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3“”全科住院医师规范化培训毕业生2人。 是全国示范社区卫生服务中心，全国群众满意的社区卫生服务机构，浙江大学医学院附属邵逸夫医院及杭州市第一人民医院的全科住院医师规范化培训社区实践基地，浙江省中医药大学社区教学基地。中心简介

1.了解文章的写作背景以及诗歌的基本特点。2.感受诗词中北国壮丽的雪景，体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。3.品味准确，精练的语言魅力，体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。4.领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。 词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。

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很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。

33 2、建立质控组织 34. 34督查反馈职责界定人员配备、培训组织构架完善医疗质量管理组织构架是基础无科室质控小组或缺位质量管理人员缺乏培训 35. 35院级职能科室医院质量管理委员会质控办科室质控小组一、完善组织体系建设

1. DVT的预防和护理 2. 学习目的掌握下肢深静脉栓塞疾病的知识 了解下肢深静脉血栓治疗的新进展 3. 下肢静脉解剖下肢静脉分成深浅两组。 深静脉位于肌肉中间与动脉伴行，在小腿称胫静脉，进腘窝称腘

八大风格表现：1、美式传统古典风格特点：深色（如绿及驼色），对称为主要基调大量采用宽大笨 重的实木家具。2、美式乡村风格特点：以柔和和色彩为主调，白色空间为基调，搭配花卉布艺 与铸铁灯具。

什么叫感恩？“感恩” 就是乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。为什么要感恩？“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！

1．认识8个生字，会写12个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，结合重点句体会中朝人民的伟大友谊。

， 最后对照检查一下，如果发现错误一定要及时改正。 27. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 28. (本页无文本内容) 29. (本页无文本内容) 30. (本页无文本内容)

朗读课文。背诵课文。教师点拨：朗读时要读出节奏，在熟读的基础上练习背诵。 18. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 19. 云虫山 20. 我们玩过“丢手绢”的游戏，大家围坐成一圈，一个人丢手绢，谁被抓到谁就要表演节目。

，指导其矫治的方法和途径。 对所有服务对象都要主动提供婚前卫生指导，介绍性保健、生育保健、新婚节育知识。 在卫生咨询中还应帮助他们改变不利于双方和下一代健康的观念和行为，是一项“家庭健康促进”的积极预

1. 班组长培训班 班组管理激励 2. 为什么士气低落？ 工作无精打采 经常迟到或早退 有时大发牢骚和抱怨 不主动更快更好地完成任务 经常拖延、推迟工作 3. 士气低落的原因 需求长期得不到满足 控制过严

医学资料1医学心理学心理测评 网上咨询 电子教案 图片资料 2. 医学资料2医学心理学第一章 绪论 第二章　心理学基础知识 第三章 医学心理学主要理论 第四章 心理卫生 第五章 心理应激 第六章 心身疾病 第七章 心理变态

1. 货物学PPT课件货物学 高职高专 ppt 课件 2. 货物学的研究目的 了解商品特性，特殊搬运仓储要求，利于货物正确的进行搬运、储存、运输。 减少货物的耗损，降低运输企业的货损货差率，提高运输企业的竞争力。货物学

1、弹 力: 发生弹性形变的物体由于要恢复原 状，对与它接触的物体产生的作用力。2、产生条件： 想一想：显示微小形变中运用什么思想方法？

狭义的摄影构图是指单纯地摄影画面内的处理,是摄影师凭借摄影的表现方法，将被摄主体有机地“安排”在一幅画面中，并使之产生一定的艺术形式，从而将拍摄者的表达意图充分传达出来的一种造型手段。

用毫针或其他方法刺激耳穴，从而防治疾病的一种方法。为何小小耳朵可治全身的疾病呢1.耳与经络的联系《灵枢》：耳为宗脉之所聚——手足三阳经都联系耳部，阴经则通过经别合于阳经而与耳廓相通，耳部与全身经络的联系是相当密切的

秋天是一个色彩缤纷的季节，下面让我们静下心来，细细去听一听秋天里的声音。1.会认本课9个生字，通过多种方法理解难懂的词语。 (重点)2.有感情地朗读诗歌，一边读一边想，感受秋天的美好。(难点)听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

公共政策分析的基本理论模型 公共政策分析是一门综合地运用各种知识和方法来研究政策系统和政策过程，探求公共政策的实质、原因和结果的学科，它的目的是提供政策相关知识，改善公共决策系统，提高公共政策质量。公共政策分析具有综合性、跨学科性的特点