幼园班社会公开课教案粗鲁老鼠含反思
设计意图
众周知中国历礼仪邦美誉讲文明礼仪弘扬民族文化展现民族精神途径着社会进展否认传统弊端时丢掉传统美德作祖国支柱学前期幼具备会思索会学承受信息快等素养滋长作独生子女引发良气例：懂敬重父母长辈交懂谦讲礼貌公场讲秩序等养成唯独尊品性少假设成天性惯成然科学讨证明：幼期承受品德训练正确期设计班社会活动粗鲁老鼠通生动形象动画事幼懂敬重行加强幼讲文明懂礼貌意识
活动视幼承受状况分成两课时
活动目
1通事引导幼学正确交方法懂初步交礼仪(方案时8分钟)伴侣礼貌行假设老鼠会样礼貌蜗牛鱼猪
(教师分次请出蜗牛鱼猪引导幼探究正确交方式)
1遇正渐渐爬行蜗牛应做(样说：起请想先)
2想喝水时鱼游泳时说拟(样说拟：鱼口渴想喝水等喝完水游泳)
3猪睡觉拦住路该办(应样做：先醒猪然说：搅猪睡里路会留神踩换方睡吧说呢)
4假设老鼠礼貌脚会会受伤(会损害会损害)
5生活中应样做文明懂礼呢(鼓舞幼畅欲言：瞧起学会谦困难时出手相助伴侣友相处等等)
四嬉戏：法官增加幼讲文明懂礼仪意识(方案时5分钟)嬉戏规章：幼分成五组组八五组次进展教师出示图片请幼推断错图片贴笑脸贴哭脸
五总结：(方案时1分钟)伴侣学文明礼仪说话时轻声细语说脏话粗话做虚心象老鼠样起终吃亏懊悔懂敬重敬重
活动延长：
1幼根知道交礼仪编歌
2家长请伴侣事家做客幼学客礼仪
活动反思：
活动中通生动形象课件播放幼懂事中老鼠做法错特殊老鼠踢猪蹄脚肿起时候表现特快乐进展角色扮演程中激发幼观力想象力表现力：扮演老鼠鱼时会想友鱼握手说明常生活观细致整教学程中教师始终扮演着合支持者引导者角色幼完成整活动程时引导幼活动中启发达预订教学目
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众周知中国历礼仪邦美誉讲文明礼仪弘扬民族文化展现民族精神途径着社会进展否认传统弊端时丢掉传统美德作祖国支柱学前期幼具备会思索会学承受信息快等素养滋长作独生子女引发良气例：懂敬重父母长辈交懂谦讲礼貌公场讲秩序等养成唯独尊品性少假设成天性惯成然科学讨证明：幼期承受品德训练正确期设计班社会活动粗鲁老鼠通生动形象动画事幼懂敬重行加强幼讲文明懂礼貌意识
活动视幼承受状况分成两课时
活动目
1通事引导幼学正确交方法懂初步交礼仪(方案时8分钟)伴侣礼貌行假设老鼠会样礼貌蜗牛鱼猪
(教师分次请出蜗牛鱼猪引导幼探究正确交方式)
1遇正渐渐爬行蜗牛应做(样说：起请想先)
2想喝水时鱼游泳时说拟(样说拟：鱼口渴想喝水等喝完水游泳)
3猪睡觉拦住路该办(应样做：先醒猪然说：搅猪睡里路会留神踩换方睡吧说呢)
4假设老鼠礼貌脚会会受伤(会损害会损害)
5生活中应样做文明懂礼呢(鼓舞幼畅欲言：瞧起学会谦困难时出手相助伴侣友相处等等)
四嬉戏：法官增加幼讲文明懂礼仪意识(方案时5分钟)嬉戏规章：幼分成五组组八五组次进展教师出示图片请幼推断错图片贴笑脸贴哭脸
五总结：(方案时1分钟)伴侣学文明礼仪说话时轻声细语说脏话粗话做虚心象老鼠样起终吃亏懊悔懂敬重敬重
活动延长：
1幼根知道交礼仪编歌
2家长请伴侣事家做客幼学客礼仪
活动反思：
活动中通生动形象课件播放幼懂事中老鼠做法错特殊老鼠踢猪蹄脚肿起时候表现特快乐进展角色扮演程中激发幼观力想象力表现力：扮演老鼠鱼时会想友鱼握手说明常生活观细致整教学程中教师始终扮演着合支持者引导者角色幼完成整活动程时引导幼活动中启发达预订教学目
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