第二批学贯彻新时代中国特色社会义思想题教育启动市场监督理局委深入贯彻落实中央省市委关题教育决策部署坚持学铸魂学增智学正风学促干围绕市场监督理局业责全力赴推进题教育项工作齐头进贯通融合现工作开展阶段性情况汇报
全面启动高位谋划推动题教育起步开头
局委始终学贯彻新时代中国特色社会义思想作线贯穿始终题教育作项重政治务抓紧抓实迅速动员部署市委题教育动员部署会局9月4日召开委理学中心组专题学(扩)会议第时间传达学市题教育动员部署会精神动员部署全局题教育工作进步树牢政治机关意识严格落实委会议第议题中心组学核心容深刻感悟新时代中国特色社会义思想强真理力量实践伟力更加坚定拥护两确立坚决做两维护二建强组织机构局题教育启动立组建局委书记志组长局班子成员领导干部副组长分副局长题教育领导组办公室抽调精干力量组建综合协调组文字工作组宣传报道组调研整改组4工作组工作组分工明确职责清晰力序推进局题教育工作三拧紧责链条明确委履行体责委书记履行第责责分领导履行岗双责责题教育领导组办公室承担统筹协调责支部扛
起直接责员担负落实责级抓级层层抓落实确保题教育动真格见真章真效
二紧盯重点真学细研推动题教育学深学透
坚持通率点带面实现理学全覆盖通读原著学原文悟原理引导全体干部职工增进创新理政治认思想认理认情感认筑牢坚持两确立做两维护思想根基领导班子带头学学贯彻二十精神总书记重讲话重指示精神作首政治务领导班子市场监督理局干部全面系统深入学求开展三带三入学详细制定学计划发挥示范引领作扎实开展局委理学中心组学围绕学贯彻总书记重讲话重指示精神列出干专题安排研讨交流联系思想工作实际具体事例讲认识讲收获讲体会搞表态发言干部网络学院台局委负责志带头讲专题课通讲理讲实践讲收获讲方法进步深化新时代创新理理解握时周利12天时间组织领导班子成员局领导干部参加读书班时间少7天坐静心认认真真读逐段逐句悟坚决做学铸魂功夫品悟真理味道感悟思想伟力持恒筑牢思想根基断提升市场监督理水推动高质量发展二支部集中学求支部参领导班子题教育读书班安排组织生活通知单容制定学方案学计划明确学容学目标学方式
时间安排等确保完成规定材料学务结合市委六届四次会议建设流营商环境精神求坚持干什学什立足职责职工作实际抓理学讨扎实开展类日活动推动员干部学结合学促做争先创优目前已利委理中心组新时代中国特色社会义思想专题摘编第十三章容进行深入学通座谈发言面谈交流等方式检验理学实效三员干部学员干部学作基础性工作常抓懈通采取学集中辅导讨方式进行市委题办统配发著作选读新时代中国特色社会义思想学纲新时代中国特色社会义思想世界观方法专题摘编革命关调查研究述摘编等学辅导资料学强国产员网干部网络学院等台载体灵活运线线学台做全面学重点学时学相结合坚持懈创新理凝心铸魂
三突出点聚焦难点推动题教育实调研真转化
认真落实中央关全兴调查研究工作方案省委三进三解调研求念深实细准效五字诀高质量调查研究断夯实质量强市建设科学确定选题聚焦市市场监督理领域突出迫切问题针性确定调研课题局领导班子成员根职责分工工作需围绕加强全市质量强市建设强化市场监督理教育培训助力优化营商环境等12课题研究组织员干部进医院进企业进社区解群众盼解改革难
解发展需调查研究中加深创新理理解运创新理研究新情况解决新问题目前局班子成员局干部已完成调研课题选题调研方案调研计划已通题办审核部分调研工作已前期完成实走访现场座谈数分析抽查检查工作二强化调研统筹全力抓调查研究工作局委负责志觉担负起第责职责加强统筹指导局领导班子调查研究工作负总责亲抓方案制定程实施监督问效等环节亲关避免扎堆调研头调研重复调研局领导班子成员严格遵守中央八项规定实施细精神采取四两直方式困难群众意见集中工作开局面方单位开展调研轻车简厉行节约搞作秀式盆景式蜻蜓点水式调研确保调关键处研点子局题教育领导组办公室牵头组织实施根领导班子调研实施方案务清单支部定制题教育学菜单做日常提醒调度统筹安排协推进督促关部门协助做关工作确保调研序推进三抓检视整改坚持边学边边检视边整改问题整改整治贯穿题教育始终抓突出问题专项整治解决问题实际成效取信民聚焦抓典型案例解剖式调研坚持教训作教材聚焦总书记关区部门领域工作重讲话重指示中指出问题学贯彻新时代中国特色社会义思想成功实践聚焦市市场监督理领域确定1正面1反面案例进行复盘剖析解剖麻雀举反三制定整治方案
坚决防范遏制重特事时抓实分类整改工作列入清单问题明确整改措施目标时限牵头责责单位等改问题马改时解决明确进度期限紧盯放持续整改严整改销号关采取暗访抽查实调研座谈交流日常沟通等方式全面核实整改工作情况坚决防止表面整改虚假整改纸整改全市济稳定提供支撑
步局委市委正确领导市委题办关心帮助指导支持牢牢握题教育目标方紧扣题教育阶段求步骤安排必学容规定动作严标准关质量关进步加统筹协调指导督导力度坚持强化理武装功夫深化调查研究真作检视问题整改动真格推动高质量发展见成效做达标放见效松手切实题教育项部署求严实细落实处断推进题教育走深走实
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