辨析题
1教育质
2教育相独立性——衡性
3影响体身心发展素——位混淆
4教育目层次结构——概念混淆
5全面发展教育构成——均衡发展
6课程类型——概念混淆
7教学相关：
（1）教学含义——双边
（2）教学位——学校教育工作中心工作（德育混淆）
（3）教学务——双基观心德智体美
（4）教学智育关系
8教学程基规律：
（1）直接验间接验相统
（2）掌握知识发展智力相统
（3）教师导学生体相统
（4）传授知识思想教育相统
9注意品质
（1）注意分散VS注意转移
（2）注意分散VS注意起伏
（3）注意分散VS注意分配
10瞬时记忆短时记忆长时记忆
11心理定势功固着影响
12负强化惩罚概念混淆
13学相关
（1）学实质（练反复验较持久改变）
（2）学分类
14学动机学效率关系
15学迁移概念学迁移分类概念混淆
16化应——概念混淆
17发展区——着眼潜水
18场独立场存——概念混淆
19流体力晶体力——概念混淆
20心理辅导原（面全体学生）
21德育相关：
（1）品德道德概念混淆
（2）德育培养学生道德品质教育
（3）德育程品德形成程
（4）德育程基规律—端性反复性
22非正式群体
1课程学科
该说法错误
课程广义狭义分广义课程指实现学校教育目选择教育容总进程安排包括门学科课外活动狭义课程指某门学科题干中缩课程涵
题目说法错误
2常言道做事先做学校中心工作德育
说法错误
做事先做体现德育重性学校工作中应该树立德育先理念代表学校中心工作德育教学学校中心工作学校工作必须坚持教学中心学校中心工作教学
题目说法错误
3教学务学生传授知识
说法错误
教学务学生掌握系统现代科学文化知识形成基技技巧外发展学生智特培养学生力创造力发展学生体力促进学生健康成长培养学生科学世界观良思想品德健康审美情趣良心理素质题干缩教学务
题目说法错误
4教学评价学生学业成绩评价
5短时记忆长时记忆转化条件想象
6学引起行者行潜变化短暂
7接受学定意义学
8惩罚负强化
9性力感失败关
10学迁移学程中常见现象新知识新
技学起促进作
11气质体表现心理活动速度强度灵活性指
性心理特征坏分
12德育程品德形成程
简答题
1简述生产力教育关系（龟速够防守两新促生产）
参考答案
（1）生产力教育制约作——生产力水决定教育发展水
①生产力水决定教育规模速度
②生产力制约培养规格教育结构
③生产力制约教学容方法组织形式手段
（2）教育生产力促进作——济功
①教育劳动力生产基途径
②教育科学知识生产效形式
③教育进行技术创新重手段
2简述影响身心发展素
参考答案
（1）遗传指代继承生理解剖特点机体结构形态
感官神系统等特点发展生理前提发展提供性
（2）环境泛指体生活中影响体身心发展切外部素包括然环
境社会环境遗传提供发展性变成现实
（3）学校教育发展中起导作
（4）体观动性指观意识客观世界反映动作
身心发展动力促进体发展决定性素
3简述学校教育身心发展中起导作表现
（严规范塑性）
参考答案
（1）学校教育社会体基求体发展方做出社会性规范
（2）学校教育具加速体发展特殊功
（3）学校教育尤基础教育体发展影响具时延时价值
（4）学校教育具开发体特殊发展性功
4简述确立国教育目（马克思社会）
参考答案
（1）特定社会政治济文化背景
（2）受教育者身心发展规律
（3）教育思想
（4）马克思关全面发展学说
5简述全面发展教育构成作（德智体美劳）
参考答案
全面发展教育德育智育体育美育劳动技术教育构成
（1）德育全面发展教育中起着灵魂统率作
（2）智育全面发展教育中起着前提支持作
（3）体育全面发展教育重物质基础
（4）美育全面发展教育中起着动力作
（5）劳动技术教育综合德育智育体育美育作
6简述课程容文表现形式（课程文三种
计划课标教材）
参考答案
（1）课程计划
课程计划根教育目类型学校教育务国家教育部门制
定关教学教育工作指导性文件
（2）课程标准
课程标准课程计划具体化纲形式编定关学科教学容指导
性文件
（3）教材
教材教师学生进行教学活动材料包括教科书讲义参考书等
7简述新课程改革结构（综高分初结合
十二综必修）
参考答案
新课程改革整体设置九年贯义务教育课程
（1）学阶段综合课程初中阶段设置分科综合相结合课程
（2）高中阶段分科课程设置丰富样选修课程开设技术类课程
积极试行学分制理
（3）学高中设置综合实践活动课程作必修课程
（4）农村中学课程社会济发展服务
8简述国现阶段教学务
（双基+德智体美）
参考答案
（1）学生掌握系统现代科学基础知识基技
（2）发展学生智特培养学生力创造力
（3）发展学生体力促进学生身体健康
（4）培养学生科学世界观良思想品德健康审美情趣良心
理素质
9简述教学程结构（机灵巩茶）
参考答案
（1）激发学动机
（2）领会知识
（3）巩固知识
（4）运知识
（5）检查知识
10简述直观性教学原含义贯彻求（选择语言滥）
参考答案
直观性教学原指教学中通学生观察学事物教师语言形象描述
引导学生形成学事物程清晰表象丰富感性认识
够正确理解书知识发展认识力
贯彻原求：
（1）正确选择直观教具现代化教学手段
（2）直观教具演示语言讲解结合起
（3）重视运言语直观
（4）防止直观滥
11简述启发性教学原含义贯彻求
（牧民发问）
参考答案
启发性原指教学中教师承认学生学体注意调动学
动性引导独立思考积极探索生动活泼学觉掌握科学知识提
高分析问题解决问题力
贯彻原求：
（1）加强学目性教育调动学生学动性
（2）启发学生独立思考发展学生逻辑思维力
（3）学生动手实践培养学生独立解决问题力
（4）发扬教学民
12简述循序渐进教学原含义贯彻求（教学系统解决重
难点序浅入深）
参考答案
循序渐进原指教学学科逻辑系统学生认识发展序进行
学生系统掌握基础知识基技形成严密逻辑思维力
贯彻原求：
（1）教师教学系统性
（2）注意矛盾解决重点难点教学
（3）学生认识序浅入深易难进行教学
13简述影响问题解决素（稳定工作
千元请动）
参考答案
（1）问题情境
（2）心理定势功固着
（3）已知识验——迁移
（4）原型启发
（5）情绪动机
述素体智力水性格特征认知风格世界观等性心理特
性制约着问题解决方效果
14简述学生学特点
（尖系统班动）
参考答案
（1）学生学掌握间接知识验
（2）学生学教师目计划组织指导进行
（3）学生学务掌握系统科学知识技形成科学世界观
良道德品质
（4）学生学学校班集体中进行
（5）学生学具定程度动性
15简述意义学实质条件（材料意义+新旧知识+心）
参考答案
（1）意义学实质：意义学实质新知识已知识建立起非
（）实质性（非字面）联系
（2）意义学条件：
①学材料逻辑意义
②意义学心
③学者认知结构中必须具适知识便新知识进行联系
16简述马斯洛需层次
参考答案
（1）生理需：指类维持身生存需基需求
（2）安全需：寻求赖保护避免危险灾难维持生存需
（3）属爱需：包括爱热爱
（4）尊重需：表现尊受尊重
（5）求知需：克服障碍解决问题工具
（6）审美需：美秩序衡需
（7）实现需：充分发挥潜实现理想心理需
17简述培养激发学生学动机（学生需立志
效源努力）
参考答案
培养学生学动机：
（1）解满足学生需促学动机产生
（2）重视立志教育学生进行成动机训练
（3）帮助学生确立正确概念获效感
（4）培养学生努力导致成功观
17简述培养激发学生学动机（控制奖惩启发）
参考答案
激发学生学动机：
（1）创设问题情境实施启发式教学
（2）根作业难度恰控制动机水
（3）充分利反馈信息妥善进行奖惩
（4）正确指导结果促学生继续努力
18简述效促进学迁移教学（二排艺）
参考答案
（1）精选教材
（2）合理编排教学容
（3）合理安排教学程序
（4）教授学策略提高迁移意识性
19简述认知策略容
参考答案
复述策略：复述策略指记忆中保持学信息信息进行重复识记
策略
精细加工策略：精加工策略种新学材料头脑中已知识联系起
增加新信息意义深层加工策略
组织策略：组织策略指整合学新知识间新旧知识间联系形
成新知识结构策略
20简述发展区启示
参考答案
（1）发展区含义：维果斯基认童两种发展水：童
现水二达发展水两种水间差异发展区
（2）发展区启示：
教学应着眼学生发展区潜发展水变成现实发展水
创造新发展区维果斯基特提出：
教学应走发展前面
21简述气质类型教育措施（胆汁直接血专
黏液耐心抑郁求委婉）
参考答案
（1）针胆汁质学生老师应该直截告诉学生学生批评
定说服力时培养学生坚持制等品质应该帮助学生克服鲁莽
莽撞缺点
（2）针血质学生老师采种样教育方式老师
创造条件活动机会定期提醒培养专品质防止见异
思迁（3）针黏液质学生老师采取耐心教育方式老师考
虑做出反应足够时间培养生气勃勃精神热情开朗性诚
工作踏实优点
（4）针抑郁质学生老师采取委婉暗示方式老师关心
爱护公开场合严厉指责批评培养亲切友善交富
信精神
22学校开展心理健康教育途径
（开课+渗透+辅导）
参考答案
（1）开设心理健康教育关课程
（2）开设心理辅导活动课
（3）学科教学中渗透心理健康教育容
（4）结合班级团队活动开展心理健康教育
（5）心理辅导咨询
（6）组辅导
23简述促进中学生形成良品德方法（演讲说定价榜）
参考答案
（1）效说服
（2）树立良榜样
（3）利群体约定
（4）予恰奖励惩罚
（5）价值辨析
（6）角色扮演
（7）组道德讨
24简述德育程基规律（脚趾长毛）
参考答案
（1）德育程促学生知情意行互动发展程
（2）德育程组织学生活动交统方面教育影响程
（3）德育程促进学生思想品德部矛盾积极转化程
（4）德育程长期反复逐步提高程
25简述贯彻疏导原求
参考答案
（1）讲明道理疏导思想
（2）势利导循循善诱
（3）表扬激励坚持正面教育
26简述贯彻尊重严格求原求
参考答案
（1）教育者强烈责感尊重学生态度关心爱护学生尤
进生
（2）教育者应根教育目德育目标学生严格求认真理
（3）教育者学生提出合理严格道德求
27简述贯彻知行统原求
参考答案
（1）加强思想道德理教育提高学生思想道德认识
（2）注重组织实践活动培养道德行惯
（3）学生评价求坚持知行统原
（4）教育者身作严律
28简述贯彻榜样示范法求
参考答案
（1）选学榜样选榜样学榜样前提应根时代求
学生实际情况指导选择学榜样获前进明确方巨动力
（2）激起学生榜样敬慕情榜样学生产生激励作推动
前进需引导学生解榜样
（3）引导学生榜样调节行提高修养时学生情感动
引导行动敬慕情转化道德行惯逐步巩固加深种情感
29简述中学德育途径
参考答案
（1）思想政治课学科教学
（2）社会实践活动
（3）课外活动
（4）青团组织活动
（5）班会校会周会晨会
（6）班工作
30简述班集体形成标志
参考答案
（1）坚定正确政治方明确奋斗目标
（2）健全组织机构坚强领导核心
（3）严格规章制度严明组织纪律
（4）正确集体舆良班风
31简述班教育工作
参考答案
班优等生教育工作：
（1）严格求防止满
（2）断激励提高抗挫折力
（3）消嫉妒公竞争
（4）发挥优势带动全班
参考答案
班中等生教育工作：
（1）重视中等生教育
（2）根中等生特点放矢进行教育
（3）中等生创造充分展示机会增强信心
参考答案
班进生教育工作：
（1）关心热爱严格求相结合
（2）培养激发学动机
（3）善发掘进生身闪光点增强信心集体荣誉感
（4）针进生差异材施教症药
（5）进生教育持恒
32简述教师成长发展基途径
参考答案
（1）观摩分析优秀教师教学活动
（2）开展微格教学
（3）进行专门训练
（4）反思教学验
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1教育质
2教育相独立性——衡性
3影响体身心发展素——位混淆
4教育目层次结构——概念混淆
5全面发展教育构成——均衡发展
6课程类型——概念混淆
7教学相关：
（1）教学含义——双边
（2）教学位——学校教育工作中心工作（德育混淆）
（3）教学务——双基观心德智体美
（4）教学智育关系
8教学程基规律：
（1）直接验间接验相统
（2）掌握知识发展智力相统
（3）教师导学生体相统
（4）传授知识思想教育相统
9注意品质
（1）注意分散VS注意转移
（2）注意分散VS注意起伏
（3）注意分散VS注意分配
10瞬时记忆短时记忆长时记忆
11心理定势功固着影响
12负强化惩罚概念混淆
13学相关
（1）学实质（练反复验较持久改变）
（2）学分类
14学动机学效率关系
15学迁移概念学迁移分类概念混淆
16化应——概念混淆
17发展区——着眼潜水
18场独立场存——概念混淆
19流体力晶体力——概念混淆
20心理辅导原（面全体学生）
21德育相关：
（1）品德道德概念混淆
（2）德育培养学生道德品质教育
（3）德育程品德形成程
（4）德育程基规律—端性反复性
22非正式群体
1课程学科
该说法错误
课程广义狭义分广义课程指实现学校教育目选择教育容总进程安排包括门学科课外活动狭义课程指某门学科题干中缩课程涵
题目说法错误
2常言道做事先做学校中心工作德育
说法错误
做事先做体现德育重性学校工作中应该树立德育先理念代表学校中心工作德育教学学校中心工作学校工作必须坚持教学中心学校中心工作教学
题目说法错误
3教学务学生传授知识
说法错误
教学务学生掌握系统现代科学文化知识形成基技技巧外发展学生智特培养学生力创造力发展学生体力促进学生健康成长培养学生科学世界观良思想品德健康审美情趣良心理素质题干缩教学务
题目说法错误
4教学评价学生学业成绩评价
5短时记忆长时记忆转化条件想象
6学引起行者行潜变化短暂
7接受学定意义学
8惩罚负强化
9性力感失败关
10学迁移学程中常见现象新知识新
技学起促进作
11气质体表现心理活动速度强度灵活性指
性心理特征坏分
12德育程品德形成程
简答题
1简述生产力教育关系（龟速够防守两新促生产）
参考答案
（1）生产力教育制约作——生产力水决定教育发展水
①生产力水决定教育规模速度
②生产力制约培养规格教育结构
③生产力制约教学容方法组织形式手段
（2）教育生产力促进作——济功
①教育劳动力生产基途径
②教育科学知识生产效形式
③教育进行技术创新重手段
2简述影响身心发展素
参考答案
（1）遗传指代继承生理解剖特点机体结构形态
感官神系统等特点发展生理前提发展提供性
（2）环境泛指体生活中影响体身心发展切外部素包括然环
境社会环境遗传提供发展性变成现实
（3）学校教育发展中起导作
（4）体观动性指观意识客观世界反映动作
身心发展动力促进体发展决定性素
3简述学校教育身心发展中起导作表现
（严规范塑性）
参考答案
（1）学校教育社会体基求体发展方做出社会性规范
（2）学校教育具加速体发展特殊功
（3）学校教育尤基础教育体发展影响具时延时价值
（4）学校教育具开发体特殊发展性功
4简述确立国教育目（马克思社会）
参考答案
（1）特定社会政治济文化背景
（2）受教育者身心发展规律
（3）教育思想
（4）马克思关全面发展学说
5简述全面发展教育构成作（德智体美劳）
参考答案
全面发展教育德育智育体育美育劳动技术教育构成
（1）德育全面发展教育中起着灵魂统率作
（2）智育全面发展教育中起着前提支持作
（3）体育全面发展教育重物质基础
（4）美育全面发展教育中起着动力作
（5）劳动技术教育综合德育智育体育美育作
6简述课程容文表现形式（课程文三种
计划课标教材）
参考答案
（1）课程计划
课程计划根教育目类型学校教育务国家教育部门制
定关教学教育工作指导性文件
（2）课程标准
课程标准课程计划具体化纲形式编定关学科教学容指导
性文件
（3）教材
教材教师学生进行教学活动材料包括教科书讲义参考书等
7简述新课程改革结构（综高分初结合
十二综必修）
参考答案
新课程改革整体设置九年贯义务教育课程
（1）学阶段综合课程初中阶段设置分科综合相结合课程
（2）高中阶段分科课程设置丰富样选修课程开设技术类课程
积极试行学分制理
（3）学高中设置综合实践活动课程作必修课程
（4）农村中学课程社会济发展服务
8简述国现阶段教学务
（双基+德智体美）
参考答案
（1）学生掌握系统现代科学基础知识基技
（2）发展学生智特培养学生力创造力
（3）发展学生体力促进学生身体健康
（4）培养学生科学世界观良思想品德健康审美情趣良心
理素质
9简述教学程结构（机灵巩茶）
参考答案
（1）激发学动机
（2）领会知识
（3）巩固知识
（4）运知识
（5）检查知识
10简述直观性教学原含义贯彻求（选择语言滥）
参考答案
直观性教学原指教学中通学生观察学事物教师语言形象描述
引导学生形成学事物程清晰表象丰富感性认识
够正确理解书知识发展认识力
贯彻原求：
（1）正确选择直观教具现代化教学手段
（2）直观教具演示语言讲解结合起
（3）重视运言语直观
（4）防止直观滥
11简述启发性教学原含义贯彻求
（牧民发问）
参考答案
启发性原指教学中教师承认学生学体注意调动学
动性引导独立思考积极探索生动活泼学觉掌握科学知识提
高分析问题解决问题力
贯彻原求：
（1）加强学目性教育调动学生学动性
（2）启发学生独立思考发展学生逻辑思维力
（3）学生动手实践培养学生独立解决问题力
（4）发扬教学民
12简述循序渐进教学原含义贯彻求（教学系统解决重
难点序浅入深）
参考答案
循序渐进原指教学学科逻辑系统学生认识发展序进行
学生系统掌握基础知识基技形成严密逻辑思维力
贯彻原求：
（1）教师教学系统性
（2）注意矛盾解决重点难点教学
（3）学生认识序浅入深易难进行教学
13简述影响问题解决素（稳定工作
千元请动）
参考答案
（1）问题情境
（2）心理定势功固着
（3）已知识验——迁移
（4）原型启发
（5）情绪动机
述素体智力水性格特征认知风格世界观等性心理特
性制约着问题解决方效果
14简述学生学特点
（尖系统班动）
参考答案
（1）学生学掌握间接知识验
（2）学生学教师目计划组织指导进行
（3）学生学务掌握系统科学知识技形成科学世界观
良道德品质
（4）学生学学校班集体中进行
（5）学生学具定程度动性
15简述意义学实质条件（材料意义+新旧知识+心）
参考答案
（1）意义学实质：意义学实质新知识已知识建立起非
（）实质性（非字面）联系
（2）意义学条件：
①学材料逻辑意义
②意义学心
③学者认知结构中必须具适知识便新知识进行联系
16简述马斯洛需层次
参考答案
（1）生理需：指类维持身生存需基需求
（2）安全需：寻求赖保护避免危险灾难维持生存需
（3）属爱需：包括爱热爱
（4）尊重需：表现尊受尊重
（5）求知需：克服障碍解决问题工具
（6）审美需：美秩序衡需
（7）实现需：充分发挥潜实现理想心理需
17简述培养激发学生学动机（学生需立志
效源努力）
参考答案
培养学生学动机：
（1）解满足学生需促学动机产生
（2）重视立志教育学生进行成动机训练
（3）帮助学生确立正确概念获效感
（4）培养学生努力导致成功观
17简述培养激发学生学动机（控制奖惩启发）
参考答案
激发学生学动机：
（1）创设问题情境实施启发式教学
（2）根作业难度恰控制动机水
（3）充分利反馈信息妥善进行奖惩
（4）正确指导结果促学生继续努力
18简述效促进学迁移教学（二排艺）
参考答案
（1）精选教材
（2）合理编排教学容
（3）合理安排教学程序
（4）教授学策略提高迁移意识性
19简述认知策略容
参考答案
复述策略：复述策略指记忆中保持学信息信息进行重复识记
策略
精细加工策略：精加工策略种新学材料头脑中已知识联系起
增加新信息意义深层加工策略
组织策略：组织策略指整合学新知识间新旧知识间联系形
成新知识结构策略
20简述发展区启示
参考答案
（1）发展区含义：维果斯基认童两种发展水：童
现水二达发展水两种水间差异发展区
（2）发展区启示：
教学应着眼学生发展区潜发展水变成现实发展水
创造新发展区维果斯基特提出：
教学应走发展前面
21简述气质类型教育措施（胆汁直接血专
黏液耐心抑郁求委婉）
参考答案
（1）针胆汁质学生老师应该直截告诉学生学生批评
定说服力时培养学生坚持制等品质应该帮助学生克服鲁莽
莽撞缺点
（2）针血质学生老师采种样教育方式老师
创造条件活动机会定期提醒培养专品质防止见异
思迁（3）针黏液质学生老师采取耐心教育方式老师考
虑做出反应足够时间培养生气勃勃精神热情开朗性诚
工作踏实优点
（4）针抑郁质学生老师采取委婉暗示方式老师关心
爱护公开场合严厉指责批评培养亲切友善交富
信精神
22学校开展心理健康教育途径
（开课+渗透+辅导）
参考答案
（1）开设心理健康教育关课程
（2）开设心理辅导活动课
（3）学科教学中渗透心理健康教育容
（4）结合班级团队活动开展心理健康教育
（5）心理辅导咨询
（6）组辅导
23简述促进中学生形成良品德方法（演讲说定价榜）
参考答案
（1）效说服
（2）树立良榜样
（3）利群体约定
（4）予恰奖励惩罚
（5）价值辨析
（6）角色扮演
（7）组道德讨
24简述德育程基规律（脚趾长毛）
参考答案
（1）德育程促学生知情意行互动发展程
（2）德育程组织学生活动交统方面教育影响程
（3）德育程促进学生思想品德部矛盾积极转化程
（4）德育程长期反复逐步提高程
25简述贯彻疏导原求
参考答案
（1）讲明道理疏导思想
（2）势利导循循善诱
（3）表扬激励坚持正面教育
26简述贯彻尊重严格求原求
参考答案
（1）教育者强烈责感尊重学生态度关心爱护学生尤
进生
（2）教育者应根教育目德育目标学生严格求认真理
（3）教育者学生提出合理严格道德求
27简述贯彻知行统原求
参考答案
（1）加强思想道德理教育提高学生思想道德认识
（2）注重组织实践活动培养道德行惯
（3）学生评价求坚持知行统原
（4）教育者身作严律
28简述贯彻榜样示范法求
参考答案
（1）选学榜样选榜样学榜样前提应根时代求
学生实际情况指导选择学榜样获前进明确方巨动力
（2）激起学生榜样敬慕情榜样学生产生激励作推动
前进需引导学生解榜样
（3）引导学生榜样调节行提高修养时学生情感动
引导行动敬慕情转化道德行惯逐步巩固加深种情感
29简述中学德育途径
参考答案
（1）思想政治课学科教学
（2）社会实践活动
（3）课外活动
（4）青团组织活动
（5）班会校会周会晨会
（6）班工作
30简述班集体形成标志
参考答案
（1）坚定正确政治方明确奋斗目标
（2）健全组织机构坚强领导核心
（3）严格规章制度严明组织纪律
（4）正确集体舆良班风
31简述班教育工作
参考答案
班优等生教育工作：
（1）严格求防止满
（2）断激励提高抗挫折力
（3）消嫉妒公竞争
（4）发挥优势带动全班
参考答案
班中等生教育工作：
（1）重视中等生教育
（2）根中等生特点放矢进行教育
（3）中等生创造充分展示机会增强信心
参考答案
班进生教育工作：
（1）关心热爱严格求相结合
（2）培养激发学动机
（3）善发掘进生身闪光点增强信心集体荣誉感
（4）针进生差异材施教症药
（5）进生教育持恒
32简述教师成长发展基途径
参考答案
（1）观摩分析优秀教师教学活动
（2）开展微格教学
（3）进行专门训练
（4）反思教学验
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