（2篇）最新思政教师培训材料

新思政教师培训材料（2篇）
新思政教师培训材料1：
金课指具备两性度特征高阶性创新性挑战度优秀课程2019年3月18日总书记学校思想政治理课教师座谈会强调推动思想政治理课改革创新坚持八相统八相统思想政治理课（简称思政课）改革创新提供思想遵循时中学思政课金课建设总体求质量标准新时代中学思政课金课建设必须始终坚持八相统引领目标容方法理等方面功夫力加强改革创新切实提升课程质量
引领目标定位：增强中学思政课思想性理性亲力针性
总书记强调八相统深刻总结思政课建设长期形成规律性认识成功验思政课课程目标起引领作政治性学理性相统价值性知识性相统启发断增强思政课思想性理性亲力针性透彻学理分析回应学生彻底思想理说服学生真理强力量引导学生
1增强中学思政课思想性理性种思想否受众接受程度取决种思想身否具透彻理说服力中学阶段思政课然凸显理性思想性特征体现出理服理感质思政课教师先学步学深层基础学懂弄通悟透相关理知识严谨逻辑说服选讲事鲜活事例感染发觉践行社会义核心价值观正确价值取引导
2增强中学思政课亲力亲力思政课文特质价值外化决定思政课建设温度增强亲力课堂发挥师生双方作中学阶段思政课教师作课程组织者应创设宽松谐学环境鼓励学生发表意见帮助学生获学信心激发参意识学生成教学活动参者样教学双方建立起相互尊重相互信相互帮助良关系助力方价值实现基础切实增强思政课谐感亲感
3增强中学思政课针性思政课遵循学生成长规律根学段目标容精准定位教学难点精准推进教学程采符合学生接受方式思想实际教学方法制宜时制宜材施教思政课教师结合教学容组织调研活动带领学生参观博物馆图书馆学生深刻感受社会进步发展进激发学生学兴趣思政课教师学生喜闻乐见方式材施教促进学生全面发展
二引领容优化建中学思政课思想库事汇问题链案例集
教学容完成思政课目标务核心素思政课目标务通教学容实施完成教学容坚持理性实践性相统统性样性相统教学中落实教学统容制宜时制宜材施教中学思政课教学容突出新时代世界发展题结合学生兴趣需求放矢回答学生关注热点难点引导学生树立正确政治立场思政课教师适应时代需优化教学语言深入钻研教学容构筑思政课课程根基断提升思政课趣味性创新性
1建立中学思政课思想库思政课容更丰富青少年时期中学生处性形成发展关键时期思政课教师结合时事热点激发学生学兴趣课程容框架建立课程资源库机融入劳模精神工匠精神抗疫精神等具时代性思政元素中学生利碎片化时间学课外知识解劳模英雄先进事迹增强成长社会义建设者接班思想意识政治认资源库建立够推动学校课程资源开发创新利成师生学思想库
2建立中学思政课事汇思政课容更具趣味性
事汇实际思政课教师会讲事讲事初中思政课应讲关感动中国十物系列事学生思想品德培育中效帮助正确引导思政课讲关中国产事坚定学生理想信念讲事时注意互动性教师讲学生讲相结合讲事师生成长程绝老师课堂唱独角戏充分发挥学生观动性更表达机会事讲述中提升学思政课动性
3建立中学思政课问题链思政课容更具吸引性问题链教学意设置连串问题问题提出解决贯穿课堂教学始终教师导学生体活动型学科课程理念渗透思政课课堂中问题链教学程中思政课教师应根学段教学容设置问题教师应设置核心问题统领教学容突出重点引发学生深入思考学容思政课教师应设置问题基础引导学生分析解决存问题培养质疑精神问题意识循序渐进问题链展开教学推动学生实现素养水阶梯式提升
4建立中学思政课案例集思政课教学容更接气思政课教师选择案例时结合课外实践活动理教学实践教学相结合方式丰富教学容增强学生体验感提高学生学积极性亲力课堂思政课教师案例教学引导学生树立正确价值观知识教学价值观导相结合案例教学仅契合课程容体现积极价值观念
三引领方法发展：推动中学思政课理服情动事晓文化
方法创新应坚持导性体性相统灌输性启发性相统建设性批判性相统激发学生体意识培养学生批判性思维单性维式教学方法转双性维式教学方法教师教学中注重启发性教育引导学生发现问题分析问题思考问题进提升中学思政课高阶性
1推动中学思政课理服总书记说彻底思想理说服学生思政课教师教学方法创新提供参考思政课说教灌变成信服信服通立证推教学方式赢学生认接受根学生身心发展特征初中思政课门现实性较强课程果讲事教学方式避免枯燥味说教更吸引学生参课堂中高中思政课理性更强富含哲学道理教学程中教师根教材容事例道理龙脉讲清楚理性逻辑说服学生真正做学生入脑入心
2推动中学思政课情动指教材教学目标等宏观致前提教师善升华思想教学方法手段中学思政课教师描述产义壮丽前景时应怀着衷喜悦必胜信念学生教师情感中引起鸣触发学生做社会义建设者接班理想信念教师进行爱国义教育时通视化方式播放爱国歌曲展示祖国江南北风景图片带学生全新听视觉感受唤起学生爱国意识全身心投入课堂情感体验视觉形式美感引入课堂切实提升思政育效果
3推动中学思政课事晓课堂教学中通见微知著生动事例代生硬道理更支撑理说服力信度思政课教学程中结合具体事例通学生喜闻乐见事例学生觉深奥难懂知识变易理解愿接受培养学生学思政课兴趣激发思考力想象力驱积极思考勇探索学程更具探究性性化4推动中学思政课文化思政课教学方法注重文化渗透感染熏陶种文化相互激荡社会背景思政课坚持批判性敢质疑批判错误观点错误思潮思政课教师采融入渗透等教育方法中华优秀传统文化融入中学思政课课堂课外实践活动环节中学生接受传统文化教育中增强中华文化热爱认
四引领理创新：加强中学思政课协联动集成理综合评价
造中学思政课金课离开教学理机制创新坚持显性教育隐性教育相统教学中实现全员全程全方位育思政课中学思想政治教育显性课程中学生思想政治教育渠道阵渠道阵相辅相成形成合力力争取优效果
1加强中学思政课协联动提升思政课实效性需改变传统教学理模式实施班思政课教师学生干部协理模式强化课堂学生组织理具体划分教学组学生干部提组长联合思政课教师分化理思政课教师动班协调积极参育程中课堂教学方面思政课教师邀请班参讨班级理提供手资料日常理方面班邀请思政课教师参加题班会拉师生距离融洽师生关系形成思政育合力充分挖掘学生潜
2加强中学思政课集成理集成理指教学工作整体出发注重工作块理注重块块间相互联系实现块理优化注重课堂教学环节理仅抓教理关注教师教学方法教学容教学效果抓学理关心学生学态度学惯学效果二组建理组织班思政课教师班干部机组合思政课教师课堂理导者班承担监督角色班干部起辅助作期达教学理效果优化
3加强中学思政课综合评价坚持统性样性求中学阶段思政课教学评价标准注重元化学生考评方式应元化单理答题形式判断学生学情况时成绩实践容等应作考核素学生学思考落实时促学生回基础注重日常积累侧重考查学生理解力实践力二侧重考察学生探究力学生表达力探究力元化考评方式容更加开放予学生更高度时提升教师教学力进提升思政课育实效

思政教师培训材料2
总书记学校思想政治理课教师座谈会指出：中学循序渐进螺旋升开设思想政治理课非常必培养代代社会义建设者接班重保障统筹推进中学思政课体化建设国家教育领域重战略布局提升学校涵式发展必选择新时代统筹推进中学思政课体化建设需理清涵切入分析矛盾进提出行性路径切实提高思政课教学实效
中学思政课体化涵
统筹推进新时代中学思政课体化建设需弄清楚两基问题中学思政课体化基概念中学思政课体化建设根务谓体化相独立体定目标通定方式遵循定范围规律原联合产生正成果化彼包容机融合相互配合体中学思政课体化指解决培养什样培养谁培养根问题前提实现学初中阶段道德法治课高中学阶段思想政治理课缝接教育象序学阶段利渡学阶段序升状态中学思政课体化程强调独立干部分融合起成机整体通部素合融合机整体形成协效应行发挥优效果总书记指出：统筹推进中学思政课体化建设作项重工程坚持问题导目标导相结合坚持守正创新相统推动思政课建设涵式发展告诉：统筹推进中思政课体化建设中学校制定明确目标体现目标体化坚持立德树根务新时代中国特色社会义思想铸魂育作中学思政课体化建设目标增强政治识凝聚心导外理解中学思政课体化建设基涵重领会蕴含中四通三性理：前者指教学资源师资素材课程融体者指教学程中终目标致性课程知识差异性课程体系独特性学校阶段思政课具功学阶段思政课围绕学生道德培养展开初中阶段思政课注重思想基础巩固高中阶段思政课需重点放政治素养提升方面学阶段思政课旨学生深刻意识身肩负家庭国家责命统筹推进中学思政课体化建设立德树根务遵循教学规律学生身心发展规律寻找合适载体运种方法学段学生施加系统性整体性影响提升中学思政课教学实效性
二中学思政课体化建设矛盾
十八中学思政课体化建设级类学校积极推进已取定成然目前中学思政课体化建设存政现象表现四矛盾
1学段部系统性学段间连贯性矛盾中学思政课体化需相应连贯性系统性体系支持目前中学思政课存连贯性系统性矛盾方面体现中学学段没统课程标准教材体系教学目标教学容方面体现中学间缺乏连贯性系统性制度安排工作机制没体化领导部门引领缺少体化教师工作台导致教师交流方面处发零散状态法形成相互配合整体教学
2教学容递进性重复性矛盾中学思政课教学容递进性指容设计定序推进浅入深中学思政课教学程中存两较普遍问题教学程中存教学容倒置现象少学校中学阶段传授容深奥政治理超出学生认知力达实效性二组教材编写间缺乏必需交流沟通致教材容存重复缺乏连贯性问题
3学段教学方法独特性趋性矛盾中学思政课教学程中学生存心智发展水导致学生认知力存差异求中学思政课教师应运教学方法教学手段进行思政课教学然前中学思政课教学程中缺乏必沟通台导致中学思政课教学方法存独特性趋性矛盾思政课教师较少基体化理念学段进行教学方法创新学段教学方法理灌输囿条件限制安全考量等原思政课选择课堂教学课外教学实践活动较少
4师资享性独立性矛盾享性指系统间密切配合相互存资源享成完整统体中学学段通教学程中师资享教学程优化师资享性相矛盾中学思政课教师独立性学段教师沟通交流均衡现象师资享性独立性矛盾产生阶段教师互动足阶段思政课教师队伍间相割裂学段思政课教学衔接畅合力育效果达预期效果二城乡教学资源分配均中学重点学校分布城市时教师更愿意留条件相较城市工作
三中学思政课体化建设路径
效化解中学思政课体化建设矛盾探寻统筹推进中学思政课体化建设效路径更协调思政课教育资源实现中华民族伟复兴培育更时代新
1加强顶层设计强化制度保障总书记指出：级委思想政治理课建设摆重议程抓住制约思政课建设突出问题工作格局队伍建设支持保障等方面采取效措施十八志核心中央强调制度层面保障中学思政课体化建设出台关深化教育教学改革全面提高义务教育质量意见关新时代推进普通高中育方式改革指导意见关学前教育深化改革规范发展干意见等文件确保学中学学思政课资源享整体联动外教育部2020年深化新时代学校思政课改革创新现场推进会推动新发展阶段学校思政课高质量发展进行部署成立全国中学思政课体化建设指导委员会中学思政课体化建设提供专业指导总中学思政课体化建设现规章制度指导条紊统筹推进加强顶层设计强化制度建设中学思政课体化基遵循
2遵循教学规律提升教学实效总书记全国高校思想政治工作会议强调：做高校思想政治工作事化时进势新遵循思想政治工作规律遵循教书育规律遵循学生成长规律断提高工作力水统筹推进新时代中学思政课体化建设提供指导遵循思想政治工作规律遵循思想政治工作规律遵循思想政治工作基规律入手具体体现遵循适度张力规律学生思想政治素质求高学生现思想政治素质遵循教育教育相统规律教师导作发挥学生体作相结合遵循协调种影响素发挥作规律发挥学校社会家庭思想政治工作合力断消解种良思潮良舆良作风消极影响二遵循教书育原教书育规律指学校教书育间统关系教书育手段途径育教书根目总书记指出教师做传授书知识教书匠成塑造学生品格品行品味先生求中学思政课教师求真理教育求善道德伦理教育重视求美审美教育三遵循学生成长规律谓学生成长规律指学生生理心理格等素间质联系矛盾运动必然趋势遵循学生成长规律具体体现阶段性连续性结合中学思政课三学段四阶段阶段性思想政治教育容连续性递进性相结合性性教育相结合兼顾学段学生呈现活泼动情绪稳定等青春期特质学生格特质家庭条件域特色等特征
3搭建交流台优化教师队伍第搭建交流台学段思政课教师间交流中学思政课体化建设根前提然程单教师力法完成需强力组织保障统筹推进中学思政课体化建设需中学思政课教师搭建传递信息交流思想沟通情感台具体说搭建校校间沟通台强调双方协作学校发组织结子促进相互学相互鉴实现资源享优势互补二搭建思政课教师队伍交流互动台建立QQ群者虚拟教研室等加强中学思政课教师队伍体化沟通培养思想政治教育体意识三搭建思政课育载体建享台形成思政课体化建设载体合力开展中学思政课教学联动总言级组织中学思政课教师搭建交流台破解中学思政课教师战封闭难题备课授课评课等教学环节加强沟通交流推进贯通衔接强调互帮互学强化资源享提升教学质量第二优化思政课教师队伍总书记指出办思想政治理课关键教师统筹推进中学思政课体化建设关键优化思政课教师队伍具体说完善思政课教师准入机制明确思政课教师准入条件造支政治强情怀深思维新视野广律严格正思政课教师队伍提高思政课教师队伍质量二完善思政课教师理机制通国家级省级校级培训体系完成全员培训提高思政课教师教学力意义思政课讲意思三完善思政课教师教学改革激励机制尤职称评审考核评价机制引导广思政课教师断提高教育教学水健全思政课教师表彰机制选树优秀思政课教师先进典型增强获感更发挥积极性动性创造性
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