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(冀教版)四年级语文上册课件 炊烟 1ppt
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1. 冀教版四年级语文上册第二单元炊烟
2. 炊 薯 自豪 塞满 腼 腆 蔬菜 腊肉 寄宿 无声无息 热气腾腾 出息 读一读:chuīshǔmiǎn tiǎnháosāilàshūsù
3. 美人烟
4. 她他外貌:语言:行动:外貌:语言:行动:
5. 她外貌:面色黑红,充满山里人特有的光彩语言:“客人来啦,快请进屋吧”、“吃吧,能吃多少就吃多少”……行动:端、煮、洗纯朴热情 直爽勤快 精明能干他:憨厚、真诚、腼腆
6. 结构安排以炊烟 为线索1、盼望炊烟,终于看见炊烟。2、走近炊烟。小木屋主人热诚接待了“我”。3、告别炊烟,抒发对山区人民的赞美 和感激之情。
7. 佳句分析:1.在山里走了大半天,正在又累又饿的时候,我看见了远方山间的炊烟。它在轻轻地飘荡着,无声无息地呼唤着我加快脚步。2.他们肩并肩站在小木屋前,不停地向我挥手。“再来呀!”他们的声音在山间回荡。再来是没有机会了,但我永远也不会忘记这山间优美地飘动的炊烟。 对炊烟的描述,写出了作者对炊烟的渴求和看到炊烟后的希望, 首尾呼应,回味无穷。这里的“挥手”以及主人的叮嘱是对文章主题的再次升华,对炊烟的再次描述十分动人,此情此景让人依依不舍。
8. 读课文,思考下列问题:课文主要写了小木屋里的什么人?请问这对夫妇为人如何?从哪里可以得到印证?中年夫妇(从外貌、语言、动作等方面去思考) 她是 的人他是 的人热情、勤快、能干憨厚、真挚、腼腆
9. 给人物加定语:这是一对 的夫妇。真诚 、纯朴
10. 总结:生活中的美,需要我们用心去观察、体验、感受。
11. 练习: 仔细观察班上某位同学,然后从外貌、语言、行动等方面来刻画其个性,并猜猜他(她)是谁。
12. 再见
得***然
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