学三年级语文学情分析报告
语文老师沟通交流学期语文期末考试情况开学月学生观察解认三年级班语文教学目前现状：
解班学生学惯表现明显字体书写普遍规范工整课动作次没学语文兴趣导致语文基础知识扎实尤害怕作没养成觉写日记惯特作业完成情况非常理想觉学生养成写作业现象尤家庭作业
二学困生占班级例两极分化现象严重全班28期末考试高分96分低分位数字尤阅读作力普遍较低存着班级间发展衡班级发展衡突出现象
三学生阅读量严重足阅读感悟力较差学生搜集存贮词佳句文段较少灵活运积累材料学生寥寥
四班级凝聚力较差缺乏学积极性受社会家庭环境等影响部分学生良学惯(拖欠作业专心听讲记笔记作业抄袭作业规范懂学方法等)学进心够组织纪律差心理素质(承受挫折)较差
针述现状学期采取列措施：
抓班风建设学生创设生动活泼积极健康学环境重视学生良学惯培养检查督促表扬鼓励相结合
二充分调动学生积极性动性充分运电教设备激发学生学语文兴趣积极开展项语文教学实践活动学生体验教育
三重视学生读书指导通早读课课利学校图书室学生进行读书指导计划布置学生读书务重视词句段训练重视朗读训练指导加强课外阅读指导拓宽学生视野丰富学生知识
四十分重视阅读作机结合正确处理读写关系做写练学生作起步阶段基础
五花力气牺牲休息时间做培优补差工作力提高中等生
六重视家庭沟通联系家长支持配合
篇三学语文学情分析报告
作刚升入三年级学生毕竟年龄幼生活阅历浅薄阅读面知识面较狭窄写出佳篇高手三分二学写话水偏低表现：题材够新颖火热生活熟视睹课外阅读中接触词佳句会灵活运容空洞字迹够美观写完动检查修改班数十名学生次日记写450字语句枝蔓时写容天书令知云
见班作文教学着阻力务然艰巨道路旧崎岖
教版第五册教材中作部分认着眼点应放抓起步牢基础片段写作重点拔高降低次作课具体求学生敢表达乐表达充分享受运书面表达见闻抒发情感快乐
二教学措施
1语文课重视读写长线结合
语文课教学中仅仅帮助学生理解文章思想容应该引导学生进行语言积累指导学生学作者观察事物分析事物遣词造句连词成段成篇方法
2抓文练笔重视读写短线结合
根课文特点选择适角度精心设计练笔课文句式段式立意写法等方面进行模仿方面断增加学生语言储备材料积累方面失时机进行局部仿写练学生更读中学写利作水日寸进断提高
3指导讲评课帮助学生迈第步
次指导课前认真研读教材例文创设孩子感兴趣教学情境教会家日常生活中选材争取两周次作文指导课充满欢声笑语轻松愉悦氛围中知觉感悟作技法提升表达领
4提倡认真修改养成良惯
三年级作低段写话教师指导学生口述学先作文草稿改第遍位互改第二遍持恒养成惯保持作文簿面整洁培养学生责心
5成立作文组推行伙伴互批制度
班级成立作文兴趣组选拔写作功底强学进入根指定互批制度计划伙伴间进行互批作文
6坚持写日记继续试行学生批改练笔实验
开始布置学生写日记周5篇根档次提出求班级组单位轮流写接力日记接力者篇日记评头足加简明扼评语
作文组成员担老师批改伙伴日记亲批改作文组成员日记接力日记制订第学期日记批改分工安排表责抽出闲暇集中培训老师授渔力争实践中提高批改水
7扩作发表园充分利发表激励机制
定期选优秀作文日记课堂文练笔选登黑板报墙报班级编报学校宣传橱窗红领巾广播站时全国200家少报刊投稿争取发表班级营造乐写发表光荣良氛围巧妙利激励机制孩子品尝成功滋味
8成立图书角课外阅读成作源泉
班级设立图书角选派两名细心女生担图书理员带头捐出适合学生阅读文学书籍童读物号召学踊跃捐书捐报动员家利课间午间双休日节假日开展广泛课外阅读建设书香班级希通阅览典童读物优秀少报刊储备丰富语言
家底更作服务课外阅读成学生作素材写作灵感竭源泉
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语文老师沟通交流学期语文期末考试情况开学月学生观察解认三年级班语文教学目前现状：
解班学生学惯表现明显字体书写普遍规范工整课动作次没学语文兴趣导致语文基础知识扎实尤害怕作没养成觉写日记惯特作业完成情况非常理想觉学生养成写作业现象尤家庭作业
二学困生占班级例两极分化现象严重全班28期末考试高分96分低分位数字尤阅读作力普遍较低存着班级间发展衡班级发展衡突出现象
三学生阅读量严重足阅读感悟力较差学生搜集存贮词佳句文段较少灵活运积累材料学生寥寥
四班级凝聚力较差缺乏学积极性受社会家庭环境等影响部分学生良学惯(拖欠作业专心听讲记笔记作业抄袭作业规范懂学方法等)学进心够组织纪律差心理素质(承受挫折)较差
针述现状学期采取列措施：
抓班风建设学生创设生动活泼积极健康学环境重视学生良学惯培养检查督促表扬鼓励相结合
二充分调动学生积极性动性充分运电教设备激发学生学语文兴趣积极开展项语文教学实践活动学生体验教育
三重视学生读书指导通早读课课利学校图书室学生进行读书指导计划布置学生读书务重视词句段训练重视朗读训练指导加强课外阅读指导拓宽学生视野丰富学生知识
四十分重视阅读作机结合正确处理读写关系做写练学生作起步阶段基础
五花力气牺牲休息时间做培优补差工作力提高中等生
六重视家庭沟通联系家长支持配合
篇三学语文学情分析报告
作刚升入三年级学生毕竟年龄幼生活阅历浅薄阅读面知识面较狭窄写出佳篇高手三分二学写话水偏低表现：题材够新颖火热生活熟视睹课外阅读中接触词佳句会灵活运容空洞字迹够美观写完动检查修改班数十名学生次日记写450字语句枝蔓时写容天书令知云
见班作文教学着阻力务然艰巨道路旧崎岖
教版第五册教材中作部分认着眼点应放抓起步牢基础片段写作重点拔高降低次作课具体求学生敢表达乐表达充分享受运书面表达见闻抒发情感快乐
二教学措施
1语文课重视读写长线结合
语文课教学中仅仅帮助学生理解文章思想容应该引导学生进行语言积累指导学生学作者观察事物分析事物遣词造句连词成段成篇方法
2抓文练笔重视读写短线结合
根课文特点选择适角度精心设计练笔课文句式段式立意写法等方面进行模仿方面断增加学生语言储备材料积累方面失时机进行局部仿写练学生更读中学写利作水日寸进断提高
3指导讲评课帮助学生迈第步
次指导课前认真研读教材例文创设孩子感兴趣教学情境教会家日常生活中选材争取两周次作文指导课充满欢声笑语轻松愉悦氛围中知觉感悟作技法提升表达领
4提倡认真修改养成良惯
三年级作低段写话教师指导学生口述学先作文草稿改第遍位互改第二遍持恒养成惯保持作文簿面整洁培养学生责心
5成立作文组推行伙伴互批制度
班级成立作文兴趣组选拔写作功底强学进入根指定互批制度计划伙伴间进行互批作文
6坚持写日记继续试行学生批改练笔实验
开始布置学生写日记周5篇根档次提出求班级组单位轮流写接力日记接力者篇日记评头足加简明扼评语
作文组成员担老师批改伙伴日记亲批改作文组成员日记接力日记制订第学期日记批改分工安排表责抽出闲暇集中培训老师授渔力争实践中提高批改水
7扩作发表园充分利发表激励机制
定期选优秀作文日记课堂文练笔选登黑板报墙报班级编报学校宣传橱窗红领巾广播站时全国200家少报刊投稿争取发表班级营造乐写发表光荣良氛围巧妙利激励机制孩子品尝成功滋味
8成立图书角课外阅读成作源泉
班级设立图书角选派两名细心女生担图书理员带头捐出适合学生阅读文学书籍童读物号召学踊跃捐书捐报动员家利课间午间双休日节假日开展广泛课外阅读建设书香班级希通阅览典童读物优秀少报刊储备丰富语言
家底更作服务课外阅读成学生作素材写作灵感竭源泉
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