认识折线统计图
教学容：
教学目标：
（） 知识技
1 初步认识单式折线统计图知道单式折线统计图结构特点
2 会折线统计图折线统计图获取数量变化情况做简单分析预测
（二） 程方法
1 通观察较分析知道折线统计图特点体会折线统计图作
（三） 情感态度价值观
1 进步渗透统计思想体会统计实际生活中应价值
教学重点难点：
1 会折线统计图折线统计图获取数量变化情况做简单分析
2 通观察较知道折线统计图特点
教学程：
情境引入迁移感知
1复统计表条形统计图
（1）海天气预变化端（出示天气预报播报员）瞧位叔叔正报天气预报呢更解月天气情况气象局工作员年月均气温制成统计表(出示统计表)懂什？（说12）
（2）制成学什图？（出示条形统计图）
请较两图更直观出月均气温高？月均气温低？出？[板书：直条 数量少]
条形统计图中横轴表示什？轴表示什？轴1格表示？统计什？（标题）
2引入折线统计图
眼出相邻两月间均气温升快什办法？气象局工作员条形做变化瞧条形变成什？（条形变成点）
[板书：点 数量少]
点点间线段次连接形成折线样统计图做折线统计图天起学折线统计图
[板书课题：折线统计图]
二情境延续读图感悟
1研究点
（1）第圆点应月？说说月份均气温少摄氏度？？请学生点说说数量
（两方助直尺）
第二圆点应月？
三月份均气温少摄氏度呢？（）
四月呢？（手势表示）
完成书5月12月数量写书
合书
2研究折线变化趋势
师：刚已会点表示数量折线统计图中折线反映什情况呢？
（1） 1月2月间温度什变化？发现1月2月间折线
果相邻两月间连接折线说明温度变
手势表示折线
（2） 月月相邻两月均气温升？
样升折线2月—3月升5月6月升升折线什呢？（组讨）（升速度）
手势表示折线升（幅升缓慢升）
结：折线越陡数变化越[板书：陡→变化]
（3） 月月相邻两月均气温降？样降降折线什？（桌讨）
手势表示折线降（幅降缓慢降）
结：通刚研究发现种图仅够出数量少够通图中折线升降反映数量什（增减变化情况）[板书折线→数量变化]
3 汇报交流
气象局工作员制成张海某日气温变化情况统计图
（前面四题汇报交流面59题写书交流）
合书
三生活中里见折线统计图？（课件出示教师收集折线统计图：心电图股票指数图等等）生活条件 空气质量
结：折线统计图帮助解统计数量增减变化情况
四学生感悟折线统计图作
1出示学生视眼情况统计图：月视眼学生数幅升 月视眼学生数降分析原什想法？
说说折线统计图起什作？（帮助分析）[板书作分析]
结：根数折线统计图够帮助分析出具体情况
2请着统计图预测年中国奥运会获少枚金牌？
（1）年2012年第30届奥运会英国伦敦举行
（2）制作张23届29届奥运会中国获金牌数折线统计图
（3）统计图发现中国金牌数什变化？（逐年升）
（4）预测年奥运会中国代表队获枚金牌数？
（5）预测超51枚请举手什预测超？
[板书作二 预测]
3刚刚会通折线统计图会预测老师想请做次教练奥运会铅球项目男子世界记录23米帮着选名运动员参加奥运会
预测效果决策
说帮教练作出抉择
[板书作三 决策]
五合理选择
条形统计图折线统计图实作正确合适统计图够效帮助作出决策学应根数特点合理选择
1果超市理会选种统计图分析数？
（1）解某品牌牛奶销量增减变化情况
（2）解种品牌牛奶销量
2果老师会选种统计图分析数？
（1）较四年级班某次数学测验班级均分
（2）解某位学学期数学成绩进步退步
六总结：
天学会什领？什收获
板书：
直条 点 →数量少 作分析
折线→数量增减变化 作二 预测
陡→变化 作三 决策
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教学容：
教学目标：
（） 知识技
1 初步认识单式折线统计图知道单式折线统计图结构特点
2 会折线统计图折线统计图获取数量变化情况做简单分析预测
（二） 程方法
1 通观察较分析知道折线统计图特点体会折线统计图作
（三） 情感态度价值观
1 进步渗透统计思想体会统计实际生活中应价值
教学重点难点：
1 会折线统计图折线统计图获取数量变化情况做简单分析
2 通观察较知道折线统计图特点
教学程：
情境引入迁移感知
1复统计表条形统计图
（1）海天气预变化端（出示天气预报播报员）瞧位叔叔正报天气预报呢更解月天气情况气象局工作员年月均气温制成统计表(出示统计表)懂什？（说12）
（2）制成学什图？（出示条形统计图）
请较两图更直观出月均气温高？月均气温低？出？[板书：直条 数量少]
条形统计图中横轴表示什？轴表示什？轴1格表示？统计什？（标题）
2引入折线统计图
眼出相邻两月间均气温升快什办法？气象局工作员条形做变化瞧条形变成什？（条形变成点）
[板书：点 数量少]
点点间线段次连接形成折线样统计图做折线统计图天起学折线统计图
[板书课题：折线统计图]
二情境延续读图感悟
1研究点
（1）第圆点应月？说说月份均气温少摄氏度？？请学生点说说数量
（两方助直尺）
第二圆点应月？
三月份均气温少摄氏度呢？（）
四月呢？（手势表示）
完成书5月12月数量写书
合书
2研究折线变化趋势
师：刚已会点表示数量折线统计图中折线反映什情况呢？
（1） 1月2月间温度什变化？发现1月2月间折线
果相邻两月间连接折线说明温度变
手势表示折线
（2） 月月相邻两月均气温升？
样升折线2月—3月升5月6月升升折线什呢？（组讨）（升速度）
手势表示折线升（幅升缓慢升）
结：折线越陡数变化越[板书：陡→变化]
（3） 月月相邻两月均气温降？样降降折线什？（桌讨）
手势表示折线降（幅降缓慢降）
结：通刚研究发现种图仅够出数量少够通图中折线升降反映数量什（增减变化情况）[板书折线→数量变化]
3 汇报交流
气象局工作员制成张海某日气温变化情况统计图
（前面四题汇报交流面59题写书交流）
合书
三生活中里见折线统计图？（课件出示教师收集折线统计图：心电图股票指数图等等）生活条件 空气质量
结：折线统计图帮助解统计数量增减变化情况
四学生感悟折线统计图作
1出示学生视眼情况统计图：月视眼学生数幅升 月视眼学生数降分析原什想法？
说说折线统计图起什作？（帮助分析）[板书作分析]
结：根数折线统计图够帮助分析出具体情况
2请着统计图预测年中国奥运会获少枚金牌？
（1）年2012年第30届奥运会英国伦敦举行
（2）制作张23届29届奥运会中国获金牌数折线统计图
（3）统计图发现中国金牌数什变化？（逐年升）
（4）预测年奥运会中国代表队获枚金牌数？
（5）预测超51枚请举手什预测超？
[板书作二 预测]
3刚刚会通折线统计图会预测老师想请做次教练奥运会铅球项目男子世界记录23米帮着选名运动员参加奥运会
预测效果决策
说帮教练作出抉择
[板书作三 决策]
五合理选择
条形统计图折线统计图实作正确合适统计图够效帮助作出决策学应根数特点合理选择
1果超市理会选种统计图分析数？
（1）解某品牌牛奶销量增减变化情况
（2）解种品牌牛奶销量
2果老师会选种统计图分析数？
（1）较四年级班某次数学测验班级均分
（2）解某位学学期数学成绩进步退步
六总结：
天学会什领？什收获
板书：
直条 点 →数量少 作分析
折线→数量增减变化 作二 预测
陡→变化 作三 决策
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