学心理健康月活动总结范文六篇
篇1：学心理健康月活动总结
场完整心理评估测验（纸质量表谈话相结合）
开学周XX三高度重视学生心理测验学校发身体心理健康表格纸质表全校表格进行回收筛查完成次全面心理实测时提高检测效度XX三心理老师班级实行抽查检测部分学生心理量表测结果表明XX三学生心理素质良全校心理测验重心理问题
进步解学生心理状况XX三领导安排部署全体班班级学生进行谈话明令求班100学生进行访谈全方面解学生基信息需学生重点登记正副班进行家访持续关注学生续发展重点关注心理状况建立完整追踪心理制度
二次干货教师心理危机干预培训
3月4日周例会中XX三心理老师全校教师进行心理危机干预培训次培训方面教师进行心理知识宣传方面全校教师传授学生访谈交流技巧次培训重点讲解什心理危机干预正确识心理危机心理危机干预知识技巧处理学生心理危机干预增加心理危机应急敏感度时心理老师XX三心理危机干预制度进行讲解名教师充分认识心理危机干预中职责XX三干预制度更加解防患未然
三次密切家校合作
3月6日晚7点40分XX三召开关爱学生呵护健康题家长培训全校家长惧风雨积极参加次活动
次活动分三流程：首先学校心理专职教师屈杰莹老师进行关爱学生呵护健康专题讲座心理专业角度简明常见例子家长进行培训清晰易懂语言发深省例子家长传授关注孩子心理健康方法家长聚精会神聆听纷纷表示通次家长培训会更密切关注孩子情绪波动心呵护孩子身心健康紧接着林杏婵副校长做次家长会总结发言
班老师针年级孩子特点选定题家长进行市编教材题培训家长认真拍做记录获益良班开学工作谈班级种种表现班风学风树立指明孩子需努力方课老师学惯学态度等方面介绍学生学情况家长带指导学方法建议
整家长培训安排紧凑容丰富会家长问题相关课老师进行简单交流相信家校联手定架起座沟通桥梁见证孩子成长
四场发深省心理电影
增强学生心理健康积极度XX三心理教师选择电影赏析方法学生科普心理学知识次电影展播目标选五六年级心理老师认该阶段学生力电影事中感悟心理知识展播心理电影奇迹男孩悲伤逆流成河奇迹男孩讲述
天生患脸部残疾公奥吉进入校园事奥吉进入学校受学嘲笑生活失信心慢慢收获学校中友谊种难贵友谊心纯净中原谅欺负学班级学成朋友成家学榜样部影片事背景发生国外学中事中难贵友谊懂事朋友日常生活非常贴切部影片引入学生心理课堂老师讲解中步步思考什改变奥吉生活中需什精神五年级学生观片写思想学会真正友谊信接纳
悲伤逆流成河电影事背景名高中生易遥校园暴力选择结束生命悲伤事心理老师观影心理危机干预结合起边观电影边分析电影中易遥心理变化重点讲解件校园霸凌实践女公心理变化女公河流旁控诉欺负惜电影中学生选择错误方法刺激易遥心理老师重点讲解学校出现危机时应该做校园霸凌事件年层出穷心理老师学生思考霸凌者霸凌者围观者什样心理基础思考做出正确选择树立正确价值观
五次寻找心理知识心理手抄报
响应佛山市心理建设八指导意见开展学会感恩珍爱生命直面挫折阳光心态心理活动XX三心理工作学生视题位学生教师完系列心理题活动选择手抄报形式展现思想次手抄报五年级学生参
寻找队友寻找素材心理课堂反思画入手抄报中学生纷纷表示第次制作心理手抄报前部分语文数学英语手抄报次制作中发现心理知识掌握太少知道完成里面文字部分参考心理课根老师指导发现原知识忽略定加强学次活动学生作体位查找资料中学少知识分享拼中收获知识时意识知识足激发学生日学热情
六堂寻找快乐心理课
心理老师设计堂特殊寻找身边快乐心理课镜子理课堂导入学生介绍镜子理带快乐题活动学生选择两周感受快乐十件事情起初班没学生数出十件事情心理老师带着家观国外青少年觉快乐事情排行榜学生思考事情没发生身什觉快乐呢？快乐底什？通系列思考探索寻找快乐定义课程结束全班数出十件事情学生明显增加实快乐直存缺少寻找快乐眼睛感受快乐心灵 七场接纳题班会
2月26日午XX三班级接纳乐观信题题班会形式普中学心理健康教育基础知识学生学会阳光成长班结合班具体情况制定特殊题班会方案学生思考长处短处学生胆说出坦然接纳
方面建立学生效感学会做乐观信阳光少年次活动旨学生够正确认识接纳树立信心形成乐观充满信态度良健康心态面接学生活
八场青春期题讲座
根生理心理发展规律家长反馈五六年级学生初步进入青春期青春期心理突表现明显XX三心理老师六年级学生开展青春期专题讲座次讲座分两次进行第次针全校六年级学生心理讲座讲解什青春期青春期生理心理变化面变化更控制情绪第二次讲座男生女生分开分介绍青春期生理教育初步讲解青春期性知识异性进行交指导男生女生关爱身体注意卫生拥抱青春期
篇2：学心理健康教育宣传月活动总结
校寄宿制学学生逐渐离开父母怀抱独立面学生活样面挫折学交面父母期唠叨该办系列问题学生真切面课题心理健康教育作素质教育重组成部分校扎实效开展渗透教师日常课堂教学中浸润班教育理中表现学校专门开设心理健康题教育中现校心理健康教育工作总结：
组织机构
学校心理健康教育直学校领导重视校长担组长副校长班组成心理健康教育成员日常活动目标计划措施宣传总结提高学校领导常利校教职工会宣传布置工作全校营造良氛围形成领导重视全员参喜局面学校独立规范心理辅导室
二心理健康教育工作开展
1建立建全学生心理档案
建立学生心理档案加强学生心理教育工作推进素质教育发展重条件必保障学校心理辅导咨询治疗工作提供操作指南学生身心健康发展提供动态监测手段全面提高教育教学质量提供切实效帮助
2开展心理知识讲座校定期开展心理知识讲座普心理健康科学常识帮助学生掌握般心理保健知识培养良心理素质学生心理健康发展方面需特教育帮助心理健康全员性问题位学生成长发展中必然会面挑战包括学优秀教师孩子学生样需心理健康教育许研究实践证明时学生反更需心理健康教育学成绩学生心理发展中健康侧面常常忽视教师重视时帮助教育学生长期宠捧心理承受力已变极脆弱稍意发脾气采取极端措施进行击报复甚走犯罪道路见心理健康教育非学生教育需心理健康
教育面全体学生重课题心理健康教育应成学校教育重务防止心理健康教育学科化倾校全校开展心理知识讲座全校学生掌握般心理保健知识培养良心理素质
3咨询辅导全校性心理知识讲座基础校开设心理辅导室学生进行辅导教师学生心理辅导室通沟通方式学生学生活中出现问题予直接指导排解心理困扰关心理行问题进行诊断矫治效途径极严重心理疾病学生够时识转介医学心理诊治部门咨询辅导中心理辅导老师做相关记录耐心学生予指导特期中考试前学生面考试总会许忧虑心理辅导老师予劝慰疏导减少学生考试恐惧忧虑帮认真分析失
4心理教育学科渗透校开展心理健康教育孤立进行学科教学渗透起全方位学生进行心理健康教育语文学科中进行心理教育思品课中进行心理教育渗透等学生孤立接受心理健康教育方位受心理健康教育
5开通星星信箱利红领巾广播站教师学生沟通搭建台学生困惑想法通信箱老师交流较普遍问题利广播站星星回音进行解答实时宣传心理健康知识时邀请部分学快乐屋进行单独交流利特殊
节日加强学生爱心教育：学生作爱心卡感恩卡等懂家服务关心知道感恩孩子活动热情高教育家长反映
6开设爱心妈妈亲亲电话
父母长年外工远离监护亲情缺失甚性格心理行品行存问题外出工春节时难回家次省钱甚年回家留守童见父母电话沟通成重途径离家甚远寄宿学校星期甚月回家趟学校开设爱心妈妈亲亲电话学生利休息时间爸爸妈妈进行电话交流学生活情况拉父母子女间感情
7积极配合班开展丰富彩形式新颖变题班会
周五校例行题班会课结合年级学生特点工作重点利班会时间进行心理健康教育帮助学生树立科学健康观拥阳光心态题班会课围绕学生学心理生活等方面展开形式样容丰富新生进行入学教育帮助快适应新环境融入新集体积极开展认识搞学老师间际关系题班队教育活动学生增强信心时学会交交技巧六年级面毕业考试压力难免焦虑紧张情绪通讲座辅导心理咨询帮助学生增加正确竞争意识克服卑心理正确考试
8注重家庭教育指导交流
结合家长学校学期家长会注重家庭教育指导交流学年针年级开展辅导容容丰富涵盖新生适应问题考试焦虑家长学生沟通创建学型家庭等等
心理健康教育提高学生心理素质教育实施素质教育重容培养心理健康教育学校教育重务培养心理健康校心理健康教育活动中断努力期取更成绩
三存问题
然校心理健康教育处起步发展阶段学校心理健康教育教师力进步提高学校心理健康教育工作开展需进步规范化学生家长教师心理辅导进步科学化现部分学生家长教师心理健康教育开展存偏见心理健康教育隐性效果认识足认分数见追求功利性忽视学生健康格完善发展学生面成长程中出现问题时感知措
篇3：学心理健康教育宣传月活动总结
健康心理素质学生全面发展基础校心理健康教育工作完善学校心理健康教育组织机构工作机制保障提高教师心理健康水促进学生健全格发展目标遵循学生身心发育特点认知规律通种途径扎实开展心理健康教育系列活动帮助学生提高心理素质促进学生全面发展
加强组织领导提升心理健康教育意识
1重视理学校行政专业两层面组建心理健康教育理网络行政理层级：分校长德育教研组长专业理层级：专职心理健康教育教师兼职教师班队伍加强组织理全面稳步推进学校心理健康教育
2适加投入学校现心理辅导专室间配备电脑营造心理辅导室舒适宽松氛围安装窗帘提供温馨心理辅导氛围
二加强培训提高教师心理健康教育力
加强师资队伍建设搞心理健康教育工作关键学校建立校长领导班专兼职心理辅导教师骨干全体教师参心理健康教育工作机制
1培养专兼职教师心理健康教育强专业性工作中必须遵循原应专业技学校学期选派仲艳老师参加昆山市心理健康教育教师进阶培训王四凤老师参加国家二级心理健康教师进阶培训
2建立班例会学制度班例会时开展心理健康教育专项学务组织班讨学生常见心理问题学心理问题提高学生学效学生意识心理辅导等提高教师开展心理健康教育力
3重视课堂教学渗透心理健康知识课堂教学仅传授科学知识进行心理健康教育渠道通心理健康教育培养学生良心理品质
三开展宣传教育普心理健康知识
1积极利校园广播网络板报宣传栏等形式广泛宣传普心理健康知识培养学生＇心理健康意识营造积极健康校园文化氛围心理健康教育环境
2举办心理健康讲座专题班会校根学生年级年龄特点积极学生开展心理健康教育根班级实际情况制定相应心理健康班会课
四序开展心理健康教育活动整体提高学生心理素质
1建立学生心理档案记录学生心理成长轨迹发现学生心理问题时积极予心理辅导心理咨询通段时间调整矫治通心理档案考察效果
2进行体咨询采取种方式满足学生求开辟心灵屋心语信箱周—周五天中午12：00准时开放心灵屋学生提供咨询服务心语信箱天定时开时回信做辅导工作学生案收集整理工作辅导学生案做记录正式建立完整学生心理档案
3进行团体心理辅导训练针团体性质进行辅导训练增强学生心理素质
4认真组织开展心理健康五活动举办题手抄报评题讲座团体辅导观心理电影男孩女孩心理培训等活动通活动全体师生学会关爱保持份阳光心态
五加强家校育整合教育资源
心理健康教育项系统工程需建立学校家庭社会三位体心理教育网络全面渗透渠道推进实施学生心理健康教育工作校充分利电话家校路路通集体家访等形式效促进家校沟通加强学生心理健康教育
总努力校心理健康教育取定成绩样存足工作中断更新完善工作断开拓创造更加全面完善心理健康教育局面深入学校生活方方面面教师学生心中化生根心理教育成素质教育机组成部分促进学生综合素质提高
篇4：学心理健康教育宣传月活动总结
学期中学心理健康教育指导纲指导断转变教学理念改进教育教学方法改进工作方法提高德育工作针性学科性实效性实施素质教育营造良心理气氛结合校学生实际通种方式年龄层次学生进行心理健康教育指导帮助学生提高心理素质健全格增强承受挫折适应环境力促进学生格健全发展现总结：
关注校园心理安全抓心理健康
充分认识心理健康教育应解学生基础创设谐气氛良关系前提身健康心理影响学生身种说服力心理健康教育营造种民等谐安全充满文关怀具浓郁情味氛围心理环境真正减轻学生心理压力精神负担
二整合种资源发挥心理健康教育合力
学校心理健康教育全程全方位心理健康教育日常教育中注重整合种资源发挥心理健康教育合力
1充分利课堂教学扎扎实实推进心理健康教育
课堂师生沟通重场学科教学中渗透心理健康教育实现心理健康教育目标渠道课堂师生间时进行情感交流心灵沟通注重挖掘教材中利培养学生良心理素质素通巧妙设计通组织种活动师生间达鸣合声实实推进心理健康教育课堂中巧妙渗透德育思想心理教育努力培养学生正确生观积极进取生目标
2通学校开展种喜闻乐见活动契机推进心理健康教育
年校开展丰富彩校园文化活动学生搭建表现华舞台调节学生身心释放学生潜通种竞赛培养学生合作精神奋勇拼搏精神等潜移默化中培养学生良心理素质学期开展活动怕困难顽强拼搏怕失败积极进取等良心理素种植学生心中次活动作心理老师课堂会进行适时教育学生种种良品质种子深深植心中学生发展益
3利学校种设施推进心理健康教育
开展心理健康教育注重利学校种现代化设施通宣传橱窗校园网心理咨询室热线电话等开展形式样丰富彩种心理健康教育活动学生参活动中感受伙伴间团结协
作亲密友谊
实践证明学生心理健康发展教育工作者必须掌握心理知识遵循学生心理发展规律实践中灵活运心理教育规律探索学生心理发展总结心理教育验家庭社会紧密联系取良成效学期进步挖掘优化身教育资源断探索开拓创新深入做学心理健康教育工作
篇5：学心理健康教育宣传月活动总结
心理健康教育现代社会教育中越越重开展心理健康教育开展成功否学校教育重环学校心理健康教育面全体学生实施旨提高心理健康水教育活动影响学生心理发展心理健康素种样形成维护促进学生心理发展心理健康途径应该渠道全方位学期心理健康教育着重四方面进行：
关注校园心理安全首先抓教师心理健康
现代生活日益紧张繁忙带许心理变化面升学激烈竞争社会方面形形压力教师产生心理突压抑感教师健康心理状态必然导致适教育行学生心理会产生良影响营造种民等谐安全充满文关怀具浓郁情味工作氛围心理环境真正减轻教师心理压力精神负担十二月中旬召开次全校教师心理健康讲座容教师心理问题调适教师职业倦怠心理调适
二建立谐师生关系奠定心理健康教育基础
建立谐师生关系活跃课堂心理氛围开发学生创造潜学生提供心理安全心理基础日常教育教学行中求全体教师做：
1学生期符合实际求高严干涉需太
2学生充满爱心予温暖讽刺挖苦谩骂体罚
3教师份公心类学生成绩优异成绩稍差律公应存观偏见
三整合学校种资源发挥心理健康教育合力
学校心理健康教育全程全方位心理健康教育日常教育中校十分注重整合学校种资源发挥心理健康教育合力
1充分利课堂教学渗透扎扎实实推进心理健康教育
课堂师生沟通重场学科教学中渗透心理健康教育校实现心理健康教育目标渠道课堂师生间时进行情感交流心灵沟通注重引导教师挖掘教材中利培养学生良心理素质素通巧妙设计通组织种活动师生间达鸣合声实实推进心理健康教育认样学生影响长远
2丰富校园文化通种喜闻乐见活动推进心理健康教育
校通开展丰富彩校园文化活动老师学生搭建表现华舞台调节老师学生身心通种竞赛培养老师学生合作精神奋勇拼搏精神等潜移默化中培养家
良心理素质
3利学校种设施推进心理健康教育
开展心理健康教育注重利学校种现代化设施通宣传橱窗红领巾广播站专题讲座等开展形式样丰富彩种心理健康教育活动
四抓家庭教育引导学生家长关心子女心理健康
学生家长学生固血缘关系感情伦理道德联系家庭教育直接影响着学校教育效果学校教育代种力量父母关心子女生理健康时应关心心理健康父母认孩子长壮生病健康全面认识事实青少年身存心理障碍说谎理取闹妒忌卑合群等行然认识片面性少家长孩子心理健康够重视甚采取违背心理保健教育方法利心理健康发展发现心理缺陷时时家长联系做时矫正学校家长开展子女进行心理健康教育讲座引导家长科学教育孩子培养孩子关心社会关心培养责感独立性制力养成乐观进取精神
总学生心理健康发展学校教育工作者必须掌握心理知识遵循学生心理发展规律实践中灵活运心理教育规律探索学生心理发展总结心理教育验家庭社会紧密联系取良成效
篇6：学心理健康月活动工作总结
良心理素质全面素质中重组成部分未素质中项十分重容意味着老师求仅完成传道授业解惑务应成合格心理辅导员承担起开展心理健康教育新务
面谈两点新课程改革中学生心理健康教育工作点尝试体会：
创设谐宜教育教学物质环境
孩子片空气呼吸孩子块绿栽花种草孩子片绘画壁孩子描绘孩子片饲养园感受动物爱孩子天性快乐成长创设优美安全舒适物质环境校园户外场富变化具激发学生种验诱发学种活动行功活动场设计丰富彩设备材料处处充满绿色生机教室学生活动空间力争室宽敞明亮温馨舒适布置容着教育目标季节变化变化整洁优美物质环境唤起学生生活热爱陶冶学生情操充实学生生活激发学生求知欲培养学生探索精神生活情趣
二创设民谐教育教学精神环境
校园教育教学精神环境指校园中间关系校园校风氛围等包括学生生活学游戏文素活动空间
心理学家苏霍姆林斯基认知情感关系作样生动贴切喻：情感肥沃土知识种子播种土
反讲果离开情感块肥沃土结出良发展果实
1等相学生跨越陈旧代沟
课程改革环境求教师转变心态改变居高权威态度亲切面孔等谐口吻学生交流缩短师生间心距学生样格尊重情感理解行鼓励努力肯定氛围中情释放潜创造量毫顾虑表达思想感情然表露出困惑疑问首先创设谐轻松愉快学环境
2师生真诚相理解铸成长
际交中真诚重做理解设身处着想作教师学生面前必须表现真实真诚爱位学生学生感真实信蒙台梭利说：教师仅教师心理学家指导童生活心灵 开展心理健康教育重原理解成年渴理解孩更渴理解许成功教育案例告诉：理解教育通种途径深入理解学生达成功教育目
3倾注真心真爱促进感情化
师生心理交融基础感性交情爱投入教师应重视存种缺点学生关心心理障碍学生学生常常样样原心理受压抑失衡性格较孤僻心理较脆弱学生遇心事时会产生良情绪
学生活造成定影响种消极影响降认教师应深入解学生善学生沟通进行谈心交流进开导学生倾听学生心情感感知学生心世界老师真诚爱关心呵护学生学生心灵寄托学生情感倾诉精神学生需关心帮助时老师应时伸出援助手帮助学生学生幼心灵鼓舞学生相信定行逐步养成良心理品质
总加强学校心理健康教育前学校教育改革新形势新视角注重全体学生心理素质发展然开展心理健康教育方法途径认事实学生需关心帮助时教师学生倾注真情爱更塑造净化学生心灵学生更掌握科学文化知识学生教师真爱陶冶更积极投入学中开展心理健康教育缺方法手段
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篇1：学心理健康月活动总结
场完整心理评估测验（纸质量表谈话相结合）
开学周XX三高度重视学生心理测验学校发身体心理健康表格纸质表全校表格进行回收筛查完成次全面心理实测时提高检测效度XX三心理老师班级实行抽查检测部分学生心理量表测结果表明XX三学生心理素质良全校心理测验重心理问题
进步解学生心理状况XX三领导安排部署全体班班级学生进行谈话明令求班100学生进行访谈全方面解学生基信息需学生重点登记正副班进行家访持续关注学生续发展重点关注心理状况建立完整追踪心理制度
二次干货教师心理危机干预培训
3月4日周例会中XX三心理老师全校教师进行心理危机干预培训次培训方面教师进行心理知识宣传方面全校教师传授学生访谈交流技巧次培训重点讲解什心理危机干预正确识心理危机心理危机干预知识技巧处理学生心理危机干预增加心理危机应急敏感度时心理老师XX三心理危机干预制度进行讲解名教师充分认识心理危机干预中职责XX三干预制度更加解防患未然
三次密切家校合作
3月6日晚7点40分XX三召开关爱学生呵护健康题家长培训全校家长惧风雨积极参加次活动
次活动分三流程：首先学校心理专职教师屈杰莹老师进行关爱学生呵护健康专题讲座心理专业角度简明常见例子家长进行培训清晰易懂语言发深省例子家长传授关注孩子心理健康方法家长聚精会神聆听纷纷表示通次家长培训会更密切关注孩子情绪波动心呵护孩子身心健康紧接着林杏婵副校长做次家长会总结发言
班老师针年级孩子特点选定题家长进行市编教材题培训家长认真拍做记录获益良班开学工作谈班级种种表现班风学风树立指明孩子需努力方课老师学惯学态度等方面介绍学生学情况家长带指导学方法建议
整家长培训安排紧凑容丰富会家长问题相关课老师进行简单交流相信家校联手定架起座沟通桥梁见证孩子成长
四场发深省心理电影
增强学生心理健康积极度XX三心理教师选择电影赏析方法学生科普心理学知识次电影展播目标选五六年级心理老师认该阶段学生力电影事中感悟心理知识展播心理电影奇迹男孩悲伤逆流成河奇迹男孩讲述
天生患脸部残疾公奥吉进入校园事奥吉进入学校受学嘲笑生活失信心慢慢收获学校中友谊种难贵友谊心纯净中原谅欺负学班级学成朋友成家学榜样部影片事背景发生国外学中事中难贵友谊懂事朋友日常生活非常贴切部影片引入学生心理课堂老师讲解中步步思考什改变奥吉生活中需什精神五年级学生观片写思想学会真正友谊信接纳
悲伤逆流成河电影事背景名高中生易遥校园暴力选择结束生命悲伤事心理老师观影心理危机干预结合起边观电影边分析电影中易遥心理变化重点讲解件校园霸凌实践女公心理变化女公河流旁控诉欺负惜电影中学生选择错误方法刺激易遥心理老师重点讲解学校出现危机时应该做校园霸凌事件年层出穷心理老师学生思考霸凌者霸凌者围观者什样心理基础思考做出正确选择树立正确价值观
五次寻找心理知识心理手抄报
响应佛山市心理建设八指导意见开展学会感恩珍爱生命直面挫折阳光心态心理活动XX三心理工作学生视题位学生教师完系列心理题活动选择手抄报形式展现思想次手抄报五年级学生参
寻找队友寻找素材心理课堂反思画入手抄报中学生纷纷表示第次制作心理手抄报前部分语文数学英语手抄报次制作中发现心理知识掌握太少知道完成里面文字部分参考心理课根老师指导发现原知识忽略定加强学次活动学生作体位查找资料中学少知识分享拼中收获知识时意识知识足激发学生日学热情
六堂寻找快乐心理课
心理老师设计堂特殊寻找身边快乐心理课镜子理课堂导入学生介绍镜子理带快乐题活动学生选择两周感受快乐十件事情起初班没学生数出十件事情心理老师带着家观国外青少年觉快乐事情排行榜学生思考事情没发生身什觉快乐呢？快乐底什？通系列思考探索寻找快乐定义课程结束全班数出十件事情学生明显增加实快乐直存缺少寻找快乐眼睛感受快乐心灵 七场接纳题班会
2月26日午XX三班级接纳乐观信题题班会形式普中学心理健康教育基础知识学生学会阳光成长班结合班具体情况制定特殊题班会方案学生思考长处短处学生胆说出坦然接纳
方面建立学生效感学会做乐观信阳光少年次活动旨学生够正确认识接纳树立信心形成乐观充满信态度良健康心态面接学生活
八场青春期题讲座
根生理心理发展规律家长反馈五六年级学生初步进入青春期青春期心理突表现明显XX三心理老师六年级学生开展青春期专题讲座次讲座分两次进行第次针全校六年级学生心理讲座讲解什青春期青春期生理心理变化面变化更控制情绪第二次讲座男生女生分开分介绍青春期生理教育初步讲解青春期性知识异性进行交指导男生女生关爱身体注意卫生拥抱青春期
篇2：学心理健康教育宣传月活动总结
校寄宿制学学生逐渐离开父母怀抱独立面学生活样面挫折学交面父母期唠叨该办系列问题学生真切面课题心理健康教育作素质教育重组成部分校扎实效开展渗透教师日常课堂教学中浸润班教育理中表现学校专门开设心理健康题教育中现校心理健康教育工作总结：
组织机构
学校心理健康教育直学校领导重视校长担组长副校长班组成心理健康教育成员日常活动目标计划措施宣传总结提高学校领导常利校教职工会宣传布置工作全校营造良氛围形成领导重视全员参喜局面学校独立规范心理辅导室
二心理健康教育工作开展
1建立建全学生心理档案
建立学生心理档案加强学生心理教育工作推进素质教育发展重条件必保障学校心理辅导咨询治疗工作提供操作指南学生身心健康发展提供动态监测手段全面提高教育教学质量提供切实效帮助
2开展心理知识讲座校定期开展心理知识讲座普心理健康科学常识帮助学生掌握般心理保健知识培养良心理素质学生心理健康发展方面需特教育帮助心理健康全员性问题位学生成长发展中必然会面挑战包括学优秀教师孩子学生样需心理健康教育许研究实践证明时学生反更需心理健康教育学成绩学生心理发展中健康侧面常常忽视教师重视时帮助教育学生长期宠捧心理承受力已变极脆弱稍意发脾气采取极端措施进行击报复甚走犯罪道路见心理健康教育非学生教育需心理健康
教育面全体学生重课题心理健康教育应成学校教育重务防止心理健康教育学科化倾校全校开展心理知识讲座全校学生掌握般心理保健知识培养良心理素质
3咨询辅导全校性心理知识讲座基础校开设心理辅导室学生进行辅导教师学生心理辅导室通沟通方式学生学生活中出现问题予直接指导排解心理困扰关心理行问题进行诊断矫治效途径极严重心理疾病学生够时识转介医学心理诊治部门咨询辅导中心理辅导老师做相关记录耐心学生予指导特期中考试前学生面考试总会许忧虑心理辅导老师予劝慰疏导减少学生考试恐惧忧虑帮认真分析失
4心理教育学科渗透校开展心理健康教育孤立进行学科教学渗透起全方位学生进行心理健康教育语文学科中进行心理教育思品课中进行心理教育渗透等学生孤立接受心理健康教育方位受心理健康教育
5开通星星信箱利红领巾广播站教师学生沟通搭建台学生困惑想法通信箱老师交流较普遍问题利广播站星星回音进行解答实时宣传心理健康知识时邀请部分学快乐屋进行单独交流利特殊
节日加强学生爱心教育：学生作爱心卡感恩卡等懂家服务关心知道感恩孩子活动热情高教育家长反映
6开设爱心妈妈亲亲电话
父母长年外工远离监护亲情缺失甚性格心理行品行存问题外出工春节时难回家次省钱甚年回家留守童见父母电话沟通成重途径离家甚远寄宿学校星期甚月回家趟学校开设爱心妈妈亲亲电话学生利休息时间爸爸妈妈进行电话交流学生活情况拉父母子女间感情
7积极配合班开展丰富彩形式新颖变题班会
周五校例行题班会课结合年级学生特点工作重点利班会时间进行心理健康教育帮助学生树立科学健康观拥阳光心态题班会课围绕学生学心理生活等方面展开形式样容丰富新生进行入学教育帮助快适应新环境融入新集体积极开展认识搞学老师间际关系题班队教育活动学生增强信心时学会交交技巧六年级面毕业考试压力难免焦虑紧张情绪通讲座辅导心理咨询帮助学生增加正确竞争意识克服卑心理正确考试
8注重家庭教育指导交流
结合家长学校学期家长会注重家庭教育指导交流学年针年级开展辅导容容丰富涵盖新生适应问题考试焦虑家长学生沟通创建学型家庭等等
心理健康教育提高学生心理素质教育实施素质教育重容培养心理健康教育学校教育重务培养心理健康校心理健康教育活动中断努力期取更成绩
三存问题
然校心理健康教育处起步发展阶段学校心理健康教育教师力进步提高学校心理健康教育工作开展需进步规范化学生家长教师心理辅导进步科学化现部分学生家长教师心理健康教育开展存偏见心理健康教育隐性效果认识足认分数见追求功利性忽视学生健康格完善发展学生面成长程中出现问题时感知措
篇3：学心理健康教育宣传月活动总结
健康心理素质学生全面发展基础校心理健康教育工作完善学校心理健康教育组织机构工作机制保障提高教师心理健康水促进学生健全格发展目标遵循学生身心发育特点认知规律通种途径扎实开展心理健康教育系列活动帮助学生提高心理素质促进学生全面发展
加强组织领导提升心理健康教育意识
1重视理学校行政专业两层面组建心理健康教育理网络行政理层级：分校长德育教研组长专业理层级：专职心理健康教育教师兼职教师班队伍加强组织理全面稳步推进学校心理健康教育
2适加投入学校现心理辅导专室间配备电脑营造心理辅导室舒适宽松氛围安装窗帘提供温馨心理辅导氛围
二加强培训提高教师心理健康教育力
加强师资队伍建设搞心理健康教育工作关键学校建立校长领导班专兼职心理辅导教师骨干全体教师参心理健康教育工作机制
1培养专兼职教师心理健康教育强专业性工作中必须遵循原应专业技学校学期选派仲艳老师参加昆山市心理健康教育教师进阶培训王四凤老师参加国家二级心理健康教师进阶培训
2建立班例会学制度班例会时开展心理健康教育专项学务组织班讨学生常见心理问题学心理问题提高学生学效学生意识心理辅导等提高教师开展心理健康教育力
3重视课堂教学渗透心理健康知识课堂教学仅传授科学知识进行心理健康教育渠道通心理健康教育培养学生良心理品质
三开展宣传教育普心理健康知识
1积极利校园广播网络板报宣传栏等形式广泛宣传普心理健康知识培养学生＇心理健康意识营造积极健康校园文化氛围心理健康教育环境
2举办心理健康讲座专题班会校根学生年级年龄特点积极学生开展心理健康教育根班级实际情况制定相应心理健康班会课
四序开展心理健康教育活动整体提高学生心理素质
1建立学生心理档案记录学生心理成长轨迹发现学生心理问题时积极予心理辅导心理咨询通段时间调整矫治通心理档案考察效果
2进行体咨询采取种方式满足学生求开辟心灵屋心语信箱周—周五天中午12：00准时开放心灵屋学生提供咨询服务心语信箱天定时开时回信做辅导工作学生案收集整理工作辅导学生案做记录正式建立完整学生心理档案
3进行团体心理辅导训练针团体性质进行辅导训练增强学生心理素质
4认真组织开展心理健康五活动举办题手抄报评题讲座团体辅导观心理电影男孩女孩心理培训等活动通活动全体师生学会关爱保持份阳光心态
五加强家校育整合教育资源
心理健康教育项系统工程需建立学校家庭社会三位体心理教育网络全面渗透渠道推进实施学生心理健康教育工作校充分利电话家校路路通集体家访等形式效促进家校沟通加强学生心理健康教育
总努力校心理健康教育取定成绩样存足工作中断更新完善工作断开拓创造更加全面完善心理健康教育局面深入学校生活方方面面教师学生心中化生根心理教育成素质教育机组成部分促进学生综合素质提高
篇4：学心理健康教育宣传月活动总结
学期中学心理健康教育指导纲指导断转变教学理念改进教育教学方法改进工作方法提高德育工作针性学科性实效性实施素质教育营造良心理气氛结合校学生实际通种方式年龄层次学生进行心理健康教育指导帮助学生提高心理素质健全格增强承受挫折适应环境力促进学生格健全发展现总结：
关注校园心理安全抓心理健康
充分认识心理健康教育应解学生基础创设谐气氛良关系前提身健康心理影响学生身种说服力心理健康教育营造种民等谐安全充满文关怀具浓郁情味氛围心理环境真正减轻学生心理压力精神负担
二整合种资源发挥心理健康教育合力
学校心理健康教育全程全方位心理健康教育日常教育中注重整合种资源发挥心理健康教育合力
1充分利课堂教学扎扎实实推进心理健康教育
课堂师生沟通重场学科教学中渗透心理健康教育实现心理健康教育目标渠道课堂师生间时进行情感交流心灵沟通注重挖掘教材中利培养学生良心理素质素通巧妙设计通组织种活动师生间达鸣合声实实推进心理健康教育课堂中巧妙渗透德育思想心理教育努力培养学生正确生观积极进取生目标
2通学校开展种喜闻乐见活动契机推进心理健康教育
年校开展丰富彩校园文化活动学生搭建表现华舞台调节学生身心释放学生潜通种竞赛培养学生合作精神奋勇拼搏精神等潜移默化中培养学生良心理素质学期开展活动怕困难顽强拼搏怕失败积极进取等良心理素种植学生心中次活动作心理老师课堂会进行适时教育学生种种良品质种子深深植心中学生发展益
3利学校种设施推进心理健康教育
开展心理健康教育注重利学校种现代化设施通宣传橱窗校园网心理咨询室热线电话等开展形式样丰富彩种心理健康教育活动学生参活动中感受伙伴间团结协
作亲密友谊
实践证明学生心理健康发展教育工作者必须掌握心理知识遵循学生心理发展规律实践中灵活运心理教育规律探索学生心理发展总结心理教育验家庭社会紧密联系取良成效学期进步挖掘优化身教育资源断探索开拓创新深入做学心理健康教育工作
篇5：学心理健康教育宣传月活动总结
心理健康教育现代社会教育中越越重开展心理健康教育开展成功否学校教育重环学校心理健康教育面全体学生实施旨提高心理健康水教育活动影响学生心理发展心理健康素种样形成维护促进学生心理发展心理健康途径应该渠道全方位学期心理健康教育着重四方面进行：
关注校园心理安全首先抓教师心理健康
现代生活日益紧张繁忙带许心理变化面升学激烈竞争社会方面形形压力教师产生心理突压抑感教师健康心理状态必然导致适教育行学生心理会产生良影响营造种民等谐安全充满文关怀具浓郁情味工作氛围心理环境真正减轻教师心理压力精神负担十二月中旬召开次全校教师心理健康讲座容教师心理问题调适教师职业倦怠心理调适
二建立谐师生关系奠定心理健康教育基础
建立谐师生关系活跃课堂心理氛围开发学生创造潜学生提供心理安全心理基础日常教育教学行中求全体教师做：
1学生期符合实际求高严干涉需太
2学生充满爱心予温暖讽刺挖苦谩骂体罚
3教师份公心类学生成绩优异成绩稍差律公应存观偏见
三整合学校种资源发挥心理健康教育合力
学校心理健康教育全程全方位心理健康教育日常教育中校十分注重整合学校种资源发挥心理健康教育合力
1充分利课堂教学渗透扎扎实实推进心理健康教育
课堂师生沟通重场学科教学中渗透心理健康教育校实现心理健康教育目标渠道课堂师生间时进行情感交流心灵沟通注重引导教师挖掘教材中利培养学生良心理素质素通巧妙设计通组织种活动师生间达鸣合声实实推进心理健康教育认样学生影响长远
2丰富校园文化通种喜闻乐见活动推进心理健康教育
校通开展丰富彩校园文化活动老师学生搭建表现华舞台调节老师学生身心通种竞赛培养老师学生合作精神奋勇拼搏精神等潜移默化中培养家
良心理素质
3利学校种设施推进心理健康教育
开展心理健康教育注重利学校种现代化设施通宣传橱窗红领巾广播站专题讲座等开展形式样丰富彩种心理健康教育活动
四抓家庭教育引导学生家长关心子女心理健康
学生家长学生固血缘关系感情伦理道德联系家庭教育直接影响着学校教育效果学校教育代种力量父母关心子女生理健康时应关心心理健康父母认孩子长壮生病健康全面认识事实青少年身存心理障碍说谎理取闹妒忌卑合群等行然认识片面性少家长孩子心理健康够重视甚采取违背心理保健教育方法利心理健康发展发现心理缺陷时时家长联系做时矫正学校家长开展子女进行心理健康教育讲座引导家长科学教育孩子培养孩子关心社会关心培养责感独立性制力养成乐观进取精神
总学生心理健康发展学校教育工作者必须掌握心理知识遵循学生心理发展规律实践中灵活运心理教育规律探索学生心理发展总结心理教育验家庭社会紧密联系取良成效
篇6：学心理健康月活动工作总结
良心理素质全面素质中重组成部分未素质中项十分重容意味着老师求仅完成传道授业解惑务应成合格心理辅导员承担起开展心理健康教育新务
面谈两点新课程改革中学生心理健康教育工作点尝试体会：
创设谐宜教育教学物质环境
孩子片空气呼吸孩子块绿栽花种草孩子片绘画壁孩子描绘孩子片饲养园感受动物爱孩子天性快乐成长创设优美安全舒适物质环境校园户外场富变化具激发学生种验诱发学种活动行功活动场设计丰富彩设备材料处处充满绿色生机教室学生活动空间力争室宽敞明亮温馨舒适布置容着教育目标季节变化变化整洁优美物质环境唤起学生生活热爱陶冶学生情操充实学生生活激发学生求知欲培养学生探索精神生活情趣
二创设民谐教育教学精神环境
校园教育教学精神环境指校园中间关系校园校风氛围等包括学生生活学游戏文素活动空间
心理学家苏霍姆林斯基认知情感关系作样生动贴切喻：情感肥沃土知识种子播种土
反讲果离开情感块肥沃土结出良发展果实
1等相学生跨越陈旧代沟
课程改革环境求教师转变心态改变居高权威态度亲切面孔等谐口吻学生交流缩短师生间心距学生样格尊重情感理解行鼓励努力肯定氛围中情释放潜创造量毫顾虑表达思想感情然表露出困惑疑问首先创设谐轻松愉快学环境
2师生真诚相理解铸成长
际交中真诚重做理解设身处着想作教师学生面前必须表现真实真诚爱位学生学生感真实信蒙台梭利说：教师仅教师心理学家指导童生活心灵 开展心理健康教育重原理解成年渴理解孩更渴理解许成功教育案例告诉：理解教育通种途径深入理解学生达成功教育目
3倾注真心真爱促进感情化
师生心理交融基础感性交情爱投入教师应重视存种缺点学生关心心理障碍学生学生常常样样原心理受压抑失衡性格较孤僻心理较脆弱学生遇心事时会产生良情绪
学生活造成定影响种消极影响降认教师应深入解学生善学生沟通进行谈心交流进开导学生倾听学生心情感感知学生心世界老师真诚爱关心呵护学生学生心灵寄托学生情感倾诉精神学生需关心帮助时老师应时伸出援助手帮助学生学生幼心灵鼓舞学生相信定行逐步养成良心理品质
总加强学校心理健康教育前学校教育改革新形势新视角注重全体学生心理素质发展然开展心理健康教育方法途径认事实学生需关心帮助时教师学生倾注真情爱更塑造净化学生心灵学生更掌握科学文化知识学生教师真爱陶冶更积极投入学中开展心理健康教育缺方法手段
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