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让语文试卷讲评课更有效策略ppt
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PPT 图集
1. 兴龙湖小学六年级语文教研组试卷讲评课的有效策略
2. 二、讲评内容目录三、讲评策略一、现状分析
3. 教师问卷学生问卷
4. 考完后多久评讲当天或第二天第二天以后有无备课有无是否逐一讲评否是讲评前备课不足讲评不够及时评讲缺乏主次、 重点教师问卷现状分析
5. 讲评只校正对错教学方法单一学生收获简单积累知识知道知识点及题型了解了解题方法发现了自己存在的问题老师讲评为主学生的回答为主学生合作学习主要运用的教学形式现状分析教师问卷
6. 讲评内容一、讲评试卷版块,各版块主要有哪些知识点基础40分 字 词 句 病段修改 字词积累阅读30分 说明方法 标点符号 词语理解 表达顺序 主要内容 句子理解 中心思想作文30分 选材新颖 内容具体 情感真实
7. 二、讲评这些知识点以什么样的题型出现。词语: (1)识记题型: ①补充词语(四字词语) ② 各种形式仿写词语(AABC\ACBC······) ③选择题(易写错的词语) (2)识记加理解题型: ①写某一方面的四字词语(含反义词、形容“技艺高超”的······) ②选择题:词性的判断(感情色彩)、词语搭配讲评内容
8. 三、讲评典型错误与错因讲评内容
9. 三、讲评典型错误与错因一、基础知识统计表(40分)题号错误人数错误率1.读拼音,写汉字。(6分)912.86%2.给下面的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(3分)1318.57%3.把正确答案的番号填在括号里。(8分)3550.00%4.照样子,按要求写词语。(5分)912.86%5.按要求,写句子。(8分)68.57%6.用修改符号修改下面一段话。(5分)(平均扣分2.5)6592.86%7.按要求填空。(5分)11.43%讲评内容重点、难点重点、难点
10. 形近字字义混淆记忆不牢
11. 四、针对各种题型,讲审题和解题思路、讲解 题方法和解题技巧。讲评内容修改病句第一步:自主默读,了解大意。 第二步:分句读,分句改。 第三步:再次读,检查。
12. 讲评策略一拿到批改后的试卷,我最关心的是( )
13. 讲评策略一突出重点,先讲错误率高的问题拿到批改后的试卷,我最关心的是( )
14. 自主改错5分钟: 1、把会做但因粗心造成的错误,用“!”号标示出来警醒自己,并改错。 2、考题有难度,仍不会解答的题用“?”号标示出来,等待帮助。
15. 讲评策略二你希望在考试后得到老师的表扬吗?以激励为主,帮学生树立自信心。
16. 测试情况: 这次试题是去年的毕业试题,全班分桌集中测试,比较客观、公正。 进步最大的:谢应萍 成沚阳 卷面最整洁的:钱梦科 陈秋杰 基础最棒的:汪如钦 韦思佳 阅读理解答题最佳的 方雪玲 邹知谦
17. 讲评策略三要归类统计,找准讲评点。你希望老师怎么讲评试卷?( )只讲不懂或易错的题目每题都讲没有必要讲是否逐一讲评是否
18. 原则: 少数人错——点到为止; 多数人错——仔细剖析; 典型错误——重点分析; 重点题目——变式训练。
19. 讲评策略四对错题,我最喜欢的解决方式是( )与同学讨论听老师讲解独立思考其他
20. 讲评策略四
21. 讲评策略四发挥学生的主体作用对待错题,我最喜欢的解决方式是( )与同学讨论听老师讲解独立思考其他
22. (本页无文本内容)
23. 讲评策略五你认为老师讲评结束后,针对错误原因再做相应检测对你学习有帮助吗?很有帮助有帮助没感觉借题发挥,举一反三。
24. 下列句子中加点成语运用有误的一项是( ) A.见非洲人吃蚂蚁,我们大感惊奇,但导游却说这是司空见惯的事。 B.数以千计的海鸟蜂拥而至,从空中俯冲下来抢夺散落在各处的秋刀鱼。 C.妈妈常把影视明星的名字张冠李戴,弄得我们啼笑皆非。 D.在学习中遇到疑难时,我们就应该不耻下问地向老师请教。 选择题判断下面句子的用词的正误。 1.看着小明滑稽可笑的样子,人们都忍俊不禁地笑了。( ) 2.放学后,同学们都走了,小明和小红还在讨论着问题,真是人声鼎沸。( ) 3.小明提出的建议很好,大家都随声附和。( ) 4.工作繁忙的妈妈居然说周六要带我去永川博物馆,我真是喜出望外。( )判断题
25. 讲评策略六你想知道某些题目被扣分原因吗?
26. 判断出错、全错
27. 讲评策略六指导答题 规范科学你想知道某些题目被扣分原因吗?
28. 讲评策略七你曾经犯过的错误(甚至是同一道题)会一错再错吗?要有“二次批改”和“布置新题”
29. 讲评策略八老师没有讲解到你的错题,你怎么做?参考做对的同学, 一改了之。自学、重新做。同学间相互讨论。问老师不管、随它去生生互学, 师生共管。
30. 结束语: 一份耕耘,一份收获!亲爱的语文老师们,祝福我们的学生在今年的毕业考试交出满意的答卷,祝福我们自己也在满意的答卷中收获满满的幸福!
31. (本页无文本内容)
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