教师做家访工作的体会(精选多篇)


    教师做家访工作体会(精选篇)
    第篇:教师做家访工作体会
    家庭学生成长程中密切重环境家庭学校社会构成学生成长金三角学生家长联系教育学生程中缺少法绕环节教育方针培养德智体美劳全面发展高素质需教师必须全面解培养学生处处时时分析研究学生精心教育培养学生热情真挚关心爱护学生家庭学生思想品德心理素质形成着潜移默化作家庭教育贯彻德育求重渠道着独生子女增加家庭教育青少年影响日益增
    家访班密切家长联系种常方法勤家访善家访班带班级团队关键常性家访工作助教师学生家长做知心朋友解学生家里许真实情况更利学生进行思想道德教育
    教班级留守童工商户子女学生道德修养良莠齐学目标明确没动力纪律观念淡薄行动散漫班学风气浓仅讲台板着脸说教收效甚微走进学生家庭家长起探讨孩子心世界解新世纪孩子究竟想什
    走出校门学生家长动联系常见效种教育方式辛苦花心血项工作需教师高度责感吃苦耐劳精神家长提供情况逐做详细记录视珍贵资料常分析研究发现问题施教时解决提出进步教育措施找出德育工作规律断提高德育效果实际访查增强学生家庭立体感知进更准确解家庭学生思想烙印
    家访够利全面解学德育更具针性
    家庭学生感知直接现实客观环境学生性心理品德修养着低估影响解学生家庭助侧面解学生
    家访活动德育教育具针性避免空洞说教全班学精神面貌发生明显变化遵守纪律觉性提高学动性增长班学风气浓厚学间友谊加深
    家访真正解学生增进家长间相互解发现教育工作中足教育针性家访教师教育力表现教师教育力教师句特定教材社会现未需求培养教育新代力位师表者必须具备力全面学生力教师六种教育力第种力指教师教育象性特征心理素质道德行学力身体状况等方面具体握力
    工作高度负责教师必然会学生方方面面着准确透彻解客观熟悉学生整体发展状况微观握学生体鲜明特征果学生整体体缺乏真切全面解难收理想效果
    实践告诉:家访学校德育工作中作方式教育法代极重十分效确助教师学生家长交知心朋友全面解家里真实情况便更学生实施德育教育

    第二篇:教师样做家访
    教师样做家访
    家访工作家庭教育学校教育相互沟通重纽带父母孩子第老师家庭教育孩子成长起着举足轻重作教育程中取家长积极配合学生德育成长学方法教育起事半功倍作
    接班工作务应该计划步骤学生家庭进行普访全班学生家庭状况概解家访工作收实际效果须注意方面
    1备访班家访前确定家访目标讨问题时家访学生校表现科学情况兴趣爱优点缺点等指掌样家访时信手拈提高家访时效家长感老师关心学生拉进家长教师间距离便更深入交谈
    2提前预约家访前必须学生家长提前约定家访时间现许家长忙工作常常家盲目家访仅会白白浪费时间精力会影响教师情绪事先约时间利学生家长安排家庭事务防止尴尬场面出现
    3选择时间家访时选择放学双休日样学生场仅聆听老师家长谈话容学生着家长老师面说说心里话增强家访效果家访时间宜长免延误家长工作
    4注意观察教师进学生家里前注意观察学生家庭周围社会环境进学生家里通观察学生父母交谈家庭环境布置等解社会环境家庭环境学生影响素
    5态度谦教师家长位等教师家长敌目标教育孩子相信数家长通情达理动家长沟通说心诚灵出诚意家长定会支持工作时教师牢记
    普通强少动动甩出两句臭词——数家长反感然说家长谈话时谦虚讲礼貌家长等相坦诚相营造谐谈话气氛样家长敞开心扉家长教育方式报理解态度适指出某教育方式危害家长端正教育态度配合学校学生进行针性教育发挥积极作
    6讲究技巧班家长反映学生校情况时掌握分寸表现学生肯定优点指出足求家长放松求某方面较差学生味指缺点善发现闪光点般说先肯定学生优点家长认然适时提出学生足样家长易接受果家长意见相左适进行讨切发展辩争果样家访画虎成反类犬
    7改变观念家访家长告状传统教育方法家访词等做坏事没事家访家访没事教师家访作罚治学生种手段学生错误做错事时动辄恐吓说家访见家长家长责罚骂学生期收教育效果孰知适反学生会讨厌抗甚发展恶性循环教师首先明确家访目全面解学生更开展工作非学生举动汇报家长里家长代老师教学生果老师动辄家长告状说教育失败家访会收什效果首先改变家访观念家访目非家长告状应理解解情况解决问题关怀帮助学生明白老师关心家长知道老师子女重视样学生心理抗拒家访转化相信信赖
    8改变家访方式家访应角缺席审判家访场合老师家长会学生暂避样做法会学生产生猜疑情绪家访产生怀疑容易产生误会
    更方式应:家访学生学生家长起探讨商谈时量气氛轻松家长谈学生家表现老师谈学生校表现学生家长老师面前说话申诉机会学生认真面优点缺点提出改正办法种等谐气氛缺点错误学生容易接受批评信心改正发言机会综合起会更客观全面反映问题解决问题教育效果会显著
    第三篇:教师家访心体会
    千名教师访万家活动心体会
    11月23日利休息时间四年级周康xxxxxxxx三名学生家中进行家访
    学生家长老师十分热情积极反映孩子家里情况认真家长实反映孩子学校学状况表现征求位家长校区教学意见建议
    通家长交谈解李xx患精神智障母亲生活孩子顾造成名学生性格较孤僻学动性高时孩子父亲进行沟通希孩子关怀顾配合学校孩子快乐舒心学环境李志强爸爸表示定配合学校认真负起父亲责关周x学常写作业问题妈妈做思想沟通希家里起监督检查作孩子改掉写作业坏毛病张xx家长表现非常热情仅全面介绍孩子家情况非常关心学校发展予学校高评价认校教师非常负责孩子非常关心爱护家长感非常满意希校发展校发展提出建设性意见
    通次家访深深感受学生千万家长条心家长希孩子学出头家庭情况千差万素质良莠齐教师肩担子重啊
    第四篇:教师家访心体会
    教师家访心体会
    闫坪中学罗凤云
    作名资教生已生活两年少机会学生家里解学生家具体情况前没班总感觉家访事情似课老师关直没采取行动直开学校长动员老师开展课教学课外访万家活动时候慢慢认识家访重性必性特现担班班生熟说家访似显更困难家长交流沟通会存代沟班想里默默气作班果退缩课老师更加愿意起参加家访活动中
    校长带领校老师2014年10月21号陪学生起学生家里解学生具体家学情况家庭情况天行三名老师(三位老师资教生)三名学生没交通工具行六通步行约15分钟时间首先拜访七年级(1)班陈高云家里家里做新建楼房家里条件整体言错爸妈没读什书家里宝贝子学重言谈中知孩子爸妈常年外工年回家顾子前孩子爷爷奶奶带孩子学方面觉成绩班排前作家长说孩子学面什求例买资料书买文具品求必应听里心放宽毕竟说明爸妈重孩子学校表
    现重学家离学校家访完反复叮嘱陈高云学父母时间学校找老师聊聊便解学生学校学情况帮助孩子时纠正学
    面错误误区够取良成绩走时候父母深情拉着手说道:然孩子妈没读什书希孩子够考学弥补遗憾妈直外面工长期家真正体会知识重性没知识样外面工做苦力希老师够学帮助孩子做父母力限知道报答听着陈高云爸爸番话顿时心里酸酸许席话光表达孩子期样表达出中国家长心声子成龙女成凤思想早脑中根深蒂固带着陈高云父母期许第二孩子家里孩子班孩子赵赵时学校方面表现挺错生活节俭季节换洗衣服套少学校商店购买零食吃学方面少老师操心时老师安排做什劳动总表现积极劲头足唯孩子缺点爱玩想想现正处身体发育阶段年龄爱玩性着着山路走半时时候爸妈忙家做新房子爸妈没时间招呼简单聊句谈话中解赵帆哥哥没读什书现外面工爸妈期两子起码够读学现家里穷孩子够考学算砸锅卖铁孩子供学着父母期眼神似想起年前父母说样话语心里顿时咯噔走时候时间已中午父母极力挽留家吃饭想想家现状况爸妈现天做十饭现暂时住隔壁姑妈家钱做房子婉言相拒八年级学生家里学生前带
    方面挺错性格点没前老师里解家挺困难现住土房土房子已裂痕着瘦学生面走时时路程翻座山山两边长着年代久树终走山顶时候家干群山中间户家全部住十年前做土房子着房子老师禁想许房子年代久远家门口时候发现家门紧闭着通询问知原父亲田里干活妈妈早出放牛家里唯收入爸爸种亩田然农忙时候帮干活想里心禁酸生活蜜罐中没吃穿发愁出门便利交通处闪耀城市灯火难想象发达社会群吃喝发愁连住房子禁风吹雨回学校路正碰父亲父亲正着锄头田里干活样家庭作老师确似力孩子家长说着
    放心话语定会子教着父亲满脸布满沧桑岁月雕刻痕迹清晰见眼睛变混沌身中国农民顽强屈坚忍拔精神年轻代缺少生活底层挣扎种迫切需生存信念执着生活没抱怨反更积极争取
    通家访解孩子具体家庭情况说穷家孩子早家确实点总家访受益匪浅家长更解学生校方面表现学生学校方面求足方解学生家庭中方面情况学生家庭中表现通家访解隐性问题找出学生良行形成根原样根源着手进步加
    强学生教育觉身担子更重加强家校密切联系时注重学生教育真正达教育孩子带动家庭影响整社会教育效果
    第五篇:教师家访体会
    教师家访体会
    堰堤学:庆武
    年先登门走访三位朋友次暑期家访班工作需学校加强家校联系具体求走访达预期效果面谈点家访中体会:
    利休息时间登门拜访表现出老师诚意家长体会老师工作辛苦某角度抛开教师身份拉家长间距离象普通朋友样聊天交流重点家长关心孩子感觉家长抛开客套真心实意交谈增加信会更便开展工作
    二家访程中观察幼成长环境家庭背景通家庭成员交谈中感受文化背景教育方式教学工作帮助时注意观察家中孩子留痕迹心老师会收眼底会帮助分析教育中案
    三孩子学校里家里表现判两学校活泼方家里老师会害羞敢说话反老师家访兴奋想情表现通家访更全面认识孩子解孩子行惯兴趣爱
    四家访予双方充裕时间交流反映孩子
    学校种表现进步家长提出种建议法针性孩子进行相关教育通家长讨达成鸣找适合体教育方法
    五家访师生家长间感情提升家访完见孩子家长会种特亲切走入家庭里交流感情提升
    次家访收获家长鸣相信工作生活会越越

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    文档贡献者

    b***9

    贡献于2013-06-14

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