Unit2 第3课时教学设计
容民教育出版社（起点）年级册Unit2 Face
课 时第3课时
教学目标
1 够初步运单元交际语This is my 指认五身体部位单元学文具初步培养学生综合运语言力
2 够录音胆模仿学唱歌曲
二教学建议
A Let’s play
板块设计意图
•通线物BillLily边做动作边介绍身体部位相互介绍活动复单元Starter功句词汇
•通学间相互介绍文具情景单元功句第单元词汇结合起复巩固已学知识培养学生灵活运学语言力
1 热身活动
(1) 师生问答
•教师意名学生做活动招呼Hello Hi问候Good morning Good afternoon
(2) 唱唱演演
•教师带领学生唱单元第课歌谣鼓励学生加动作
2 复活动
•教师发指令Show me your Touch your 学生做动作说I have a This is my 复第二单元词汇功句面语言输出做准备
3 做第组游戏
•告诉学生玩游戏
•教师带领学生做第组游戏先请学生认真图猜猜图中物说什
Tip第组游戏线物BillLily先隔段距离面面站着然两交着边做动作边说This is my 说完句前进步直两走起握手互相介绍名字Hi I’m
•教师名学生示范学生认真观察
•请两名学生表演示范问题反复表演示范直名学生懂进行活动
4 组活动
•先学生两组活动玩玩第组游戏请学生分组前表演游戏
5 做第二组游戏
•教师出示文具This is my 句型介绍文具
•教师名学生示范做第二组游戏This is my 句型介绍文具
Tips
•第二组游戏线物AndyJoy边出示文具边This is my 介绍文具
•第二组游戏教师根时间学生情况安排第组游戏方式
•力较强学生教师鼓励学圭灵活运已掌握知识组织语言My name is This is my Hi What’s your name 提高学生综合运语言力
•学生两组互相介绍文具
6 评价
•教师根学生表现学生课A项空白处盖图章贴星星方式进行评价鼓励
•学生两组互评请学生根伴做游戏情况伴课A项空白处画星星笑脸方式伴进行评价
•学生回家复请家长孩子述方式进行评价
•等学生积累够定图案剪贴页Unit 2中代表第二Let’s play贴纸贴学生书第17页Review & Rewards相应位置
B Let’s sing
•通唱英文歌曲继续复巩固单元新学词汇功句提高学兴趣
1 说说
•告诉学生学首介绍身体部位歌曲
2 学唱歌曲
•播放歌曲录音23遍请学生认真听录音
•教师逐句播放歌曲逐句教歌曲学生唱教师通动作语言解释歌词意
•次播放歌曲录音学生尝试着录音整体唱时鼓励学生根歌词理解边唱边做动作
3
•请名学生前演唱请台学生评价听听谁唱更
Tips
•课歌曲意学生歌曲中感受单元功句求歌词全部会唱求歌曲中生词认读
•教师授课前常播放歌曲歌谣
4 评价
•教师根学生表现学生课B项空白处盖图章贴星星方式进行评价鼓励
•学生两组互评请学生根伴歌曲学情况伴课B项空白处画星星笑脸方式伴进行评价
•学生回家复请家长孩子述方式进行评价
•等学生积累够定图案剪贴页Unit 2中代表Let’s sing贴纸贴学生书第17页Review & Rewards相应位置
备选活动
1 说说猜猜
•请位学生藏讲台功句This is my 介绍身体部位请全班学生听声音猜猜谁猜学生获老师做奖贴学掌声鼓励
2 听听唱唱
•学生听听唱唱歌曲Head shoulders knees and toes复身体部位词汇拓展学身体部位词汇提高学生学英语兴趣
板书设计
Unit2
教学反思
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课 时第3课时
教学目标
1 够初步运单元交际语This is my 指认五身体部位单元学文具初步培养学生综合运语言力
2 够录音胆模仿学唱歌曲
二教学建议
A Let’s play
板块设计意图
•通线物BillLily边做动作边介绍身体部位相互介绍活动复单元Starter功句词汇
•通学间相互介绍文具情景单元功句第单元词汇结合起复巩固已学知识培养学生灵活运学语言力
1 热身活动
(1) 师生问答
•教师意名学生做活动招呼Hello Hi问候Good morning Good afternoon
(2) 唱唱演演
•教师带领学生唱单元第课歌谣鼓励学生加动作
2 复活动
•教师发指令Show me your Touch your 学生做动作说I have a This is my 复第二单元词汇功句面语言输出做准备
3 做第组游戏
•告诉学生玩游戏
•教师带领学生做第组游戏先请学生认真图猜猜图中物说什
Tip第组游戏线物BillLily先隔段距离面面站着然两交着边做动作边说This is my 说完句前进步直两走起握手互相介绍名字Hi I’m
•教师名学生示范学生认真观察
•请两名学生表演示范问题反复表演示范直名学生懂进行活动
4 组活动
•先学生两组活动玩玩第组游戏请学生分组前表演游戏
5 做第二组游戏
•教师出示文具This is my 句型介绍文具
•教师名学生示范做第二组游戏This is my 句型介绍文具
Tips
•第二组游戏线物AndyJoy边出示文具边This is my 介绍文具
•第二组游戏教师根时间学生情况安排第组游戏方式
•力较强学生教师鼓励学圭灵活运已掌握知识组织语言My name is This is my Hi What’s your name 提高学生综合运语言力
•学生两组互相介绍文具
6 评价
•教师根学生表现学生课A项空白处盖图章贴星星方式进行评价鼓励
•学生两组互评请学生根伴做游戏情况伴课A项空白处画星星笑脸方式伴进行评价
•学生回家复请家长孩子述方式进行评价
•等学生积累够定图案剪贴页Unit 2中代表第二Let’s play贴纸贴学生书第17页Review & Rewards相应位置
B Let’s sing
•通唱英文歌曲继续复巩固单元新学词汇功句提高学兴趣
1 说说
•告诉学生学首介绍身体部位歌曲
2 学唱歌曲
•播放歌曲录音23遍请学生认真听录音
•教师逐句播放歌曲逐句教歌曲学生唱教师通动作语言解释歌词意
•次播放歌曲录音学生尝试着录音整体唱时鼓励学生根歌词理解边唱边做动作
3
•请名学生前演唱请台学生评价听听谁唱更
Tips
•课歌曲意学生歌曲中感受单元功句求歌词全部会唱求歌曲中生词认读
•教师授课前常播放歌曲歌谣
4 评价
•教师根学生表现学生课B项空白处盖图章贴星星方式进行评价鼓励
•学生两组互评请学生根伴歌曲学情况伴课B项空白处画星星笑脸方式伴进行评价
•学生回家复请家长孩子述方式进行评价
•等学生积累够定图案剪贴页Unit 2中代表Let’s sing贴纸贴学生书第17页Review & Rewards相应位置
备选活动
1 说说猜猜
•请位学生藏讲台功句This is my 介绍身体部位请全班学生听声音猜猜谁猜学生获老师做奖贴学掌声鼓励
2 听听唱唱
•学生听听唱唱歌曲Head shoulders knees and toes复身体部位词汇拓展学身体部位词汇提高学生学英语兴趣
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