基层反映农村教育“三不足”现象导致农村教育相对落后亟待引起重视

基层反映农村教育三足现象导致农村教育相落亟引起重视
十九报告中总书记深刻指出优先发展教育事业推进教育公推动城乡教育体化发展伴政府重视教育资金投入增师资队伍发展城镇教育提高农村教育相落基层反映前农村教育存三足现象导致农村教育相落亟引起关部门重视
师资队伍力量足前相城镇学校说农村学校培养软硬件力量相缺乏教师成长环境氛围足农村教师遇相偏低数刚毕业师范生愿意农村城乡差异农村教师城区教师逆流动现象突出年轻教师优秀教师出现回城热现象导致农村学校教师空编现象严重农村教师老龄化现象严重师资队伍力量严重足农村教育城镇教育发展较慢浙江省武义县例目前农村教师岗编 农村教师实编制数 空编 空编占 目前50岁农村教师 占 35岁年轻教师 占仅 三年回城教师
二教育投入费足目前国农村教育投入水相低城镇水满足教育发展基需农村校园陈旧甚学校危房设施设备简陋没
样图书室没样操场没必体育设施教师没足够办公室许学校缺少基音体美教学场设施器材教育费投入足严重阻碍农村教育事业发展例浙江省武义县某乡镇中心学校舍陈旧中心幼园校舍更危房亟搬迁前期征迁坟等前期工作费法位搬迁计划推迟时政府教育费投入足农村区教师收入普遍偏低导致农村教师流失影响师资队伍稳定少济落区减少教育投入编制配置农村公办教师落偏僻农村学校聘代课教师课维持学校运行教育质量难保障仅浙江省武义县区代课教师 名代课教师问题实质教育费严重短缺表现
三家庭辅助教育足广农村量劳动力输出许农村青壮年劳动力外出工导致家庭教育环境严重缺失留守学生早离开父母家庭亲情教育出现空白留守学生时监护数祖辈文学识限留守学生思想学遇困惑应帮助家庭济条件限没条件参加类课辅导班兴趣班农村学生学环境相滞城镇学生调查显示浙江省武义县南部山区三分二学生留守学生课参加辅导班兴趣班百分十
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