浅谈社团活动学生成长影响
摘：校园文化组织讲学生社团重构成单位活动模式具性化特色彰显活动方针成学校课堂教学延伸途径教师探讨通创新社团活动推动学生成长提出行性建议
关键词：社团活动学生成长创新策略
社团活动开展学生提升综合力发展着重推动作课堂培养学生渠道社团培养学生第二课堂课堂教学种延伸培养学生广泛兴趣爱推动学生智力发展激发学生潜重途径通创新社团活动方式鼓励学生进行社团活动组织台中获更发展
学生社团类型
学生社团类型六种：科技活动型科技活动容社团称科技活动社团社团活动容包括发明创造类计算机创意制作等社团活动挑战性较强着重学生创新力培养二理学型类型社团课堂教学种延伸容包括历史天文理数学英语等理学理学型社团学生知识面进步拓展增加文素养知识储备树立起学信心三文学艺术型艺术性社团容丰富占较分文学传媒艺术文艺等种类型艺术类社团注重学生特长培养社团成员间着相爱彼间交流话题易产生鸣会实践程中逐渐具备交流协作力四体育健身型体育健身型社团指学生选择体育项目进行锻炼社团容包括武术跳绳健美操拔河篮球羽毛球等项体育活动社团建立充分调动起学生参运动兴趣树立终身体育意识校园构建气息浓郁体育文化氛围五志愿服务型指学生偿参项活动社团团结友爱互助办团宗旨提倡私奉献精神构建谐校园
二学生社团学生成长重性
学生社团团结具相兴趣爱学生充分发挥出学生特长学生参社团活动推动校园文化建设提升学生社会适应力助力学生全面发展成长
（）创建良校园文化氛围推动学生成长
社团活动开展校园文化建设着重推动作通校园创建良文化氛围引导学生身心健康全面成长调查发现数学生社团活动表现出浓厚兴趣学生摄影非常感兴趣会摄影社成员起走出课堂亲然心感受美瞬间通开展社团活动丰富学生业余生活健康心态面生活学外校园社团活动容较丰富形式样参方式具灵活性学生参社团活动程中挖掘学校文化底蕴认校园文化进积极投入校园生活学中外社团活动开展利继承弘扬传统文化学校身办学历史中蕴含着定传统文化开设社团活动效传承弘扬优秀校园文化潜移默化中影响学生形成健全格觉投入学校道德文化精神继承弘扬中
（二）推动学生社会化发展
社团活动开展学生发展中着重作参加社团活动程中学生获激情奋斗勇气成长非常利社团特色特长着广阔信息台学生参加社团活动程中会接触社会推动身快速成长社团便社会环境中学生会学展开沟通交流利建立良际关系学会相处社团活动中学生会明白合作重性会克服身孤僻心理逐渐具备较强协作力合作意识
（三）利学生综合素质提升
首先现代社会较高求具备扎实理知识专业技外学生必须具备良道德修养创新意识应知识力学生参社团活动程中逐渐具备较强文化素质思想道德品质利提升创新实践运力丰富社团文化活动学生开阔视野学更知识增强身文素养科学底蕴学思考程中逐渐具备创新意识精神次学生参社团活动程中会潜移默化受正量教育社团优秀学生代表代表生活中乐助尊老爱幼私奉献学生团队生活学学生然会作身发展追求目标提升身道德修养外丰富社团活动学生获更实践机会熟练应学知识解决实际问题反促进深度理解学知识次社团活动开展利学生性展现社团学生提供良实践创新舞台学生积极参程中创新想法付诸行动逐步提升身创新力树立起信心学发展十分利
（四）提升学生实践力促进身心健康发展
学生加入社团会伴进行活动组织会某活动展开沟通交流社团活动开展便社员间进行联系学会学生社会员沟通交流学生交流力充分锻炼学生社团身具定心理辅导功提升学生属感利学生发散身负面情绪满足学生成员精神方面心理方面需求身心轻松愉悦环境中健康发展
三创新社团活动容引领学生成长效策略
（）社团组建提升学生道德素养
教育结合学生实际需求尊重选择教育学生社团角应该教师应学生团体活动中位充分发挥出社团构建坚持愿原鼓励学生进行社团申报搭建发展良台学期初引导学生结合身爱填写社区申报表组建社团张贴海报初中生想法较兴趣广泛新奇想法创意教师放手学生做时做相应引导工作完成社团申报鼓励学生招聘社员设置海报宣传栏全校范围宣传招募更身爱学学校召开认证会申报学生演讲社团成立规加陈述评委教师学生商量确定成立社团社团标志设定公约制定场选择宣传单制作等需学生独立完成社团筹备中学校充分发挥引导作帮助学生快完成社团组建推动走正轨初中生力限学校应配备专门指导教师充分调动起教师工作热情相关教师印发聘书制定考核制度表现优异教师予物质激励时表彰会进行表扬评优便效调动教师参社团指导工作积极性时加强部分教师培训工作具备较强组织协调力更指导社团工作表现优异学生选社长分担教师务锻炼部分学生协调理力结合兴趣引导学生进行社团组建充分调动起参积极性时利激发学生潜包括理组织协调服务力
（二）开展活动课程培养学生实践操作力
初中生参社团目身兴趣爱二身获进步发展学校助社团学生开设拓展课程具体课程学生控制程中逐渐提升实践操作力思维力创新力开展拓展课程程中应予学生更实践操作机会教师中需做指导工作通创设探究台引导学生投入问题探究思考分析解决中学生逐渐具备搜索信息力协作力交流力相第课堂讲活动课程激发学生学性创造性体特征更加鲜明新时代背景知识更新换代速度较快学生单纯通第课堂获取知识远远够信息技术发展课堂学生进行学唯场社团课程作第二课程知识分享传递学生学获取知识完善发展台学生科学较感兴趣学校鼓励学生组建科学社团创造基础条件鼓励学生进行科学实验探究教师指导探索更丰富科学知识提升科学素养学生文学写作较感兴趣鼓励学生积极组建文学社学交流写作分享优秀作品逐步提升身文学素养开展课程活动坚持愿原原分层培养原愿原指学校应结合学生兴趣点采取志愿报名方式种原指课堂活动结合学生兴趣爱学生创造探究学空间加强理发展服务力培养分层原指结合学生知识储备实际力分设层次社团推动学生性化发展
（三）突出社团实践性
学生通身努力达成便交学生完成学生发散思维想教师便予空间进行想象投入实践中学生中获更深刻体验进推动身发展社团活动着重学生进行引导引导学生投入项活动参实践活动程中提升综合素养培养良品质初中学校会成立记者社教师做社员引导工作引导积极投入校园热点事件关注挖掘中敏锐察觉校园中新闻事件第时间进行采访通实践活动学生学会观察世界敏锐捕捉现象通辩证思维问题进行解读时做新闻稿编写工作实践程中学生家事进行解投入国事天事解中关注基础关注实践中加历练完善意识身肩负社会责初中院校会成立环保社团学校应项工作动权交学生尤进行环保创意鼓励学生调查校园环境卫生引导学生利废物制作环保作品通废弃矿泉水瓶制作花瓶放洗手间教室窗台校园增添抹色彩应组织社员定期开展互利行动校园环境进行清扫鼓励学生围绕校园垃圾题展开调查调查结果进行分类基础写中学生校园垃圾分类操作指南设计出造型独特分类垃圾桶通开展丰富彩社团活动提升全校师生节意识环保深入位学生教师心中外通开展类社团活动学生实践程中学会分享协作推动学生成长
（四）通社团评价推动学生成长
评价推动学生成长重手段合理进行评价实现学生反思具备较强教育力学校应构建完善社团评价体系传统评价中教师占导位学生动接受教师评价导致评价引导推进作法发挥出需改善传统评价模式通评评相结合方式实现评价体元化时评价容进行拓展避免终结果作评价程评价纳入中通科学合理评价引导学生断反思中认识获进步学校拟制优秀社团评选方案引导社团进行评价社团间进行相互评价教师家长积极参评价选出学校优秀舍友优秀社团推动社团进步发展引导学生断总结反思中助力成长优秀社团社员评选程中社团结合评选方案进行准备通PPT视频展示成果包括社团组建程活动成果未发展构思等评委综合审核社团申请项目通综合评价选出终优秀社团社员通机结合评评充分发挥评价作时动态评价利学生提升参积极性推动持续发展胆羞涩学生勇敢投入社区活动促全面客观认识推动身发展综述初中学校渠道全方位提升社团活动质量关注方法场器材外结合学生学校实际情况充分挖掘校园中蕴含类资源结合课程校课程进行第二课堂组织学生留足够实践探索机会社团活动作充分体现出初中生发展健康成长奠定基础
参考文献：
［1］陈春香创新社团活动容引领学生成长［J］新代2017（20）
［2］江赵梅创新社团活动机制引领学生成长［J］中学德育2013（10）
［3］黎燕学生社团学生成长关系调查结果分析［J］教育观察2019（11）
［4］高寿鹏活动中提升参中发展———新时期高中学生社团探究［J］速读（旬）2017（4）
［5］王众学生社团开发程中成长———中学学生社团课程开发实施策略研究［J］语文课外2021（11）
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摘：校园文化组织讲学生社团重构成单位活动模式具性化特色彰显活动方针成学校课堂教学延伸途径教师探讨通创新社团活动推动学生成长提出行性建议
关键词：社团活动学生成长创新策略
社团活动开展学生提升综合力发展着重推动作课堂培养学生渠道社团培养学生第二课堂课堂教学种延伸培养学生广泛兴趣爱推动学生智力发展激发学生潜重途径通创新社团活动方式鼓励学生进行社团活动组织台中获更发展
学生社团类型
学生社团类型六种：科技活动型科技活动容社团称科技活动社团社团活动容包括发明创造类计算机创意制作等社团活动挑战性较强着重学生创新力培养二理学型类型社团课堂教学种延伸容包括历史天文理数学英语等理学理学型社团学生知识面进步拓展增加文素养知识储备树立起学信心三文学艺术型艺术性社团容丰富占较分文学传媒艺术文艺等种类型艺术类社团注重学生特长培养社团成员间着相爱彼间交流话题易产生鸣会实践程中逐渐具备交流协作力四体育健身型体育健身型社团指学生选择体育项目进行锻炼社团容包括武术跳绳健美操拔河篮球羽毛球等项体育活动社团建立充分调动起学生参运动兴趣树立终身体育意识校园构建气息浓郁体育文化氛围五志愿服务型指学生偿参项活动社团团结友爱互助办团宗旨提倡私奉献精神构建谐校园
二学生社团学生成长重性
学生社团团结具相兴趣爱学生充分发挥出学生特长学生参社团活动推动校园文化建设提升学生社会适应力助力学生全面发展成长
（）创建良校园文化氛围推动学生成长
社团活动开展校园文化建设着重推动作通校园创建良文化氛围引导学生身心健康全面成长调查发现数学生社团活动表现出浓厚兴趣学生摄影非常感兴趣会摄影社成员起走出课堂亲然心感受美瞬间通开展社团活动丰富学生业余生活健康心态面生活学外校园社团活动容较丰富形式样参方式具灵活性学生参社团活动程中挖掘学校文化底蕴认校园文化进积极投入校园生活学中外社团活动开展利继承弘扬传统文化学校身办学历史中蕴含着定传统文化开设社团活动效传承弘扬优秀校园文化潜移默化中影响学生形成健全格觉投入学校道德文化精神继承弘扬中
（二）推动学生社会化发展
社团活动开展学生发展中着重作参加社团活动程中学生获激情奋斗勇气成长非常利社团特色特长着广阔信息台学生参加社团活动程中会接触社会推动身快速成长社团便社会环境中学生会学展开沟通交流利建立良际关系学会相处社团活动中学生会明白合作重性会克服身孤僻心理逐渐具备较强协作力合作意识
（三）利学生综合素质提升
首先现代社会较高求具备扎实理知识专业技外学生必须具备良道德修养创新意识应知识力学生参社团活动程中逐渐具备较强文化素质思想道德品质利提升创新实践运力丰富社团文化活动学生开阔视野学更知识增强身文素养科学底蕴学思考程中逐渐具备创新意识精神次学生参社团活动程中会潜移默化受正量教育社团优秀学生代表代表生活中乐助尊老爱幼私奉献学生团队生活学学生然会作身发展追求目标提升身道德修养外丰富社团活动学生获更实践机会熟练应学知识解决实际问题反促进深度理解学知识次社团活动开展利学生性展现社团学生提供良实践创新舞台学生积极参程中创新想法付诸行动逐步提升身创新力树立起信心学发展十分利
（四）提升学生实践力促进身心健康发展
学生加入社团会伴进行活动组织会某活动展开沟通交流社团活动开展便社员间进行联系学会学生社会员沟通交流学生交流力充分锻炼学生社团身具定心理辅导功提升学生属感利学生发散身负面情绪满足学生成员精神方面心理方面需求身心轻松愉悦环境中健康发展
三创新社团活动容引领学生成长效策略
（）社团组建提升学生道德素养
教育结合学生实际需求尊重选择教育学生社团角应该教师应学生团体活动中位充分发挥出社团构建坚持愿原鼓励学生进行社团申报搭建发展良台学期初引导学生结合身爱填写社区申报表组建社团张贴海报初中生想法较兴趣广泛新奇想法创意教师放手学生做时做相应引导工作完成社团申报鼓励学生招聘社员设置海报宣传栏全校范围宣传招募更身爱学学校召开认证会申报学生演讲社团成立规加陈述评委教师学生商量确定成立社团社团标志设定公约制定场选择宣传单制作等需学生独立完成社团筹备中学校充分发挥引导作帮助学生快完成社团组建推动走正轨初中生力限学校应配备专门指导教师充分调动起教师工作热情相关教师印发聘书制定考核制度表现优异教师予物质激励时表彰会进行表扬评优便效调动教师参社团指导工作积极性时加强部分教师培训工作具备较强组织协调力更指导社团工作表现优异学生选社长分担教师务锻炼部分学生协调理力结合兴趣引导学生进行社团组建充分调动起参积极性时利激发学生潜包括理组织协调服务力
（二）开展活动课程培养学生实践操作力
初中生参社团目身兴趣爱二身获进步发展学校助社团学生开设拓展课程具体课程学生控制程中逐渐提升实践操作力思维力创新力开展拓展课程程中应予学生更实践操作机会教师中需做指导工作通创设探究台引导学生投入问题探究思考分析解决中学生逐渐具备搜索信息力协作力交流力相第课堂讲活动课程激发学生学性创造性体特征更加鲜明新时代背景知识更新换代速度较快学生单纯通第课堂获取知识远远够信息技术发展课堂学生进行学唯场社团课程作第二课程知识分享传递学生学获取知识完善发展台学生科学较感兴趣学校鼓励学生组建科学社团创造基础条件鼓励学生进行科学实验探究教师指导探索更丰富科学知识提升科学素养学生文学写作较感兴趣鼓励学生积极组建文学社学交流写作分享优秀作品逐步提升身文学素养开展课程活动坚持愿原原分层培养原愿原指学校应结合学生兴趣点采取志愿报名方式种原指课堂活动结合学生兴趣爱学生创造探究学空间加强理发展服务力培养分层原指结合学生知识储备实际力分设层次社团推动学生性化发展
（三）突出社团实践性
学生通身努力达成便交学生完成学生发散思维想教师便予空间进行想象投入实践中学生中获更深刻体验进推动身发展社团活动着重学生进行引导引导学生投入项活动参实践活动程中提升综合素养培养良品质初中学校会成立记者社教师做社员引导工作引导积极投入校园热点事件关注挖掘中敏锐察觉校园中新闻事件第时间进行采访通实践活动学生学会观察世界敏锐捕捉现象通辩证思维问题进行解读时做新闻稿编写工作实践程中学生家事进行解投入国事天事解中关注基础关注实践中加历练完善意识身肩负社会责初中院校会成立环保社团学校应项工作动权交学生尤进行环保创意鼓励学生调查校园环境卫生引导学生利废物制作环保作品通废弃矿泉水瓶制作花瓶放洗手间教室窗台校园增添抹色彩应组织社员定期开展互利行动校园环境进行清扫鼓励学生围绕校园垃圾题展开调查调查结果进行分类基础写中学生校园垃圾分类操作指南设计出造型独特分类垃圾桶通开展丰富彩社团活动提升全校师生节意识环保深入位学生教师心中外通开展类社团活动学生实践程中学会分享协作推动学生成长
（四）通社团评价推动学生成长
评价推动学生成长重手段合理进行评价实现学生反思具备较强教育力学校应构建完善社团评价体系传统评价中教师占导位学生动接受教师评价导致评价引导推进作法发挥出需改善传统评价模式通评评相结合方式实现评价体元化时评价容进行拓展避免终结果作评价程评价纳入中通科学合理评价引导学生断反思中认识获进步学校拟制优秀社团评选方案引导社团进行评价社团间进行相互评价教师家长积极参评价选出学校优秀舍友优秀社团推动社团进步发展引导学生断总结反思中助力成长优秀社团社员评选程中社团结合评选方案进行准备通PPT视频展示成果包括社团组建程活动成果未发展构思等评委综合审核社团申请项目通综合评价选出终优秀社团社员通机结合评评充分发挥评价作时动态评价利学生提升参积极性推动持续发展胆羞涩学生勇敢投入社区活动促全面客观认识推动身发展综述初中学校渠道全方位提升社团活动质量关注方法场器材外结合学生学校实际情况充分挖掘校园中蕴含类资源结合课程校课程进行第二课堂组织学生留足够实践探索机会社团活动作充分体现出初中生发展健康成长奠定基础
参考文献：
［1］陈春香创新社团活动容引领学生成长［J］新代2017（20）
［2］江赵梅创新社团活动机制引领学生成长［J］中学德育2013（10）
［3］黎燕学生社团学生成长关系调查结果分析［J］教育观察2019（11）
［4］高寿鹏活动中提升参中发展———新时期高中学生社团探究［J］速读（旬）2017（4）
［5］王众学生社团开发程中成长———中学学生社团课程开发实施策略研究［J］语文课外2021（11）
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