2022年教师招聘考试案例分析题精选练二答案
1某幼特喜欢画画次老师朋友讲梵高事第二天老师说：昨天梵高叔叔家画幅画呢老师听吓跳孩子说谎
问题：请根幼想象关原理述材料加分析
参考答案
(1)幼常常希发生事作已发生事描述幼混淆想象真实表现常常成误认说谎出现种情况时成分紧张班幼想象现实混淆情况较中班会逐渐减少
(2)幼感知分化发展足关感知分化足幼意识事物异察觉事物差外童想象现实相混淆幼认识水高时会想象表象记忆表象相混淆
2明3岁零3月孩子十分活泼爱老师喜欢令老师解明做什事情爱思考玩插塑时想插起插塑开始便插插出什样说插什绘画解决问题时样老师认样便总 求孩子想行动明常常做明老师感非常苦恼
问题：请问明老师态度行请童思维发展角度分析明类行明老师提出科学教育建议
参考答案
(1)位老师态度行
(2)幼初期思维带较直观行动性思维离开直接感知行动行动目性计划性差明正处幼初期行正符合特征正常明老师解幼初期思维特点提出高求明难达
(3)教育建议：①心理发展规律正确理解幼初期思维发展特征②创设情境丰富玩具提供实际操作机会③循序渐进提出行动目性计划性求④抓住合理时机进行思维力培养
3段老师带领孩子操场活动选择运动器械音乐响起弘弘撒开腿球飞奔时操场剩球弘弘鑫鑫时球两争起段老师走轻轻说：俩商量想办法样谁玩鑫鑫商量口气弘弘说：先玩等会交换时候玩弘弘松开着球手段老师意鑫鑫方法正想表扬没想猛抓起鑫鑫胳膊狠狠咬口鑫鑫痛立刻松开手哭起弘弘见状立着球准备玩起
问题：根材料分析幼产生攻击行原结合实际谈谈幼攻击性行讲行纠正
参考答案
(1)攻击性行指种意伤害身心健康行攻击性行分敌性攻击工具性攻击两类敌性攻击指出攻击性目直接伤害行工具性攻击达定非攻击性目伤害行材料中弘弘表现属敌性攻击童时会受外诱驱动(玩具伴中领导位等)达某种目发动攻击弘弘攻击性行意图伤害球
(2)幼攻击性行纠正策略：①减少环境中易产生攻击性行刺激②培养幼丰富情感③予榜样示范④幼攻击性行进行冷处理⑤教幼解决问题方法
4伟爸爸妈妈总担心伟外面伙伴起玩耍会削弱家庭教育作禁止伟伙伴交渐渐爸爸妈妈发现伟越越沉默懂交时候非常性
问题：请伴交学前童心理发展影响角度分析伟父母做法
参考答案
伟父母没认识伴交学前童心理发展重影响制止幼伴交导致幼沉默性伴交利发展幼性社会性发展够培养幼合作精神沟通交流力等
幼交中学会交伟缺少交实践没交意识交力提高伟成受欢迎童(排斥受忽视)进步影响伟心理健康发展伟父母必须开放思想伟童起玩果遇封交障碍进行引导样伟身心利发展
5幼教师幼园教学中量直观形象教具帮助幼理解教学容孩子讲事时讲象鼻子狼卷起时总手做出卷动作说象狼扔河里手做出扔样子孩子学着老师样子做出相应动作脸会露出会意笑容
问题()：材料体现童思维发展中什特点
问题(二)：根该特点教师应针性幼思维进行培养
参考答案
问题()：材料中体现幼思维发展具体形象性特点具体性指幼思维容具体幼思考问题总助具体事物具体事物表象具体语言容易理解抽象语言易理解形象性指事物形象思维事物眼前眼前头脑中必须事物表象
问题(二)：根幼思维具体形象性特点进行教育需教师采直观形象方法量避免抽象空洞说教讲风声音等抽象概念时教师采具体形象方法幼动手实践眼观察样会幼轻松掌握词含义外幼思维具具体形象特点善分析事物含义理解语言寓意转义幼进行教育时教师定坚持正面引导原
切忌讲反话嘲笑讽刺幼
6强强4岁幼喜欢言语搭积木时边搭边说：块放里呢……应该样……什……放里门吧……搭完机器会兴奋着说：乱动等命令仗
问题：请根学前童言语发展关原理材料加分析
参考答案
材料中强强言语现象兼具外部言语部言语特点种出声言语出声言语部言语发展初级形态外部言语基础产生部言语渡形态外部言语说出声音特点部言语说话特点幼出声言语包含说话性质出声言语出现频繁情况说话求缺乏言语交实际性时候具外部言语部言语特性
言语形式强强言语属种游戏言语种言语特点较完整详细丰富情感表现力童边做种游戏动作边说话语言补充丰富行动
绘画活动中常常种情况语言补充画出情节
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2022年教师招聘考试案例分析题精选练二答案
1某幼特喜欢画画次老师朋友讲梵高事第二天老师说：昨天梵高叔叔家画幅画呢老师听吓跳孩子说谎
问题：请根幼想象关原理述材料加分析
参考答案
(1)幼常常希发生事作已发生事描述幼混淆想象真实表现常常成误认说谎出现种情况时成分紧张班幼想象现实混淆情况较中班会逐渐减少
(2)幼感知分化发展足关感知分化足幼意识事物异察觉事物差外童想象现实相混淆幼认识水高时会想象表象记忆表象相混淆
2明3岁零3月孩子十分活泼爱老师喜欢令老师解明做什事情爱思考玩插塑时想插起插塑开始便插插出什样说插什绘画解决问题时样老师认样便总 求孩子想行动明常常做明老师感非常苦恼
问题：请问明老师态度行请童思维发展角度分析明类行明老师提出科学教育建议
参考答案
(1)位老师态度行
(2)幼初期思维带较直观行动性思维离开直接感知行动行动目性计划性差明正处幼初期行正符合特征正常明老师解幼初期思维特点提出高求明难达
(3)教育建议：①心理发展规律正确理解幼初期思维发展特征②创设情境丰富玩具提供实际操作机会③循序渐进提出行动目性计划性求④抓住合理时机进行思维力培养
3段老师带领孩子操场活动选择运动器械音乐响起弘弘撒开腿球飞奔时操场剩球弘弘鑫鑫时球两争起段老师走轻轻说：俩商量想办法样谁玩鑫鑫商量口气弘弘说：先玩等会交换时候玩弘弘松开着球手段老师意鑫鑫方法正想表扬没想猛抓起鑫鑫胳膊狠狠咬口鑫鑫痛立刻松开手哭起弘弘见状立着球准备玩起
问题：根材料分析幼产生攻击行原结合实际谈谈幼攻击性行讲行纠正
参考答案
(1)攻击性行指种意伤害身心健康行攻击性行分敌性攻击工具性攻击两类敌性攻击指出攻击性目直接伤害行工具性攻击达定非攻击性目伤害行材料中弘弘表现属敌性攻击童时会受外诱驱动(玩具伴中领导位等)达某种目发动攻击弘弘攻击性行意图伤害球
(2)幼攻击性行纠正策略：①减少环境中易产生攻击性行刺激②培养幼丰富情感③予榜样示范④幼攻击性行进行冷处理⑤教幼解决问题方法
4伟爸爸妈妈总担心伟外面伙伴起玩耍会削弱家庭教育作禁止伟伙伴交渐渐爸爸妈妈发现伟越越沉默懂交时候非常性
问题：请伴交学前童心理发展影响角度分析伟父母做法
参考答案
伟父母没认识伴交学前童心理发展重影响制止幼伴交导致幼沉默性伴交利发展幼性社会性发展够培养幼合作精神沟通交流力等
幼交中学会交伟缺少交实践没交意识交力提高伟成受欢迎童(排斥受忽视)进步影响伟心理健康发展伟父母必须开放思想伟童起玩果遇封交障碍进行引导样伟身心利发展
5幼教师幼园教学中量直观形象教具帮助幼理解教学容孩子讲事时讲象鼻子狼卷起时总手做出卷动作说象狼扔河里手做出扔样子孩子学着老师样子做出相应动作脸会露出会意笑容
问题()：材料体现童思维发展中什特点
问题(二)：根该特点教师应针性幼思维进行培养
参考答案
问题()：材料中体现幼思维发展具体形象性特点具体性指幼思维容具体幼思考问题总助具体事物具体事物表象具体语言容易理解抽象语言易理解形象性指事物形象思维事物眼前眼前头脑中必须事物表象
问题(二)：根幼思维具体形象性特点进行教育需教师采直观形象方法量避免抽象空洞说教讲风声音等抽象概念时教师采具体形象方法幼动手实践眼观察样会幼轻松掌握词含义外幼思维具具体形象特点善分析事物含义理解语言寓意转义幼进行教育时教师定坚持正面引导原
切忌讲反话嘲笑讽刺幼
6强强4岁幼喜欢言语搭积木时边搭边说：块放里呢……应该样……什……放里门吧……搭完机器会兴奋着说：乱动等命令仗
问题：请根学前童言语发展关原理材料加分析
参考答案
材料中强强言语现象兼具外部言语部言语特点种出声言语出声言语部言语发展初级形态外部言语基础产生部言语渡形态外部言语说出声音特点部言语说话特点幼出声言语包含说话性质出声言语出现频繁情况说话求缺乏言语交实际性时候具外部言语部言语特性
言语形式强强言语属种游戏言语种言语特点较完整详细丰富情感表现力童边做种游戏动作边说话语言补充丰富行动
绘画活动中常常种情况语言补充画出情节
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