三年级音乐册教学计划
指导思想：
1音乐科特点出发贯彻德智体美劳全面发展方针提高民族素质奠定基础寓思想政治教育学科教学中
2正确处理知识逻辑序遵循学生身心发展规律选择教学容努力处理容浓度广度
3处理传授知识培养力两者间协调关系重视基础知识基容
二教材分析：
册教材12课面选唱选听歌曲四首课题课包含演唱听赏活动等容
册中歌曲容健康生动活泼体现童生活方面指导学生表情信演唱基础进行关爱国义教育体验种生活乐趣提高学生思想认识音乐知识：节奏握声分类音符掌握四分休止符学音乐家聂耳事等等活动音乐童话剧教材特色通活动激发学生兴趣更掌握音乐基础知识达种技综合运通表演童话音乐剧学生愉快学程中乐趣教益音乐线综合艺术实践帮助学生更深刻理解音乐整
册教材审美核心学生兴趣动力充分体现玩中学学中玩
三学生分析：
1学生数太易理适方法吸引学生注意力
2学生动部分学生顽皮已定音乐基础
3现学生智力水相高动手力较强
4思维活跃富创造性应加强学生正确引导
5充分发挥学生性培养学生兴趣爱
6然已学阶段第三年着重培养学生良课惯非常重
四教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
6培养学生爱国义精神友爱精神
五教学容基求：
1唱歌：
（1）注意培养学生正确发声演唱方法防止喊歌学生学正确唱歌姿势清晰咬字吐字方法气息方法
（2）教学中抓住重难点演唱时注意音准节奏正确情绪
2听赏：
（1）解声分类演唱形式根歌曲介绍中外音乐家
（2）进步加强情感体验力加深音乐形象感受
3识谱：
掌握种基音符休止符简单节奏活动中灵活运
六教学进度
第周 演唱猜谜谣 听赏山里售货员
第二周演唱老师呀请生气长成
第三周表演唱走老师窗前
第四周 听赏苗岭早晨演唱哟
第五周演唱年前 听赏森林歌声
第六周表演猫钓鱼
第七周演唱读书朗
第八周演唱秋千
第九周 演唱赛马
第十周 听赏唱中华民国国歌
第十周演唱卖报歌
第十二周演唱卡吉德洛森林里
第十三周演唱银色桦树林
第十四周 听赏牧场家
第十五周演唱家乡山连山
第十六周听赏树桩岁
第十七周演唱乌鸦爱妈妈
第十八周演唱丰收歌
第十九周综合活动
第课 猜 谜 谣
第 课 时
教学目标：
1轻快活泼声音充满童趣演唱猜谜谣
2通猜谜谣歌曲教学激发学生动物热爱情
3通引导学生聆听歌曲模仿动作问答唱等活动激发学生音乐学奇心探索欲
教学重点：轻快活泼声音充满童趣演唱猜谜谣
教学难点：歌曲猜谜谣中相似乐句演唱
教学程：
组织教学
二谈话引入
师：学时喜欢猜谜语？学生：喜欢
师：天老师带谜语谁先猜出？
三出示谜谣激发兴趣
1出示谜面师问谜面生回答
2初听歌曲
师：家猜非常听听书中朋友猜出种动物表达？竖起耳朵认真听
3揭示歌曲名
听出朋友回答时候什方式？（生：唱方式）——原谜语唱方式表达出变成谜谣首趣歌曲名字做猜谜谣
4聆听歌曲感受歌曲
速度速度样呢？听听样速度表现 轻快活泼家起说轻快活泼
次聆听歌曲
师：老师起着音乐摇摇头动动手感受歌曲轻快活泼
渡：XX班朋友真起学音乐节奏面节奏读读歌词
节奏读歌词
5解决难点
（1）出示相似两句歌词歌谱找出相方
（2）请学生说说前两节相方
（3）师弹奏旋律生唱前两节歌词
（4）完整学唱两乐句指导学生轻快声音唱
（5）师说明衬词带着高兴心情起唱遍
6学唱问答部分解歌曲演唱形式
7齐唱第段
8学唱歌曲第二段
9琴伴奏完整齐唱
10歌曲处理
（1）音乐范唱齐唱
（2）生生合作唱
（3）表演唱
四总结
学猜谜谣首歌曲知道谜语说唱谜语种答案需仔细观察双会观察眼睛踏着音乐轻快步伐观察探索吧
第 二 课 时
教学目标：
1通欣赏进步熟悉国民族吹乐器中唢呐音色表现特征感受音乐通音乐启发学生想象力
2激发学生音乐创作力教学程：揭示课题1揭示课题山村售货员2读课题仔细听音乐3表达听感受（1）唢呐独奏乐曲学期听首（2）音乐象表现售货员山村卖东西（3）售货员指卖东西现营业员（4）山村四周山离城市远交通（5）乐曲情绪较轻快点诙谐
2激发学生音乐创作力
教学程：
揭示课题
1揭示课题山村售货员
2读课题仔细听音乐
3表达听感受
（1） 唢呐独奏乐曲学期听首百鸟凤特点高亢明亮民间逢喜庆节日吹吹数
（2） 音乐象表现售货员山村卖东西
（3） 售货员指卖东西现营业员
（4） 山村四周山离城市远交通发达山民进城容易
（5） 乐曲情绪较轻快点诙谐感觉售货员乐观风趣 感受体验音乐激发学生思考热情探究动性
二分段聆听音乐
1导言
（1） A段音乐描写谁形象？
（2） 山村道行车没法骑售货员什方法货运山村？
（3） 学学挑担子样子
2哼唱题音乐（教师弹琴学生哼唱）
3B段音乐
（1） 听什声音？
（2） 学学卖声？
（3） 山谷出现什声音？
（4） 听卖声音会出现什样场景？
（5） 时会出现什事情呢？
4第三段音乐A段现山民买完东西售货员会样呢？
（1） 段音乐展现面前乐观风趣售货员
（2） 山村交通发达路肯定坑坑洼洼行车没法骑肯定担子挑
（3）学生学挑担子动作相互观摩研究掌握方法
（4）音乐声中节奏律动
（5） 哼唱题音乐
（6） 边哼唱边律动
三完整听音乐音乐声中做相应动作
1听完音乐叙述乐曲基情节？
2学组合编排音乐剧
3组汇报演出评奖
四总结
第二课 老师呀请生气
第 课 时
教学目标：
1学唱歌曲老师呀请生气学生深切感受老师精心培育茁壮成长培养老师尊敬爱戴情
2初步掌握休止符附点切分等节奏型
重点难点：
学唱老师呀请生气
教学程：
节奏游戏
1游戏提示
纸杯代表节奏绿色代表四分音符黄色代表八分音乐红色代表四分休止符游戏时请学根制备摆放序读出节奏 两黄杯表示读 ti ti
X X两绿杯表示读 da da
0 0 两红杯表示休止两拍
2游戏程
（1）第条节奏：黄杯 黄杯 绿杯 红杯 红杯
（2）第二条节奏：黄杯 黄杯 黄杯 黄杯 黄杯 黄杯 绿杯
（3）第三条节奏：黄杯 绿杯 黄杯 绿杯 绿杯
二学歌曲
1学歌曲念白部分
2学歌曲第二乐段
（1）创设情境导入学
位学调皮事没少老师生气请求老师原谅音乐方式老师写封信起听听歌声表达心声吧
（2）初听歌曲问：位学表达歉意？
（3）复听歌曲声势动作参表现位学加油鼓励吧
4\4 X X X X | X X X 跺 拍 跺 拍 跺 拍 跺 拍拍
脚 手 脚 手 脚 手 脚 手手
（4）乐边唱边声势动作参表现学会演唱歌曲第二乐段
（5）指导学生唱第二乐段
3学唱歌曲第乐段
（1）采听唱法学唱歌曲第乐段
（2）指导学生唱歌曲第乐段
4整体变现歌曲
集体整体演唱表现歌曲全班分三组第组演唱第乐段第二组变现念白部分第三组表现第二乐段
三编创表现
1创设情境
位学真诚动老师老师回封信起吧
亲爱学：
老师听歌曲非常感动相信定学中改掉坏惯样彼会非常高兴根歌曲改编首新歌老师呀见真高兴请想想中间歌词填首歌曲完整呢？老师期信期着实际行动证明长
2组合作编创歌词
3组演唱新编歌曲老师呀见真高兴
第 二 课 时
教学目标：
1够然柔美声音感情演唱歌曲
2通欣赏学唱歌曲够理解表达出老师崇敬情
3通组合作够方式表达歌曲情感
教学重难点：
崇敬心情演唱歌曲感受歌曲中蕴含爱师情怀心体会老师尊敬爱戴情
教学程：
组织教学
1播放走老师窗前伴奏学生音乐声中进入教室
2情境导入师生着音乐朗诵走老师窗前求声情茂
3教师表演唱走老师窗前学生感受歌曲情绪
二新歌教学
1聆听范唱回答问题：歌曲情绪样？力度样？歌曲分部分？
2第二部分学唱：学生琴轻声演唱第二部分先试唱歌谱唱歌词注意啊演唱唱出老师深情
3师生合作：教师演唱第部分学生演唱第二部分
4第部分学唱：学生琴轻声演唱第部分教师指导音高节奏音色歌唱状态
5学生完整演唱第段歌词掌握第段歌词演唱接第二段第三段歌词完全交学生学生学根学生讨演唱进行时引导教师弹伴奏请学生完整演唱歌曲圆润饱满声音演唱
6全曲完整演唱：达样演唱求：第段稍弱音量稍慢速度进行演唱第二段感激心情中速演唱第三段稍快速度进行演唱
7合作分组演唱加入朗诵
三拓展
想老师说悄悄话
播放背景音乐甜甜秘密学生出事先准备纸条想老师说话写教师选名学生秘密悄悄告诉老师
四结
老师听学秘密感非常甜蜜感动爱老师老师爱请家边唱歌边写着秘密纸条交老师然走出教室
第 三 课 时
教学目标：
1通聆听长成感受歌曲风格体会老师怨悔奉献精神托起代新崇高责感
2分析歌曲乐句乐段哼唱歌曲旋律
3解歌曲长成演唱形式知道首歌歌唱家宋祖英成名曲
教学重难点：
解歌曲风格体会民教师奉献精神
教学程：
律动导入
1播放视频种太阳着音乐律动刚聆听首种太阳歌曲里面朋友老师时候理想站三尺讲台二聆听歌曲1初听歌曲谈谈学生听感受刚听种太阳情绪较欢快速度较快2演唱形式3配乐朗读歌词体会情感（1）配乐朗读第段歌词歌曲讲样事？歌曲中公非常喜欢
1播放视频种太阳着音乐律动
刚聆听首种太阳歌曲里面朋友理想想名科学家播种许太阳类带光明温暖学：没理想啊？
老师时候理想站三尺讲台成名光荣民教师非常幸运老师已实现理想现站里学起课天起聆听首关理想歌曲长成聆听时候请学认真仔细聆听边听边想歌曲带样感觉？
二聆听歌曲
1初听歌曲谈谈学生听感受
刚听种太阳情绪较欢快速度较快刚聆听首歌曲情绪样？速度样？
2演唱形式
3配乐朗读歌词体会情感
（1）配乐朗读第段歌词
歌曲讲样事？
歌曲中公非常喜欢老师非常喜欢老师职业梦想长成名光荣民教师
现首歌歌词里面长成立出现次？
（2）学歌词词句中出描写赞美老师呢？
三乐句分析
1聆听第段
首词体会作词者教师怨悔奉献精神托起代新崇高责感崇敬曲作者样词谱曲呢？
2分析第部分
乐句？乐句乐句间什关联？
3分析第二部分
4乐句？三两乐句相长成表现样情感？
5琴学唱三乐句
6聆听第二段尾声
设问：刚听刚听第段音乐什区？引出尾声
7聆听尾声
尾声第乐段乐句引申？
尾声重复出现成表达样情感？
结：歌曲音调富民族风格采山东琴书音调素材创作成旋律乡土气息浓郁
8关宋祖英
首歌国著名歌唱家宋祖英演唱1994年春节联欢晚会宋祖英首歌曲举成名说成名曲
四拓展延伸
宋祖英唱首歌举成名美妙歌声中蕴含着老师深深情谊表达出成老师崇高理想实现强烈豪感样歌声动刻想唱首什歌表达老师感情呢？
五结
第三课 苗岭早晨
第 课 时
教学目标：
1指导学生根音乐情绪音乐分段
2解提琴口笛音色
3解作曲家俞逊发激发学生中国民族音乐热爱情
教学重点难点：
1学生感受乐曲段落速度旋律表达情绪
2学生感受民族音乐激发民族音乐热爱情
教学程：
组织教学
播放爱中华歌曲学生走进教室
二引入
知道刚听歌曲？
啊56民族56枝花56兄弟姐妹家天节课老师带走进神秘方听听里音乐
三欣赏苗岭早晨第乐章
1听时候请仔细思考想什？感受什？媒体展示苗岭风景画面
2谁家交流听段音乐感受
3美音乐什特点呢？感受遍听时候老师手什变化？学生教师起右手走旋律
感觉什？
4谁知道美音乐民族？首乐曲苗岭早晨知道什乐器演奏？
5现伴着苗岭早晨第二乐章音乐走进苗族
6匆匆走趟苗族谁说说苗族印象？知道呢？
7学苗族解真少天老师家带具苗族特色歌曲
8苗族飞歌音较高尖节奏宽
四欣赏苗岭早晨第二乐章
1听赏第二乐章
感觉第二乐章音乐第乐章音乐什？
2想跳跳苗族舞？
（1）媒体图文介绍芦笙木鼓板凳等舞蹈
（2）次欣赏第二乐章老师表演苗族舞：示范苗族舞扭跨踢腿跳跃
（3） 教学生表演苗族舞动作加入拍拍
（4）跳跳
五听全曲
刚起走进苗族领略苗族风光面听遍提琴演奏苗岭早晨说说收获
六结
第 二 课 时
教学目标：
1初步听辨高低音听辩135三音基础模唱歌曲唱名
2学会活泼欢快声音演唱哟学会加摆手舞动作
3通学唱表演哟初步感受土家族歌特点体验土家族民歌风格韵味通听听唱唱演演丰富音乐体验感受音乐带快乐培养学生热爱民族音乐热爱祖国情感
教学重点：活泼欢快声音演唱歌曲哟
教学难点：感受听辨DoMiSol音高唱准五度跳音准
教学程：
导入
1学知道图公鸡代表？老师问题想考考
（1）祖国物博民族众知道少民族？
（2）五十六民族五十六花五十六兄弟姐妹家属民族？
（3）知道少数民族呢？
2听音乐猜民族
3介绍土家族
土家族国西南区少数民族里歌善舞
二认识domisol
天老师家带土家族三位朋友特喜欢音乐连名
字音符起谁呢
1认识domisol
2学做domisol 手势
3碗筷敲敲domisol
4domisol组合请学敲击
5敲击伴奏学生边演唱第句边做手势配合
6老师忍住敲敲听
三新课教学
（）初听歌曲感受语言风格
1师：聪明土家族朋友domisol三音唱首非常听歌听听吧首歌土家语言演唱记住中句？
2讲解土家语中哟哟呵
3图片记歌词
学知道？土家直没文字非常聪明会图画记载歌词老师四幅图起猜猜歌词
4图片完整读歌词
5完整聆听老师演唱歌曲
（二）学唱歌曲
1师唱乐句生唱乐句
学土家族朋友非常热情听说做客早早山头唱起歌唱：哟时山谷回音唱哟声音样声音特轻接老师唱土家族朋友歌唱山谷回音
2分组学唱歌曲：组做原声组做回声遍互换
3分颜色演唱
4唱山歌形式演唱歌曲组唱组喝
（三）处理歌曲：
处理歌曲五度跳难点
师：刚位学山迷路找应该位置请dosol帮忙
do说：住山邀请家唱歌sol说：住山邀请家跳舞（四）完整演唱歌曲土家族朋友年会参加赛歌会家没信心四拓展学跳摆手舞土家族歌善舞仅歌唱舞跳错五总结天带着愉快心情走进土家族感受古老第四课年前第课时教学目标：1通歌曲学学生感受首优美英国名
do说：住山邀请家唱歌样邀请
sol说：住山邀请家跳舞样邀请
（四）完整演唱歌曲
土家族朋友年会参加赛歌会家没信心参加赛歌会起土家族朋友呢？
四拓展
学跳摆手舞
土家族歌善舞仅歌唱舞跳错老师刚土家族朋友学土家族舞蹈摆手舞动作家想想老师起学学？
五总结
天带着愉快心情走进土家族感受古老质朴土家文化果机会土家族做客肯定会感受热情招天快乐土家旅结束次唱起哟跳起摆手舞土家族朋友说见吧
第四课 年前
第 课 时
教学目标：
1通歌曲学学生感受首优美英国名曲魅力体会童年生活美
2通听听唱唱想想谈谈说说等种手段引导学生动参音乐感受音乐表现音乐
3优美谐歌声演唱歌曲年前
教学重点：
引导学生准确体验表现歌曲基情绪优美谐歌声学唱歌曲年前
教学程：
组织教学
1师生问歌
2二声部发声练
1D 44 5 4 3 2 ︱1 ‖
2 1 2 ︱1 ‖
Lu lu lu lu lu
二新课学歌曲年前
1导言：学时候听长辈讲事美历吧喜欢听童话事？面请家欣赏首歌曲
天学首新歌年前刚学听完首歌情绪？
歌曲里图片童话事白雪公里画面白雪公家提求：学学会歌曲七矮起童话世界畅游
2出示年前歌谱教师简介歌曲
3学唱旋律：学生教师钢琴lu练唱曲谱初步感受歌曲优美旋律
4学唱歌词：
①学生分组进行学唱歌词
②汇报引导学生互相倾听评价学生互评教师鼓励
5歌曲处理
①谁眼睛亮
视觉分析歌曲旋律乐句句相？
学生分组讨请学生讨结果字母颜色卡片表示
歌曲歌谱发现什记号？板书：Pf ﹤﹥
②谁耳朵灵
师：记号什？表示什意思呢？教师通敲鼓拍手方式引导学生感受声音变化（生讨）
P f ﹤ ﹥
板书：弱 强 渐强 渐弱
思考：果老师求学红色粉色表现强弱话会选什颜色表现强什颜色表现弱呢？
③师：学歌曲程中碰难题学克服坐外婆身边听着外婆讲年前事时候时心情样？应该样情绪歌曲唱更？
④播放学生演唱录音学生唱范唱进行？学生评价
⑤学生次完整感情伴奏演唱歌曲请学生三角铁歌曲伴奏
6成果展示：分男女唱独唱合唱等形式进行表演（教师鼓励评价）
三课堂结
1师：愉快节课白雪公说：学真棒努力 仅学会首歌曲唱优美白雪公家提出新求学课准备白雪公事节课讲家听着事起美丽童话世界遨游？节课见
2师生见歌
3学生听着音乐年前走出教室
第 二 课 时
教学目标：
1音乐然描绘谓美胜收引入丰富想象中聆听音乐森林歌声荫中鸟乐曲声中听辨种动物种鸟鸣声等体验种描绘功中激发然热爱
2欣赏森林歌声程中记忆段题曲调音色序培养学生良音乐听觉惯提高音乐记忆力
3模仿森林中动物然声音编创节奏语句教师引导进行音乐编创活动
教学程：
谈话导入
师：学美丽春天踏着欢快脚步起然中感受春天气息吧播放歌曲郊游师生律动
二 欣赏荫中鸟
1 师：路美丽春天听远处传什声音？听荫中鸟鸣声片段
2 什动物鸣声？
乐曲中感受干什？
里？知道曲子中鸣声什乐器表现？
3 揭题—笛子独奏荫中鸟
4 完整聆听乐曲说说听乐曲时脑海中呈现副什画面？
5 请回忆听乐曲模仿鸟形象？
三 欣赏森林歌声
1师：森林然资源森林种动物森林里鸟嘻戏逗乐声音森林里美妙歌声呢？听播放森林歌声引子部分
2听什声音？
3天欣赏首新乐曲猜乐曲什名字？首乐曲然真实声音乐器演奏美妙乐音交织成展现非常热闹欢乐森林曲子名字森林歌声
4师介绍森林歌声创作背景选组曲森林狂想曲天欣赏中首面起听听听完说说什感受？觉样世界？
5完整初听乐曲：说说感受
6请开书第34页书音乐题？
7 师介绍三种乐器：笛子提琴吉
8 分段聆听三段题音乐说说乐曲情绪模唱
9 听辨三段题曲说说什乐曲演奏
10 完整聆听乐曲分析乐曲结构请学生边聆听边指出事音乐题
出题演奏乐器
11创作森林音乐：
天乐曲中感受森林美妙歌声音乐然界声音糅合起美妙啊学请想想模仿动物声音然中声音呢？
四结：
学天欣赏然音乐森林歌声笛子独奏荫中鸟创作森林音乐实音乐身边音乐更心里希学热爱音乐热爱然音乐耳倾听周围切
第五课 猫钓鱼
第 课 时
教学目标：
1欣赏歌曲猫钓鱼感受歌曲力度变化体会歌曲表达两种音乐情绪学做事心意惯
2做钓鱼游戏巩固四分音符二分音符八分音符认识 教学重难点：
巩固四分音符二分音符八分音符认识够做准确识三种音符
教学程：
导入 学天认识朋友猫喵喵家问呢家喵喵问吧学生问
喵喵天准备钓鱼准备鱼竿鱼饵陪河边钓鱼吧请朋友听听喵喵钓鱼时候发生什事呢？
二欣赏歌曲
1初次聆听歌曲猫钓鱼
谁告诉老师喵喵钓鱼时候发生什事？
2读歌词讲事
学生读歌词编事3次聆听歌曲猫钓鱼教师出示猫钓鱼4事非常生动老师演唱时候进行非常5请学根第二段事歌曲设计强弱学生指挥老师配合6欣赏：歌曲猫钓鱼三做钓鱼游戏师：学陪喵喵做钓鱼游戏吧学生回答师：极现分两组赛学生做游戏四课堂结学刚
学生读歌词编事
3次聆听歌曲猫钓鱼教师出示猫钓鱼歌曲谱例进行强弱教学
4事非常生动老师演唱时候进行非常细致力度处理喵喵刚刚河边时候周围静悄悄应该弱点时候飞蜻蜓喵喵高兴起力度稍强点？跳起抓蜻蜓力度强蜻蜓没抓鱼没钓哎喵喵垂头丧气唱时候力度降老师说？
5请学根第二段事歌曲设计强弱老师配合通手势告诉强弱指挥老师唱第二段
学生指挥老师配合
6欣赏：歌曲猫钓鱼
三做钓鱼游戏
师：学陪喵喵做钓鱼游戏吧老师家准备道具里音符家记名字？
学生回答
师：极现分两组赛赛规样两种方式第种方式组学说出二组学钓音符名字二组准确钓出第二种方式组学通动物声表现二组学钓音符名字二组做准确钓出然两组互换组正确率高
学生做游戏 欣赏猫钓鱼表演唱
四课堂结
学刚游戏中果注意力集中成功率高？ 天通喵喵钓鱼游戏想问问家受什启示？
第五课 读书郎
第 课 时
教学目标：
1感情富童趣轻松弹性声音演唱读书郎表现读书郎活泼天真形象
2培养身勤奋学精神明确学目
教学程：
组织教学
二导入
1师：行万里路读万卷书十年寒窗伴着馥郁书香天天长请坦诚告诉家：
喜欢书？读书？读书程感悟？
2学天清晨背着书包迎着阳美丽校园里学学知识学读书什？
3天少年童幸福生活祖国怀抱里旧社会孩子生活完全样
4穿破烂常吃饱短铅笔写字买起纸甚书写 师：旧社会孩子生活什感想？
5生欣赏读书郎
三学唱歌曲
1师：真志气天唱唱读书郎
2师：歌谱什懂方？生：歌谱中箭头音符
3出示课件：滑音前倚音知识示范唱生学唱嘛郎进学堂
4师范唱第段歌词
5学生琴唱第二段歌词歌曲末朗里格朗里呀朗格里格朗什？ 衬词歌曲歌曲情绪样？
6师：然郎生活苦然热爱读书乐观开朗然未满怀理想应该样情绪什声音演唱首歌？
7师：完整唱首歌曲唱出郎活泼精神
四展示拓展
1师：学歌曲读书郎面请家寻找伙伴结成组根感受练演唱读书郎
2学生欣赏合唱版读书郎
五总结：
祖国更强理想学天天
第七课 秋千
第 课 时
教学目标：
1学唱歌曲秋千指导学生听辨歌曲情绪意思然真诚声音演唱歌曲
2初步感知二声部学唱二声部做准备
教学难点：两声部音准
教学程：
导入
谁玩秋千呀？玩？玩？谁家做荡秋千动作？伴着音乐节拍表演表演？
二熟悉歌曲
1学天听首秋千歌？请仔细听歌曲中谁秋千？
2教师出示图片12问：谁猜猜少数民族兄弟姐妹呀？ 仡佬族兄弟姐妹首歌仡佬族歌
秋千仡佬族民春节时进行项趣体育赛活动
种秋千方式想解？
3拜秋扁担秋西洋秋玩？
4面听听歌曲中伙伴什样方式秋千呢？
5感知二声部教师示范学生选择学生练家试试？学慢快
着音乐试试
6场秋千赛中觉什规评判胜负呢？请认真读读歌词中找找线索开动脑筋猜想
规：赛程中谁晃高晃快谁碰秋千方铜铃次数谁胜利
试试？学生听音乐做动作
三学唱歌曲
（）整体感受
1老师想唱唱首歌？请老师歌声中预测场赛谁会胜利？教师慢唱二段学生书整体感受歌曲然说说
2请读读歌词觉认队什会胜利？
（二）分段学
1重点学唱第段
生：觉男队会赢响铃
师：认兄弟队会赢赛时信勇士唱响叮
师：认姐妹队棒秋千晃高美
样谁没放弃
师：秋千中第位勇士请听唱唱时歌心情？ 样点心情？快乐信勇敢坚韧……
师：觉三句中唱句时更表现秋千时紧张力心情？
2乐句指导
①手中神奇魔法棒指挥歌声会更动听
请听
②魔法出现请注意听老师声音老师做什样动作学生指挥唱唱
合作着唱唱：老师唱第句唱第二句句第三句起唱直结束句
3分组练
体验赛成长中苦乐珍惜朋友间友谊分成男女声组唱唱？
正式赛前先采访学算什心情场赛？
次赛中朋友果方赢会说什？
四教师总结
第 二 课 时
教学目标：
1认识民族乐器二胡解二胡形状音色极演奏特点
2通欣赏赛马进步解二胡音色表现手段分辨段表达音乐情绪
3击乐器简单表现乐曲
教学难点重点：
分段聆听二胡独奏曲赛马解乐曲结构感受音乐情绪
教学程：
配乐导入创设学情境
1草原风情音乐：美丽草原家
学什？听什？少年首美丽动听蒙古牧歌知少心带辽阔草原迷草原风光充满诗情画意牧民生活会流连忘返……
2指导学生图认识蒙古族生活方3师：蒙古少解？二初听乐曲感知音乐形象1现起听听达慕2听遍眼前仿佛什？表情……什会样？音乐中感受3作曲家黄海怀带赛马4听出乐曲什乐器演奏？简介二胡国民族乐器拉弦乐器中代表乐器
2指导学生图认识蒙古族生活方
3师：蒙古少解？
二初听乐曲感知音乐形象
1现起听听达慕会正进行什赛项目知道项赛？
2听遍眼前仿佛什？
表情……什会样？音乐中感受蒙古族民欢度节日举行赛马盛会时什样心情？
3作曲家黄海怀带赛马
4听出乐曲什乐器演奏？简介二胡
国民族乐器拉弦乐器中代表乐器音色柔美极丰富表现力擅表现细腻抒情乐段模拟种声音广泛独奏重奏合奏伴奏中代表作：二泉映月良宵喜送公粮
三细听乐曲赛马分段
（）细听第部分感受音乐节奏 根学描绘场景乐曲分成3部分
1聆听第部分感受音乐情绪样？
2着音乐en哼唱遍题感受节奏紧密方分音符？
3请孩子铃鼓烘托赛马紧张热闹场面坚定力强音拍铃鼓表现急促16分音符摇铃鼓表现
（二）细听第二部分握音乐变化
1现听面段音乐——旋律（二）第段较段音乐旋律情绪什变化？
2指导学生着音乐哼唱遍题
求：听时请孩子心中哼唱旋律（二）出现次？第二次出现时增加种节奏？听什声音？
3完整听遍第二部分音乐喜欢方式音乐律动想想赛什环节？
（三）细听第三部分旋律体会刺
1听结尾音乐部分相似？部分情绪更激烈？什？赛马赛已进行刺阶段
2认真体验种情绪请孩子着音乐心中哼唱遍
3然第部分相似请孩子击乐表现
（四）乐曲结
现喜欢方式起听次乐曲想想乐曲结构？
四扩展活动学生表演节目
1欣赏优美欢快音乐仿佛美丽蒙古草原 达慕盛会时刻老师忍住想蒙古朋友献支蒙古舞……学知道蒙古舞蹈动作？
2想蒙古朋友留艺面？
五结
家知道国家民族国家蒙古族知道民族？少民族？56民族56支花更丰富民族音乐文化等着继承发扬希座位音乐天民族音乐发扬广传播世界？
第八课 中华民国国歌
第 课 时
教学目标：
1初步解民音乐家聂耳生作品
2学生富表现力声音感情演唱歌曲
教学难点重点：
1富表现力声音感情演唱歌曲理解音乐形象
2情绪启发歌曲处理
教学程：
组织教学师生问
二导入
1请学欣赏首歌曲表情写脸歌声放心里
2欣赏首歌曲仿佛幅样画面？
3首歌曲曲名？外曲名什？
三卖报歌曲作者简介
聂耳云南玉溪幼喜爱民间音乐学时学会笛子二胡三弦月琴等乐器1927年聂耳考入云南第师范常参加校外音乐戏剧演出活动1928年聂耳加入中国产义青年团积极参加活动叛徒告密逃亡海海聂耳继续事革命生活时积极创作歌曲音乐鼓舞民起斗争1935年国日益严重白色恐怖迫聂耳出国学赴苏途中幸日溺水身亡年仅23岁民音乐家聂耳短暂生中创作41首作品中国产阶级革命音乐开辟道路奠定基础聂耳代表作义勇军进行曲卖报歌金蛇狂舞路歌码头工歌等
四 新授歌曲
1聂耳仅创作举世文名中华民国国歌朋友写首歌曲爸爸妈妈唱知道什歌曲？
2介绍〈卖报歌〉
请学书翻16页解音乐事
1934年海繁华霞飞路常见瘦女孩边跑边跳声通报着天新闻吸引路买报谁知道名字见头发散乱毛头活泼灵巧卖特动听爱买行中毛头发现位叔叔特留意卖声原位叔叔作曲家聂耳正算写首反映穷苦孩子生活新歌哩第二天聂耳叔叔带着安娥阿姨见毛头毛头开心卖声更加清亮：卖报卖报七铜板两份报天聂耳叔叔找毛头没卖完报纸全买
高兴说：天卖报教唱首歌吧啦啦啦啦啦啦卖报行家…真听毛头快学会久聂耳叔叔请毛头电影厂晚会唱首歌歌声快传开十年全中国朋友爱唱首卖报歌
3起欣赏遍首描写旧社会报童生活卖报歌听听歌曲运演唱形式？
4学唱第段
A请学观察首歌曲少段？乐曲少节？
B天学唱第段先听老师范唱遍请轻声模仿
C学生琴声模唱
D歌词带进唱
E现请思考：觉该样声音演唱？表现样心情？该什样速度演唱？
F教唱遍遍求
5巩固歌曲：
①分组唱学生分甲乙两组
②分男女生唱
③齐唱
6欣赏聂耳作品
五 结
天毛头样街头卖报坐明亮教室读书学享受着父母老师学关爱更珍惜天幸福生活学机会
第九课 卡吉德洛森林里
第 课 时
教学目标：
1学会歌曲卡吉德洛森林里柔轻快歌声叙说绿色环保事
2制击乐器课歌曲伴奏节奏卡片组合种节奏短句
教学程：
组织教学师生问
二课前准备：
1提眉练：注意眉眼间神韵微笑表情
2发声练：
1F→D 24 5 3 4 2 1 —5 3 4 2 1 —
（师）lu ya （生）lu ya
mi ma mi ma
求：气息深入稳声音柔圆润
三新歌教学
1事导入
卡吉德洛古老森林里股清水泉清亮干净凉快甜美天数行古森林里步行骑马车泉水饮天森林里位汲水姑娘扮漂亮整齐方副模样发现漂亮皮鞋弄脏放泉水边洗洗干净鞋子弄脏清水泉饮样孩子算孩子事改编歌曲卡吉德洛森林里天起学唱
2听范唱找特点学生歌曲初步印象
3琴轻唱歌谱2～3遍提醒学生注意顿音记号反复跳越记号等
4分组读歌词
5带歌词演唱1～2遍
6师生讨分析歌曲艺术性
7根歌曲艺术处理全班学生感情演唱四通歌曲进行绿色环保教育明白美然1学生讨生活中遇歌曲相事情2学生讲关绿色环保事3师生点评五歌曲创编1选择事根事意进行歌词改编2师生起讨切磋确定佳作品3演唱全班合作创作歌曲六老师结结束课业第十
7根歌曲艺术处理全班学生感情演唱遍感受效果
四通歌曲进行绿色环保教育明白美然双手创造爱护道理
1学生讨生活中遇歌曲相事情
2学生讲关绿色环保事
3师生点评
五歌曲创编
1选择事根事意进行歌词改编
2师生起讨切磋确定佳作品
3演唱全班合作创作歌曲
六老师结结束课业
第十课 银色桦树林
第 课 时
教学目标：
1学正确歌唱姿势感情演唱歌曲
2培养学生演唱水表演水击乐器伴奏力
3培养学生热爱然情感
教学重难点：
歌曲中切分节奏型十六节奏型感情演唱歌曲
教学程：
创设轻松学氛围
1教师播放银色桦树林伴奏音乐伴着着欢快音乐迎接学生进入教室
2师生拍手音乐进入指定位置
3教师琴声引导相互问
二激趣导入切入难点节奏练
1课件中出现卖声卖汤——圆羊——肉串谁模仿三字中音长重？
23引导学生模仿
4生活中种节奏语言想想果想出告诉老师
三学歌曲
1学生欣赏歌曲感受歌曲风格
2节奏读歌词
难点：句十六分音符延音线三拍节奏准确
解决：拍手满练老师帮着数拍子模仿老师节奏
3演唱歌曲旋律
4学唱歌词
5琴轻声唱歌词学生边唱歌词边加入拍手
6重点点拨：家想想歌曲中蓬模仿什声音？应该样唱呢？
7银色桦树林葱苍茂密强壮驯鹿清清湖水中河狸穿梭美丽幅画卷请歌声表达心情集体唱遍
四表现歌曲
1乐器伴奏
2师：孩子着轻松愉快音乐跳起吧学生着老师边继续听音乐边创编动作
3师生展示
四课结激发学生热爱然情感
1银色桦树林样美丽世界装点样姿彩美世界需家努力世界扮更美
2唱着歌曲律动伴银色桦树林音乐走出教室
第 二 课 时
教学目标：
1稳悠长气息柔连惯声音富表情歌唱表达家乡恋美生活憧憬
2学弱起节含义音乐中表现效果
教学重点难点
1 提高学生音乐审美力热爱家乡
2弱起节学长音延长时值
教学程：
组织教学
二谈话导入
1学家家港湾生活托温暖家里生活非常幸福热爱家美国乡村样温暖家庭天起美国朋友家做客老师知道家？着导游家底里？家什美景？观课件（）
2师生观交流
3呀位美国朋友家真快乐天堂啊瞧院里唱起家乡歌起学吧出示课题：牧场家
三新授
（）学曲调
1观察曲调学提出学时应该注意问题
讲解完全节弱起节：第节前认识什？想想样节应该弱唱强唱？完全部分？样节弱起节
2想想前音乐课中唱听歌曲乐曲弱起节开始？举例子
3先学第部分
（1） 听琴划拍学曲调
（2）老师重点辅导
（3）听遍唱遍第遍：听琴划拍心里唱第二遍：听琴划拍唱出声
（4）完整唱遍
4学第二部分样方法学
5完整准确唱全曲
（二）歌词教学
1全班准确感情朗读歌词思考：歌词表达美国朋友家样感情？
2填入歌词求：①歌词音准②忘记曲调先填第二段解决化唱法加第段歌词
3完整准确唱歌曲
（三）歌曲处理
1老师讲述：天起美国朋友家做客家美丽漂亮牧场晴空万里天空水牛悠闲游荡快乐鹿羚羊嬉戏朋友忧虑唱着喜欢童谣切谐然优美热爱家啊
2问：觉应该什样声音表现达朋友牧场家热爱呢？边唱边想象歌中描绘美丽牧场家？声音告诉老师？
3带着想象歌曲描绘意境感情齐唱牧场家
4创编歌词桌学合作创编段热爱家乡歌颂家乡歌词情感升华
第十课 家乡山连山
教学目标：
1歌曲中运连音断音唱法欢快热烈情绪准确演唱歌曲 第 课 时
表现孩子天真活泼性格热爱家乡感情
2歌唱表演中激发学生童真童趣创设情景引导快乐学丰富审美体验时培养学生喜欢音乐情感
3启发引导学生种形式创造性参体验音乐培养创编创新力
教学重点：
学生感情演唱歌曲家乡山连山启发学生热爱家乡知道天幸福生活易道理
教学难点：
启发引导学生种形式创造性参体验音乐培养创编创新力
教学程：
组织教学
1生听音乐进教室师生问
2师：学早香洲五吕老师高兴美丽十七首动听音乐带进天音乐课堂
二导入新课
1学伟祖国960万方公里许许美丽名山川考考家知道山？山什方？
生听音乐欣赏祖国名山川图片
2说山老师天家带首关山歌曲家乡山连山听听歌曲中家乡山什样？面起欣赏首歌曲
三学唱新歌
听唱模唱视唱结合
1生听完回答
2节奏训练 ×× ×× ︱×× × 0 ︱
3ha 音高琴演唱
4师：学发现条节奏时拍节5师：爬两座山妈妈村收割稻谷高高稻草堆积成座座山6刚妈妈讨家乡没山？接请学句唱出7妈妈亲时候心情样？8接龙演唱歌曲：教师学生接龙演唱歌曲9情感启发引导：前半部分优美半部
4师：学发现条节奏时拍节奏什样？
5师：爬两座山妈妈村庄什景象？
收割稻谷高高稻草堆积成座座山派丰收景象金色谷垛村庄妆点更加美丽愉悦笑声传遍村庄空听 学唱家家谷垛堆高家乡山连山
6刚妈妈讨家乡没山？片景象两开心笑妈妈忍住亲亲脸蛋
接请学句唱出？
7妈妈亲时候心情样？
8接龙演唱歌曲：教师学生接龙演唱歌曲 老师弹唱句学生接句合作成成功
9情感启发引导：前半部分优美半部分愉快跳跃结束句渐弱
10次感情演唱
四歌曲拓展
1师：家唱非常笑声非常甜美天够坐宽敞教室里学老辈革命家鲜血生命换天幸福生活易倍加珍惜老革命家年代吃饱穿暖什样生活？
2歌词编创活动
3演唱歌曲越越
4生活水提高日子天天家里粮食堆山样家欢快唱起面请学合着伴奏次演唱歌曲
五课堂结
树桩岁
第 课 时
教学目标：
1优美抒情声音演唱树桩岁中感受朋友然奇心激发学生热爱然情感
2通制乐器表演等实践活动进步激发学生学音乐兴趣 教学程：
预热活动喜欢
播放三拍子歌曲白船体验三拍子节奏特点着乐曲哼唱旋律晃动身子组表现加星提问：歌曲什特点？
天学首新歌三拍子播放遍歌曲
二学唱新歌快乐
1发声练
3 2 1︱2 3 3︱1 5 2——‖
啦～～～
哈～～～
2节奏
（●○○）
强弱弱
3屏幕展示歌曲图片教唱
图谁？干什？树桩年轮形成呢？树桩底少岁呢？歌曲中会告诉起听
听完首歌家知道首歌少岁70岁喜欢首歌？愿意老师起学？
请学仔细观察歌曲谱表什新发现？
老师弹琴先啦哼唱遍学生唱歌词2遍
歌曲处理：第二乐句中跳音标记方唱弹性第三乐句弱记号唱轻柔点
第四乐句强记号前乐句形成情绪热烈
师生唱生生接龙唱男女唱
三参表演棒
知道家仅歌唱家集伴奏舞蹈体全音乐选手面老师家提供展示舞台组进行分工合作喜欢方式表现歌曲组起合作表演 请组进行讨分工
组排练
四组展示行
（1）唱歌（5组10组齐唱歌曲）
（2）歌伴舞 （3组12组歌曲创编动作）
（3）歌曲伴奏（1组8组制击乐）
（4）朗诵歌词（太喜欢唱歌组7组11组）
（5）绘画组（画树桩2组4组）
（6）根歌词创编童话事（6组）
五课堂结
节课学参意识强部分学制击乐器非常新颖组展示够方学展示时敢抬头加强方面练美丽然需爱护植树造林乱砍乱伐保护环境
丰 收 歌
第 课 时
教学目标：
1学唱歌曲丰收歌欢快活泼歌声表现劳动热情丰收喜悦
2通猜谜语活动秋天更进步解节奏练更掌握歌曲
节奏
3视听唱动音乐活动中感受秋天然美景体验秋天丰收喜悦表达秋天喜爱情
教学重点：
欢快活泼声音演唱丹麦民歌丰收歌
教学难点：
运学集体舞创编技巧创编表演简单集体舞
教学程：
情境创设感受音乐
1丰收季节美丽秋天里喜欢什呢？
2音乐游戏猜谜语
①丰收季节老师田野里转圈收获东西什呢请学猜猜
②苹果橘子田间老师农民伯伯忙碌着知道 忙什呢？
二节奏练
1田间农民伯伯收稻子挑稻子然休息 嘴里忙着喊加油劳动呢？请模仿者声音表示
2老师农民伯伯配节奏学试试：
收 割：X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖
刷刷 刷刷 刷刷刷刷 刷刷 刷刷 刷
挑 担：X X X | X X X | X X X | X X ‖
嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿
加油声：X X | X X X | X X | X X X ‖
加 油 加油干 加 油 加油干
三学唱歌曲丰收歌
1课件初听歌曲
2出示歌谱教师范唱请学生点拍方式帮助拍子熟悉歌曲旋律
3学歌谱
(1)学生琴lu轻声哼唱旋律师时指导
(2)次哼唱找出中相乐句然画画相乐句旋律线条唱唱
(3)完整唱歌谱
4加歌词唱唱
(1)学生轻声清唱歌词遍演唱中教师时纠正错误指导难点
(2)学生完整演唱歌曲教师评价
(3)分男女学生演唱学生互评教师结
5分析处理表演歌曲
四拓展
1学时学听关秋天丰收歌？
2天老师家带两首关秋天关丰收歌听程中请家老师起跳起吧
3请学生音乐模仿篝火舞会围成圈跳起轮舞
五课堂结
天歌声中进行次秋游体验感受秋天带欢份喜悦带生活中吧
乌鸦爱妈妈
第 课 时
教学目标：
1学会演唱歌曲
2创编歌表演培养学生创新力
教学重难点：
1音乐活动中充分调动学生想象力创造思维2培养学生感情演唱歌曲引导学生情代声3学生增强妈妈老师尊敬爱戴情教学程：新课导入1老师充满激情讲述动事天乌鸦远处飞落开满野花路边样乌鸦飞飞累饿学乌鸦爱妈妈事深深动2
1音乐活动中充分调动学生想象力创造思维提高感受力
2培养学生感情演唱歌曲引导学生情代声注意气息控制力度
3学生增强妈妈老师尊敬爱戴情
教学程：
新课导入
1老师充满激情讲述动事
天乌鸦远处飞落开满野花路边吵闹玩耍干什呢？见叼起虫子急急忙忙方飞 原乌鸦妈妈年纪躺屋里飞动乌鸦寻找食物乌鸦叼虫子年迈妈妈
样乌鸦飞飞累饿找虫子口口喂妈妈懂事乌鸦啊爱乌鸦啊禁住夸奖赞美歌颂
学乌鸦爱妈妈事深深动心家知道乌鸦爱妈妈事编写成首歌现起欣赏
2老师请起听听首歌曲
二学唱歌曲乌鸦爱妈妈
1聆听歌曲 引导学生啦啦做模唱感受歌曲旋律
2节奏训练
3教师范唱
现演唱首乐曲学着起做律动？
4教师电子琴伴奏学生唱歌曲
学想唱唱首歌曲啊？起学首赞美乌鸦歌曲吧
5组赛唱
现分成组表演唱组唱？
三创编表演
1教师出制作乌鸦头饰干鼓励学生台扮演乌鸦表情演唱
2学生扮演乌鸦妈妈乌鸦全体朋友展开想象组合表演唱
四拓展延伸
1乌鸦然没华丽外表着颗感恩心喜欢乌鸦？
2动物怀颗感恩心朋友颗感恩心？该做呢？
五课堂结
学节课表现非常棒乌鸦样颗充满爱童心愿学健康快乐成长更愿家乌鸦样做尊敬长辈孩子
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指导思想：
1音乐科特点出发贯彻德智体美劳全面发展方针提高民族素质奠定基础寓思想政治教育学科教学中
2正确处理知识逻辑序遵循学生身心发展规律选择教学容努力处理容浓度广度
3处理传授知识培养力两者间协调关系重视基础知识基容
二教材分析：
册教材12课面选唱选听歌曲四首课题课包含演唱听赏活动等容
册中歌曲容健康生动活泼体现童生活方面指导学生表情信演唱基础进行关爱国义教育体验种生活乐趣提高学生思想认识音乐知识：节奏握声分类音符掌握四分休止符学音乐家聂耳事等等活动音乐童话剧教材特色通活动激发学生兴趣更掌握音乐基础知识达种技综合运通表演童话音乐剧学生愉快学程中乐趣教益音乐线综合艺术实践帮助学生更深刻理解音乐整
册教材审美核心学生兴趣动力充分体现玩中学学中玩
三学生分析：
1学生数太易理适方法吸引学生注意力
2学生动部分学生顽皮已定音乐基础
3现学生智力水相高动手力较强
4思维活跃富创造性应加强学生正确引导
5充分发挥学生性培养学生兴趣爱
6然已学阶段第三年着重培养学生良课惯非常重
四教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
6培养学生爱国义精神友爱精神
五教学容基求：
1唱歌：
（1）注意培养学生正确发声演唱方法防止喊歌学生学正确唱歌姿势清晰咬字吐字方法气息方法
（2）教学中抓住重难点演唱时注意音准节奏正确情绪
2听赏：
（1）解声分类演唱形式根歌曲介绍中外音乐家
（2）进步加强情感体验力加深音乐形象感受
3识谱：
掌握种基音符休止符简单节奏活动中灵活运
六教学进度
第周 演唱猜谜谣 听赏山里售货员
第二周演唱老师呀请生气长成
第三周表演唱走老师窗前
第四周 听赏苗岭早晨演唱哟
第五周演唱年前 听赏森林歌声
第六周表演猫钓鱼
第七周演唱读书朗
第八周演唱秋千
第九周 演唱赛马
第十周 听赏唱中华民国国歌
第十周演唱卖报歌
第十二周演唱卡吉德洛森林里
第十三周演唱银色桦树林
第十四周 听赏牧场家
第十五周演唱家乡山连山
第十六周听赏树桩岁
第十七周演唱乌鸦爱妈妈
第十八周演唱丰收歌
第十九周综合活动
第课 猜 谜 谣
第 课 时
教学目标：
1轻快活泼声音充满童趣演唱猜谜谣
2通猜谜谣歌曲教学激发学生动物热爱情
3通引导学生聆听歌曲模仿动作问答唱等活动激发学生音乐学奇心探索欲
教学重点：轻快活泼声音充满童趣演唱猜谜谣
教学难点：歌曲猜谜谣中相似乐句演唱
教学程：
组织教学
二谈话引入
师：学时喜欢猜谜语？学生：喜欢
师：天老师带谜语谁先猜出？
三出示谜谣激发兴趣
1出示谜面师问谜面生回答
2初听歌曲
师：家猜非常听听书中朋友猜出种动物表达？竖起耳朵认真听
3揭示歌曲名
听出朋友回答时候什方式？（生：唱方式）——原谜语唱方式表达出变成谜谣首趣歌曲名字做猜谜谣
4聆听歌曲感受歌曲
速度速度样呢？听听样速度表现 轻快活泼家起说轻快活泼
次聆听歌曲
师：老师起着音乐摇摇头动动手感受歌曲轻快活泼
渡：XX班朋友真起学音乐节奏面节奏读读歌词
节奏读歌词
5解决难点
（1）出示相似两句歌词歌谱找出相方
（2）请学生说说前两节相方
（3）师弹奏旋律生唱前两节歌词
（4）完整学唱两乐句指导学生轻快声音唱
（5）师说明衬词带着高兴心情起唱遍
6学唱问答部分解歌曲演唱形式
7齐唱第段
8学唱歌曲第二段
9琴伴奏完整齐唱
10歌曲处理
（1）音乐范唱齐唱
（2）生生合作唱
（3）表演唱
四总结
学猜谜谣首歌曲知道谜语说唱谜语种答案需仔细观察双会观察眼睛踏着音乐轻快步伐观察探索吧
第 二 课 时
教学目标：
1通欣赏进步熟悉国民族吹乐器中唢呐音色表现特征感受音乐通音乐启发学生想象力
2激发学生音乐创作力教学程：揭示课题1揭示课题山村售货员2读课题仔细听音乐3表达听感受（1）唢呐独奏乐曲学期听首（2）音乐象表现售货员山村卖东西（3）售货员指卖东西现营业员（4）山村四周山离城市远交通（5）乐曲情绪较轻快点诙谐
2激发学生音乐创作力
教学程：
揭示课题
1揭示课题山村售货员
2读课题仔细听音乐
3表达听感受
（1） 唢呐独奏乐曲学期听首百鸟凤特点高亢明亮民间逢喜庆节日吹吹数
（2） 音乐象表现售货员山村卖东西
（3） 售货员指卖东西现营业员
（4） 山村四周山离城市远交通发达山民进城容易
（5） 乐曲情绪较轻快点诙谐感觉售货员乐观风趣 感受体验音乐激发学生思考热情探究动性
二分段聆听音乐
1导言
（1） A段音乐描写谁形象？
（2） 山村道行车没法骑售货员什方法货运山村？
（3） 学学挑担子样子
2哼唱题音乐（教师弹琴学生哼唱）
3B段音乐
（1） 听什声音？
（2） 学学卖声？
（3） 山谷出现什声音？
（4） 听卖声音会出现什样场景？
（5） 时会出现什事情呢？
4第三段音乐A段现山民买完东西售货员会样呢？
（1） 段音乐展现面前乐观风趣售货员
（2） 山村交通发达路肯定坑坑洼洼行车没法骑肯定担子挑
（3）学生学挑担子动作相互观摩研究掌握方法
（4）音乐声中节奏律动
（5） 哼唱题音乐
（6） 边哼唱边律动
三完整听音乐音乐声中做相应动作
1听完音乐叙述乐曲基情节？
2学组合编排音乐剧
3组汇报演出评奖
四总结
第二课 老师呀请生气
第 课 时
教学目标：
1学唱歌曲老师呀请生气学生深切感受老师精心培育茁壮成长培养老师尊敬爱戴情
2初步掌握休止符附点切分等节奏型
重点难点：
学唱老师呀请生气
教学程：
节奏游戏
1游戏提示
纸杯代表节奏绿色代表四分音符黄色代表八分音乐红色代表四分休止符游戏时请学根制备摆放序读出节奏 两黄杯表示读 ti ti
X X两绿杯表示读 da da
0 0 两红杯表示休止两拍
2游戏程
（1）第条节奏：黄杯 黄杯 绿杯 红杯 红杯
（2）第二条节奏：黄杯 黄杯 黄杯 黄杯 黄杯 黄杯 绿杯
（3）第三条节奏：黄杯 绿杯 黄杯 绿杯 绿杯
二学歌曲
1学歌曲念白部分
2学歌曲第二乐段
（1）创设情境导入学
位学调皮事没少老师生气请求老师原谅音乐方式老师写封信起听听歌声表达心声吧
（2）初听歌曲问：位学表达歉意？
（3）复听歌曲声势动作参表现位学加油鼓励吧
4\4 X X X X | X X X 跺 拍 跺 拍 跺 拍 跺 拍拍
脚 手 脚 手 脚 手 脚 手手
（4）乐边唱边声势动作参表现学会演唱歌曲第二乐段
（5）指导学生唱第二乐段
3学唱歌曲第乐段
（1）采听唱法学唱歌曲第乐段
（2）指导学生唱歌曲第乐段
4整体变现歌曲
集体整体演唱表现歌曲全班分三组第组演唱第乐段第二组变现念白部分第三组表现第二乐段
三编创表现
1创设情境
位学真诚动老师老师回封信起吧
亲爱学：
老师听歌曲非常感动相信定学中改掉坏惯样彼会非常高兴根歌曲改编首新歌老师呀见真高兴请想想中间歌词填首歌曲完整呢？老师期信期着实际行动证明长
2组合作编创歌词
3组演唱新编歌曲老师呀见真高兴
第 二 课 时
教学目标：
1够然柔美声音感情演唱歌曲
2通欣赏学唱歌曲够理解表达出老师崇敬情
3通组合作够方式表达歌曲情感
教学重难点：
崇敬心情演唱歌曲感受歌曲中蕴含爱师情怀心体会老师尊敬爱戴情
教学程：
组织教学
1播放走老师窗前伴奏学生音乐声中进入教室
2情境导入师生着音乐朗诵走老师窗前求声情茂
3教师表演唱走老师窗前学生感受歌曲情绪
二新歌教学
1聆听范唱回答问题：歌曲情绪样？力度样？歌曲分部分？
2第二部分学唱：学生琴轻声演唱第二部分先试唱歌谱唱歌词注意啊演唱唱出老师深情
3师生合作：教师演唱第部分学生演唱第二部分
4第部分学唱：学生琴轻声演唱第部分教师指导音高节奏音色歌唱状态
5学生完整演唱第段歌词掌握第段歌词演唱接第二段第三段歌词完全交学生学生学根学生讨演唱进行时引导教师弹伴奏请学生完整演唱歌曲圆润饱满声音演唱
6全曲完整演唱：达样演唱求：第段稍弱音量稍慢速度进行演唱第二段感激心情中速演唱第三段稍快速度进行演唱
7合作分组演唱加入朗诵
三拓展
想老师说悄悄话
播放背景音乐甜甜秘密学生出事先准备纸条想老师说话写教师选名学生秘密悄悄告诉老师
四结
老师听学秘密感非常甜蜜感动爱老师老师爱请家边唱歌边写着秘密纸条交老师然走出教室
第 三 课 时
教学目标：
1通聆听长成感受歌曲风格体会老师怨悔奉献精神托起代新崇高责感
2分析歌曲乐句乐段哼唱歌曲旋律
3解歌曲长成演唱形式知道首歌歌唱家宋祖英成名曲
教学重难点：
解歌曲风格体会民教师奉献精神
教学程：
律动导入
1播放视频种太阳着音乐律动刚聆听首种太阳歌曲里面朋友老师时候理想站三尺讲台二聆听歌曲1初听歌曲谈谈学生听感受刚听种太阳情绪较欢快速度较快2演唱形式3配乐朗读歌词体会情感（1）配乐朗读第段歌词歌曲讲样事？歌曲中公非常喜欢
1播放视频种太阳着音乐律动
刚聆听首种太阳歌曲里面朋友理想想名科学家播种许太阳类带光明温暖学：没理想啊？
老师时候理想站三尺讲台成名光荣民教师非常幸运老师已实现理想现站里学起课天起聆听首关理想歌曲长成聆听时候请学认真仔细聆听边听边想歌曲带样感觉？
二聆听歌曲
1初听歌曲谈谈学生听感受
刚听种太阳情绪较欢快速度较快刚聆听首歌曲情绪样？速度样？
2演唱形式
3配乐朗读歌词体会情感
（1）配乐朗读第段歌词
歌曲讲样事？
歌曲中公非常喜欢老师非常喜欢老师职业梦想长成名光荣民教师
现首歌歌词里面长成立出现次？
（2）学歌词词句中出描写赞美老师呢？
三乐句分析
1聆听第段
首词体会作词者教师怨悔奉献精神托起代新崇高责感崇敬曲作者样词谱曲呢？
2分析第部分
乐句？乐句乐句间什关联？
3分析第二部分
4乐句？三两乐句相长成表现样情感？
5琴学唱三乐句
6聆听第二段尾声
设问：刚听刚听第段音乐什区？引出尾声
7聆听尾声
尾声第乐段乐句引申？
尾声重复出现成表达样情感？
结：歌曲音调富民族风格采山东琴书音调素材创作成旋律乡土气息浓郁
8关宋祖英
首歌国著名歌唱家宋祖英演唱1994年春节联欢晚会宋祖英首歌曲举成名说成名曲
四拓展延伸
宋祖英唱首歌举成名美妙歌声中蕴含着老师深深情谊表达出成老师崇高理想实现强烈豪感样歌声动刻想唱首什歌表达老师感情呢？
五结
第三课 苗岭早晨
第 课 时
教学目标：
1指导学生根音乐情绪音乐分段
2解提琴口笛音色
3解作曲家俞逊发激发学生中国民族音乐热爱情
教学重点难点：
1学生感受乐曲段落速度旋律表达情绪
2学生感受民族音乐激发民族音乐热爱情
教学程：
组织教学
播放爱中华歌曲学生走进教室
二引入
知道刚听歌曲？
啊56民族56枝花56兄弟姐妹家天节课老师带走进神秘方听听里音乐
三欣赏苗岭早晨第乐章
1听时候请仔细思考想什？感受什？媒体展示苗岭风景画面
2谁家交流听段音乐感受
3美音乐什特点呢？感受遍听时候老师手什变化？学生教师起右手走旋律
感觉什？
4谁知道美音乐民族？首乐曲苗岭早晨知道什乐器演奏？
5现伴着苗岭早晨第二乐章音乐走进苗族
6匆匆走趟苗族谁说说苗族印象？知道呢？
7学苗族解真少天老师家带具苗族特色歌曲
8苗族飞歌音较高尖节奏宽
四欣赏苗岭早晨第二乐章
1听赏第二乐章
感觉第二乐章音乐第乐章音乐什？
2想跳跳苗族舞？
（1）媒体图文介绍芦笙木鼓板凳等舞蹈
（2）次欣赏第二乐章老师表演苗族舞：示范苗族舞扭跨踢腿跳跃
（3） 教学生表演苗族舞动作加入拍拍
（4）跳跳
五听全曲
刚起走进苗族领略苗族风光面听遍提琴演奏苗岭早晨说说收获
六结
第 二 课 时
教学目标：
1初步听辨高低音听辩135三音基础模唱歌曲唱名
2学会活泼欢快声音演唱哟学会加摆手舞动作
3通学唱表演哟初步感受土家族歌特点体验土家族民歌风格韵味通听听唱唱演演丰富音乐体验感受音乐带快乐培养学生热爱民族音乐热爱祖国情感
教学重点：活泼欢快声音演唱歌曲哟
教学难点：感受听辨DoMiSol音高唱准五度跳音准
教学程：
导入
1学知道图公鸡代表？老师问题想考考
（1）祖国物博民族众知道少民族？
（2）五十六民族五十六花五十六兄弟姐妹家属民族？
（3）知道少数民族呢？
2听音乐猜民族
3介绍土家族
土家族国西南区少数民族里歌善舞
二认识domisol
天老师家带土家族三位朋友特喜欢音乐连名
字音符起谁呢
1认识domisol
2学做domisol 手势
3碗筷敲敲domisol
4domisol组合请学敲击
5敲击伴奏学生边演唱第句边做手势配合
6老师忍住敲敲听
三新课教学
（）初听歌曲感受语言风格
1师：聪明土家族朋友domisol三音唱首非常听歌听听吧首歌土家语言演唱记住中句？
2讲解土家语中哟哟呵
3图片记歌词
学知道？土家直没文字非常聪明会图画记载歌词老师四幅图起猜猜歌词
4图片完整读歌词
5完整聆听老师演唱歌曲
（二）学唱歌曲
1师唱乐句生唱乐句
学土家族朋友非常热情听说做客早早山头唱起歌唱：哟时山谷回音唱哟声音样声音特轻接老师唱土家族朋友歌唱山谷回音
2分组学唱歌曲：组做原声组做回声遍互换
3分颜色演唱
4唱山歌形式演唱歌曲组唱组喝
（三）处理歌曲：
处理歌曲五度跳难点
师：刚位学山迷路找应该位置请dosol帮忙
do说：住山邀请家唱歌sol说：住山邀请家跳舞（四）完整演唱歌曲土家族朋友年会参加赛歌会家没信心四拓展学跳摆手舞土家族歌善舞仅歌唱舞跳错五总结天带着愉快心情走进土家族感受古老第四课年前第课时教学目标：1通歌曲学学生感受首优美英国名
do说：住山邀请家唱歌样邀请
sol说：住山邀请家跳舞样邀请
（四）完整演唱歌曲
土家族朋友年会参加赛歌会家没信心参加赛歌会起土家族朋友呢？
四拓展
学跳摆手舞
土家族歌善舞仅歌唱舞跳错老师刚土家族朋友学土家族舞蹈摆手舞动作家想想老师起学学？
五总结
天带着愉快心情走进土家族感受古老质朴土家文化果机会土家族做客肯定会感受热情招天快乐土家旅结束次唱起哟跳起摆手舞土家族朋友说见吧
第四课 年前
第 课 时
教学目标：
1通歌曲学学生感受首优美英国名曲魅力体会童年生活美
2通听听唱唱想想谈谈说说等种手段引导学生动参音乐感受音乐表现音乐
3优美谐歌声演唱歌曲年前
教学重点：
引导学生准确体验表现歌曲基情绪优美谐歌声学唱歌曲年前
教学程：
组织教学
1师生问歌
2二声部发声练
1D 44 5 4 3 2 ︱1 ‖
2 1 2 ︱1 ‖
Lu lu lu lu lu
二新课学歌曲年前
1导言：学时候听长辈讲事美历吧喜欢听童话事？面请家欣赏首歌曲
天学首新歌年前刚学听完首歌情绪？
歌曲里图片童话事白雪公里画面白雪公家提求：学学会歌曲七矮起童话世界畅游
2出示年前歌谱教师简介歌曲
3学唱旋律：学生教师钢琴lu练唱曲谱初步感受歌曲优美旋律
4学唱歌词：
①学生分组进行学唱歌词
②汇报引导学生互相倾听评价学生互评教师鼓励
5歌曲处理
①谁眼睛亮
视觉分析歌曲旋律乐句句相？
学生分组讨请学生讨结果字母颜色卡片表示
歌曲歌谱发现什记号？板书：Pf ﹤﹥
②谁耳朵灵
师：记号什？表示什意思呢？教师通敲鼓拍手方式引导学生感受声音变化（生讨）
P f ﹤ ﹥
板书：弱 强 渐强 渐弱
思考：果老师求学红色粉色表现强弱话会选什颜色表现强什颜色表现弱呢？
③师：学歌曲程中碰难题学克服坐外婆身边听着外婆讲年前事时候时心情样？应该样情绪歌曲唱更？
④播放学生演唱录音学生唱范唱进行？学生评价
⑤学生次完整感情伴奏演唱歌曲请学生三角铁歌曲伴奏
6成果展示：分男女唱独唱合唱等形式进行表演（教师鼓励评价）
三课堂结
1师：愉快节课白雪公说：学真棒努力 仅学会首歌曲唱优美白雪公家提出新求学课准备白雪公事节课讲家听着事起美丽童话世界遨游？节课见
2师生见歌
3学生听着音乐年前走出教室
第 二 课 时
教学目标：
1音乐然描绘谓美胜收引入丰富想象中聆听音乐森林歌声荫中鸟乐曲声中听辨种动物种鸟鸣声等体验种描绘功中激发然热爱
2欣赏森林歌声程中记忆段题曲调音色序培养学生良音乐听觉惯提高音乐记忆力
3模仿森林中动物然声音编创节奏语句教师引导进行音乐编创活动
教学程：
谈话导入
师：学美丽春天踏着欢快脚步起然中感受春天气息吧播放歌曲郊游师生律动
二 欣赏荫中鸟
1 师：路美丽春天听远处传什声音？听荫中鸟鸣声片段
2 什动物鸣声？
乐曲中感受干什？
里？知道曲子中鸣声什乐器表现？
3 揭题—笛子独奏荫中鸟
4 完整聆听乐曲说说听乐曲时脑海中呈现副什画面？
5 请回忆听乐曲模仿鸟形象？
三 欣赏森林歌声
1师：森林然资源森林种动物森林里鸟嘻戏逗乐声音森林里美妙歌声呢？听播放森林歌声引子部分
2听什声音？
3天欣赏首新乐曲猜乐曲什名字？首乐曲然真实声音乐器演奏美妙乐音交织成展现非常热闹欢乐森林曲子名字森林歌声
4师介绍森林歌声创作背景选组曲森林狂想曲天欣赏中首面起听听听完说说什感受？觉样世界？
5完整初听乐曲：说说感受
6请开书第34页书音乐题？
7 师介绍三种乐器：笛子提琴吉
8 分段聆听三段题音乐说说乐曲情绪模唱
9 听辨三段题曲说说什乐曲演奏
10 完整聆听乐曲分析乐曲结构请学生边聆听边指出事音乐题
出题演奏乐器
11创作森林音乐：
天乐曲中感受森林美妙歌声音乐然界声音糅合起美妙啊学请想想模仿动物声音然中声音呢？
四结：
学天欣赏然音乐森林歌声笛子独奏荫中鸟创作森林音乐实音乐身边音乐更心里希学热爱音乐热爱然音乐耳倾听周围切
第五课 猫钓鱼
第 课 时
教学目标：
1欣赏歌曲猫钓鱼感受歌曲力度变化体会歌曲表达两种音乐情绪学做事心意惯
2做钓鱼游戏巩固四分音符二分音符八分音符认识 教学重难点：
巩固四分音符二分音符八分音符认识够做准确识三种音符
教学程：
导入 学天认识朋友猫喵喵家问呢家喵喵问吧学生问
喵喵天准备钓鱼准备鱼竿鱼饵陪河边钓鱼吧请朋友听听喵喵钓鱼时候发生什事呢？
二欣赏歌曲
1初次聆听歌曲猫钓鱼
谁告诉老师喵喵钓鱼时候发生什事？
2读歌词讲事
学生读歌词编事3次聆听歌曲猫钓鱼教师出示猫钓鱼4事非常生动老师演唱时候进行非常5请学根第二段事歌曲设计强弱学生指挥老师配合6欣赏：歌曲猫钓鱼三做钓鱼游戏师：学陪喵喵做钓鱼游戏吧学生回答师：极现分两组赛学生做游戏四课堂结学刚
学生读歌词编事
3次聆听歌曲猫钓鱼教师出示猫钓鱼歌曲谱例进行强弱教学
4事非常生动老师演唱时候进行非常细致力度处理喵喵刚刚河边时候周围静悄悄应该弱点时候飞蜻蜓喵喵高兴起力度稍强点？跳起抓蜻蜓力度强蜻蜓没抓鱼没钓哎喵喵垂头丧气唱时候力度降老师说？
5请学根第二段事歌曲设计强弱老师配合通手势告诉强弱指挥老师唱第二段
学生指挥老师配合
6欣赏：歌曲猫钓鱼
三做钓鱼游戏
师：学陪喵喵做钓鱼游戏吧老师家准备道具里音符家记名字？
学生回答
师：极现分两组赛赛规样两种方式第种方式组学说出二组学钓音符名字二组准确钓出第二种方式组学通动物声表现二组学钓音符名字二组做准确钓出然两组互换组正确率高
学生做游戏 欣赏猫钓鱼表演唱
四课堂结
学刚游戏中果注意力集中成功率高？ 天通喵喵钓鱼游戏想问问家受什启示？
第五课 读书郎
第 课 时
教学目标：
1感情富童趣轻松弹性声音演唱读书郎表现读书郎活泼天真形象
2培养身勤奋学精神明确学目
教学程：
组织教学
二导入
1师：行万里路读万卷书十年寒窗伴着馥郁书香天天长请坦诚告诉家：
喜欢书？读书？读书程感悟？
2学天清晨背着书包迎着阳美丽校园里学学知识学读书什？
3天少年童幸福生活祖国怀抱里旧社会孩子生活完全样
4穿破烂常吃饱短铅笔写字买起纸甚书写 师：旧社会孩子生活什感想？
5生欣赏读书郎
三学唱歌曲
1师：真志气天唱唱读书郎
2师：歌谱什懂方？生：歌谱中箭头音符
3出示课件：滑音前倚音知识示范唱生学唱嘛郎进学堂
4师范唱第段歌词
5学生琴唱第二段歌词歌曲末朗里格朗里呀朗格里格朗什？ 衬词歌曲歌曲情绪样？
6师：然郎生活苦然热爱读书乐观开朗然未满怀理想应该样情绪什声音演唱首歌？
7师：完整唱首歌曲唱出郎活泼精神
四展示拓展
1师：学歌曲读书郎面请家寻找伙伴结成组根感受练演唱读书郎
2学生欣赏合唱版读书郎
五总结：
祖国更强理想学天天
第七课 秋千
第 课 时
教学目标：
1学唱歌曲秋千指导学生听辨歌曲情绪意思然真诚声音演唱歌曲
2初步感知二声部学唱二声部做准备
教学难点：两声部音准
教学程：
导入
谁玩秋千呀？玩？玩？谁家做荡秋千动作？伴着音乐节拍表演表演？
二熟悉歌曲
1学天听首秋千歌？请仔细听歌曲中谁秋千？
2教师出示图片12问：谁猜猜少数民族兄弟姐妹呀？ 仡佬族兄弟姐妹首歌仡佬族歌
秋千仡佬族民春节时进行项趣体育赛活动
种秋千方式想解？
3拜秋扁担秋西洋秋玩？
4面听听歌曲中伙伴什样方式秋千呢？
5感知二声部教师示范学生选择学生练家试试？学慢快
着音乐试试
6场秋千赛中觉什规评判胜负呢？请认真读读歌词中找找线索开动脑筋猜想
规：赛程中谁晃高晃快谁碰秋千方铜铃次数谁胜利
试试？学生听音乐做动作
三学唱歌曲
（）整体感受
1老师想唱唱首歌？请老师歌声中预测场赛谁会胜利？教师慢唱二段学生书整体感受歌曲然说说
2请读读歌词觉认队什会胜利？
（二）分段学
1重点学唱第段
生：觉男队会赢响铃
师：认兄弟队会赢赛时信勇士唱响叮
师：认姐妹队棒秋千晃高美
样谁没放弃
师：秋千中第位勇士请听唱唱时歌心情？ 样点心情？快乐信勇敢坚韧……
师：觉三句中唱句时更表现秋千时紧张力心情？
2乐句指导
①手中神奇魔法棒指挥歌声会更动听
请听
②魔法出现请注意听老师声音老师做什样动作学生指挥唱唱
合作着唱唱：老师唱第句唱第二句句第三句起唱直结束句
3分组练
体验赛成长中苦乐珍惜朋友间友谊分成男女声组唱唱？
正式赛前先采访学算什心情场赛？
次赛中朋友果方赢会说什？
四教师总结
第 二 课 时
教学目标：
1认识民族乐器二胡解二胡形状音色极演奏特点
2通欣赏赛马进步解二胡音色表现手段分辨段表达音乐情绪
3击乐器简单表现乐曲
教学难点重点：
分段聆听二胡独奏曲赛马解乐曲结构感受音乐情绪
教学程：
配乐导入创设学情境
1草原风情音乐：美丽草原家
学什？听什？少年首美丽动听蒙古牧歌知少心带辽阔草原迷草原风光充满诗情画意牧民生活会流连忘返……
2指导学生图认识蒙古族生活方3师：蒙古少解？二初听乐曲感知音乐形象1现起听听达慕2听遍眼前仿佛什？表情……什会样？音乐中感受3作曲家黄海怀带赛马4听出乐曲什乐器演奏？简介二胡国民族乐器拉弦乐器中代表乐器
2指导学生图认识蒙古族生活方
3师：蒙古少解？
二初听乐曲感知音乐形象
1现起听听达慕会正进行什赛项目知道项赛？
2听遍眼前仿佛什？
表情……什会样？音乐中感受蒙古族民欢度节日举行赛马盛会时什样心情？
3作曲家黄海怀带赛马
4听出乐曲什乐器演奏？简介二胡
国民族乐器拉弦乐器中代表乐器音色柔美极丰富表现力擅表现细腻抒情乐段模拟种声音广泛独奏重奏合奏伴奏中代表作：二泉映月良宵喜送公粮
三细听乐曲赛马分段
（）细听第部分感受音乐节奏 根学描绘场景乐曲分成3部分
1聆听第部分感受音乐情绪样？
2着音乐en哼唱遍题感受节奏紧密方分音符？
3请孩子铃鼓烘托赛马紧张热闹场面坚定力强音拍铃鼓表现急促16分音符摇铃鼓表现
（二）细听第二部分握音乐变化
1现听面段音乐——旋律（二）第段较段音乐旋律情绪什变化？
2指导学生着音乐哼唱遍题
求：听时请孩子心中哼唱旋律（二）出现次？第二次出现时增加种节奏？听什声音？
3完整听遍第二部分音乐喜欢方式音乐律动想想赛什环节？
（三）细听第三部分旋律体会刺
1听结尾音乐部分相似？部分情绪更激烈？什？赛马赛已进行刺阶段
2认真体验种情绪请孩子着音乐心中哼唱遍
3然第部分相似请孩子击乐表现
（四）乐曲结
现喜欢方式起听次乐曲想想乐曲结构？
四扩展活动学生表演节目
1欣赏优美欢快音乐仿佛美丽蒙古草原 达慕盛会时刻老师忍住想蒙古朋友献支蒙古舞……学知道蒙古舞蹈动作？
2想蒙古朋友留艺面？
五结
家知道国家民族国家蒙古族知道民族？少民族？56民族56支花更丰富民族音乐文化等着继承发扬希座位音乐天民族音乐发扬广传播世界？
第八课 中华民国国歌
第 课 时
教学目标：
1初步解民音乐家聂耳生作品
2学生富表现力声音感情演唱歌曲
教学难点重点：
1富表现力声音感情演唱歌曲理解音乐形象
2情绪启发歌曲处理
教学程：
组织教学师生问
二导入
1请学欣赏首歌曲表情写脸歌声放心里
2欣赏首歌曲仿佛幅样画面？
3首歌曲曲名？外曲名什？
三卖报歌曲作者简介
聂耳云南玉溪幼喜爱民间音乐学时学会笛子二胡三弦月琴等乐器1927年聂耳考入云南第师范常参加校外音乐戏剧演出活动1928年聂耳加入中国产义青年团积极参加活动叛徒告密逃亡海海聂耳继续事革命生活时积极创作歌曲音乐鼓舞民起斗争1935年国日益严重白色恐怖迫聂耳出国学赴苏途中幸日溺水身亡年仅23岁民音乐家聂耳短暂生中创作41首作品中国产阶级革命音乐开辟道路奠定基础聂耳代表作义勇军进行曲卖报歌金蛇狂舞路歌码头工歌等
四 新授歌曲
1聂耳仅创作举世文名中华民国国歌朋友写首歌曲爸爸妈妈唱知道什歌曲？
2介绍〈卖报歌〉
请学书翻16页解音乐事
1934年海繁华霞飞路常见瘦女孩边跑边跳声通报着天新闻吸引路买报谁知道名字见头发散乱毛头活泼灵巧卖特动听爱买行中毛头发现位叔叔特留意卖声原位叔叔作曲家聂耳正算写首反映穷苦孩子生活新歌哩第二天聂耳叔叔带着安娥阿姨见毛头毛头开心卖声更加清亮：卖报卖报七铜板两份报天聂耳叔叔找毛头没卖完报纸全买
高兴说：天卖报教唱首歌吧啦啦啦啦啦啦卖报行家…真听毛头快学会久聂耳叔叔请毛头电影厂晚会唱首歌歌声快传开十年全中国朋友爱唱首卖报歌
3起欣赏遍首描写旧社会报童生活卖报歌听听歌曲运演唱形式？
4学唱第段
A请学观察首歌曲少段？乐曲少节？
B天学唱第段先听老师范唱遍请轻声模仿
C学生琴声模唱
D歌词带进唱
E现请思考：觉该样声音演唱？表现样心情？该什样速度演唱？
F教唱遍遍求
5巩固歌曲：
①分组唱学生分甲乙两组
②分男女生唱
③齐唱
6欣赏聂耳作品
五 结
天毛头样街头卖报坐明亮教室读书学享受着父母老师学关爱更珍惜天幸福生活学机会
第九课 卡吉德洛森林里
第 课 时
教学目标：
1学会歌曲卡吉德洛森林里柔轻快歌声叙说绿色环保事
2制击乐器课歌曲伴奏节奏卡片组合种节奏短句
教学程：
组织教学师生问
二课前准备：
1提眉练：注意眉眼间神韵微笑表情
2发声练：
1F→D 24 5 3 4 2 1 —5 3 4 2 1 —
（师）lu ya （生）lu ya
mi ma mi ma
求：气息深入稳声音柔圆润
三新歌教学
1事导入
卡吉德洛古老森林里股清水泉清亮干净凉快甜美天数行古森林里步行骑马车泉水饮天森林里位汲水姑娘扮漂亮整齐方副模样发现漂亮皮鞋弄脏放泉水边洗洗干净鞋子弄脏清水泉饮样孩子算孩子事改编歌曲卡吉德洛森林里天起学唱
2听范唱找特点学生歌曲初步印象
3琴轻唱歌谱2～3遍提醒学生注意顿音记号反复跳越记号等
4分组读歌词
5带歌词演唱1～2遍
6师生讨分析歌曲艺术性
7根歌曲艺术处理全班学生感情演唱四通歌曲进行绿色环保教育明白美然1学生讨生活中遇歌曲相事情2学生讲关绿色环保事3师生点评五歌曲创编1选择事根事意进行歌词改编2师生起讨切磋确定佳作品3演唱全班合作创作歌曲六老师结结束课业第十
7根歌曲艺术处理全班学生感情演唱遍感受效果
四通歌曲进行绿色环保教育明白美然双手创造爱护道理
1学生讨生活中遇歌曲相事情
2学生讲关绿色环保事
3师生点评
五歌曲创编
1选择事根事意进行歌词改编
2师生起讨切磋确定佳作品
3演唱全班合作创作歌曲
六老师结结束课业
第十课 银色桦树林
第 课 时
教学目标：
1学正确歌唱姿势感情演唱歌曲
2培养学生演唱水表演水击乐器伴奏力
3培养学生热爱然情感
教学重难点：
歌曲中切分节奏型十六节奏型感情演唱歌曲
教学程：
创设轻松学氛围
1教师播放银色桦树林伴奏音乐伴着着欢快音乐迎接学生进入教室
2师生拍手音乐进入指定位置
3教师琴声引导相互问
二激趣导入切入难点节奏练
1课件中出现卖声卖汤——圆羊——肉串谁模仿三字中音长重？
23引导学生模仿
4生活中种节奏语言想想果想出告诉老师
三学歌曲
1学生欣赏歌曲感受歌曲风格
2节奏读歌词
难点：句十六分音符延音线三拍节奏准确
解决：拍手满练老师帮着数拍子模仿老师节奏
3演唱歌曲旋律
4学唱歌词
5琴轻声唱歌词学生边唱歌词边加入拍手
6重点点拨：家想想歌曲中蓬模仿什声音？应该样唱呢？
7银色桦树林葱苍茂密强壮驯鹿清清湖水中河狸穿梭美丽幅画卷请歌声表达心情集体唱遍
四表现歌曲
1乐器伴奏
2师：孩子着轻松愉快音乐跳起吧学生着老师边继续听音乐边创编动作
3师生展示
四课结激发学生热爱然情感
1银色桦树林样美丽世界装点样姿彩美世界需家努力世界扮更美
2唱着歌曲律动伴银色桦树林音乐走出教室
第 二 课 时
教学目标：
1稳悠长气息柔连惯声音富表情歌唱表达家乡恋美生活憧憬
2学弱起节含义音乐中表现效果
教学重点难点
1 提高学生音乐审美力热爱家乡
2弱起节学长音延长时值
教学程：
组织教学
二谈话导入
1学家家港湾生活托温暖家里生活非常幸福热爱家美国乡村样温暖家庭天起美国朋友家做客老师知道家？着导游家底里？家什美景？观课件（）
2师生观交流
3呀位美国朋友家真快乐天堂啊瞧院里唱起家乡歌起学吧出示课题：牧场家
三新授
（）学曲调
1观察曲调学提出学时应该注意问题
讲解完全节弱起节：第节前认识什？想想样节应该弱唱强唱？完全部分？样节弱起节
2想想前音乐课中唱听歌曲乐曲弱起节开始？举例子
3先学第部分
（1） 听琴划拍学曲调
（2）老师重点辅导
（3）听遍唱遍第遍：听琴划拍心里唱第二遍：听琴划拍唱出声
（4）完整唱遍
4学第二部分样方法学
5完整准确唱全曲
（二）歌词教学
1全班准确感情朗读歌词思考：歌词表达美国朋友家样感情？
2填入歌词求：①歌词音准②忘记曲调先填第二段解决化唱法加第段歌词
3完整准确唱歌曲
（三）歌曲处理
1老师讲述：天起美国朋友家做客家美丽漂亮牧场晴空万里天空水牛悠闲游荡快乐鹿羚羊嬉戏朋友忧虑唱着喜欢童谣切谐然优美热爱家啊
2问：觉应该什样声音表现达朋友牧场家热爱呢？边唱边想象歌中描绘美丽牧场家？声音告诉老师？
3带着想象歌曲描绘意境感情齐唱牧场家
4创编歌词桌学合作创编段热爱家乡歌颂家乡歌词情感升华
第十课 家乡山连山
教学目标：
1歌曲中运连音断音唱法欢快热烈情绪准确演唱歌曲 第 课 时
表现孩子天真活泼性格热爱家乡感情
2歌唱表演中激发学生童真童趣创设情景引导快乐学丰富审美体验时培养学生喜欢音乐情感
3启发引导学生种形式创造性参体验音乐培养创编创新力
教学重点：
学生感情演唱歌曲家乡山连山启发学生热爱家乡知道天幸福生活易道理
教学难点：
启发引导学生种形式创造性参体验音乐培养创编创新力
教学程：
组织教学
1生听音乐进教室师生问
2师：学早香洲五吕老师高兴美丽十七首动听音乐带进天音乐课堂
二导入新课
1学伟祖国960万方公里许许美丽名山川考考家知道山？山什方？
生听音乐欣赏祖国名山川图片
2说山老师天家带首关山歌曲家乡山连山听听歌曲中家乡山什样？面起欣赏首歌曲
三学唱新歌
听唱模唱视唱结合
1生听完回答
2节奏训练 ×× ×× ︱×× × 0 ︱
3ha 音高琴演唱
4师：学发现条节奏时拍节5师：爬两座山妈妈村收割稻谷高高稻草堆积成座座山6刚妈妈讨家乡没山？接请学句唱出7妈妈亲时候心情样？8接龙演唱歌曲：教师学生接龙演唱歌曲9情感启发引导：前半部分优美半部
4师：学发现条节奏时拍节奏什样？
5师：爬两座山妈妈村庄什景象？
收割稻谷高高稻草堆积成座座山派丰收景象金色谷垛村庄妆点更加美丽愉悦笑声传遍村庄空听 学唱家家谷垛堆高家乡山连山
6刚妈妈讨家乡没山？片景象两开心笑妈妈忍住亲亲脸蛋
接请学句唱出？
7妈妈亲时候心情样？
8接龙演唱歌曲：教师学生接龙演唱歌曲 老师弹唱句学生接句合作成成功
9情感启发引导：前半部分优美半部分愉快跳跃结束句渐弱
10次感情演唱
四歌曲拓展
1师：家唱非常笑声非常甜美天够坐宽敞教室里学老辈革命家鲜血生命换天幸福生活易倍加珍惜老革命家年代吃饱穿暖什样生活？
2歌词编创活动
3演唱歌曲越越
4生活水提高日子天天家里粮食堆山样家欢快唱起面请学合着伴奏次演唱歌曲
五课堂结
树桩岁
第 课 时
教学目标：
1优美抒情声音演唱树桩岁中感受朋友然奇心激发学生热爱然情感
2通制乐器表演等实践活动进步激发学生学音乐兴趣 教学程：
预热活动喜欢
播放三拍子歌曲白船体验三拍子节奏特点着乐曲哼唱旋律晃动身子组表现加星提问：歌曲什特点？
天学首新歌三拍子播放遍歌曲
二学唱新歌快乐
1发声练
3 2 1︱2 3 3︱1 5 2——‖
啦～～～
哈～～～
2节奏
（●○○）
强弱弱
3屏幕展示歌曲图片教唱
图谁？干什？树桩年轮形成呢？树桩底少岁呢？歌曲中会告诉起听
听完首歌家知道首歌少岁70岁喜欢首歌？愿意老师起学？
请学仔细观察歌曲谱表什新发现？
老师弹琴先啦哼唱遍学生唱歌词2遍
歌曲处理：第二乐句中跳音标记方唱弹性第三乐句弱记号唱轻柔点
第四乐句强记号前乐句形成情绪热烈
师生唱生生接龙唱男女唱
三参表演棒
知道家仅歌唱家集伴奏舞蹈体全音乐选手面老师家提供展示舞台组进行分工合作喜欢方式表现歌曲组起合作表演 请组进行讨分工
组排练
四组展示行
（1）唱歌（5组10组齐唱歌曲）
（2）歌伴舞 （3组12组歌曲创编动作）
（3）歌曲伴奏（1组8组制击乐）
（4）朗诵歌词（太喜欢唱歌组7组11组）
（5）绘画组（画树桩2组4组）
（6）根歌词创编童话事（6组）
五课堂结
节课学参意识强部分学制击乐器非常新颖组展示够方学展示时敢抬头加强方面练美丽然需爱护植树造林乱砍乱伐保护环境
丰 收 歌
第 课 时
教学目标：
1学唱歌曲丰收歌欢快活泼歌声表现劳动热情丰收喜悦
2通猜谜语活动秋天更进步解节奏练更掌握歌曲
节奏
3视听唱动音乐活动中感受秋天然美景体验秋天丰收喜悦表达秋天喜爱情
教学重点：
欢快活泼声音演唱丹麦民歌丰收歌
教学难点：
运学集体舞创编技巧创编表演简单集体舞
教学程：
情境创设感受音乐
1丰收季节美丽秋天里喜欢什呢？
2音乐游戏猜谜语
①丰收季节老师田野里转圈收获东西什呢请学猜猜
②苹果橘子田间老师农民伯伯忙碌着知道 忙什呢？
二节奏练
1田间农民伯伯收稻子挑稻子然休息 嘴里忙着喊加油劳动呢？请模仿者声音表示
2老师农民伯伯配节奏学试试：
收 割：X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖
刷刷 刷刷 刷刷刷刷 刷刷 刷刷 刷
挑 担：X X X | X X X | X X X | X X ‖
嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿
加油声：X X | X X X | X X | X X X ‖
加 油 加油干 加 油 加油干
三学唱歌曲丰收歌
1课件初听歌曲
2出示歌谱教师范唱请学生点拍方式帮助拍子熟悉歌曲旋律
3学歌谱
(1)学生琴lu轻声哼唱旋律师时指导
(2)次哼唱找出中相乐句然画画相乐句旋律线条唱唱
(3)完整唱歌谱
4加歌词唱唱
(1)学生轻声清唱歌词遍演唱中教师时纠正错误指导难点
(2)学生完整演唱歌曲教师评价
(3)分男女学生演唱学生互评教师结
5分析处理表演歌曲
四拓展
1学时学听关秋天丰收歌？
2天老师家带两首关秋天关丰收歌听程中请家老师起跳起吧
3请学生音乐模仿篝火舞会围成圈跳起轮舞
五课堂结
天歌声中进行次秋游体验感受秋天带欢份喜悦带生活中吧
乌鸦爱妈妈
第 课 时
教学目标：
1学会演唱歌曲
2创编歌表演培养学生创新力
教学重难点：
1音乐活动中充分调动学生想象力创造思维2培养学生感情演唱歌曲引导学生情代声3学生增强妈妈老师尊敬爱戴情教学程：新课导入1老师充满激情讲述动事天乌鸦远处飞落开满野花路边样乌鸦飞飞累饿学乌鸦爱妈妈事深深动2
1音乐活动中充分调动学生想象力创造思维提高感受力
2培养学生感情演唱歌曲引导学生情代声注意气息控制力度
3学生增强妈妈老师尊敬爱戴情
教学程：
新课导入
1老师充满激情讲述动事
天乌鸦远处飞落开满野花路边吵闹玩耍干什呢？见叼起虫子急急忙忙方飞 原乌鸦妈妈年纪躺屋里飞动乌鸦寻找食物乌鸦叼虫子年迈妈妈
样乌鸦飞飞累饿找虫子口口喂妈妈懂事乌鸦啊爱乌鸦啊禁住夸奖赞美歌颂
学乌鸦爱妈妈事深深动心家知道乌鸦爱妈妈事编写成首歌现起欣赏
2老师请起听听首歌曲
二学唱歌曲乌鸦爱妈妈
1聆听歌曲 引导学生啦啦做模唱感受歌曲旋律
2节奏训练
3教师范唱
现演唱首乐曲学着起做律动？
4教师电子琴伴奏学生唱歌曲
学想唱唱首歌曲啊？起学首赞美乌鸦歌曲吧
5组赛唱
现分成组表演唱组唱？
三创编表演
1教师出制作乌鸦头饰干鼓励学生台扮演乌鸦表情演唱
2学生扮演乌鸦妈妈乌鸦全体朋友展开想象组合表演唱
四拓展延伸
1乌鸦然没华丽外表着颗感恩心喜欢乌鸦？
2动物怀颗感恩心朋友颗感恩心？该做呢？
五课堂结
学节课表现非常棒乌鸦样颗充满爱童心愿学健康快乐成长更愿家乌鸦样做尊敬长辈孩子
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