第8课-百家争鸣【课件】42张(共42张PPT)
- 1. 第8课 百家争鸣第二单元 夏商周时 期：早期国家的产生与社会变革
- 2. 战国七雄春秋五霸礼崩乐坏天下大乱百家争鸣产生的原因认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的产物1、经济：春秋战国时期经济迅速发展，为学术文化繁荣提供物质条件。 2、政治：社会大变革和各国纷争的局面促成了思想自由的社会环境。 3、文化：私学的兴盛造就了一批有知识、身份自由的思想家。4、阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用，各国诸侯都想富国强兵，因而特别的礼贤下士。5、现实需要：各国统治者争霸的需要
- 3. 一、老子年代：国籍：姓名：创立的学派:思想观点：政治主张：重要著作：地位：春秋时期楚国道家学派认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。顺应自然善于从正反两方面思考问题“无为而治”《道德经》（道家的经典）道家学派的创始人约公元前571年~公元前471年《道德经》书影老子李耳
- 4. 年代：国籍：创立的学派:政治观点：教育思想：重要著作：地位：春秋时期鲁国儒家学派儒家学派的创始人孔子二、孔子和儒家学说公元前551-公元前479 “仁”（核心） 以礼治国 以德治国 有教无类 注重到的教育和文化知识教育并重 提出一系列教学原则和方法《论语》
- 5. 学派人物时代主要思想代表作墨家儒家道家法家荀子战国墨子庄子韩非子战国战国战国战国“制天命而用之”，按自然规律办事“兼爱”、“非攻”治国要顺其自然，“无为而治”改革；法治；君主专制中央集权反对一切战争，“仁政”；“民贵君轻”；使自然资源能够持续利用孟子《墨子》《孟子》《庄子》《韩非子》《荀子》三、百家争鸣
- 6. （1）你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？ （2）你认为孟子的这段话体现了什么思想？强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
- 7. 为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学艺术、自然科学的发展。总之，百家争鸣形成了我国想想文化发展史上的第一个高峰
- 8. （1）请说出下列孔子言论对于我们今天的学习有什么指导意义。 （2）谈谈你对下列孟子言论的感想。要抱着诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如自己的人请教，要把经常复习旧知和探求新知相结合，要把学习和思考相结合。在面对生死义利的时候，要学会取舍，善于抉择。一定要权衡价值，守住道德底线
- 9. 诸子百家的思想博大精深，我们学习古代思想文化，关键在于取其精华，去其糟粕，做到古为今用。请你谈谈诸子百家的思想中有哪些积极的内容值得现代社会吸收、利用？儒家的“仁政”——“以德治国”法家的法治思想——“以法治国”孔子的教育思想——“因材施教”等墨家的“兼爱”“非攻”——平等博爱、反对侵略战争道家的顺应自然——人与自然和谐发展
- 10. 第二单元 夏商周时期第8课 百家争鸣墨子墨家学派创始人主要思想：“兼爱”“非攻”孟子提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国， 轻徭薄赋，爱护自然资源。荀子提出“制天命而用之”，人能认识自然规律， 要按自然规律办事庄子主张顺其自然，“无为而治”墨家儒家道家法家韩非主张改革，提倡法治，建立君主专制 的中央集权制兵家孙武《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆” 哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？ 百家争鸣法家！
- 11. 第二单元 夏商周时期第8课 百家争鸣儒家 道家 法家 墨家 兵家孔子 庄子 孟子 墨子 孙武 老子 韩非改革变法 “爱人” “无为而治” “仁政” “非攻” “知己知彼” 朴素的辩证法
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