浅析中医药高校实验队伍建设策
摘：年高校实验技术队伍建设取定成存性问题结构合理供需矛盾等针问题山东中医药学例明确岗位职责引进完善培训体系完善考核评价绩效激励体制等方面提出意见建议双流高校实验技术队伍建设提供思路参考
关键词：双流中医药高校实验队伍
2015年国家高等教育作出双流建设重战略决策全国高校积极世界流发起刺[1]中医药高等教育学科处实践教学非常重医学生动手操作力创新力培养起着关键作实验室建设作实践教学部分面更机遇挑战中医药高等院校实验室建设合理优化财物理限实验资源优配置利[2]实验技术员实验室建设发展力实践教学科学研究实验室建设理等方面起着举足轻重作[3]中医药高等院校实验室建设核心创新实验队伍建设提高实验队伍专业技综合素质然学校扩招学科设立等素中医药高等院校实验室样面实验队伍供需矛盾高学历员引进留住等问题制约实验室甚学校建设发展影响双流建设推进加强实验队伍建设目前急需解决问题
1校队伍现状
高校具体情况实验室队伍建设理求校作中医药特色高校实验室学校统理高校较考虑实验室队伍建设理需结合校实际整体考虑整体布局探讨出适合校实验室队伍建设理新模式新方法校实验室分教学实验室科研实验室校实验队伍包括实验室理队伍实验技术队伍实验技术队伍教学实验技术员科研实验技术员组成现编制职工83中正高级职称占6副高级职称占28博士占39硕士占48实验技术队伍复杂性次探讨教学实验技术队伍建设问题
2实验技术队伍存问题
21员数量相足
教学实验室技术员需承担全校专科研究生教学务涉专业范围广学生数尤两年着双流建设务推进学院培养方案进行重新修订实验课程实践学时重增加2020年度完成1875万学时实验教学务客观情况导致学校实验技术员极度缺乏年然新引进硕士实验技术员数量前年幅增长数员参工作导致实验技术员短缺问题然没解决供需矛盾较严重
22理制度健全
校现行理制度实验技术员说没明确岗位职责具体量化考核方式种奖励激励制度等教学实验技术员教师工作机制相般采坐班制工作包括实验教学项目准备实验室环境安全维护理仪器设备维护理开发利等[4]年工作量固定难进行准确量化时教学实验技术员工作量相实验技术员考核流形式实验技术员正常准备实验教学项目需材料外会付出时间精力实验条件建设指导学生实验实验设备开放理等方面工作工作没明确理文件说明转化明确工作量导致实验技术员属感职业认感普遍足缺乏发展动力
23结构合理专业发展均衡
[5]校实验室包括医药文理虚拟仿真等5子台双流建设背景学科实验技术队伍呈现出特点仅数量差距职称结构学历结构年龄结构均衡年学校西医床实训中心中医床实训中心投入力度较设备员数量明显高基础实验室着年轻教师补充老职工退休校实验技术队伍年龄结构趋年轻化实验技术队伍高学历占例提高职称结构合理正高级职称仅6副高级职称占28职称评聘制度合理导致许实验技术员积极性高业时间较长产生职业倦怠进心足
24定位错误角色失调
[6]双流建设背景高校投入巨精力财力引进教学科研高校忽视实验技术队伍建设导致职业认度较低[5]重理轻实践传统观念直存甚实验技术员直工作定位教学科研辅助员负责实验课程前期准备教学科研仪器设备简单维护实验室日常开放等工作种错误定位限制实验技术队伍建设发展导致缺乏科学规划发展方明确岗位职责较模糊应紧双流学建设潮流高校实验室仅数量增加质量应断提升时更注重实验技术员角色定位辅助支撑转变提升职业豪感
25职业培训缺乏系统性
实验技术队伍建设理越越受重视支队伍缺乏较长远规划系统培训[7]然校教师发展中心会新进实验技术员纳入培训名单培训容系列员样针性强法提升实验技术员专业技期培训针某方面新购置教学科研仪器设备实验室安全等较片面缺乏系统性
3实验技术队伍建设目标策
31明确岗位职责破解供需矛盾
实验室队伍建设理中首先明确岗位职责需设岗教学实验技术队伍功角度分实验室实验室专业技术员实验室实验室专业水较高够熟悉实验室理运行方面工作够解决业务运行相关问题理实验室财物等实验室专业技术员实验室理运行具体实践者实验室理运行服务直接参者实验室协做实验室相关理运行服务工作根目前实验室队伍现状分析供需矛盾关键点然通实验室角色融合双肩挑等新方法解决问题遇促进编制外专业技术员趋性实现员队伍稳定性
32加引进力度结构趋合理
根明确岗位职责岗位数量岗招聘中心年根实验室空岗数制定招聘计划优化实验技术队伍梯队逐步形成中青年教师骨干实验技术团队年龄学历职称学缘结构更合理时采取灵活方式固定流动编制相结合专职兼职相结合实行研究生助理制度（聘读研究生协助准备实验教学需材料）[8]针康复实训教学床技实训教学迫切需床验教师求学校积极协调引进附院调入5名床医生加入实验技术队伍进步完善学科专业专职师资队伍
33完善培训体系强化提升力
年组织新进员进行入职培训青年教师参加省教育厅职业力线培训外校实验中心开展系列学术活动定期举办技术培训邀请教学指导委员会专家相关领域专家学者举办讲座提供种机会实验技术员参加外部培训参观交流开阔眼界学验提高专业知识水增强综合素质促进实验室理教学科研服务效融合联合事处教师发展中心等部门实验技术员线教学科研员样参加国外进修培训项目样实验技术员时解领域技术发展动态学掌握国际前技术方法时学流学实验室建设验具备国际化视野提升职业素养通建设系统性层次化培训体系实现级培训网格化理[9]
34完善考核评价绩效激励体制
建设支持续发展实验队伍稳核心[10]合理理机制帮助维持队伍稳定性维持队伍稳定发展目前亟解决改革职称评聘制度类型实验技术员制定适合发展评聘考核标准[11]校积极深入推进职称评聘制度改革2020年增加实验系列正高级专业技术职称定程度激发实验技术队伍发展动力队伍层次结构进步优化重岗位实验室校实验中心采取竞聘岗调动实验技术队伍工作积极性实验技术队伍建立元化立体式量化考核评价指标教师系列样科研成果教学实验项目改进仪器设备功开发实验室建设实验室安全等方面转变设立种评优活动提升实验技术员荣誉感属感通种激励举措充分调动实验技术队伍员积极性动性创造性
4结语
加快流学科高水中医药学建设增强核心竞争力提高高等中医药教育质量高等中医药院校亟须加强实验队伍建设断深化改革提高实验技术队伍属感荣誉感责感价值认感调动实验技术员积极性动性创造性建设支高水实验队伍提高培养质量推动中医药传承创新发展
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摘：年高校实验技术队伍建设取定成存性问题结构合理供需矛盾等针问题山东中医药学例明确岗位职责引进完善培训体系完善考核评价绩效激励体制等方面提出意见建议双流高校实验技术队伍建设提供思路参考
关键词：双流中医药高校实验队伍
2015年国家高等教育作出双流建设重战略决策全国高校积极世界流发起刺[1]中医药高等教育学科处实践教学非常重医学生动手操作力创新力培养起着关键作实验室建设作实践教学部分面更机遇挑战中医药高等院校实验室建设合理优化财物理限实验资源优配置利[2]实验技术员实验室建设发展力实践教学科学研究实验室建设理等方面起着举足轻重作[3]中医药高等院校实验室建设核心创新实验队伍建设提高实验队伍专业技综合素质然学校扩招学科设立等素中医药高等院校实验室样面实验队伍供需矛盾高学历员引进留住等问题制约实验室甚学校建设发展影响双流建设推进加强实验队伍建设目前急需解决问题
1校队伍现状
高校具体情况实验室队伍建设理求校作中医药特色高校实验室学校统理高校较考虑实验室队伍建设理需结合校实际整体考虑整体布局探讨出适合校实验室队伍建设理新模式新方法校实验室分教学实验室科研实验室校实验队伍包括实验室理队伍实验技术队伍实验技术队伍教学实验技术员科研实验技术员组成现编制职工83中正高级职称占6副高级职称占28博士占39硕士占48实验技术队伍复杂性次探讨教学实验技术队伍建设问题
2实验技术队伍存问题
21员数量相足
教学实验室技术员需承担全校专科研究生教学务涉专业范围广学生数尤两年着双流建设务推进学院培养方案进行重新修订实验课程实践学时重增加2020年度完成1875万学时实验教学务客观情况导致学校实验技术员极度缺乏年然新引进硕士实验技术员数量前年幅增长数员参工作导致实验技术员短缺问题然没解决供需矛盾较严重
22理制度健全
校现行理制度实验技术员说没明确岗位职责具体量化考核方式种奖励激励制度等教学实验技术员教师工作机制相般采坐班制工作包括实验教学项目准备实验室环境安全维护理仪器设备维护理开发利等[4]年工作量固定难进行准确量化时教学实验技术员工作量相实验技术员考核流形式实验技术员正常准备实验教学项目需材料外会付出时间精力实验条件建设指导学生实验实验设备开放理等方面工作工作没明确理文件说明转化明确工作量导致实验技术员属感职业认感普遍足缺乏发展动力
23结构合理专业发展均衡
[5]校实验室包括医药文理虚拟仿真等5子台双流建设背景学科实验技术队伍呈现出特点仅数量差距职称结构学历结构年龄结构均衡年学校西医床实训中心中医床实训中心投入力度较设备员数量明显高基础实验室着年轻教师补充老职工退休校实验技术队伍年龄结构趋年轻化实验技术队伍高学历占例提高职称结构合理正高级职称仅6副高级职称占28职称评聘制度合理导致许实验技术员积极性高业时间较长产生职业倦怠进心足
24定位错误角色失调
[6]双流建设背景高校投入巨精力财力引进教学科研高校忽视实验技术队伍建设导致职业认度较低[5]重理轻实践传统观念直存甚实验技术员直工作定位教学科研辅助员负责实验课程前期准备教学科研仪器设备简单维护实验室日常开放等工作种错误定位限制实验技术队伍建设发展导致缺乏科学规划发展方明确岗位职责较模糊应紧双流学建设潮流高校实验室仅数量增加质量应断提升时更注重实验技术员角色定位辅助支撑转变提升职业豪感
25职业培训缺乏系统性
实验技术队伍建设理越越受重视支队伍缺乏较长远规划系统培训[7]然校教师发展中心会新进实验技术员纳入培训名单培训容系列员样针性强法提升实验技术员专业技期培训针某方面新购置教学科研仪器设备实验室安全等较片面缺乏系统性
3实验技术队伍建设目标策
31明确岗位职责破解供需矛盾
实验室队伍建设理中首先明确岗位职责需设岗教学实验技术队伍功角度分实验室实验室专业技术员实验室实验室专业水较高够熟悉实验室理运行方面工作够解决业务运行相关问题理实验室财物等实验室专业技术员实验室理运行具体实践者实验室理运行服务直接参者实验室协做实验室相关理运行服务工作根目前实验室队伍现状分析供需矛盾关键点然通实验室角色融合双肩挑等新方法解决问题遇促进编制外专业技术员趋性实现员队伍稳定性
32加引进力度结构趋合理
根明确岗位职责岗位数量岗招聘中心年根实验室空岗数制定招聘计划优化实验技术队伍梯队逐步形成中青年教师骨干实验技术团队年龄学历职称学缘结构更合理时采取灵活方式固定流动编制相结合专职兼职相结合实行研究生助理制度（聘读研究生协助准备实验教学需材料）[8]针康复实训教学床技实训教学迫切需床验教师求学校积极协调引进附院调入5名床医生加入实验技术队伍进步完善学科专业专职师资队伍
33完善培训体系强化提升力
年组织新进员进行入职培训青年教师参加省教育厅职业力线培训外校实验中心开展系列学术活动定期举办技术培训邀请教学指导委员会专家相关领域专家学者举办讲座提供种机会实验技术员参加外部培训参观交流开阔眼界学验提高专业知识水增强综合素质促进实验室理教学科研服务效融合联合事处教师发展中心等部门实验技术员线教学科研员样参加国外进修培训项目样实验技术员时解领域技术发展动态学掌握国际前技术方法时学流学实验室建设验具备国际化视野提升职业素养通建设系统性层次化培训体系实现级培训网格化理[9]
34完善考核评价绩效激励体制
建设支持续发展实验队伍稳核心[10]合理理机制帮助维持队伍稳定性维持队伍稳定发展目前亟解决改革职称评聘制度类型实验技术员制定适合发展评聘考核标准[11]校积极深入推进职称评聘制度改革2020年增加实验系列正高级专业技术职称定程度激发实验技术队伍发展动力队伍层次结构进步优化重岗位实验室校实验中心采取竞聘岗调动实验技术队伍工作积极性实验技术队伍建立元化立体式量化考核评价指标教师系列样科研成果教学实验项目改进仪器设备功开发实验室建设实验室安全等方面转变设立种评优活动提升实验技术员荣誉感属感通种激励举措充分调动实验技术队伍员积极性动性创造性
4结语
加快流学科高水中医药学建设增强核心竞争力提高高等中医药教育质量高等中医药院校亟须加强实验队伍建设断深化改革提高实验技术队伍属感荣誉感责感价值认感调动实验技术员积极性动性创造性建设支高水实验队伍提高培养质量推动中医药传承创新发展
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