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Did you have a school trip?How was your school trip?What did you do on your school trip?

理想的书籍是智慧的钥匙。 不应是为了自我的需要，而应是为了真理而活着。 2. 7 列夫·托尔斯泰部编人教版八年级上册语文 3. 学习目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2.学习细节描写和欲扬先抑的写法。

一样。将食品的美味和食用方便的特点深深印在读者的心中。） 14. ● 小结 1.  广告英语的词汇特点 广告英语用词要求简洁、生动、形象、富有感染力并且讲究韵脚。 （1） 通过造字、错拼等手法创造新词

1. Unit3 FoodLesson 2人教新起点 三年级上册 2. Warm-upcakebreadmeatpotatoestomatoesfruit 3. Lead-inWhere are they

把钱花在动听的语言上，而不是花在优质的产品上。正因为广告具有这种独特的宣传、劝说功能，所以广告英语成为英语中的专门语言之一，在预防结构、用词规则、修辞方法、省略形式等方面都别具一格。 从结构看，所有广

太好了！我喜欢幽默的老师。回到首页同学们， 发挥想象， 来聊聊你们的英语 老师杨老师吧。 6. Let’s talkA: 你知道杨老师吗？ B: 不，我不知道。她是谁？ A:她是我们的英语老师。 B: 她年轻吗？ A: 是的，她是。

3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。 10. 通过学短语能会用英语表达一些标志的含义,熟练使用目标语言谈论对某些规章制度的看法。 11. *以学校各项规章制度为话题，初步感受祈使句

白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。 4. 活动指导 复述是语文必须重点训练的基本功。练习复述，不但可以培养记忆能力，理解能力，还能提高表达能力。复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际

Japanese 讲日语 58. 7draw pictures 画画 read English books 读英语书 make model planes 制作飞机模型 play basketball 打篮球 play

1. 14 白杨礼赞部编人教版八年级上册语文 2. 学习目标1.朗读课文，通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。 2.学习象征的艺术手法以及排比、反问的修辞手法的运用。 3.赏析关键语句，体会作者情感。

名从主人指如果某单位已有自己的英文名称，我们不能擅自更改,只能尊重它原有名称。约定俗成指的是要符合英语国家的称谓习惯，不能按中文的意义生搬硬套。 组织机构的名称一般由四个部分组成：所在地区名、专名、类名和通名。例如：

brief introduction. Theoretical basis of network marketing ( 4p marketing )网络营销理论基础（4P营销）·Analysis of marketing problems. Advise

英语fly a kiteride a bike

1. 电 子 商 务 英 语 English for Electronic Commerce吴坚 吴群 吴琼 编著 中 国 水 利 水 电 出 版 社2. Lesson One Lesson Two Lesson Three Lesson Four Lesson Five

天天伴我学 46. V.用汉语提示完成句子。What’s this _______ _______ (用英语）？ This is ______ ______ ______. (一把黄色的尺子） _______

TrainingWord-formation in the E-commerce Fields 1．派生法：英语单词最基本的部分叫做词根。它是单词中不变化的部分。表达那个词的最基本的意义。它的前面和后面都可以接上词头和词尾，也叫做前缀和后缀。

1. Unit5 ClothesLesson 1人教新起点 三年级上册 2. Warm-upFree talkWhich class are you in?3年级2班What’s the matter

1. Unit1 MyselfLesson 1人教新起点 三年级上册 2. Lead-inMy name is Miss Huang. I’m your new teacher. I’m twenty-nine

1. Unit5 ClothesLesson 2人教新起点 三年级上册 2. Look and say.capshoestrouserscoatjacketsweaterglovesWarm-up

1. Unit6 BirthdaysLesson 2人教新起点 三年级上册 2. Warm-up 3. Warm-upLet’s chant 4. Look, guess and answer.Lead-inWho