区学数学教师专业理考试试题参考答案
姓名： 单位： 成绩：
第部分：填空题(数学课程标准基础知识)(1’×2525’)
1数学客观世界（定性握）（ 定量刻画 ）逐渐抽象概括形成方法理进行广泛应程
2义务教育阶段数学课程应突出体现（基础性）性（ 普性 ）性（ 发展性）性数学教育面全体学生
3义务教育阶段数学课程应实现学（价值）数学获（必需 ）数学数学（）发展
4学生数学学容应 （现实）（意义 ）（富挑战性 ）
5效数学学活动单纯赖模仿记忆（动手实践）（探索 ）（合作交流 ）学生学数学重方式
6数学教学活动必须建立学生（认知发展水） （ 已知识验 ）基础
7学段中数学课程标准标准安排（ 数代数 ）（ 空间图形 ）（统计概率）（ 实践综合运）四学领域
8数学课程标准标准明确义务教育阶段数学课程总目标（知识技）（数学思考 ）（ 解决问题 ）（ 情感态度 ）等四方面做出进步阐述
9评价目全面解学生数学学历程激励学生学改进（ 教师教学 ）
二第二部分：选择题（教育学心理学理）(1’×1515’)
1关学生教育程中处位列说法正确（ D ）
A体 B客体 C体客体 D体客体
2 现代教育派代表物美国教育家（ C ）
A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威 D裴斯塔罗齐
3教学相长循序渐进等教育原理出列部作品（ B ）
A语 B学记 C演说术原理 D学
4学生短时间获量系统科学知识方法（ D ）
A谈话法 B读书指导法 C练法 D讲授法
5教学务发展学生智力培养力教会学生（ A ）
A学 B操作 C读书 D实
6系统科学知识技武装学生发展学生智力教育（ B ）
A德育 B智育 C体育 D美育
7学生学业成绩检查评定意义（ D ）
A诊断作 B强化作 C调节作 D
8初性善样性善属（ A ）童发展观
A遗传决定 B环境决定 C辐合 D童中心义
9德国心理学家艾宾浩斯研究发现遗忘学立开始特点（ A ）
A先快慢 B先慢快 C匀速遗忘 D视容定
10学童思维发展特点（ D ）
A 直觉动作思维 B具体形象思维 C抽象逻辑思维 D具体形象思维抽象逻辑思维渡
11教育象书作者称俄罗斯教育心理学奠基著作认奠定俄国教育科学科学研究基础作者（ A ）
A乌申斯基 B赞夫 C维果斯基 D卡普杰列夫
125童课堂分心现象属（ A ）抑制
A外抑制 B保护抑制 C消退抑制 D分化
1317位学智力年龄12实际年龄10位学属( B )
A智力超常童 B 正常童 C弱智童 D品德良童
14反复玩弄手指摇头走路时喜欢反复数栏杆触摸路旁灯柱踩路走等属心理问题（ D ）
A童动综合征 B学困难综合征 C童厌学症 D童强迫行
15划分年龄阶段问题生理发展作划分标准代表物（ C ）
A施太伦 B埃里克森 C 佛洛德 D厄尔康宁
三第三部分：解题力(计50’)
（1）计算题程(2’×612分)
40＋42＋44＋46……＋178＋1807810 9999×1111＋3333×666733330000
1995×19961996－1996×19951995 0 ÷（87×）
（＋1）：375X1：（－1） ＋＋＋＋
X20960
（2）作图题：(2’×36’)图解放军野战模拟训练图条线段代表路正方形边长1厘米例尺1：100000
A
战士王A点分钟200米急行军速度东出发半时接命令立刻北走25分钟接命令立刻东走5分钟立刻原北偏东45度开辟条直线路直路相连B点
ａ请标出王走线路图 （明显粗线画出）
ｂ标出现王位置B（明显粗点标出）
C算出AB直线距离
10000km
基
赛
赛
功
竞
基
功
竞
赛
×
（3）推理题2’
基功竞赛分代表数字（ 1 ）（ 4 ）（2 ）（8）（5）（7）
（四）解决问题（题目均二元次方程解答）(5’×630’)
（1）长宽相差25米游泳池跑4圈作水前准备活动已知跑600米游泳池占面积少方米？
1250方米
（2）张买4书包6文具盒花372元果买7书包3文具盒561元请问5书包8文具盒少元？（限算术方法解）
471元
（3） 某次数学竞赛20道题评分标准：做题5分做错做题扣1分华参加次竞赛64分问：华做道题？（限算术方法解）
14题
（4）项工程甲独做12天完成乙独做15天完成现甲乙甲乙……序轮流工作甲次做2天乙次做1天问完成务少天？
128天
（5）图：梯形ABDC中ABCDAB3CD5 梯形ABDC面积4
a求S△COD
O
A
C
B
D
2516
b果AB轴梯形ABDC旋转周求旋转形成图形体积
35∏
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姓名： 单位： 成绩：
第部分：填空题(数学课程标准基础知识)(1’×2525’)
1数学客观世界（定性握）（ 定量刻画 ）逐渐抽象概括形成方法理进行广泛应程
2义务教育阶段数学课程应突出体现（基础性）性（ 普性 ）性（ 发展性）性数学教育面全体学生
3义务教育阶段数学课程应实现学（价值）数学获（必需 ）数学数学（）发展
4学生数学学容应 （现实）（意义 ）（富挑战性 ）
5效数学学活动单纯赖模仿记忆（动手实践）（探索 ）（合作交流 ）学生学数学重方式
6数学教学活动必须建立学生（认知发展水） （ 已知识验 ）基础
7学段中数学课程标准标准安排（ 数代数 ）（ 空间图形 ）（统计概率）（ 实践综合运）四学领域
8数学课程标准标准明确义务教育阶段数学课程总目标（知识技）（数学思考 ）（ 解决问题 ）（ 情感态度 ）等四方面做出进步阐述
9评价目全面解学生数学学历程激励学生学改进（ 教师教学 ）
二第二部分：选择题（教育学心理学理）(1’×1515’)
1关学生教育程中处位列说法正确（ D ）
A体 B客体 C体客体 D体客体
2 现代教育派代表物美国教育家（ C ）
A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威 D裴斯塔罗齐
3教学相长循序渐进等教育原理出列部作品（ B ）
A语 B学记 C演说术原理 D学
4学生短时间获量系统科学知识方法（ D ）
A谈话法 B读书指导法 C练法 D讲授法
5教学务发展学生智力培养力教会学生（ A ）
A学 B操作 C读书 D实
6系统科学知识技武装学生发展学生智力教育（ B ）
A德育 B智育 C体育 D美育
7学生学业成绩检查评定意义（ D ）
A诊断作 B强化作 C调节作 D
8初性善样性善属（ A ）童发展观
A遗传决定 B环境决定 C辐合 D童中心义
9德国心理学家艾宾浩斯研究发现遗忘学立开始特点（ A ）
A先快慢 B先慢快 C匀速遗忘 D视容定
10学童思维发展特点（ D ）
A 直觉动作思维 B具体形象思维 C抽象逻辑思维 D具体形象思维抽象逻辑思维渡
11教育象书作者称俄罗斯教育心理学奠基著作认奠定俄国教育科学科学研究基础作者（ A ）
A乌申斯基 B赞夫 C维果斯基 D卡普杰列夫
125童课堂分心现象属（ A ）抑制
A外抑制 B保护抑制 C消退抑制 D分化
1317位学智力年龄12实际年龄10位学属( B )
A智力超常童 B 正常童 C弱智童 D品德良童
14反复玩弄手指摇头走路时喜欢反复数栏杆触摸路旁灯柱踩路走等属心理问题（ D ）
A童动综合征 B学困难综合征 C童厌学症 D童强迫行
15划分年龄阶段问题生理发展作划分标准代表物（ C ）
A施太伦 B埃里克森 C 佛洛德 D厄尔康宁
三第三部分：解题力(计50’)
（1）计算题程(2’×612分)
40＋42＋44＋46……＋178＋1807810 9999×1111＋3333×666733330000
1995×19961996－1996×19951995 0 ÷（87×）
（＋1）：375X1：（－1） ＋＋＋＋
X20960
（2）作图题：(2’×36’)图解放军野战模拟训练图条线段代表路正方形边长1厘米例尺1：100000
A
战士王A点分钟200米急行军速度东出发半时接命令立刻北走25分钟接命令立刻东走5分钟立刻原北偏东45度开辟条直线路直路相连B点
ａ请标出王走线路图 （明显粗线画出）
ｂ标出现王位置B（明显粗点标出）
C算出AB直线距离
10000km
基
赛
赛
功
竞
基
功
竞
赛
×
（3）推理题2’
基功竞赛分代表数字（ 1 ）（ 4 ）（2 ）（8）（5）（7）
（四）解决问题（题目均二元次方程解答）(5’×630’)
（1）长宽相差25米游泳池跑4圈作水前准备活动已知跑600米游泳池占面积少方米？
1250方米
（2）张买4书包6文具盒花372元果买7书包3文具盒561元请问5书包8文具盒少元？（限算术方法解）
471元
（3） 某次数学竞赛20道题评分标准：做题5分做错做题扣1分华参加次竞赛64分问：华做道题？（限算术方法解）
14题
（4）项工程甲独做12天完成乙独做15天完成现甲乙甲乙……序轮流工作甲次做2天乙次做1天问完成务少天？
128天
（5）图：梯形ABDC中ABCDAB3CD5 梯形ABDC面积4
a求S△COD
O
A
C
B
D
2516
b果AB轴梯形ABDC旋转周求旋转形成图形体积
35∏
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