时栽松满院种柳荫前墀显示爱树植树情怀
柳宗元堪称植树模范尤爱种柳柳州刺史时带领百姓柳江西岸面积种植柳树种树郭橐驼传中植物领概括植木性欲舒培欲土欲筑欲密谓植树行家言
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