高校思政工作感悟
思想政治理课（简称思政课）作立德树关键课程承担着立德树固铸魂重十八总书记次强调办学校思政课重性指出推动思想政治理课改革创新断增强思政课思想性理性亲力针性明确提出八统方法指导2022年4月总书记中国民学考察时强调思政课质讲道理注重方式方法道理讲深讲透讲活见学校思政课教学改革重性新时代学校思政课教学改革应新时代中国特色社会义思想指导认真贯彻落实中央关学校思政课教学相关文件逐步凸显科学性文性学生体性等价值趋提升思政课引导力吸引力影响力
学校思政课教学改革科学度
知行统思政课教育价值理想境界认识行动先导知信行觉统前提知科学性信服政治信仰信念坚定否前提思政课科学性教学程中表现讲道理科学理学生折服
第思政课需形成理服识思政课学术深度广度学术含金量亚门哲学社会科学思政课教师应蕴含科学理讲授讲深讲透思政课教学学理支撑政治真理引领价值理直气壮透彻学理分析回应学生彻底思想理说服学
生真理强力量引导学生帮助学生科学认识基础增强辨非错力严谨学术训练中坚定理想信念马克思义创造性揭示类社会发展规律科学理思政课仅厘清马克思义世界观讲办方法总书记谈坚持马克思义指导位时强调采取教条义态度采取实义态度……马克思义学研究采取浅尝辄止蜻蜓点水态度三揭示马克思义理绝性相性统求思政课实事求讲学理外讲学理体现学校开展思想政治教育工作程中始终坚持推进马克思义中国化时代化点
第二课程容学理供更加科学中体化原学校学段思政课容更加科学2022年版义务教育课程方案课程标准学生实际生活课程分四学段第学段（1－2年级）第二学段（3－4年级）第三学段（5－6年级）第四学段（7－9年级）根学段学生身心发展特点成长中原点题分认识然家庭社会国家类文明建构学段衔接循序渐进螺旋升课程容体系更满足学生发展需2020年修订普通高中思想政治课程标准科学精神作学科核心素养重容课程容设置包括必修课程选择性必修课程选修课程中必修课程整体框架包括中国特色社会义济社会政治法治哲学文化四模块选择性必修课程包括代国际政治济法律生活逻辑思维三模块选修课程包括财生活法官律师历史哲学家三模块作相关必修课程选择性必修课程进步拓展科阶段学校需开设四门思政课外加形势政策课程总级类学校维度满足中学阶段学生理需第三教学程注重晓理思政课晓理表现方面理视野更加宽广思政课教师注重采历史代国国际理实践方法引导学生站理高度正确认识生国家世界重社会问题觉梦想融入实现中华民族伟复兴中国梦中二马克思义基原理学研读典原著相结合马克思义典文研究置时代需改变拘泥言片语断章取义引注重思想精髓精神实质握三注重挖掘学容中学理政理事理学理支撑政治知识延展价值方法政治信底气政治认建立清醒理认知讲理意味着核心概念中心视角维度层面揭示概念问题普遍性特殊性学生清楚基原理理涵理意义什基方法技术领运技巧什价值取实践指实践求什学生唯科学知识学中锻炼理思维力严谨学术规范训练中坚定理想信念开阔视野解放心
变强思政课教学改革政治性强学理性弱转学理性政治性相统新时代创新度
二学校思政课教学改革文度
总书记强调教师仁爱情怀家国爱教育爱学生爱融体心中始终装着学生思政课成门温度课新时代学校思政课教学改革突出文关怀教育目标教育容教育程中增强文情怀新时代思政课坚持守正创新改革原课程思政思政课中体化等理念提出具体运教学目标教学容教学程亲力针性等方面断彰显思政课文价值首先教学目标文情怀应增强思政课教学目标表述前知识力情意目标发展变知识力情感态度价值观统中国学生核心素养理念提出话语变迁背体现思政课学生需出发点宿尊重学生成长规律文情怀次教学容文情怀应增强思政课更加注重文化中价值引导关切文化世界观生观价值观养成中影响作发挥文化坚定理想信念道德观念法治精神中效文化容选择更贴时代贴社会贴学生思想生活实际学生思政课讲事讲身边事新时代思政课成温暖心课程次教育效果文情怀应增强学中学学阶段思政课均增加强化崇尚生命等善生命珍爱生命享受生命教育
思政课学生生活历验教学起点更加重视唤醒学生奇心提升发现问题力尤逻辑思维力例思政课讲公民责义务讲公民权益相统讲国家繁荣富强讲民获感幸福感相统思政课教师抽象原理宏政治叙事转化生动道理实方法学生认知偏差转化行足纠偏真正感受学价值思想伟力说文情怀增加助激发学生善
三学校思政课教学改革体度
新时代学校思政课教学改革应凸显学生体位断提升学性动性创造性帮助更马克思义中国化新理成果入耳入脑入心
第教学程彰显学生体位首先凸显学生体问题意识问题意识批判精神仅科学家科研工作者必备素养普通生活工作需尤信息社会天诸良莠混杂信息包围思政课教学应问题抓手激发学生求知欲培养理思维力学生问题意识包括质疑惯善发现问题敢提出问题缜密分析问题思政课应高度关注次凸显学生学动性根学段学生认知规律接受特点思政课通问题导体验式案例式启发式讲事合作探究式议题式概念式单元式翻转式活动型教学等方法创设符合学生实际问题情境激发学生学动性次等民师生关系铸牢学
生体位前格等道德相互促进亲型教学相长型师生关系利学生观动性发挥思政课教师理讲世间真善美身体力行率先垂范真善美传染教师美善乐观信言行举止会学生产生潜移默化积极影响种正量课堂延伸课外利形成美校风院风班风
第二教学方式彰显学生体位首先合作学学互动中体现学生体性针思政课教学班级数问题教师选择组单元合作学方式组合作书合作视频合作写作业然进行全班分享交流方法种方式较受学生欢迎学生学思政课获感断增强时然会学学会学学转变次评价方式彰显学生体性思政课评价目标注重程性发展性评价全面发展眼光学生评价容偏重应试成绩转注重学生种表现课堂表现关注课前课中课整学程评价功转激励反馈调整
总新时代学校思政课坚持守正创新守正马克思义意识形态领域导位时通改革凸显思政课科学性文性学生体性价值趋落实政治性学理性统导性体性统国家需体需统等方面迈出改革步伐教供学需求适配性明显增强新时代学校思政课坚持改革方政治高度更理深度历史厚度情感温度
助思政课培育担中华民族复兴时代新提供强精神支撑学生真心喜欢终身受益毕生难忘学生获感教师成感提升
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思想政治理课（简称思政课）作立德树关键课程承担着立德树固铸魂重十八总书记次强调办学校思政课重性指出推动思想政治理课改革创新断增强思政课思想性理性亲力针性明确提出八统方法指导2022年4月总书记中国民学考察时强调思政课质讲道理注重方式方法道理讲深讲透讲活见学校思政课教学改革重性新时代学校思政课教学改革应新时代中国特色社会义思想指导认真贯彻落实中央关学校思政课教学相关文件逐步凸显科学性文性学生体性等价值趋提升思政课引导力吸引力影响力
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第思政课需形成理服识思政课学术深度广度学术含金量亚门哲学社会科学思政课教师应蕴含科学理讲授讲深讲透思政课教学学理支撑政治真理引领价值理直气壮透彻学理分析回应学生彻底思想理说服学
生真理强力量引导学生帮助学生科学认识基础增强辨非错力严谨学术训练中坚定理想信念马克思义创造性揭示类社会发展规律科学理思政课仅厘清马克思义世界观讲办方法总书记谈坚持马克思义指导位时强调采取教条义态度采取实义态度……马克思义学研究采取浅尝辄止蜻蜓点水态度三揭示马克思义理绝性相性统求思政课实事求讲学理外讲学理体现学校开展思想政治教育工作程中始终坚持推进马克思义中国化时代化点
第二课程容学理供更加科学中体化原学校学段思政课容更加科学2022年版义务教育课程方案课程标准学生实际生活课程分四学段第学段（1－2年级）第二学段（3－4年级）第三学段（5－6年级）第四学段（7－9年级）根学段学生身心发展特点成长中原点题分认识然家庭社会国家类文明建构学段衔接循序渐进螺旋升课程容体系更满足学生发展需2020年修订普通高中思想政治课程标准科学精神作学科核心素养重容课程容设置包括必修课程选择性必修课程选修课程中必修课程整体框架包括中国特色社会义济社会政治法治哲学文化四模块选择性必修课程包括代国际政治济法律生活逻辑思维三模块选修课程包括财生活法官律师历史哲学家三模块作相关必修课程选择性必修课程进步拓展科阶段学校需开设四门思政课外加形势政策课程总级类学校维度满足中学阶段学生理需第三教学程注重晓理思政课晓理表现方面理视野更加宽广思政课教师注重采历史代国国际理实践方法引导学生站理高度正确认识生国家世界重社会问题觉梦想融入实现中华民族伟复兴中国梦中二马克思义基原理学研读典原著相结合马克思义典文研究置时代需改变拘泥言片语断章取义引注重思想精髓精神实质握三注重挖掘学容中学理政理事理学理支撑政治知识延展价值方法政治信底气政治认建立清醒理认知讲理意味着核心概念中心视角维度层面揭示概念问题普遍性特殊性学生清楚基原理理涵理意义什基方法技术领运技巧什价值取实践指实践求什学生唯科学知识学中锻炼理思维力严谨学术规范训练中坚定理想信念开阔视野解放心
变强思政课教学改革政治性强学理性弱转学理性政治性相统新时代创新度
二学校思政课教学改革文度
总书记强调教师仁爱情怀家国爱教育爱学生爱融体心中始终装着学生思政课成门温度课新时代学校思政课教学改革突出文关怀教育目标教育容教育程中增强文情怀新时代思政课坚持守正创新改革原课程思政思政课中体化等理念提出具体运教学目标教学容教学程亲力针性等方面断彰显思政课文价值首先教学目标文情怀应增强思政课教学目标表述前知识力情意目标发展变知识力情感态度价值观统中国学生核心素养理念提出话语变迁背体现思政课学生需出发点宿尊重学生成长规律文情怀次教学容文情怀应增强思政课更加注重文化中价值引导关切文化世界观生观价值观养成中影响作发挥文化坚定理想信念道德观念法治精神中效文化容选择更贴时代贴社会贴学生思想生活实际学生思政课讲事讲身边事新时代思政课成温暖心课程次教育效果文情怀应增强学中学学阶段思政课均增加强化崇尚生命等善生命珍爱生命享受生命教育
思政课学生生活历验教学起点更加重视唤醒学生奇心提升发现问题力尤逻辑思维力例思政课讲公民责义务讲公民权益相统讲国家繁荣富强讲民获感幸福感相统思政课教师抽象原理宏政治叙事转化生动道理实方法学生认知偏差转化行足纠偏真正感受学价值思想伟力说文情怀增加助激发学生善
三学校思政课教学改革体度
新时代学校思政课教学改革应凸显学生体位断提升学性动性创造性帮助更马克思义中国化新理成果入耳入脑入心
第教学程彰显学生体位首先凸显学生体问题意识问题意识批判精神仅科学家科研工作者必备素养普通生活工作需尤信息社会天诸良莠混杂信息包围思政课教学应问题抓手激发学生求知欲培养理思维力学生问题意识包括质疑惯善发现问题敢提出问题缜密分析问题思政课应高度关注次凸显学生学动性根学段学生认知规律接受特点思政课通问题导体验式案例式启发式讲事合作探究式议题式概念式单元式翻转式活动型教学等方法创设符合学生实际问题情境激发学生学动性次等民师生关系铸牢学
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第二教学方式彰显学生体位首先合作学学互动中体现学生体性针思政课教学班级数问题教师选择组单元合作学方式组合作书合作视频合作写作业然进行全班分享交流方法种方式较受学生欢迎学生学思政课获感断增强时然会学学会学学转变次评价方式彰显学生体性思政课评价目标注重程性发展性评价全面发展眼光学生评价容偏重应试成绩转注重学生种表现课堂表现关注课前课中课整学程评价功转激励反馈调整
总新时代学校思政课坚持守正创新守正马克思义意识形态领域导位时通改革凸显思政课科学性文性学生体性价值趋落实政治性学理性统导性体性统国家需体需统等方面迈出改革步伐教供学需求适配性明显增强新时代学校思政课坚持改革方政治高度更理深度历史厚度情感温度
助思政课培育担中华民族复兴时代新提供强精神支撑学生真心喜欢终身受益毕生难忘学生获感教师成感提升
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