课程背景:
新员工入职培训引导种常力资源开发方法普遍存情况太企业保证方案具较高质量效度存着样样缺欠理想员工入职培训引导方案应该够新员工提供需信息帮助快适应组织外入职培训引导段利时期:通段时间减轻新员工焦虑强化组织价值观激励新员工做新工作然组织没利机会获述处
课程简介:
新员工进入组织时面着许挑战学会效进行工作必需技行时知道组织工作团队规范期重概念组织社会化指圈外样转化认效率圈(文章转贴实工作文档栏目) 成功社会化够产生新员工组织重结果包括职位满意度工作绩效流动率果组织运种策略新员工融入组织策略会新员工态度行产生影响然非新员工会回应组织种努力部分新员工会采取行动前积极收集信息运种战略信息资源学关组织组织期扮演角色方面
课程帮助新员工转化效率获接受圈两种方法:现实工作预览员工入职引导
课程特点:
职业化:套标准职业化入职引导培训方案
操作性:企业次标准建立属企业入职培训流程
实性:实价值强弥补普通企业关员工入职培训缺失
工具性:流程中标准表格植入入职培训中必少工具
享受性:听完入职引导培训程享受次星级服务温暖
课程收益:
描述组织新员工成圈社会化容成果程
陈述新员工进入组织面挑战帮助获成功素
描述新员工预览现实工作方法解释种方法够组织新员工带什利益
定义解释员工入职引导目标
确定效员工入职引导方案具备特点
学关设计实施评价效员工入职引导方案关键素
课程象:
新入职员工调岗员工轮岗员工力资源部中高理者
课程时间:
1天6时
课程纲:
引言
1 研讨:否……
² 事:曹操刘备入职引导
2 新员工入职面问题――政策解决问题
3 新员工入职引导四原――您引导重
二 社会化:成圈程
1 社会化基概念
² 职位说明书角色:做适应组织求
² 角色沟通角色定位:事直接高层理者角色法
² 群体规范:圈赞行
² 期:行感受规定态度信赖感
ø 期影响满意度绩效认感流失率
ø 切实际高期
ø 新员工检验期
2 社会化容
² 基础培训
² 关组织培训
² 工作团队功培训
² 特定职位技培训
² 学培训
3 社会化结果
² 正面结果
² 负面结果
三 社会化程阶段化模型
1 社会化程阶段化模型
² 第1阶段:预期――谣传轶事广告媒体互联网
² 第2阶段:磨合――巩固期期变化处理适应
² 第3阶段:改变――解决问题获满意激励
2 员工组织社会化策略战略
² 正式非正式
² 集体
² 连续非连续
² 固定变化
² 赛竞争
² 持续隔离
² 法令非授权
3 新员工作行动前信息收集者
² 双互动
² 降低员工获验面风险
² 通培训事支持新员工收集信息
4 新员工需什
² 准确期
² 意外情况验握
² 圈帮助
四 现实工作预览
1 运现实工作预览
² 概念
² 现实工作预览程模型
ø 预防
ø 选择
ø 重复
ø 认
² 运现实工作预览
ø 面谈
ø 问卷
ø 组织记录
ø 招聘
2 现实工作预览否效
² 进入前
² 进入阶段
² 进入
五 员工入职引导方案
1 入职引导方案容评估检测
² 致新员工信――宾感觉
² 入职引导方案题总结清单
ø 案例康宇公司入职引导方案进度时间表
2 入职引导角色
²
² 事
² 力资源部
² 新员工
3 入职引导方案中常面问题
² 9问题解析
² 信息超负荷措施
4 设计实施入职引导方案
² 案例康宇公司入职引导方案
5 入职引导方案效度评价
² 效入职引导方案通设计点
6 入职引导工具表格
² 入职引导日常事务
² 新员工入职第天
² 新员工入职引导表
² 新员工培训确认反馈表
忽略新员成圈社会化重性组织少引导化新成员新成员学员工探索中锻炼出成功新员工早期职中历焦虑挫折课程提供两种方法:现实工作预览员工入职引导组织获益
――讲师话
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