双台开展教育培训 途径提升教师素质
2014年教育培训工作中学教师专业成长作突破全面提高教育质量目标提高教师专业素质途径积极探索教师培训新路子力整合教育优质资源推进区教师培训工作效开展
强区域队伍素质双台开展教育培训
（）规范培训引领台 提升区域队伍素质
1四策略开展新教师入格培训（229）
策略：创新培训形式 长达年新教师培训总计集中培训30天基功培训容采取集中培训分散培训相结合学员边实践边消化边总结提升提高培训效果
策略二：构建培训文化 构建班级研**化组互动式文化相结合学模式造组文化特色培养组专业特长提高教学基功
策略三：优化培训路径 学校选配名优秀教师作新教师13年辅导教师新教师成长情况指导教师业绩考核挂钩
策略四：深化培训效果 开展结业测评采PPT评委展示学感悟收获规划专业发展解答评委提问学员通展示答辩学获解决教育教学中问题确定未专业思想成长规划
2两重点开展青年教师提升培训（93）
工作中感觉工作35年青年教师教育教学工作然定体会感悟缺乏专业素质教学水提升两重点抓培训提升工作
重点：培训工作课堂教学结构改革重点逐步解决课改中导学案编写组建设讨组织学生展示考核激励等环节问题
重点二：教学六技术培训容通学校指导教学引导探究灵活应培训激趣沟通突重破难诊断评估解决教学中具体问题达全面提升教学素质目标
3途径开展骨干名师研修培训（163）
骨干教师名师采取分段分学科组建研修体开展新常态研修片区学校交流中心校村联动强校送教弱校载体骨干示范名师讲堂师徒台等途径开展研修培训
4层面提升理干部四力 （548）
开展校长教科副校长驻镇督学幼园园长班教科等理员专业知识理力提升等层面全方位培训通送出请进分段集中回校反思实战等方式实现理培训反思实践转变通校长坛园长坛学科讲堂等交流台展示类培训成效提炼研修成果扩研修培训成果辐射全面提升教育理干部学校发展规划力课程教学领导力部理优化力教师成长引领力四种力
5全方位开展区域特色化模块培训（1250数）
开展四育合培训典诵读培训感恩教育培训心理辅导培训健康教育培训校园文化建设薄弱学科培训等专题培训树立学校正确办学理念修炼教育智慧丰富校园文化提振教育精神提升教育境界逐步形成区校品特色校园
（二）校培训核心台 提升学校办学质量
1托区域规划强力推进教育局现着手制定 十二五规划制定干训师训实施方案成立培训工作领导组建立督导理制度强力推进区教育培训工作
2托创建台整体推进开展级校研修示范校创建活动激发学校创建热情带动广教师积极参校研修活动年创建校省级校研修示范校2市级校研修示范校3区级校研修示范校12
3托研修活动样化推进学校通现场会研讨会汇报会讲座坛等形式开展校研修充分激发广教师参热情提高研修实效年组织类研修活动350余次
4托专项督导序化推进月次深入学校课标解读课堂结构改革微课题开展新教师培训高效课堂造教研组活动等方面进行督导督查结果作年底考核重坚持教学 六技术研修容注重研修课堂结合
二教育培训特色亮点
亮点：改革培训形式：边学边实践类培训中采边培训学边回校实践边总结反思方式逐提出问题逐步解决落实效果显著
亮点二：创新培训容：基功+新通实+专业提升坚持开展教师 三笔字简笔画普通话信息技术基功日练坚持教师开展教育新思想思德教学六技术等新通实培训坚持学科课改核心教学改革技培训建立教师五年培训结业制度促进新教师青年教师教学基功专业素养提升
亮点三：校研修课程化根教师年龄工作年限教学水等实际情况层面教师提出专业成长课程求必修课选修课机结合异提出
年入格两年熟练三年骨干目标教培中心导引领岗前集中培训学校师傅引领骨干培训升格新教师阶梯研修模式构建教师专业成长台
亮点四：校研修联动化中心校完村三级联动发挥中心校辐射作校际间联动实现片区资源享
三教育培训工作存问题建议
（）教研员队伍年龄老化结构合理学科衡教研员整体年龄偏老弱病员新生力量补充畅学科力量薄弱
（二）区级教师培训保障差费困难教研培训费预算落实培训缺乏长远规划制约培训范围规模建议区级培训纳入国家培训进行规划实施
（三）基础条件差制约教培职发挥功室少设备设施陈旧老化制约培训规模培训质量制约教研机构发展
（四）教研培训师资队伍薄弱需提高培训建议教研培训师资队伍建设纳入国培计划进行造提升
（五）区交建立健全级骨干教师（名师）队伍理进行长远规划落实责发挥区域辐射引领作建议市出台具指导性细指导区级教研培训部门工作
四2015年工作思路
2015年教育培训工作围绕三加强四规范四提升题开展工作
（）加强三方面工作
1加强校培训开展村级完校研修合格校创建验收工作乡镇中学校学校开展省市区校研修特色校创建工作
2加强教师基功培训特课改课堂教学基功（新课改理念：微课翻转课堂等）现代教育技术应普通话三字画等
3．加强教育科研成果理开展教师学科文理类文教育事微课题理评工作
（二）规范四方面理
1规范继续教育理规定教师学形式分集中培训线培训校培训三类实行积分制网络化理严格学时登记理（学时达标教师参加晋升职聘）规范学时数认证教师学分年认证教师资格评定挂勾
2规范省市区骨干教师（名师）理2015年增设骨干班类培训理实行等级考核制时加培训力度校校求完成类研训务特教研教改方面起引领作
3规范综合培训理促进研训体化规范教科教研组长继教员办公室班骨干学科骨干幼教师等十类员培训理
4规范教研课题理推进微课题研究课题接气教育教学研讨活动支撑通校培训提升教师理素养解决教学中疑难问题
（三）实现四方面提升
1提升名师辐射力建立区级名师工作室省市名师工作坊（室）托计划3年成立25名师工作室发挥名师引领作学科名师工作室外增设班名师室名校长工作室
2提升理效建立类培训理数库学科教师班名师骨干教师兼职教研员班级学生等数库教育理决策提供
3提升区域性教研力构建教研体区级研修体教研员带领级名师骨干形成区级研修组：解读教材研修教改新教学形态送教新课堂研究（慕课翻转课堂）等二片区研修体片区学校轮流坐庄开展学科研修活动理研修活动促进区域性整体提升解决学校学科教研力衡问题
4提升教学视导质量教育股师培股教培中心联合年春期片区学校集中问题突破口开展视导解决教学中疑难问题秋期开展教师培训课题开展课标解读学科校研修等项工作督查考核校教学六技术校培训教育科研市教育局重点工作等开展落实情况
**市**区
2015年1月9日
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2014年教育培训工作中学教师专业成长作突破全面提高教育质量目标提高教师专业素质途径积极探索教师培训新路子力整合教育优质资源推进区教师培训工作效开展
强区域队伍素质双台开展教育培训
（）规范培训引领台 提升区域队伍素质
1四策略开展新教师入格培训（229）
策略：创新培训形式 长达年新教师培训总计集中培训30天基功培训容采取集中培训分散培训相结合学员边实践边消化边总结提升提高培训效果
策略二：构建培训文化 构建班级研**化组互动式文化相结合学模式造组文化特色培养组专业特长提高教学基功
策略三：优化培训路径 学校选配名优秀教师作新教师13年辅导教师新教师成长情况指导教师业绩考核挂钩
策略四：深化培训效果 开展结业测评采PPT评委展示学感悟收获规划专业发展解答评委提问学员通展示答辩学获解决教育教学中问题确定未专业思想成长规划
2两重点开展青年教师提升培训（93）
工作中感觉工作35年青年教师教育教学工作然定体会感悟缺乏专业素质教学水提升两重点抓培训提升工作
重点：培训工作课堂教学结构改革重点逐步解决课改中导学案编写组建设讨组织学生展示考核激励等环节问题
重点二：教学六技术培训容通学校指导教学引导探究灵活应培训激趣沟通突重破难诊断评估解决教学中具体问题达全面提升教学素质目标
3途径开展骨干名师研修培训（163）
骨干教师名师采取分段分学科组建研修体开展新常态研修片区学校交流中心校村联动强校送教弱校载体骨干示范名师讲堂师徒台等途径开展研修培训
4层面提升理干部四力 （548）
开展校长教科副校长驻镇督学幼园园长班教科等理员专业知识理力提升等层面全方位培训通送出请进分段集中回校反思实战等方式实现理培训反思实践转变通校长坛园长坛学科讲堂等交流台展示类培训成效提炼研修成果扩研修培训成果辐射全面提升教育理干部学校发展规划力课程教学领导力部理优化力教师成长引领力四种力
5全方位开展区域特色化模块培训（1250数）
开展四育合培训典诵读培训感恩教育培训心理辅导培训健康教育培训校园文化建设薄弱学科培训等专题培训树立学校正确办学理念修炼教育智慧丰富校园文化提振教育精神提升教育境界逐步形成区校品特色校园
（二）校培训核心台 提升学校办学质量
1托区域规划强力推进教育局现着手制定 十二五规划制定干训师训实施方案成立培训工作领导组建立督导理制度强力推进区教育培训工作
2托创建台整体推进开展级校研修示范校创建活动激发学校创建热情带动广教师积极参校研修活动年创建校省级校研修示范校2市级校研修示范校3区级校研修示范校12
3托研修活动样化推进学校通现场会研讨会汇报会讲座坛等形式开展校研修充分激发广教师参热情提高研修实效年组织类研修活动350余次
4托专项督导序化推进月次深入学校课标解读课堂结构改革微课题开展新教师培训高效课堂造教研组活动等方面进行督导督查结果作年底考核重坚持教学 六技术研修容注重研修课堂结合
二教育培训特色亮点
亮点：改革培训形式：边学边实践类培训中采边培训学边回校实践边总结反思方式逐提出问题逐步解决落实效果显著
亮点二：创新培训容：基功+新通实+专业提升坚持开展教师 三笔字简笔画普通话信息技术基功日练坚持教师开展教育新思想思德教学六技术等新通实培训坚持学科课改核心教学改革技培训建立教师五年培训结业制度促进新教师青年教师教学基功专业素养提升
亮点三：校研修课程化根教师年龄工作年限教学水等实际情况层面教师提出专业成长课程求必修课选修课机结合异提出
年入格两年熟练三年骨干目标教培中心导引领岗前集中培训学校师傅引领骨干培训升格新教师阶梯研修模式构建教师专业成长台
亮点四：校研修联动化中心校完村三级联动发挥中心校辐射作校际间联动实现片区资源享
三教育培训工作存问题建议
（）教研员队伍年龄老化结构合理学科衡教研员整体年龄偏老弱病员新生力量补充畅学科力量薄弱
（二）区级教师培训保障差费困难教研培训费预算落实培训缺乏长远规划制约培训范围规模建议区级培训纳入国家培训进行规划实施
（三）基础条件差制约教培职发挥功室少设备设施陈旧老化制约培训规模培训质量制约教研机构发展
（四）教研培训师资队伍薄弱需提高培训建议教研培训师资队伍建设纳入国培计划进行造提升
（五）区交建立健全级骨干教师（名师）队伍理进行长远规划落实责发挥区域辐射引领作建议市出台具指导性细指导区级教研培训部门工作
四2015年工作思路
2015年教育培训工作围绕三加强四规范四提升题开展工作
（）加强三方面工作
1加强校培训开展村级完校研修合格校创建验收工作乡镇中学校学校开展省市区校研修特色校创建工作
2加强教师基功培训特课改课堂教学基功（新课改理念：微课翻转课堂等）现代教育技术应普通话三字画等
3．加强教育科研成果理开展教师学科文理类文教育事微课题理评工作
（二）规范四方面理
1规范继续教育理规定教师学形式分集中培训线培训校培训三类实行积分制网络化理严格学时登记理（学时达标教师参加晋升职聘）规范学时数认证教师学分年认证教师资格评定挂勾
2规范省市区骨干教师（名师）理2015年增设骨干班类培训理实行等级考核制时加培训力度校校求完成类研训务特教研教改方面起引领作
3规范综合培训理促进研训体化规范教科教研组长继教员办公室班骨干学科骨干幼教师等十类员培训理
4规范教研课题理推进微课题研究课题接气教育教学研讨活动支撑通校培训提升教师理素养解决教学中疑难问题
（三）实现四方面提升
1提升名师辐射力建立区级名师工作室省市名师工作坊（室）托计划3年成立25名师工作室发挥名师引领作学科名师工作室外增设班名师室名校长工作室
2提升理效建立类培训理数库学科教师班名师骨干教师兼职教研员班级学生等数库教育理决策提供
3提升区域性教研力构建教研体区级研修体教研员带领级名师骨干形成区级研修组：解读教材研修教改新教学形态送教新课堂研究（慕课翻转课堂）等二片区研修体片区学校轮流坐庄开展学科研修活动理研修活动促进区域性整体提升解决学校学科教研力衡问题
4提升教学视导质量教育股师培股教培中心联合年春期片区学校集中问题突破口开展视导解决教学中疑难问题秋期开展教师培训课题开展课标解读学科校研修等项工作督查考核校教学六技术校培训教育科研市教育局重点工作等开展落实情况
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2015年1月9日
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