Unit5 第3课时教学设计
容源民教育出版社（起点）二年级册Unit5 In the Park
课 时第3课时
教学目标
1 够初步恰情境中综合运单元前面单元学词汇功句
2 够助已学单词相应图片感知字母q r s t u单词词首时常见发音尝试助图片首字母提示整体识单词
二教学建议
A Look and say
1 热身复
(1) 学生录音说唱第课歌谣复单元词汇
(2) 通词汇类活动复A项活动涉词汇教师说：ruler学生说出知道表示文具词汇样方法复表示水果公园景物词汇
2 助录音情境拓展操练语言
(1) 教师请学生仔细观察A项三幅情景图教师提问题：What can you see in Picture 123 Where is What’s in the
学生通观察尝试回答问题
(2) 播放录音引导学生关注图片中物语言
(3) 次播放录音学生模仿语音语调读话容
(4) 学生结活动：学生选张图片尝试单元功句进行描述谁说
(5) 学生两组互评：请学生根伴描述情况伴课A项空白处画星星笑脸方式伴进行评价
备选活动
分组组建公园：
1 课前请学生搜集关公园图片课堂学生组单位图片贴起组成公园图
2 学生分成两队进行赛教师意选取组公园图引导学生说出：There is in the park There are in the park等组说句子
B Listen and repeat
1 复已学字母
(1) 游戏：考眼力教师出示幅藏写字母ap图画引导学生仔细观察认读
(2) 找朋友：教师次出示写字母AU请学生认读写字母贴图中相应写字母旁
Tip写字母AU写字母ap剩Q R S T U五写字母
2 学新字母
(1) 呈现q r s t u
T Who have no friends
Ss Q R S T U
T Oh their friends are in the pictures of Part B
教师请学生观察B项图片说说图片表示什然教师逐呈现相应单词
(2) 教师请学生听录音读语音歌谣听次
(3) 教师引导学生体会单词首字母发音模仿读首字母发音
(4) 教师呈现首字母q r s tu单词 quick rat red rice six seven school sister tea tall tiger等引导学生尝试读出单词首字母发音基础整体认读单词
3 听录音说歌
(1) 教师引导学生听录音：
Q q q k k k Q for queen
R r r r r r R for ruler
S s s s s s S for skirt
T t t t t t T for teacher
U u u A A A U for under
(2) 学生听录音学说歌
(3) 创编歌
教师引导学生根首字母发音说出更词汇(参见文第2 (4)条)教师边听学生说边相关单词写黑板引导学生选择黑板部分词汇仿录音创编歌
板书设计
Unit5
教学反思
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课 时第3课时
教学目标
1 够初步恰情境中综合运单元前面单元学词汇功句
2 够助已学单词相应图片感知字母q r s t u单词词首时常见发音尝试助图片首字母提示整体识单词
二教学建议
A Look and say
1 热身复
(1) 学生录音说唱第课歌谣复单元词汇
(2) 通词汇类活动复A项活动涉词汇教师说：ruler学生说出知道表示文具词汇样方法复表示水果公园景物词汇
2 助录音情境拓展操练语言
(1) 教师请学生仔细观察A项三幅情景图教师提问题：What can you see in Picture 123 Where is What’s in the
学生通观察尝试回答问题
(2) 播放录音引导学生关注图片中物语言
(3) 次播放录音学生模仿语音语调读话容
(4) 学生结活动：学生选张图片尝试单元功句进行描述谁说
(5) 学生两组互评：请学生根伴描述情况伴课A项空白处画星星笑脸方式伴进行评价
备选活动
分组组建公园：
1 课前请学生搜集关公园图片课堂学生组单位图片贴起组成公园图
2 学生分成两队进行赛教师意选取组公园图引导学生说出：There is in the park There are in the park等组说句子
B Listen and repeat
1 复已学字母
(1) 游戏：考眼力教师出示幅藏写字母ap图画引导学生仔细观察认读
(2) 找朋友：教师次出示写字母AU请学生认读写字母贴图中相应写字母旁
Tip写字母AU写字母ap剩Q R S T U五写字母
2 学新字母
(1) 呈现q r s t u
T Who have no friends
Ss Q R S T U
T Oh their friends are in the pictures of Part B
教师请学生观察B项图片说说图片表示什然教师逐呈现相应单词
(2) 教师请学生听录音读语音歌谣听次
(3) 教师引导学生体会单词首字母发音模仿读首字母发音
(4) 教师呈现首字母q r s tu单词 quick rat red rice six seven school sister tea tall tiger等引导学生尝试读出单词首字母发音基础整体认读单词
3 听录音说歌
(1) 教师引导学生听录音：
Q q q k k k Q for queen
R r r r r r R for ruler
S s s s s s S for skirt
T t t t t t T for teacher
U u u A A A U for under
(2) 学生听录音学说歌
(3) 创编歌
教师引导学生根首字母发音说出更词汇(参见文第2 (4)条)教师边听学生说边相关单词写黑板引导学生选择黑板部分词汇仿录音创编歌
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