Unit1 第3课时教学设计
容民教育出版社（起点）年级册Unit1 School
课 时第3课时
教学目标
1 够初步运单元交际语I have 介绍四文具词汇
2 够录音胆模仿学唱歌曲
二教学建议
A Let’s play
板块设计意图
•助What’s missing游戏复巩固单元重点词句
1 热身活动
(1) 师生问候
•教师全班学生问候Good morningGood afternoon引导学生集体作出相应回答
•教师名学生问候Good morning Zhang Feng 引导该学生回答Good morning MissMrsMr
•请学生身边学互相问候
(2) 唱唱演演
•教师带领学生说唱第课歌谣鼓励学生加动作
(3) 听听做做
•教师发指令Stand up Sit down学生做动作
•教师发指令Close your eyes Open your eyes肢体语言帮助学生理解意学生做出相应动作
•教师发指令Show me your pencil please学生举出相应文具请学生说出完整句子：I have a pencil
2 听听玩玩
•告诉学生玩What’s missing游戏
•教师边说：I have a book I have a 边黑板实物投影仪逐出文具卡片然全班学生发指令：Close your eyes 学生闭眼睛教师走中张卡片发指令：Open your eyes What’s missing 请学生观察说出走图片英文名称
•教师图片乱序重复玩游戏直学生够听懂指令语：Close your eyes Open your eyes What’s missing止
3 组活动
(1) 师生示范
•教师请三名学生前面配合教师全班学生做示范
游戏说明：学生四组活动位学生贡献文具文具摆桌子边摆边说：I have a 教师提醒学生量出示相文具然学生A发指令：Close your eyes 三名学生闭眼学生A走文具发指令：Open your eyes 三名学生迅速说出走文具英文名称接学生回文具重新贡献文具学生B发指令类推玩游戏
•教师请外两组学生前面做示范直学生明白开展组游戏活动
•配合动作教授指令语：Close your eyes Open your eyes What’s missing
Tips
•学生利分组活动教师教授指令语求学生堂会说教师帮助学生学中逐渐掌握指令语
•组活动中鼓励力较强学生英语发指令学生中文发指令
(2) 分组活动
•学生四组玩游戏教师巡视指导
4 评价
•教师根学生表现学生课A项空白处盖图章贴星星方式进行评价鼓励
•学生两组互评请学生根伴做游戏情况伴课A项空白处画星星笑脸方式伴进行评价
•学生回家复请家长孩子述方式进行评价
•等学生积累够定图案剪贴页Unit 1中代表第二Let’s play贴纸贴学生书第9页Review & Rewards相应位置
B Let’s sing
板块设计意图
•助唱英文歌曲复巩固单元重点词句提高学兴趣
1 想想说说
•请学生想想说说线物样介绍什文具
•告诉学生学首关文具歌曲歌曲中生词求学生认读会唱
2 学唱歌曲
•播放歌曲录音23遍请学生欣赏感知歌曲
•教师带领学生逐句学唱歌曲注意节奏发音
•播放歌曲录音请学生着录音唱唱
3 分组活动
•学生两四组练歌曲鼓励学生加动作然全班展示教师引导学予评价鼓励
4 评价
•教师根学生表现学生课B项空白处盖图章贴星星方式进行评价鼓励
•学生两组互评请学生根伴歌曲学情况伴课B项空白处画星星笑脸方式伴进行评价
•学生回家复请家长孩子述方式进行评价
•等学生积累够定图案剪贴页Unit 1中代表Let’s sing贴纸贴学生书第9页Review & Rewards相应位置
Tips
•课A B两活动教师根教学需调整教学序先通唱歌复词句然玩游戏
•歌曲调整单元课时
板书设计
Unit1
教学反思
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课 时第3课时
教学目标
1 够初步运单元交际语I have 介绍四文具词汇
2 够录音胆模仿学唱歌曲
二教学建议
A Let’s play
板块设计意图
•助What’s missing游戏复巩固单元重点词句
1 热身活动
(1) 师生问候
•教师全班学生问候Good morningGood afternoon引导学生集体作出相应回答
•教师名学生问候Good morning Zhang Feng 引导该学生回答Good morning MissMrsMr
•请学生身边学互相问候
(2) 唱唱演演
•教师带领学生说唱第课歌谣鼓励学生加动作
(3) 听听做做
•教师发指令Stand up Sit down学生做动作
•教师发指令Close your eyes Open your eyes肢体语言帮助学生理解意学生做出相应动作
•教师发指令Show me your pencil please学生举出相应文具请学生说出完整句子：I have a pencil
2 听听玩玩
•告诉学生玩What’s missing游戏
•教师边说：I have a book I have a 边黑板实物投影仪逐出文具卡片然全班学生发指令：Close your eyes 学生闭眼睛教师走中张卡片发指令：Open your eyes What’s missing 请学生观察说出走图片英文名称
•教师图片乱序重复玩游戏直学生够听懂指令语：Close your eyes Open your eyes What’s missing止
3 组活动
(1) 师生示范
•教师请三名学生前面配合教师全班学生做示范
游戏说明：学生四组活动位学生贡献文具文具摆桌子边摆边说：I have a 教师提醒学生量出示相文具然学生A发指令：Close your eyes 三名学生闭眼学生A走文具发指令：Open your eyes 三名学生迅速说出走文具英文名称接学生回文具重新贡献文具学生B发指令类推玩游戏
•教师请外两组学生前面做示范直学生明白开展组游戏活动
•配合动作教授指令语：Close your eyes Open your eyes What’s missing
Tips
•学生利分组活动教师教授指令语求学生堂会说教师帮助学生学中逐渐掌握指令语
•组活动中鼓励力较强学生英语发指令学生中文发指令
(2) 分组活动
•学生四组玩游戏教师巡视指导
4 评价
•教师根学生表现学生课A项空白处盖图章贴星星方式进行评价鼓励
•学生两组互评请学生根伴做游戏情况伴课A项空白处画星星笑脸方式伴进行评价
•学生回家复请家长孩子述方式进行评价
•等学生积累够定图案剪贴页Unit 1中代表第二Let’s play贴纸贴学生书第9页Review & Rewards相应位置
B Let’s sing
板块设计意图
•助唱英文歌曲复巩固单元重点词句提高学兴趣
1 想想说说
•请学生想想说说线物样介绍什文具
•告诉学生学首关文具歌曲歌曲中生词求学生认读会唱
2 学唱歌曲
•播放歌曲录音23遍请学生欣赏感知歌曲
•教师带领学生逐句学唱歌曲注意节奏发音
•播放歌曲录音请学生着录音唱唱
3 分组活动
•学生两四组练歌曲鼓励学生加动作然全班展示教师引导学予评价鼓励
4 评价
•教师根学生表现学生课B项空白处盖图章贴星星方式进行评价鼓励
•学生两组互评请学生根伴歌曲学情况伴课B项空白处画星星笑脸方式伴进行评价
•学生回家复请家长孩子述方式进行评价
•等学生积累够定图案剪贴页Unit 1中代表Let’s sing贴纸贴学生书第9页Review & Rewards相应位置
Tips
•课A B两活动教师根教学需调整教学序先通唱歌复词句然玩游戏
•歌曲调整单元课时
板书设计
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