2022年教师业务学工作总结
教师业务学工作总结()：
备课验
1备课时三套样教材回较选择确定种较适合学生教学资料方法70左右紧扣正教材30左右横渗透综合整合作相关发挥
2假期中新学期课完全备整体备课框架然课教学策略整体→部分→整体进行教学
3备课掌握教材整体结构深入解学生现状需求广泛搜集相关资料合理取舍讲课资料讲授学生懂资料讲授学生法理解资料
二课验
4课样开头样结束反复推敲开头激发兴趣结束回味开头结束力求短精干切忌拖泥带水板书演示清楚明重点关键突出鲜明坚决守时决压堂
5课关心位学生绝数真懂学生思考操作讨时优秀生进生应区体现出材施教优秀生感必须困难进生感提高
6善提出恰问题学生独立思考独立操作时间堂课动静张弛严肃笑声节课精华处必须放慢速度学生铭刻心
7教学程关键交流——互动教学资料学生实际学生活动学生听说读写议辩练评交进行
8次课时记成功处足方作教学日记时总结验觉进行反思时教学验升模式建构升般
三考试验
9千方百计成绩差学考出成绩必须增强位学生信心激发学生学兴趣材施教改善学生学方法学生建构动体验合作进行学
10逻辑操作艺术交样思维方式进行考试位学生学年中获前三名历教学留完美回忆
11成绩优秀学生真正效促进方法深切明白：进退考试感受必须压力坚持必张力避免盲目满伤害信尊
12考试应立刻正确答案公布发位学生学生趁热铁修正错误巩固正确基础天明白作业正确否效学十分必
四提问验
13设计教案核心设计问题问题深浅适度利启发学生问题生活背景激发兴趣问题实际意义学奠基问题解答时反馈真正巩固
14提问思维选择思维问题：唯解决办法解决办法增加思路前瞻思维问题：果样做会出现什情景呢预见
15情感思维问题：出现样结果满意情感理解尝试体验换位思维问题：样问题会样感受设身处
16鼓励学生提问题学生问题集中起进行系统研究努力做针性强切实帮忙解决学生提出问题问题问题学止境
五综合验
17学生言行时予肯定回应学生言行时予否定回应数应肯定回应否定回应占少数
18学年调查统计学生喜欢什样教师力争弱项改善断提高身素质重提高教学艺术性体现出审美立美艺止境
19节课设想全类倾听认真负责实事求力戒偏见全部智慧节课学生坐春风生命命价值统
20珍惜时间力争较少时间学生掌握较知识培养较强事学会独特审美发展良格知识事审美格分割整体
教师业务学工作总结(二)：
教师角新思考
提教师角古典描述蜡烛春蚕园丁梯等传统美誉导师母亲朋友合作者等崭新形象意外事件教师角新思考
教师位出色语言师
前久教师家长沟通家长教师工作产生误会生发出必麻烦时课堂教师语言表述清楚贴切位教育教学工作质量意带应缺憾教育学生程中部分教师说话握尺度注意分寸学生心灵受伤害造成法挽回杯具等等事例证明教师语言表述事等重教师完成职业命必须成位出色语言师
二教师位优秀心理医生
刻孩子心理问题越越想学生培养成合格必须正视孩子心理问题心理问题解决根法实施正常教育影响心理健康素许心理问题产生原相复杂作名新时期教师学掌握心理知识心理问题孩子进行必开解辅导走出健康心理阴影健康欢乐学生活说新时期教师位优秀心理医生
三教师位细心保健医师
前日名学生课堂突然抽搐倒教师吓惊慌失措找学校领导较验掐孩子中孩子慢慢恢复原先孩子癫痫家史联想时发生意外淘子课间细心脚崴位学突然出鼻血等等作场教师应做工作着季节改变天气突变传染病等教师学生提醒什教师时工作中常应问题意外变成遗憾做教师真补医疗保健课解易发生常见性意外事防范知识处理办法掌握突发疾病伤害应急常识新时期教师位细心保健医师
教师赤子心赤子原初生婴里形容活简单单纯奇幼稚点傻劲惯教师说成知识分子知识分子知识高度关知识分子格特点必须知识创造发现传承相称知识创造发现传播知识需知识分子什格特点呢认重莫求真——创造真知识发现真理真实传播真理真理知识负责真理真知畏权贵媚世俗谋功利甚够惜生命求真许世界难事十分强力量逼迫知识分子放弃真理真知追求强力量面前知识分子作果敢说真话十分危险罗素话说类怕真理怕世界什事情厉害怕死怕灭亡厉害
真正伟知识分子必须坚硬骨头极勇气必须忘记世俗种种欲念视权贵功利粪土事实知识分子堆里毫简单真难傻点学校里呆久会发现越越变成熟真成熟许更情世远离真知真理教师果算知识分子刻太老成呢真实现实世界中恪守单纯简单发展着教育福音世俗里单纯简单显格格入苍白力时仅思想凌驾灵魂作眼中知识分子意志喧嚣诱惑中垮掉需具非定力真正惧怕法超然物外世俗功利教师社会食间烟火俗
完成教育命教师角越越教育做教师底扮角真子说清楚许教师应成名魔法师——解决问题魔法师
教师业务学工作总结(三)：
分析课首先分析教学目标刻教学目标体系知识技程方法情感态度价值观三维度组成体现新课程学生发展价值追求正确理解三目标间关系成准确握教学目标正确评价课堂教学关键
课堂教学作等边三角形知识技程方法情感态度价值观恰三角形三顶点顶点重视三角形衡疑恰喻形象表现三目标相互关系反映三目标分割缺少目标达成节课显然完整
(二)处理教材做出分析
评析教师节课坏仅仅教学目标制定落实教者教材组织处理评析教师节课时教师知识教授准确科学更注意分析教师教材处理教法选择否突出重点突破难点抓住关键
(三)教学程序分析
教学目标教学程序中完成教学目标实现教师教学程序设计运作缘评课必须教学程序做出评析教学程序评析包括方面
1教学思路设计
写作思路写文章思路课样思路教学思路教学思路教师课脉络线根教学资料学生水两方面实际情景设计出反映系列教学措施样编排组合样衔接渡样安排详略样安排讲练等
教师课堂教学思路设计种样评课者评教学思路教学思路设计符贴合教学资料实际符贴合学生实际二教学思路设计必须独创性超脱俗学生新鲜感受三教学思路层次脉络清晰四教师课堂教学思路实际运作效果时课教师课效率低程度教学思路清教学思路贴合教学资料实际学生实际等造成评课必须注重教学思路评析
2课堂结构安排
教学思路课堂结构区联系教学思路侧重教材处理反映教师课堂教学教学脉络课堂结构侧重教法设计反映教学横层次环节指节课教学程部分确立间联系序时间分配课堂结构称教学环节步骤课堂结构样会产生样课堂效果见课堂结构设计十分重通常节课结构结构严谨环环相扣渡然时间分配合理密度适中效率高
计算授课者教学时间设计较解授课者授课重点结构安排授课时间设计包括教学环节时间分配衔接否恰1计算教学环节时间分配教学环节时间分配衔接否恰前松紧(前面时间安排资料松散面时间少资料密度)前紧松现象(前面时间短教学密度面时间资料松散)讲练时间搭配否合理等2计算教师活动学生活动时间分配否教学目求致教师占时间学生活动时间少现象3计算学生活动时间学生团体活动时间分配学生活动组活动全班活动时间分配否合理团体活动学生学独立思考独立完成作业时间少现象4计算优差生活动时间优中差生活动时间分配否合理优等生占时间差等生占时间太少现象5计算非教学时间教师课堂脱离教学资料做事情浪费宝贵课堂教学时间现象
(四)教学方法手段分析
评析教师教学方法教学手段选择运评课重资料什教学方法指教师教学程中完成教学目务采取活动方式总称教师孤立单活动方式包括教师教学活动方式包括学生教师指导学方式教方法学方法统评析教学方法手段包括资料
1量体裁衣优选活
明白教学法定法贵法教学种复杂变系统工程种固定变万方法种教学方法总相言总课程学生教师身特点相应变化说教学方法选择量体裁衣灵活运
2教学方法样化
教学方法忌单调死板方法天天搬会令生厌教学活动复杂性决定教学方法样性评课教师否够面实际恰选择教学方法时教师否教学方法样性番功夫课堂教学超脱俗常教常新富艺术性
教学中教师注重引导学生获取新知识纳入已知识体系中真正懂学科知识相关学科知识联系起学生学数学知识灵活运相关学科中解决相关问题加深学生知识理解提高学生掌握综合应知识事
3教学方法改革创新
评析教师教学方法评常规改革创新尤评析素质骨干教师课常规更改革创新课堂思维训练设计创新事培养体活动发挥新课堂教学模式构建教学艺术风格构成等
充分利现代信息技术教学发展时代求信息技术教师供更广阔知识空间科教学注入新活力教师传授知识学生学知识供坚实技术保障现代信息技术已成教师教学工具学生学工具够说信息技术获取知识传授知识运知识媒介
现代化教学呼唤现化教育手段支粉笔书块黑板张嘴陈旧单教学手段应成历史教师教学方法手段运教师否适时适投影仪录音机计算机电视电影电脑等现代化教学手段
(五)教师教学基功分析
教学基功教师课重方面评析课教师教学基功通常教师教学基功包括方面资料
1板书板书首先设计科学合理次言简意赅次条理性强字迹工整美观板画娴熟
2教态心理学研究证明表达55面部表情38声音7言词教师课堂教态应明朗快活庄重富感染力仪表端庄举止容态度热情热爱学生师生情感交融
3语言教学种语言艺术教师语言时关系节课成败教师课堂语言首先准确清楚说普通话精简炼生动形象启发性次教学语言语调高低适宜快慢适度抑扬顿挫富变化
4操作教师运教具操作投影仪录音机微机等熟练程度
(六)教学效果分析
巴班斯基说分析节课分析教学程教学方法方面分析教学结果方面济工作讲效益课堂教学讲效果课堂教学效果评价课堂教学重课堂效果评析包括方面教学效率高学生思维活跃气氛热烈学生否参投入兴奋喜欢学生课堂教学中思考程十分重方面课程标准求仅仅包括知识技包括解决问题事数学思考事情感态度价值观发展数学思考十分重课学生忙思考度侧二学生受益面样程度学生原基础提高知识事思想情操目标达成教师面全体学生实行材施教三效利40分钟学生学简便愉快进取性高堂问题堂解决学生负担合理
课堂效果评析时够助测试手段完课评课者出题学生知识掌握情景场做测试统计分析课堂效果做出评价
综合分析包括教师教学性分析教学思想分析等整体评析法具体操作必须开始七方面逐分析评价听课先理出头绪样理第步整体手粗粗全课教学程样安排教学步骤第二步整体部分逐步分析教学步骤分理出头七资料第三步部分整体教学步骤理出资料汇总起然必须序全课角度逐分析评价
总课堂评价直接影响新课程改革进程仅全面客观公正评价保护教师课改善取性正确引导课改走深入
教师业务学工作总结(四)：
(1)什德育专家般说教师摆班级纪律控制住差生促班级学业成绩提高教师作专家型教师够光关注控制学生行远远够果必须研究学生深层次思想问题帮忙学生道德生长创造套行效方法成德育(教育)专家前更缺样专家专家型班
(2)什课程专家强课程意识新课程标准改善现课程独立开发校课程果编写教材开设课程者独立构思门课门课体现学校价值观时代方门课成名师门课成代学校里课程专家刻成紧缺
(3)教师成长般说三阶段新手型二成熟型三专家型名校宝贵财富专家型教师
(4)非吃苦中苦成代名师宣传必太真件真实事够作佐证1965年位韩国学生剑桥学修心理学专业喝午时茶时候常学校咖啡厅茶座听成功士聊天成功士包括诺贝尔奖获者某领域学术权威创造济神话幽默风趣举重轻成功十分然理成章时间长发现国时成功士欺骗正创业知难退普遍创业艰辛夸说成功历吓唬没取成功作心理系学生认必韩国成功士心态加研究1970年成功想难作毕业文提交现代济心理学创始威尔布雷登教授布雷登教授读惊喜认新发现种现象然东方甚世界普遍存前没胆提出加研究惊喜余写信剑桥校友时正坐韩国政坛第交椅朴正熙信中说敢说部著作帮忙敢肯定政令产生震动书果然伴着韩国济起飞
书鼓舞许新角度告诉成功劳筋骨饿体肤三更灯火五更鸡头悬梁锥刺股没必然联系某事业感兴趣长久坚持会成功帝赋予时间智慧够圆满做完件事情位青年获成功成韩国泛业汽车公司总裁
(5)成功必须整天愁眉苦脸悬梁剌骨象苦行僧实然事中青年取事业成功兴趣二持久果成名师道路兴趣二天坚持成功必须会朴实饶兴趣生活着终究会发现造物世事安排水渠成
(6)职业着年龄增高资历增长越越值钱老中医老教师老政治家刻年龄资历吃饭队伍中渐渐教师排外相知识领域里刻孩教说名教师果终身学终身发展法增值许贬值作教师没保值增值办法呢认办法投资道理实简单投资越产出越作教师营职业生涯没投入产出成收益意识行教师投资投里认投两方面投学二投增加历
(7)认真正影响偶然意间阅读程中动产生尤教师听惯种样讲台席台滔滔绝说教难清闲中意间点心灵萌动会觉珍贵
(8)教师精神空间教师赚钱营生教师更倾社会位非济位获尊严学校楼够现代化设施够现代化思想够现代化甚现代化教育质然
(9)学校作类礼貌聚集便精神世界充实富价值教师价值学校中传递类精神礼貌火种体现出令担忧谓现代化统计方式——渡量化学校教师特价值受击谁明白精神难度量数字已统治世界学校魔掌愈教师坚守类精神家园职责愈巨教师科学技术领域中成学生导师成类精神守者教师切学识精神底子作基础样话教师觉充实精神空间显尤重感受：1身边量化正做违背性事应着奈时候做着谁奴隶2切东西现代化然教育质永恒变东西性切东西够现代化唯教师精神必须固守仅固守住份精神家园会觉清贫少精神会清贫会刚刚发完满腹牢骚者刚刚情感压榨旧够讲台神采飞扬
(10)教师完美事物应坚持敏锐欣赏郑杰第二种入世生哲学：珍惜帝赐予享受切包括苦难挫折种世存什奢算漫长生中活爱痛感动便死憾欣赏原现实状态中精神世界者正努力样
(11)教师实职业应孩子完美事物纯真心灵诚实态度然感情善良愿果捕捉美辜负造化赐予享受现世幸福完美事物坚持高度敏锐样会发心爱孩子满心欢喜字里行间读懂完美事物类应丑恶黑暗心世界然天然坚持着完美事物企盼天应孩子完美事物没理享受孩子享受教育
(12)会享受生活享受时候神情总十分专注种专注发心纯美声音愿做正努力做享受教育享受学生教师倾心专注专注背更完美事物企盼更目标努力付诸行动时支撑思想慰籍心灵源泉完美事物坚持敏锐角度说仅仅教师作生命体够发现眼光捕捉生活中点滴完美异苍白绚丽生点靓丽色彩必须件值庆幸事作教师天倾听花开心态应学生关注学生天完美进行着做幸福教师开始说真太阳天新缺乏发现新美事世界会片混沌教师千万做混沌应孩子
(13)教师应享受生活十分充足证证明许先辈活幸福原更接然更直接理解造化赐予更深体会亲情更触摸灵魂更清晰听真实声音更容易真理——正现代现代化遗失真东西解放拯救时代体必须努力尝试处世界已沦角斗场作教师力捍卫学校块悠闲天甚根没权利阻碍质朴天真孩子生活应早参角斗太弱正处做梦年龄请勿扰
(14)教师言享受生活着天生利条件开感官天段闲暇素里点点滴滴静心细细品味限风光蕴含中妨碍教师生活教师果阻止卷入纷争中果时时寻找生活真谛果训练感官发现生活美生活抛弃旦生活抛弃必教孩子鄙视现实中学校真悠闲天努力孩子捍卫净土时代步
(15)教师角度言时身卷入纷争种纷争群体类似社会群体生命体方会纷争样环境中享受生活——教育决定精神追求许狭隘仅挣开锁努力找寻着——更接然更直接理解造化赐予更深体会亲情更触摸灵魂更清晰听真实声音更真理样心便宿便享受生活生命完美
(16)现代起放面前已现代化问题适应现代化会会现代化淘汰现代化社会里坚持竞争优势精神堕落问题市场化日需求中推测价值样明白作教师价值：价值高受学生家长欢迎教师事需体现价值重领导需求市场残酷性部分言认更愿意作说市场存够增值觉应市场作增值需现代现代教师先现代起样帮忙孩子创造属未学校工作天职责现代化思想观念现代学方式传递学生
教师业务学工作总结(五)：
教师业务学笔记
读书应教师立教根生存道督促教师读书学校规定月必须写出少1000字业务学笔记见笔记写密密麻麻没什新资料够出：教师没什书没认真思考埋头苦抄种现象原三点：
读书没成教师完善需求教师认传授知识重吃透教材熟悉学生教法取成绩尤老教师教龄较长相应年级教材更滚瓜烂熟认没读书必没读书视提高文化素养精神重途径仅仅够完成教学务作切教育活动终极目标
二书读学校没新购进书籍供教师阅读图书室早已画檐蛛网门罗雀图书世纪迎普九验收时添置学校十名教师仅三四种教学刊物教师读书资源紧张加教师动购书提高身欲强烈读书活动成米炊
三读书形式单缺乏趣味性前督促教师读书形式撰写读书笔记教师读书笔记急时抱佛脚检查前天集中抄写蹴应付级检查教师年读书笔记相四五年读着书(实机械抄写年读书笔记教师连书没见)样乏味枯燥形式会达什样效果想知
教师种特殊职业决定做教师必须成读书种义务更种召唤种职责读书教师成学生读书楷模读书成教师生活常态教师读书中成成功事业幸福生活教育事业教师执著读书精神更加精彩学校够方面努力：
首先提高教师读书重性认识样知识爆炸时代尤新课改背景手中然握着原先旧船票死死放肯读书理解新东西显然适应新课改艘船完成教学工作唯读书够浮躁心宁静透现实迷雾捕捉前头丝丝光亮锤炼教育智慧拥思想句话读书教师效实践新课改种强支撑
次学校计划定期购进前图书数量必须种类必须教育专著教育事教学设计保健养生够满足广教师样需求调动读书欲兴趣入手渐渐养成惯
学校设置份读书基金学期位教师供50元钱购书教师够购书发票学校报销购图书学校阅读完毕充实学校图书室超出50元部分学校必须例予报销势必会激发起广教师购书读书进取性图书教师根需购买图书更具实性更具生命张力
第三组织丰富彩活动活动促读书进改变前机械应付局面学校够成立教师读书会组织组织教师开展系列读书活动分散读书团体读书相结合定期召开读书座谈会定期撰写读书体会进行教师读书星评选等等仅真正开拓读书活动深度广度真正激发出广教师读书进取性阅读走进生活认识读书价值进读书成成长缺部分
第四助网络改变教师理学方式改变检查方式
刻学校实施信息化教学学校网建立数教师配备笔记电脑够网助网络资源进行网学呢资料够载谈谈感受学情景传博客者网校office检查时方便什时间学学什什时间传便知资源浪费
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教师业务学工作总结()：
备课验
1备课时三套样教材回较选择确定种较适合学生教学资料方法70左右紧扣正教材30左右横渗透综合整合作相关发挥
2假期中新学期课完全备整体备课框架然课教学策略整体→部分→整体进行教学
3备课掌握教材整体结构深入解学生现状需求广泛搜集相关资料合理取舍讲课资料讲授学生懂资料讲授学生法理解资料
二课验
4课样开头样结束反复推敲开头激发兴趣结束回味开头结束力求短精干切忌拖泥带水板书演示清楚明重点关键突出鲜明坚决守时决压堂
5课关心位学生绝数真懂学生思考操作讨时优秀生进生应区体现出材施教优秀生感必须困难进生感提高
6善提出恰问题学生独立思考独立操作时间堂课动静张弛严肃笑声节课精华处必须放慢速度学生铭刻心
7教学程关键交流——互动教学资料学生实际学生活动学生听说读写议辩练评交进行
8次课时记成功处足方作教学日记时总结验觉进行反思时教学验升模式建构升般
三考试验
9千方百计成绩差学考出成绩必须增强位学生信心激发学生学兴趣材施教改善学生学方法学生建构动体验合作进行学
10逻辑操作艺术交样思维方式进行考试位学生学年中获前三名历教学留完美回忆
11成绩优秀学生真正效促进方法深切明白：进退考试感受必须压力坚持必张力避免盲目满伤害信尊
12考试应立刻正确答案公布发位学生学生趁热铁修正错误巩固正确基础天明白作业正确否效学十分必
四提问验
13设计教案核心设计问题问题深浅适度利启发学生问题生活背景激发兴趣问题实际意义学奠基问题解答时反馈真正巩固
14提问思维选择思维问题：唯解决办法解决办法增加思路前瞻思维问题：果样做会出现什情景呢预见
15情感思维问题：出现样结果满意情感理解尝试体验换位思维问题：样问题会样感受设身处
16鼓励学生提问题学生问题集中起进行系统研究努力做针性强切实帮忙解决学生提出问题问题问题学止境
五综合验
17学生言行时予肯定回应学生言行时予否定回应数应肯定回应否定回应占少数
18学年调查统计学生喜欢什样教师力争弱项改善断提高身素质重提高教学艺术性体现出审美立美艺止境
19节课设想全类倾听认真负责实事求力戒偏见全部智慧节课学生坐春风生命命价值统
20珍惜时间力争较少时间学生掌握较知识培养较强事学会独特审美发展良格知识事审美格分割整体
教师业务学工作总结(二)：
教师角新思考
提教师角古典描述蜡烛春蚕园丁梯等传统美誉导师母亲朋友合作者等崭新形象意外事件教师角新思考
教师位出色语言师
前久教师家长沟通家长教师工作产生误会生发出必麻烦时课堂教师语言表述清楚贴切位教育教学工作质量意带应缺憾教育学生程中部分教师说话握尺度注意分寸学生心灵受伤害造成法挽回杯具等等事例证明教师语言表述事等重教师完成职业命必须成位出色语言师
二教师位优秀心理医生
刻孩子心理问题越越想学生培养成合格必须正视孩子心理问题心理问题解决根法实施正常教育影响心理健康素许心理问题产生原相复杂作名新时期教师学掌握心理知识心理问题孩子进行必开解辅导走出健康心理阴影健康欢乐学生活说新时期教师位优秀心理医生
三教师位细心保健医师
前日名学生课堂突然抽搐倒教师吓惊慌失措找学校领导较验掐孩子中孩子慢慢恢复原先孩子癫痫家史联想时发生意外淘子课间细心脚崴位学突然出鼻血等等作场教师应做工作着季节改变天气突变传染病等教师学生提醒什教师时工作中常应问题意外变成遗憾做教师真补医疗保健课解易发生常见性意外事防范知识处理办法掌握突发疾病伤害应急常识新时期教师位细心保健医师
教师赤子心赤子原初生婴里形容活简单单纯奇幼稚点傻劲惯教师说成知识分子知识分子知识高度关知识分子格特点必须知识创造发现传承相称知识创造发现传播知识需知识分子什格特点呢认重莫求真——创造真知识发现真理真实传播真理真理知识负责真理真知畏权贵媚世俗谋功利甚够惜生命求真许世界难事十分强力量逼迫知识分子放弃真理真知追求强力量面前知识分子作果敢说真话十分危险罗素话说类怕真理怕世界什事情厉害怕死怕灭亡厉害
真正伟知识分子必须坚硬骨头极勇气必须忘记世俗种种欲念视权贵功利粪土事实知识分子堆里毫简单真难傻点学校里呆久会发现越越变成熟真成熟许更情世远离真知真理教师果算知识分子刻太老成呢真实现实世界中恪守单纯简单发展着教育福音世俗里单纯简单显格格入苍白力时仅思想凌驾灵魂作眼中知识分子意志喧嚣诱惑中垮掉需具非定力真正惧怕法超然物外世俗功利教师社会食间烟火俗
完成教育命教师角越越教育做教师底扮角真子说清楚许教师应成名魔法师——解决问题魔法师
教师业务学工作总结(三)：
分析课首先分析教学目标刻教学目标体系知识技程方法情感态度价值观三维度组成体现新课程学生发展价值追求正确理解三目标间关系成准确握教学目标正确评价课堂教学关键
课堂教学作等边三角形知识技程方法情感态度价值观恰三角形三顶点顶点重视三角形衡疑恰喻形象表现三目标相互关系反映三目标分割缺少目标达成节课显然完整
(二)处理教材做出分析
评析教师节课坏仅仅教学目标制定落实教者教材组织处理评析教师节课时教师知识教授准确科学更注意分析教师教材处理教法选择否突出重点突破难点抓住关键
(三)教学程序分析
教学目标教学程序中完成教学目标实现教师教学程序设计运作缘评课必须教学程序做出评析教学程序评析包括方面
1教学思路设计
写作思路写文章思路课样思路教学思路教学思路教师课脉络线根教学资料学生水两方面实际情景设计出反映系列教学措施样编排组合样衔接渡样安排详略样安排讲练等
教师课堂教学思路设计种样评课者评教学思路教学思路设计符贴合教学资料实际符贴合学生实际二教学思路设计必须独创性超脱俗学生新鲜感受三教学思路层次脉络清晰四教师课堂教学思路实际运作效果时课教师课效率低程度教学思路清教学思路贴合教学资料实际学生实际等造成评课必须注重教学思路评析
2课堂结构安排
教学思路课堂结构区联系教学思路侧重教材处理反映教师课堂教学教学脉络课堂结构侧重教法设计反映教学横层次环节指节课教学程部分确立间联系序时间分配课堂结构称教学环节步骤课堂结构样会产生样课堂效果见课堂结构设计十分重通常节课结构结构严谨环环相扣渡然时间分配合理密度适中效率高
计算授课者教学时间设计较解授课者授课重点结构安排授课时间设计包括教学环节时间分配衔接否恰1计算教学环节时间分配教学环节时间分配衔接否恰前松紧(前面时间安排资料松散面时间少资料密度)前紧松现象(前面时间短教学密度面时间资料松散)讲练时间搭配否合理等2计算教师活动学生活动时间分配否教学目求致教师占时间学生活动时间少现象3计算学生活动时间学生团体活动时间分配学生活动组活动全班活动时间分配否合理团体活动学生学独立思考独立完成作业时间少现象4计算优差生活动时间优中差生活动时间分配否合理优等生占时间差等生占时间太少现象5计算非教学时间教师课堂脱离教学资料做事情浪费宝贵课堂教学时间现象
(四)教学方法手段分析
评析教师教学方法教学手段选择运评课重资料什教学方法指教师教学程中完成教学目务采取活动方式总称教师孤立单活动方式包括教师教学活动方式包括学生教师指导学方式教方法学方法统评析教学方法手段包括资料
1量体裁衣优选活
明白教学法定法贵法教学种复杂变系统工程种固定变万方法种教学方法总相言总课程学生教师身特点相应变化说教学方法选择量体裁衣灵活运
2教学方法样化
教学方法忌单调死板方法天天搬会令生厌教学活动复杂性决定教学方法样性评课教师否够面实际恰选择教学方法时教师否教学方法样性番功夫课堂教学超脱俗常教常新富艺术性
教学中教师注重引导学生获取新知识纳入已知识体系中真正懂学科知识相关学科知识联系起学生学数学知识灵活运相关学科中解决相关问题加深学生知识理解提高学生掌握综合应知识事
3教学方法改革创新
评析教师教学方法评常规改革创新尤评析素质骨干教师课常规更改革创新课堂思维训练设计创新事培养体活动发挥新课堂教学模式构建教学艺术风格构成等
充分利现代信息技术教学发展时代求信息技术教师供更广阔知识空间科教学注入新活力教师传授知识学生学知识供坚实技术保障现代信息技术已成教师教学工具学生学工具够说信息技术获取知识传授知识运知识媒介
现代化教学呼唤现化教育手段支粉笔书块黑板张嘴陈旧单教学手段应成历史教师教学方法手段运教师否适时适投影仪录音机计算机电视电影电脑等现代化教学手段
(五)教师教学基功分析
教学基功教师课重方面评析课教师教学基功通常教师教学基功包括方面资料
1板书板书首先设计科学合理次言简意赅次条理性强字迹工整美观板画娴熟
2教态心理学研究证明表达55面部表情38声音7言词教师课堂教态应明朗快活庄重富感染力仪表端庄举止容态度热情热爱学生师生情感交融
3语言教学种语言艺术教师语言时关系节课成败教师课堂语言首先准确清楚说普通话精简炼生动形象启发性次教学语言语调高低适宜快慢适度抑扬顿挫富变化
4操作教师运教具操作投影仪录音机微机等熟练程度
(六)教学效果分析
巴班斯基说分析节课分析教学程教学方法方面分析教学结果方面济工作讲效益课堂教学讲效果课堂教学效果评价课堂教学重课堂效果评析包括方面教学效率高学生思维活跃气氛热烈学生否参投入兴奋喜欢学生课堂教学中思考程十分重方面课程标准求仅仅包括知识技包括解决问题事数学思考事情感态度价值观发展数学思考十分重课学生忙思考度侧二学生受益面样程度学生原基础提高知识事思想情操目标达成教师面全体学生实行材施教三效利40分钟学生学简便愉快进取性高堂问题堂解决学生负担合理
课堂效果评析时够助测试手段完课评课者出题学生知识掌握情景场做测试统计分析课堂效果做出评价
综合分析包括教师教学性分析教学思想分析等整体评析法具体操作必须开始七方面逐分析评价听课先理出头绪样理第步整体手粗粗全课教学程样安排教学步骤第二步整体部分逐步分析教学步骤分理出头七资料第三步部分整体教学步骤理出资料汇总起然必须序全课角度逐分析评价
总课堂评价直接影响新课程改革进程仅全面客观公正评价保护教师课改善取性正确引导课改走深入
教师业务学工作总结(四)：
(1)什德育专家般说教师摆班级纪律控制住差生促班级学业成绩提高教师作专家型教师够光关注控制学生行远远够果必须研究学生深层次思想问题帮忙学生道德生长创造套行效方法成德育(教育)专家前更缺样专家专家型班
(2)什课程专家强课程意识新课程标准改善现课程独立开发校课程果编写教材开设课程者独立构思门课门课体现学校价值观时代方门课成名师门课成代学校里课程专家刻成紧缺
(3)教师成长般说三阶段新手型二成熟型三专家型名校宝贵财富专家型教师
(4)非吃苦中苦成代名师宣传必太真件真实事够作佐证1965年位韩国学生剑桥学修心理学专业喝午时茶时候常学校咖啡厅茶座听成功士聊天成功士包括诺贝尔奖获者某领域学术权威创造济神话幽默风趣举重轻成功十分然理成章时间长发现国时成功士欺骗正创业知难退普遍创业艰辛夸说成功历吓唬没取成功作心理系学生认必韩国成功士心态加研究1970年成功想难作毕业文提交现代济心理学创始威尔布雷登教授布雷登教授读惊喜认新发现种现象然东方甚世界普遍存前没胆提出加研究惊喜余写信剑桥校友时正坐韩国政坛第交椅朴正熙信中说敢说部著作帮忙敢肯定政令产生震动书果然伴着韩国济起飞
书鼓舞许新角度告诉成功劳筋骨饿体肤三更灯火五更鸡头悬梁锥刺股没必然联系某事业感兴趣长久坚持会成功帝赋予时间智慧够圆满做完件事情位青年获成功成韩国泛业汽车公司总裁
(5)成功必须整天愁眉苦脸悬梁剌骨象苦行僧实然事中青年取事业成功兴趣二持久果成名师道路兴趣二天坚持成功必须会朴实饶兴趣生活着终究会发现造物世事安排水渠成
(6)职业着年龄增高资历增长越越值钱老中医老教师老政治家刻年龄资历吃饭队伍中渐渐教师排外相知识领域里刻孩教说名教师果终身学终身发展法增值许贬值作教师没保值增值办法呢认办法投资道理实简单投资越产出越作教师营职业生涯没投入产出成收益意识行教师投资投里认投两方面投学二投增加历
(7)认真正影响偶然意间阅读程中动产生尤教师听惯种样讲台席台滔滔绝说教难清闲中意间点心灵萌动会觉珍贵
(8)教师精神空间教师赚钱营生教师更倾社会位非济位获尊严学校楼够现代化设施够现代化思想够现代化甚现代化教育质然
(9)学校作类礼貌聚集便精神世界充实富价值教师价值学校中传递类精神礼貌火种体现出令担忧谓现代化统计方式——渡量化学校教师特价值受击谁明白精神难度量数字已统治世界学校魔掌愈教师坚守类精神家园职责愈巨教师科学技术领域中成学生导师成类精神守者教师切学识精神底子作基础样话教师觉充实精神空间显尤重感受：1身边量化正做违背性事应着奈时候做着谁奴隶2切东西现代化然教育质永恒变东西性切东西够现代化唯教师精神必须固守仅固守住份精神家园会觉清贫少精神会清贫会刚刚发完满腹牢骚者刚刚情感压榨旧够讲台神采飞扬
(10)教师完美事物应坚持敏锐欣赏郑杰第二种入世生哲学：珍惜帝赐予享受切包括苦难挫折种世存什奢算漫长生中活爱痛感动便死憾欣赏原现实状态中精神世界者正努力样
(11)教师实职业应孩子完美事物纯真心灵诚实态度然感情善良愿果捕捉美辜负造化赐予享受现世幸福完美事物坚持高度敏锐样会发心爱孩子满心欢喜字里行间读懂完美事物类应丑恶黑暗心世界然天然坚持着完美事物企盼天应孩子完美事物没理享受孩子享受教育
(12)会享受生活享受时候神情总十分专注种专注发心纯美声音愿做正努力做享受教育享受学生教师倾心专注专注背更完美事物企盼更目标努力付诸行动时支撑思想慰籍心灵源泉完美事物坚持敏锐角度说仅仅教师作生命体够发现眼光捕捉生活中点滴完美异苍白绚丽生点靓丽色彩必须件值庆幸事作教师天倾听花开心态应学生关注学生天完美进行着做幸福教师开始说真太阳天新缺乏发现新美事世界会片混沌教师千万做混沌应孩子
(13)教师应享受生活十分充足证证明许先辈活幸福原更接然更直接理解造化赐予更深体会亲情更触摸灵魂更清晰听真实声音更容易真理——正现代现代化遗失真东西解放拯救时代体必须努力尝试处世界已沦角斗场作教师力捍卫学校块悠闲天甚根没权利阻碍质朴天真孩子生活应早参角斗太弱正处做梦年龄请勿扰
(14)教师言享受生活着天生利条件开感官天段闲暇素里点点滴滴静心细细品味限风光蕴含中妨碍教师生活教师果阻止卷入纷争中果时时寻找生活真谛果训练感官发现生活美生活抛弃旦生活抛弃必教孩子鄙视现实中学校真悠闲天努力孩子捍卫净土时代步
(15)教师角度言时身卷入纷争种纷争群体类似社会群体生命体方会纷争样环境中享受生活——教育决定精神追求许狭隘仅挣开锁努力找寻着——更接然更直接理解造化赐予更深体会亲情更触摸灵魂更清晰听真实声音更真理样心便宿便享受生活生命完美
(16)现代起放面前已现代化问题适应现代化会会现代化淘汰现代化社会里坚持竞争优势精神堕落问题市场化日需求中推测价值样明白作教师价值：价值高受学生家长欢迎教师事需体现价值重领导需求市场残酷性部分言认更愿意作说市场存够增值觉应市场作增值需现代现代教师先现代起样帮忙孩子创造属未学校工作天职责现代化思想观念现代学方式传递学生
教师业务学工作总结(五)：
教师业务学笔记
读书应教师立教根生存道督促教师读书学校规定月必须写出少1000字业务学笔记见笔记写密密麻麻没什新资料够出：教师没什书没认真思考埋头苦抄种现象原三点：
读书没成教师完善需求教师认传授知识重吃透教材熟悉学生教法取成绩尤老教师教龄较长相应年级教材更滚瓜烂熟认没读书必没读书视提高文化素养精神重途径仅仅够完成教学务作切教育活动终极目标
二书读学校没新购进书籍供教师阅读图书室早已画檐蛛网门罗雀图书世纪迎普九验收时添置学校十名教师仅三四种教学刊物教师读书资源紧张加教师动购书提高身欲强烈读书活动成米炊
三读书形式单缺乏趣味性前督促教师读书形式撰写读书笔记教师读书笔记急时抱佛脚检查前天集中抄写蹴应付级检查教师年读书笔记相四五年读着书(实机械抄写年读书笔记教师连书没见)样乏味枯燥形式会达什样效果想知
教师种特殊职业决定做教师必须成读书种义务更种召唤种职责读书教师成学生读书楷模读书成教师生活常态教师读书中成成功事业幸福生活教育事业教师执著读书精神更加精彩学校够方面努力：
首先提高教师读书重性认识样知识爆炸时代尤新课改背景手中然握着原先旧船票死死放肯读书理解新东西显然适应新课改艘船完成教学工作唯读书够浮躁心宁静透现实迷雾捕捉前头丝丝光亮锤炼教育智慧拥思想句话读书教师效实践新课改种强支撑
次学校计划定期购进前图书数量必须种类必须教育专著教育事教学设计保健养生够满足广教师样需求调动读书欲兴趣入手渐渐养成惯
学校设置份读书基金学期位教师供50元钱购书教师够购书发票学校报销购图书学校阅读完毕充实学校图书室超出50元部分学校必须例予报销势必会激发起广教师购书读书进取性图书教师根需购买图书更具实性更具生命张力
第三组织丰富彩活动活动促读书进改变前机械应付局面学校够成立教师读书会组织组织教师开展系列读书活动分散读书团体读书相结合定期召开读书座谈会定期撰写读书体会进行教师读书星评选等等仅真正开拓读书活动深度广度真正激发出广教师读书进取性阅读走进生活认识读书价值进读书成成长缺部分
第四助网络改变教师理学方式改变检查方式
刻学校实施信息化教学学校网建立数教师配备笔记电脑够网助网络资源进行网学呢资料够载谈谈感受学情景传博客者网校office检查时方便什时间学学什什时间传便知资源浪费
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