某学校课改工作开展情况汇报
年度校着全县整体进入基础教育课程改革实验新课程走进校园更走进师生生活县片区校三级理实实开展课程改革实验年中校二年级15班进入新课程改革参教师23学生654全体教师课改方面付出辛勤劳动时课改带变化回顾年课改工作总结：
加强领导积极引导课改工作成效程度取决学校领导样次涉教育领域深刻变革事作学校确实作重中重工作加重视做方面工作：
1效组织科学理课程改革保驾护航
学校成立分教育副镇长组长学校校长副组长教导处教科室学科骨干教师成员课程改革实验领导组成立课程改革办公室学科指导组专家指导组实行三三三保证新课程理办法三：教师课做次教学反思学期学校提供典型案节校级（包括校级）研讨课三：教师参加教研活动
做教研专题中心发言会议记录三保证：教研时间保证教研员保证教研实效保证年度学校通加强组织领导健全理制度保障实验费建立激励机制力推动课改工作利进行
2转变观念层次方位进行种形式培训课程改革势必行果教师教育理念转变课程改革徒表通层次方位师资培训切实转变教师教学观念效实施新课程基础前提县课改办求课改年级教师必须先培训岗培训岗基点校实行集中通识培训计划校培训常性学相结合路子暑假时学校早早安排骨干教师参加县级通识培训分科培训开学前进行校培训先整体培训教师新课程更熟悉思想观念情绪新课程产生认感信心投身课改中分组分块进行课程标准解读根深蒂固陈旧观念效洗涤观念更新更注重时积累教师时工作挺忙常集中起学时间限学校常翻印杂志摘录文章教案案例等线教师学放矢
两三堆学带回家学样增加教师学时间知识层面
3制订课改计划根县课改办方案意见制订切实行课改计划计划扎实开展课改工作
4关注课堂注重实效狠抓课改目标落实课改生命存课堂课改魅力呈现课堂学校带领老师边实践边研究四方面入手努力探索课堂教学改革注重师生关系重建二注重教法学法改革三注重学生实践力创新力培养四注重评价方式改革
二制订制度教科研拉动教师总教科研领导教科员活关实然学校教研方面做工作学校先制订学制度研究制度分析总结制度考评奖励制度等制度中条条款款教师明白努力方认准奋斗目标时教师走教科研路二极力营造科研氛围课改实验教师全体融入科研中三增加堂听课频率校堂听课招呼教师旦机抽查次数会然然研究课堂精心准备反思教学行转变教学行现课改年级教师明确样点：课改呼唤着科研科
研提供源源绝课题时课改贴科研科研出路光明未
三点带面全面推进课改应该说仅仅实验年级应该做实验年级新课程标准编写教材师生留丰富互动创造空间已果研究走老路走形式学校年级实验点先点教师研讨课组织年级教师听课评课段时间年级教师研讨课家评课深入村样点带面层层推进求年级教材重新进行组合课堂做：老教材新理念
四课改取实效课改学校带旺盛生命力学校初步形成科研促教学课改特点注重学生综合素质提高教育特色突出办学亮点课改赢广家长理解支持学校教育质量断提高社会初步树立良形象课改学校带勃勃生机教师教育观念变发展师生发展教育观念正形成课堂教学变课堂教学体现探究合作学学方式师生关系变师生间建立起发展等师生关系达州日报·校园周刊校素质教育进行宣传报道课改批教师成长成熟成功学校现涌现
出县级优秀教师10镇级优秀教师15校学科带头6教师获区级奖100余次课改学校带喜成绩二年学校获项集体奖学生获区级类奖项300余次学生作文级报刊发表10篇
五存问题
然课改中遇重重困难坚信：认准目标真抓实干定会迎收获时刻中问题：
（1）课改工作系统性复杂性教师压力较老师常遇困难疑惑难解决问题
（2）发展性教师评价成课改工作瓶颈操作难度较现没行效方法
（3）家长素质高学生学水参次齐班级数较效实施课堂教学关注学生发展成教师面问题
针问题提出阶段努力方：
（1）加校培训力度充分发挥学校骨干教师带头作加强教研组间校际间专题研讨活动
（2）继续坚持堂听课评课制度抓点面课改工作
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年度校着全县整体进入基础教育课程改革实验新课程走进校园更走进师生生活县片区校三级理实实开展课程改革实验年中校二年级15班进入新课程改革参教师23学生654全体教师课改方面付出辛勤劳动时课改带变化回顾年课改工作总结：
加强领导积极引导课改工作成效程度取决学校领导样次涉教育领域深刻变革事作学校确实作重中重工作加重视做方面工作：
1效组织科学理课程改革保驾护航
学校成立分教育副镇长组长学校校长副组长教导处教科室学科骨干教师成员课程改革实验领导组成立课程改革办公室学科指导组专家指导组实行三三三保证新课程理办法三：教师课做次教学反思学期学校提供典型案节校级（包括校级）研讨课三：教师参加教研活动
做教研专题中心发言会议记录三保证：教研时间保证教研员保证教研实效保证年度学校通加强组织领导健全理制度保障实验费建立激励机制力推动课改工作利进行
2转变观念层次方位进行种形式培训课程改革势必行果教师教育理念转变课程改革徒表通层次方位师资培训切实转变教师教学观念效实施新课程基础前提县课改办求课改年级教师必须先培训岗培训岗基点校实行集中通识培训计划校培训常性学相结合路子暑假时学校早早安排骨干教师参加县级通识培训分科培训开学前进行校培训先整体培训教师新课程更熟悉思想观念情绪新课程产生认感信心投身课改中分组分块进行课程标准解读根深蒂固陈旧观念效洗涤观念更新更注重时积累教师时工作挺忙常集中起学时间限学校常翻印杂志摘录文章教案案例等线教师学放矢
两三堆学带回家学样增加教师学时间知识层面
3制订课改计划根县课改办方案意见制订切实行课改计划计划扎实开展课改工作
4关注课堂注重实效狠抓课改目标落实课改生命存课堂课改魅力呈现课堂学校带领老师边实践边研究四方面入手努力探索课堂教学改革注重师生关系重建二注重教法学法改革三注重学生实践力创新力培养四注重评价方式改革
二制订制度教科研拉动教师总教科研领导教科员活关实然学校教研方面做工作学校先制订学制度研究制度分析总结制度考评奖励制度等制度中条条款款教师明白努力方认准奋斗目标时教师走教科研路二极力营造科研氛围课改实验教师全体融入科研中三增加堂听课频率校堂听课招呼教师旦机抽查次数会然然研究课堂精心准备反思教学行转变教学行现课改年级教师明确样点：课改呼唤着科研科
研提供源源绝课题时课改贴科研科研出路光明未
三点带面全面推进课改应该说仅仅实验年级应该做实验年级新课程标准编写教材师生留丰富互动创造空间已果研究走老路走形式学校年级实验点先点教师研讨课组织年级教师听课评课段时间年级教师研讨课家评课深入村样点带面层层推进求年级教材重新进行组合课堂做：老教材新理念
四课改取实效课改学校带旺盛生命力学校初步形成科研促教学课改特点注重学生综合素质提高教育特色突出办学亮点课改赢广家长理解支持学校教育质量断提高社会初步树立良形象课改学校带勃勃生机教师教育观念变发展师生发展教育观念正形成课堂教学变课堂教学体现探究合作学学方式师生关系变师生间建立起发展等师生关系达州日报·校园周刊校素质教育进行宣传报道课改批教师成长成熟成功学校现涌现
出县级优秀教师10镇级优秀教师15校学科带头6教师获区级奖100余次课改学校带喜成绩二年学校获项集体奖学生获区级类奖项300余次学生作文级报刊发表10篇
五存问题
然课改中遇重重困难坚信：认准目标真抓实干定会迎收获时刻中问题：
（1）课改工作系统性复杂性教师压力较老师常遇困难疑惑难解决问题
（2）发展性教师评价成课改工作瓶颈操作难度较现没行效方法
（3）家长素质高学生学水参次齐班级数较效实施课堂教学关注学生发展成教师面问题
针问题提出阶段努力方：
（1）加校培训力度充分发挥学校骨干教师带头作加强教研组间校际间专题研讨活动
（2）继续坚持堂听课评课制度抓点面课改工作
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