新教版部编2019年秋期五年级册语文教学工作计划
教材总体编排特点
1 选文名家名作容更加丰富深度
五年级册教材选取批古中外典作家典作品传诵千百年典古诗文语梁启超少年中国说外国著名作家代表作布封松鼠清少纳言四季美
外教材选取包括巴金郭沫闻许山叶圣陶冰心吴冠中贾凹冯骥梁晓声等众中国现代著名作家名篇名作选文语言典范便学生学积累语言学生思想启迪情感受感染满足学生语文素养发展需求
重视选文价值典性五年级册教材选文广度进步拓展仅安排学生阅读历史事抒情散文等体裁丰富文学作品安排专门单元学生学民间事学说明文
相中低年级选文高年级选文更加深度第六单元选文情思细腻含蓄学生需细细品读文描写场景细节体会蕴含字里行间深厚感情
第四单元选文情思更加厚重果说低中年级学生享受生活阳光灿烂感受积极明亮正情感高年级开始学生逐步开始感受生命承受重
圆明园毁灭民族历伤痛劫难展示孩子想爱国义教育民族凝聚力仅仅光荣苦难
2 根年段特点提升学生阅读表达力
五年级册教材高年级起始册次中年级提出更高力培养目标时防止学阶段性断层现象教材十分强调中高年级力培养目标序提升
阅读力培养逐渐握课文容渡体会课文表达思想感情四年级学握文章容方法四年级册通解事起结果握文章容通关注物事件握文章容四年级册学握长文章容
时四年级册开始渡学生学抓住关键词句初步体会课文表达思想感情五年级册阅读力培养重点完全渡体会课文表达思想感情第4单元学生结合资料体会课文表达思想感情第6单元引导学生体会作者描写细节场景中蕴含感情
表达例子作方面五年级册求写清楚变成写具体写段落变成写篇章样介绍类作三年级册作做项实验求做实验写清楚四年级册推荐方中求推荐方介绍清楚停留写清楚写段落层次
五年级册作介绍种事物求介绍事物
分段叙述重点部分写具体学生作力提出更高求
然体会文章思想感情写具体等求高年段整体教学目标学生刚刚升入五年级处中高年段渡期起步阶段时求宜高逐步提升学生阅读表达力避免加重学生学负担
3 练设计活动化充分调动学生学兴趣
五年级册教材学生真实生活发展需出发加强练设计活动性
第三单元学生牛郎织女事设计连环画第四单元少年中国说课题学生做份关百年强国物手抄报第七单元词句段运学生设计元旦联欢会海报
通创建实践活动充分调动学生学验生活验激发学兴趣学生完成类实践性开放性强练活动时需综合运学容完成务效提升学生语言文字运力培养审美创造力
二教材体系容简分析：
（）教材结构
部编版五年级册教材继续专题组织单元设计八专题次：激发花鸟热爱爱阅读学民间事热爱祖国学说明性文章父母爱四时景物动静态美书山路勤径全册教材安排七语文园四口语交际单元包括导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体中第五单元安排作例文便没安排语文园
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
三班学生情况基分析：
班学生XX男生XX女生XX八学期学绝数学生语文门学科着浓厚兴趣学态度较端正班学生老师引导动参学掌握基学方初步学会独立识字运学词语造句说话会部分学词语找出义词反义词听懂讲件事边听边记住容 复述正确朗读课文会默读课文说出然段讲什理解课文具备定阅读力部分学生短文静心认真细读文中词句意识深入体会理解知道抓住关键词句感情涵
学生年龄差异较受智力素非智力素影响学情况参差齐学生学惯欠培养书写马虎学懒惰怕吃苦赖思想严重学方法够科学特作力提高整体说动笔前构思够作文缺少创意行文中出现具体生动没性张扬公式化较严重文章空洞味进生作语句通连贯作文水停留
中年级学期积极寻找效方法措施力求全班孩子作台阶努力拓展孩子思维空间学生作求真求实求新
四改进教法提高质量设想：
1准确握教学目标意拔高降低
2扎实进行语言训练学期着重进行分段训练应继续学生识字写字予重视帮助积累词汇句式掌握基表达方法课堂教学中保证学生充分朗读默读做种练时间设计效方法扩训练面努力全班学生参训练保证学生足够体活动时间教师应严格求时反馈矫正讲求实效
3注意听说读写联系学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方法鼓励学生写熟悉事提高语言表达力
4落实单元训练重点重视学方法指导阅读教学中训练点重点组织教学课文教学时着重考虑样学生掌握阅读基技避免字词句篇走遍均力量更抓住容分析忽视训练重点进行阅读重点训练时根课文特点适时指导学生掌握学方法
5继续做培优补差工作力提高中等生
五课时分配：
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第课
1白鹭 2落花生
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
作：心爱物
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园
第单元测试
5搭石
4
9月23日—9月27日
6
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
5
9月29日—9月30日
2
语文园
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
5
第二单元检测
8猎海力布
7
10月14日—10月18日
6
9牛郎织女（）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间事
作：缩写事
8
10月21日—10月25日
6
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
11古诗三首 示
9
10月28日—11月1日
6
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
10
11月4日—11月8日
6
14*木笛
作：二十年家乡
语文园 第四单元检测
11
11月11日
6
15太阳 16松鼠
—11月15日
作例文：鲸 风袋制作
12
11月18日—11月22日
6
作：介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
13
11月25日—11月29日
6
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱
作：想您说
14
12月2日—12月6日
6
语文园
第六单元检测
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
15
12月9日—12月13日
6
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作： 景
16
12月16日—12月20日
6
语文园 第七单元检测
24古谈读书
17
12月23日
6
25忆读书26*长生果
—12月27日
口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
18
12月30日—1月3日
5
语文园 第八单元检测
综合复
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
6
综合复
20
1月13日—1月17日
6
综合复期末检测
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教材总体编排特点
1 选文名家名作容更加丰富深度
五年级册教材选取批古中外典作家典作品传诵千百年典古诗文语梁启超少年中国说外国著名作家代表作布封松鼠清少纳言四季美
外教材选取包括巴金郭沫闻许山叶圣陶冰心吴冠中贾凹冯骥梁晓声等众中国现代著名作家名篇名作选文语言典范便学生学积累语言学生思想启迪情感受感染满足学生语文素养发展需求
重视选文价值典性五年级册教材选文广度进步拓展仅安排学生阅读历史事抒情散文等体裁丰富文学作品安排专门单元学生学民间事学说明文
相中低年级选文高年级选文更加深度第六单元选文情思细腻含蓄学生需细细品读文描写场景细节体会蕴含字里行间深厚感情
第四单元选文情思更加厚重果说低中年级学生享受生活阳光灿烂感受积极明亮正情感高年级开始学生逐步开始感受生命承受重
圆明园毁灭民族历伤痛劫难展示孩子想爱国义教育民族凝聚力仅仅光荣苦难
2 根年段特点提升学生阅读表达力
五年级册教材高年级起始册次中年级提出更高力培养目标时防止学阶段性断层现象教材十分强调中高年级力培养目标序提升
阅读力培养逐渐握课文容渡体会课文表达思想感情四年级学握文章容方法四年级册通解事起结果握文章容通关注物事件握文章容四年级册学握长文章容
时四年级册开始渡学生学抓住关键词句初步体会课文表达思想感情五年级册阅读力培养重点完全渡体会课文表达思想感情第4单元学生结合资料体会课文表达思想感情第6单元引导学生体会作者描写细节场景中蕴含感情
表达例子作方面五年级册求写清楚变成写具体写段落变成写篇章样介绍类作三年级册作做项实验求做实验写清楚四年级册推荐方中求推荐方介绍清楚停留写清楚写段落层次
五年级册作介绍种事物求介绍事物
分段叙述重点部分写具体学生作力提出更高求
然体会文章思想感情写具体等求高年段整体教学目标学生刚刚升入五年级处中高年段渡期起步阶段时求宜高逐步提升学生阅读表达力避免加重学生学负担
3 练设计活动化充分调动学生学兴趣
五年级册教材学生真实生活发展需出发加强练设计活动性
第三单元学生牛郎织女事设计连环画第四单元少年中国说课题学生做份关百年强国物手抄报第七单元词句段运学生设计元旦联欢会海报
通创建实践活动充分调动学生学验生活验激发学兴趣学生完成类实践性开放性强练活动时需综合运学容完成务效提升学生语言文字运力培养审美创造力
二教材体系容简分析：
（）教材结构
部编版五年级册教材继续专题组织单元设计八专题次：激发花鸟热爱爱阅读学民间事热爱祖国学说明性文章父母爱四时景物动静态美书山路勤径全册教材安排七语文园四口语交际单元包括导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体中第五单元安排作例文便没安排语文园
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
三班学生情况基分析：
班学生XX男生XX女生XX八学期学绝数学生语文门学科着浓厚兴趣学态度较端正班学生老师引导动参学掌握基学方初步学会独立识字运学词语造句说话会部分学词语找出义词反义词听懂讲件事边听边记住容 复述正确朗读课文会默读课文说出然段讲什理解课文具备定阅读力部分学生短文静心认真细读文中词句意识深入体会理解知道抓住关键词句感情涵
学生年龄差异较受智力素非智力素影响学情况参差齐学生学惯欠培养书写马虎学懒惰怕吃苦赖思想严重学方法够科学特作力提高整体说动笔前构思够作文缺少创意行文中出现具体生动没性张扬公式化较严重文章空洞味进生作语句通连贯作文水停留
中年级学期积极寻找效方法措施力求全班孩子作台阶努力拓展孩子思维空间学生作求真求实求新
四改进教法提高质量设想：
1准确握教学目标意拔高降低
2扎实进行语言训练学期着重进行分段训练应继续学生识字写字予重视帮助积累词汇句式掌握基表达方法课堂教学中保证学生充分朗读默读做种练时间设计效方法扩训练面努力全班学生参训练保证学生足够体活动时间教师应严格求时反馈矫正讲求实效
3注意听说读写联系学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方法鼓励学生写熟悉事提高语言表达力
4落实单元训练重点重视学方法指导阅读教学中训练点重点组织教学课文教学时着重考虑样学生掌握阅读基技避免字词句篇走遍均力量更抓住容分析忽视训练重点进行阅读重点训练时根课文特点适时指导学生掌握学方法
5继续做培优补差工作力提高中等生
五课时分配：
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第课
1白鹭 2落花生
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
作：心爱物
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园
第单元测试
5搭石
4
9月23日—9月27日
6
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
5
9月29日—9月30日
2
语文园
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
5
第二单元检测
8猎海力布
7
10月14日—10月18日
6
9牛郎织女（）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间事
作：缩写事
8
10月21日—10月25日
6
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
11古诗三首 示
9
10月28日—11月1日
6
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
10
11月4日—11月8日
6
14*木笛
作：二十年家乡
语文园 第四单元检测
11
11月11日
6
15太阳 16松鼠
—11月15日
作例文：鲸 风袋制作
12
11月18日—11月22日
6
作：介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
13
11月25日—11月29日
6
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱
作：想您说
14
12月2日—12月6日
6
语文园
第六单元检测
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
15
12月9日—12月13日
6
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作： 景
16
12月16日—12月20日
6
语文园 第七单元检测
24古谈读书
17
12月23日
6
25忆读书26*长生果
—12月27日
口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
18
12月30日—1月3日
5
语文园 第八单元检测
综合复
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
6
综合复
20
1月13日—1月17日
6
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